Скачать 8.21 Mb.
|
III. Оценочная деятельность Оценочная деятельность в МБОУ «СОШ №77» осуществляется в ходе текущей и промежуточной аттестации. Целью аттестации является: -проверка соответствия знаний обучающихся требованиям ФГОС и ФК ГОС государственных образовательных программ; -диагностика уровня обученности учащихся. Текущая аттестация учащихся включает в себя поурочное и по четвертное (полугодовое) оценивание результатов их учебы. Промежуточная аттестация проводится в виде итоговых контрольных работ в конце учебного года. Текущей аттестации подлежат учащиеся 5-9 классов МБОУ «СОШ №77». Форму текущей аттестации (поурочную) в 5-9 классах определяет учитель с учетом уровня обученности учащихся, содержания учебного материала, используемых им образовательных технологий. Избранная форма текущей аттестации сообщается учителем администрации школы одновременно с представлением рабочей программы учебного предмета. Учащиеся аттестуются по пятибалльной системе отметками «5», «4», «3», «2». Универсальные учебные действия обучающихся 5-9 классов – по итогам четвертей и учебного года. Отметка за четверть выставляется на основании текущих отметок, выставленных в классный журнал в течение учебной четверти. Отметка учащихся за четверть выставляется на основании результатов письменных работ и устных ответов учащихся и с учетом их фактических универсальных учебных действий. Отметка учащимся за четверть выставляется на основании не менее трех текущих отметок. На основании четвертных отметок учащимся 5-9 классов по окончании учебного года выставляются годовые отметки. Учащиеся, временно находящиеся в санаторных Учреждениях и в оздоровительных лагерях, аттестуются на основе отметок, полученных в этих учебных заведениях. Перевод учащихся в следующий класс осуществляется по решению педагогического совета Учреждения. В исключительных случаях по решению педсовета учащиеся могут быть переведены в следующий класс с неудовлетворительными отметками условно. Ответственность за ликвидацию учащимися академической задолженности возлагается на их родителей. Уровень образовательной подготовки учащихся также определяется результативным участием в муниципальном и региональном этапах Всероссийской олимпиады школьников, участием в предметных конкурсах и успешным прохождением государственной итоговой аттестации за курс основного общего образования. IV.Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от основного к среднему общему образованию На итоговую оценку при получении основного общего образования выносятся только предметные и метапредметные результаты. Итоговая оценка выпускника формируется на основе: • результатов мониторинга промежуточные и итоговые контрольные работы образовательных достижений по всем предметам, в том числе на межпредметной основе; • оценки за выполнение и защиту индивидуального проекта; • оценок за работы, выносимые на государственную итоговую аттестацию: основной государственный экзамен. На основании этих оценок делаются выводы о достижении планируемых результатов (на базовом или повышенном уровне) по каждому учебному предмету, а также об овладении учащимся основными познавательными, регулятивными и коммуникативными действиями и приобретении способности к проектированию и осуществлению целесообразной и результативной деятельности. Педагогический совет образовательного учреждения на основе выводов, сделанных классными руководителями и учителями отдельных предметов по каждому выпускнику, рассматривает вопрос об успешном освоении данным учащимся основной образовательной программы основного общего образования и выдачи документа государственного образца об уровне образования — аттестата об основном общем образовании. V. Методические материалы - Рабочие программы по учебным предметам составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. - Учебные пособия для учащихся: учебники, рабочие тетради, дидактические материалы, пособия для подготовки к олимпиадам по предметам и др. - Учебно-методические пособия для учителя-предметника:
- Методическая копилка учителя-предметника: конспект урока, календарно-тематические планы, тесты, контрольные работы, практические работы, презентаций к уроку и т.д. - Разработки внеклассных мероприятий, конкурсов, игр для учащихся. - Методические рекомендации для учителя-предметника при подготовке и участию в профессиональных конкурсах, конференциях, дистанционных курсах повышения квалификации различного уровне. - Педагоги и учащиеся при подготовке к государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов используют методические материалы разработанные на основе нормативных правовых документов, регламентирующие проведение основного государственного экзамена в текущем учебном году. Официальные сайты: ФИПИ www.fipi.ru, ГИА www.gia.edu.ru, областной центр качества образования Кемеровской области http://ocmko.ru/, школьный сайт http://77school.ru/. Условные сокращения ФГОС – федеральный государственный образовательный стандарт ФГОС ООО – федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования ПООП ООО – примерная основная образовательная программа основного общего образования ООП ООО – основная образовательная программа основного общего образования ООП – основная образовательная программа УУД – универсальные учебные действия ИКТ – информационно-коммуникационные технологии ОВЗ – ограниченные возможности здоровья ПКР – программа коррекционной работы ПМПК - психолого-медико-педагогической комиссия ПМПк - психолого-медико-педагогического консилиум УМК – учебно-методический комплекс 1см. Лотман Ю. М. История и типология русской культуры. СПб.: Искусство-СПБ, 2002. С. 16 2Здесь и далее – распознавать конкретные примеры общих понятий по характерным признакам, выполнять действия в соответствии с определением и простейшими свойствами понятий, конкретизировать примерами общие понятия. 3 Здесь и далее – знать определение понятия, уметь пояснять его смысл,уметь использовать понятие и его свойства при проведении рассуждений, доказательств, решении задач. 4 В соответствии с ФГОС ООО к результатам индивидуальных достижений обучающихся, не подлежащим итоговой оценке, относятся ценностные ориентации обучающегося и индивидуальные личностные характеристики. Обобщённая оценка этих и других личностных результатов освоения обучающимися основной образовательной программы осуществляется в ходе различных мониторинговых исследований на основе неперсонифицированных процедур. 5 Для освоения техник обработки материалов, необходимых для реализации проектного замысла, проводятся мастер-классы как форма внеурочной деятельности, посещаемая обучающимися по выбору. 6Элементы видов спорта могут быть заменены на другие с учетом наличия материально-технической базы в общеобразовательной организации, а так же климато-географических и региональных особенностей. 7 Для бесснежных районов Российской Федерации или в отсутствие условий для занятий лыжной подготовкой разрешается заменять модуль «Лыжные гонки» на двигательную активность на свежем воздухе. 8 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Минздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. № 761н Москвы «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования». Опубликован 20 октября 2010 г. Вступил в силу 31 октября 2010 г. Зарегистрирован в Минюсте РФ 6 октября 2010 г. Регистрационный № 18638. 9 «Новая система оплаты труда работников образования. Модельная методика формирования системы оплаты труда и стимулирования работников государственных образовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных учреждений» (утверждена Минобрнауки 22 ноября 2007 г.). |
Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Чулковская... | Средняя общеобразовательная школа №63 г. Брянска, рассмотрена педагогическим советом (протокол №7 от 18. 06. 2015), утверждена приказом... | ||
Основная образовательная программа основного общего образования (далее – ооп ооо) Муниципального бюджетного общеобразовательного... | Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Тимершикская... | ||
«Цивильская средняя общеобразовательная школа №2» Цивильского района Чувашской Республики | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Уссурийска» | ||
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Сакмарская... | Основная образовательная программа основного общего образования (фгос) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... | ||
Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования 8 | Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |