The most desired “Things to know”
in Silicon Valley in 2014-2015
Roman Ivanov
IT Manager, InsideView Technologies Inc., San Francisco, California)
Silicon Valley is quite an interesting place to be if you keep yourself within IT world. Amazing weather year round, ocean just right next to you and mountains just couple hours away, gourmet food all over the place and the hottest players in IT maker – just outside of your door. Literally. I’ve been here only for little bit less then a year, but even in such a short period of time – learned maybe more then in a last several years.
Its quite a lot going on around here every day, but I would like to focus on several topics that tend to be the most desired in this area lately and seem to be even more desired in a foreseeable future.
Big Data. Big data’s is a definitely a buzzword, with no doubt. However now it’s also quickly becoming big business – from “nice to have” technology in last years, nowadays it evolved to “must have”, As many companies tries to turn consumer data into usable and actionable intelligence that will help them reduce costs and increase profits.
Might want to check – MapReduce, Hadoop, R, HBase, NoSql
Cloud Computing. Cloud computing was most probably buzzword of 2014. Whenever you look you can see cloud implementations. Perhaps you might be even a little tired of the term “cloud”, unless you’re in the job market, of course. Employers seem to understand and appreciate role of IT professionals with serious cloud computing skills.
Key things – OpenStack, Cloudera, Azure, AWS
Information Security. Unlike Big Data and Cloud Computing, Security is mature subject. However it is still as much important as it was always and it doesn’t seem to change anyhow soon. In fact, many experts expect information security needs to increase as more and more devices — wearable technologies, appliances, cars, you name it — go online. Security remains a one of the most important challenge for businesses, governments, and individuals. More BYOD concepts are being implemented, so that changes the game quite a lot. If you know how to help protect those devices and/or the networks they operate on, you can be confident that you can get a job very quickly.
Marketable skills – Intrusion Detection, Intrusion Protection, Familiarity with operating consoles like Cisco ASA, Checkpoint and Paolo Alto Networks.
Mobility. Mobile went wild. Today everything has its mobile versions – starting with websites, blogs, through games, application to end with dedicated apps only for devices with small screen. Therefore mobility experts and application developers are in high demand. Candidates who have expertise on multiple mobile platforms are hired much faster however “multiple” has concrete value in theses case which is 2 – Apple iOS and Google’s Android as these two giants combine to power more than 90% of mobile devices.
Have to’s: iOS and Android App Development, Mobile Security, Device Management
Software development. This has to be separate. Developers are in a VERY HIGH DEMAND. Companies will compete for good developers and make sure to take care of them if they were able to lure them in. Other then very good salaries (which is quite frankly not the most important thing lately), developers will get offered meaningful equity, free food, unlimited vacation and other nice perks.
Objective C, Python,…. but good Full Stack Developers are the rarest and the most desired ones.
ОГЛАВЛЕНИЕ
КОМПОНЕНТ СОЗНАНИЯ
В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ 3
Г.В. Акопов 3
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ МАССОВОГО НАУЧНОГО РУКОВОДСТВА ОДАРЕННОЙ МОЛОДЕЖЬЮ
В СФЕРЕ НАУКИ И ТЕХНИКИ 8
М.И. Бальзанников, С.А. Пиявский, В.В. Козлов 8
НЕСПРАВЕДЛИВОСТЬ ОТБОРА В УНИВЕРСИТЕТЫ 18
ПО СРЕДНЕМУ БАЛЛУ 18
С.А. Пиявский (Россия), С.Г. Абламунец (США) 18
МЕТОД «ШАНСОВ» ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ
В УСЛОВИЯХ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ ПРИ МАТЕМАТИЧЕСКОМ МОДЕЛИРОВАНИИ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МОЛОДЕЖИ 22
С.А. Пиявский 22
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ
КАК МЕТОД РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА МОЛОДЕЖИ В РАМКАХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ 46
С.Е. Спесивцева, М.В. Захарова, С.А. Михайличенко 46
РАЗВИТИЕ ОДАРЕННЫХ УЧАЩИХСЯ ЧЕРЕЗ АКТИВНУЮ
ТВОРЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 49
П.М. Овчинникова 49
О ХОДЕ РАБОТЫ С ТАЛАНТЛИВОЙ МОЛОДЕЖЬЮ
В ВОРОНЕЖСКОМ ГАСУ В РАМКАХ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ОДАРМОЛ 52
О.О. Пантелеева 52
ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ УСПЕШНОГО ЮНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЯ И ВОЗМОЖНОСТИ ИХ РЕШЕНИЯ
В УСЛОВИЯХ ВЫЗОВОВ СОВРЕМЕННОСТИ 53
Л.И. Маленкова 53
СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА, РАБОТАЮЩЕГО С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ 56
Ж.А. Мовсесян 56
ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ ПОЭТАПНОЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ
В НИЖЕГОРОДСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНОМ УНИВЕРСИТЕТЕ 59
М.А. Кочева, Е.Н. Семикова 59
ВЫЯВЛЕНИЕ И ПОДДЕРЖКА ТАЛАНТЛИВОЙ МОЛОДЕЖИ
НА ЭТАПЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ
(ИЗ ОПЫТА НИЖЕГОРОДСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА) 62
Н.М. Косова, В.М. Мокина 62
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ (ИЗ ОПЫТА НИЖЕГОРОДСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА) 64
Н.М. Косова 64
ПОРТФОЛИО КАК ИНСТРУМЕНТ ПРОДВИЖЕНИЯ
ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ 68
68
Л.В. Павлова, Д.А. Довгопол 68
МОДЕЛЬ СОПРОВОЖДЕНИЯ ВУЗОМ ШКОЛЬНОГО 70
ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 70
Е.Н. Валиева 71
О КРИТЕРИЯХ ОТБОРА И ОЦЕНКИ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАЧ 72
ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА 72
Ю.М. Вахромеев, Т.В. Вахромеева 72
ОРГАНИЗАЦИЯ ФЕСТИВАЛЯ НАУКИ В ЗАГОРОДНОМ ДЕТСКОМ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОМ ЛАГЕРЕ «БЕРЕЗКА» 76
П.В. Москалец, И.В. Громова, Т.П. Москалец 76
МОДЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ МЕДИЦИНСКОГО ЛИЦЕЯ СГМУ
ИМ. В.И. РАЗУМОВСКОГО ЧЕРЕЗ ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ 79
С.А. Борисова, И.Н. Родионова 79
ПРОБЛЕМА ПОДДЕРЖКИ И РАЗВИТИЯ ТАЛАНТЛИВОЙ МОЛОДЕЖИ В ТАТАРСТАНЕ 83
Л.Р. Яруллина 83
ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ
НА ЗАНЯТИЯХ СО СТУДЕНТАМИ УЧЕБНОГО ВОЕННОГО ЦЕНТРА 85
П.Г. Козлов, Р.С. Федюк, А.В. Мочалов, А.М. Тимохин, З.А. Муталибов 85
ВАРИАТИВНЫЕ МОДЕЛИ ПОДГОТОВКИ ЛИДЕРОВ
«ЦИФРОВОГО ПОКОЛЕНИЯ»
В ЕДИНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ 87
О. В. Суходольская-Кулешова 87
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ 90
С.М. Богомолова 90
СИСТЕМА РАЗВИТИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА ГОТОВНОСТИ К ТВОРЧЕСКОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 94
В.Н. Михелькевич, В.А. Гусев, В.М. Радомский, В.А. Зацепин 94
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ТЕМЫ ПО МАТЕМАТИКЕ
ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ 98
В.А. Алякин, Р.Ф. Узбеков 98
ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
У СТУДЕНТОВ 1 КУРСА
(НА ПРИМЕРЕ УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ
«ВВЕДЕНИЕ В МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ») 99
В.А. Алякин, Р.Ф. Узбеков 99
ПРАКТИКА КАК ПОИСК ОДАРЕННОЙ МОЛОДЕЖИ 100
В.В. Авсиевич 100
АЛЬТЕРНАТИВНАЯ ЭНЕРГЕТИКА НА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОМ ТРАНСПОРТЕ 101
А.В. Авсиевич 101
ИНТЕГРАЦИЯ УЧЕБНОЙ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ
В КУРСЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАФИКИ 102
А.Б. Пузанкова 102
КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД К ФОРМУЛИРОВАНИЮ
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ
ПРИ РАБОТЕ С ТВОРЧЕСКОЙ МОЛОДЁЖЬЮ 104
А.Ю. Трусова, А.И. Ильина 104
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБУЧАЮЩИХ ФУНКЦИЙ ТЕХНОЛОГИЙ
И СРЕДСТВ АВТОМАТИЗАЦИИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ
ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ ИНЖЕНЕРНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ 106
А.А. Черепашков 106
ИТ-КЛУБ ПГУТИ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ОДАРЕННЫХ СТУДЕНТОВ 110
С.В. Чернова 110
МОДЕЛИ И ФОРМЫ РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ 111
Е.Н. Николаева 111
О ВОВЛЕЧЕНИИ УЧАЩИХСЯ
В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 113
О.В. Фадеева 113
ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ 114
Т.В. Шувалова, М.Ю. Хлебникова 114
ПРОЕКТНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ
В АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНОМ ВУЗЕ 116
И.Б. Мелик-Пашаева, О.В. Юсупова 116
КУРС ВИДЕО-ЗАНЯТИЙ ПО МАТЕМАТИЧЕСКОМУ АНАЛИЗУ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ МЛАДШИХ КУРСОВ
ТЕХНИЧЕСКИХ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ 118
В.Г. Мосин 118
ФИЛОСОФИЯ ОДАРЕННОСТИ 122
В.В. Жданова 122
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА СТУДЕНТОВ НА КАФЕДРЕ СОПРОТИВЛЕНИЕЯ МАТЕРИАЛОВ
И СТРОИТЕЛЬНОЙ МЕХАНИКИ 124
Э.В. Лиманова 124
ПРОБЛЕМА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТЕМЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ ПО ЭКОНОМИКЕ
ДЛЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ 125
К.А. Бабенчук 125
СУХИЕ ШТУКАТУРНЫЕ СМЕСИ НА ОСНОВЕ ГИПСОВЫХ ВЯЖУЩИХ ПОВЫШЕННОЙ ГРИБОСТОЙКОСТИ 128
А.И. Хлыстов, Л.Л. Негода, Е.Ю. Вандышева 128
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
В КАЧЕСТВЕ ОДНОГО ИЗ МЕТОДОВ РАЗВИТИЯ 131
ОДАРЕННОЙ МОЛОДЕЖИ 131
Баранова Маргарита Николаевна 131
ПАРАМЕТРИЗАЦИЯ СТРУКТУРЫ МАТЕРИАЛОВ
СТРОИТЕЛЬНОГО НАЗНАЧЕНИЯ 134
А.М. Гурьянов 134
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ САМООЦЕНКИ И САМОКОНТРОЛЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО МАТЕМАТИКЕ 134
А.В. Тарасенко, И.П. Егорова 135
АКТИВИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ИНЖЕНЕРНОГО МЫШЛЕНИЯ МАГИСТРАНТОВ 136
Е.И. Колесникова 136
СИСТЕМА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ РЕБЕНКА С ПОВЫШЕННЫМ УРОВНЕМ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ В МАССОВОЙ ШКОЛЕ 139
И.Н. Ламанова, Е.Г. Панова, Ю.А. Сульженко 139
ПРОЕКТНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКАХ ЭКОЛОГИИ КАК ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА, СКЛОННОСТЕЙ, ЗАДАТКОВ, СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ 142
С.В. Лопина, Е.В. Чурсина 142
ЭТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ И МИФЫ ОДАРЕННОСТИ 144
В.Н. Фомин 144
ВЫЯВЛЕНИЕ И ПОДДЕРЖКА ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
В ПРОЦЕССЕ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ
СРЕДИ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ 147
В.Н. Фомин 147
КАК ВЫРАСТИТЬ ОДАРЁННОГО РЕБЕНКА? 151
Н.В. Ионина 151
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТАРШЕКЛАССНИКОВ НА УРОКАХ ХИМИИ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛАБОРАТОРНОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ 154
Н.А. Коломыцева 154
РОЛЬ ИННОВАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ
В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ СКЛОННОСТЕЙ И ЗАДАТКОВ УЧАЩИХСЯ 155
Л.А. Котельникова 155
НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ И ШКОЛЬНИКОВ 158
А.А. Афанасьев, В.Т. Корнеев 158
ТЕХНИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО В ДОВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКЕ – ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВИ ШКОЛЬНИКОВ 162
А.А. Афанасьев, В.Т. Корнеев 162
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА СТАРШЕКЛАССНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ПРОФИЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ШКОЛЫ 167
И.Н. Ламанова, Е.С. Карташова 167
ИССЛЕДОВАНИЕ МНЕНИЙ СТУДЕНТОВ И СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ О РОЛИ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
В УЧЕБНОЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 169
О.В. Кирильчук, А.Н. Стрижко 170
ПРИМЕНЕНИЕ СИСТЕМ АВТОМАТИЗИРОВАННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ИНЖЕНЕРНЫХ ЗАДАЧ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ХАРАКТЕРА 172
А.В. Ахтямов, И.В. Колмыкова 172
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ПРОГРАММНЫХ СИСТЕМ
ДЛЯ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ТЕХНИЧЕСКОГО КОНСТРУИРОВАНИЯ 174
А.Ю. Стремнев 174
ИННОВАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ
ВОСТРЕБОВАННЫХ КАДРОВ 176
С.А. Михайличенко, С.Н. Ломаченко 176
ВОЗМОЖНОСТИ ИНТЕГРАЦИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
И ПСИХОЛОГИИ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ДЕТСКОЙ ОДАРЕННОСТИ 178
Е.Е. Свинцова, Ю.А. Сульженко 178
КОНКУРС КАК РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА 181
Н.Д. Дергаусова 181
ОРГАНИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОЙ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ-ИНОСТРАНЦЕВ 184
И.В. Савочкина 185
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗЕ 186
В.И. Уральский, С.А. Михайличенко, А.М. Дергун 186
СТУДЕНЧЕСКИЕ ОТРЯДЫ КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ПЛАТФОРМА
ДЛЯ ВОСПИТАНИЯ БУДУЩИХ УПРАВЛЕНЦЕВ 190
С.А. Михайличенко, А.Е. Ватулин 190
ФЛОТАЦИОННОЕ ОБОГАЩЕНИЕ ЖЕЛЕЗОСОДЕРЖАЩИХ РУД – ОСНОВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТВОРЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА СТУДЕНТОВ МЛАДШИХ КУРСОВ 192
Н.А. Шаповалов, Р.Г. Шевцова, А.И. Городов, А.А. Крайний 192
ЭКСПЕДИЦИЯ КАК ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ
УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ 194
Г.Г. Монакова 194
CПЕЦИФИКА СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ 196
Н.М. Агошкина 196
ПУТИ РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ЭКОНОМИКИ 199
В УСЛОВИЯХ САНКЦИЙ 199
Е.Е. Балабанов 199
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ 203
НА ОБУЧЕНИЕ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ 203
К.О. Баранов 203
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВТИЯ МИРОВОЙ ВАЛЮТНОЙ СИСТЕМЫ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ 206
А.К. Берлизев 206
ТЕХНОЛОГИИИ ПОИСКА И РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОЙ МОЛОДЕЖИ 209
К.О. Бойцова 209
СОЦИАЛЬНЫЕ И ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ 213
ОТ БЕЗРАБОТИЦЫ 213
В.И. Брагина 213
ВЛИЯНИЕ СЕМЬИ НА РАЗВИТИЕ ОДАРЕННОСТИ 217
М.В. Буданок 217
ВЛИЯНИЕ ИНОСТРАННЫХ ИНВЕСТИЦИЙ 221
НА ЭКОНОМИКУ РОССИИ 221
М.А. Будько 221
ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМЫ ТРУДОУСТРОЙСТВА 225
ОДАРЕННОЙ МОЛОДЕЖИ 225
А.И. Буковцова 225
ВЛИЯНИЕ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ И ИНТЕРНЕТА 229
НА РАЗВИТИЕ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ 229
В.В. Валуйских 230
ПРОБЛЕМА БЕЗРАБОТИЦЫ СРЕДИ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ 233
А.А. Гавриленко 233
ВЛИЯНИЕ ИНФОКОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 236
НА ПОЛУЧЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 236
Т.В. Жилинкова 236
ТЕХНОЛОГИИ РАБОТЫ С ОДАРЕННОЙ МОЛОДЕЖЬЮ 241
ЗА РУБЕЖОМ 241
А.А. Зыков 241
РОЛЬ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ 246
А.С. Казакова 246
ВЛИЯНИЕ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ НА МОЛОДЕЖЪ 249
Е.Г. Колесникова 249
КОНЦЕПЦИЯ РАБОТЫ С ОДАРЕННОЙ МОЛОДЕЖЬЮ 253
Ю.О. Нечитайло 253
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОЙ МОЛОДЕЖИ 257
И.Н. Пенькова 257
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОЙ МОЛОДЕЖИ 261
В.С. Ларин 261
МОЛОДЖЕНАЯ БЕЗРАБОТИЦА: " ПОТЕРЯННОЕ ПОКОЛЕНИЕ" 264
Т.А. Фурсова 264
ПРОБЛЕМА КОРРУПЦИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 267
И СПОСОБЫ БОРЬБЫ С НЕЙ 267
О.А. Чернобай 268
ПОВЫШЕНИЕ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ СВАРОЧНОГО ОБОРУДОВАНИЯ 271
В.М. Сальникова, А.Е. Пивоваров, В.М. Мякишев 271
РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ ДЛЯ ЗАПОМИНАНИЯ СЛОВ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПО МЕТОДУ ЛЕЙТНЕРА
В ВИДЕ МОБИЛЬНОГО ПРИЛОЖЕНИЯ 276
Алексанова Елена Владимировна 276
Камальдинова Зульфия Фаисовна 276
РЕАЛИЗАЦИЯ НОВОГО МЕТОДА АНАЛИЗА ДАННЫХ
И ЕГО ПРИМЕНЕНИЕ К ИССЛЕДОВАНИЮ
ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА СТРАН МИРА 276
Крылов Дмитрий Олегович, Пиявский Семен Авраамович 276
ПРОГРАММНЫЙ КОМПЛЕКС ПОИСКА ЭФФЕКТИВНЫХ ОБЪЕКТОВ 277
Неклюдов Сергей Владимирович, Камальдинова Зульфия Фаисовна 277
ОЦЕНКА АЛЬТЕРНАТИВ С УТОЧНЕНИЕМ КРИТЕРИЕВ
В ДИАЛОГЕ ЛПР ДЛЯ ОБОСНОВАНИЯ ВЫБОРА 277
Соколова Марина Сергеевна, Пиявский Семен Авраамович 278
ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА НА ОСНОВЕ
ЖЕЛАЕМОГО ПОЗИЦИОНИРОВАНИЯ СТУДЕНТОВ
НА РЫНКЕ ТРУДА 278
Шешунова Галина Георгиевна, Давыдова Анастасия Викторовна 278
ПРОГРАММНЫЙ КОМПЛЕКС СРАВНИТЕЛЬНОЙ ОЦЕНКИ МНОГОКРИТЕРИАЛЬНЫХ АЛЬТЕРНАТИВ
НА ОСНОВЕ МЕТОДА МУС 280
Досов Ярослав Александрович 281
ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ПОДДЕРЖКИ И МОТИВАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ
С РАЗГРАНИЧЕНИЕМ ПРАВ ШКОЛЬНИКОВ И РУКОВОДИТЕЛЕЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ 282
Клычков Артем Петрович 282
ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ПАР
«ШЕФ-ПОДШЕФНЫЙ» В МАТРИЧНОЙ СТРУКТУРЕ ВУЗА 283
Круглова Юлия Михайловна, Пиявский Семен Авраамович, Козлов Вячеслав Васильевич, 283
ИМИТАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА ИСКУССТВЕННОГО КРОВООБРАЩЕНИЯ 284
Луканов Алексей Вячеславович, Радомский Владимир Маркович 284
ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА
И ПРОЕКТИРОВАНИЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ КР И КП 285
Никерова Виктория Олеговна, Пиявский Семен Авраамович, Козлов Вячеслав Васильевич 286
ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕПОЧЕК РУКОВОДСТВА В МАТРИЧНОЙ СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ОСНОВЕ МОДЕЛИ ПРОФ. С.А. ПИЯВСКОГО 286
Никулина Ольга Алексеевна, С.А. Пиявский, В.В. Козлов 286
ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ОПТИМАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ СТРУКТУРОЙ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ 287
В СЕМЕСТРЕ 287
Уваров Егор Алексеевич 287
ПРОГРАММНЫЙ КОМПЛЕКС РАСПРЕДЕЛЕНИЯ НАГРУЗКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ ПО ДНЯМ НЕДЕЛИ ПРИ СОСТАВЛЕНИИ РАСПИСАНИЯ ЗАНЯТИЙ НА СЕМЕСТР 289
Хансевяров Раиль Равильевич, О.Г. Васюков 289
ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ СОЗДАНИЯ МОДЕЛИ ОЦЕНКИ
ТЕКУЩЕЙ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ 290
Шабалин Алексей Романович, В.В. Козлов 290
АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ГЕНЕРАЦИИ СЕМЕСТРОВЫХ РАБОЧИХ ГРАФИКОВ ПО ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ С УЧЕТОМ СЛОЖНОСТИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИН 291
Юльский Андрей Петрович, В.В. Козлов 292
ПРОБЛЕМА ПОДДЕРЖКИ ПРОЦЕССА ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ
ПРИ ВЫБОРЕ МНОГОКРИТЕРИАЛЬНЫХ АЛЬТЕРНАТИВ 294
Колесникова Татьяна Вячеславовна, А.М. Штейнберг 294
ОРГАНИЗАЦИЯ КРУЖКОВОЙ РАБОТЫ СО ШКОЛЬНИКАМИ
НА БАЗЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА 295
Костин Александр Викторович, З.Ф. Камальдинова 295
ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ПОДДЕРЖКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БИЗНЕС-АНАЛИТИКА 297
Лентовский Дмитрий Иванович, А.В. Тимофеев 297
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВА ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ 298
Морунова Марина Александровна, Г.Г. Шешунова 299
ИНФОКОММУНИКАЦИОННАЯ ПЛАТФОРМА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ШКОЛЬНО-ВУЗОВСКИХ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ КОЛЛЕКТИВОВ 302
Поляков Роман Сергеевич, Сусленкова Лидия Семеновна 302
ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ПРОВЕДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ КОНФЕРЕНЦИЙ 305
Рыжков Денис Александрович, В.В. Козлов 305
СОПОСТАВЛЕНИЕ РЕЙТИНГОВЫХ ОЦЕНОК УНИВЕРСИТЕТОВ РОССИИ И МИРА 306
Тагиров Артур Эдуардович, Н.С. Агафонова 307
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ НАУЧНОЙ МОЛОДЕЖИ 308
Алякрицкая Ольга Александровна 308
ОРГАНИЗАЦИЯ ПОИСКОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДИНАМИЧЕСКИ РАЗВИВАЮЩИХСЯ ПРЕДМЕТНЫХ ОБЛАСТЯХ 310
Ворошилов Виталий Витальевич, С.А. Пиявский 310
ИНФОРМАЦИОННАЯ ПОДДЕРЖКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНЧЕСКИХ НАУЧНЫХ МИКРОКОЛЛЕКТИВОВ В СЕМЕСТРЕ 313
Глушков Артем Александрович, С.А. Пиявский, М.Н. Елунин 313
ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ПОДДЕРЖКИ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 315
Корчагин Павел Олегович, С.А. Пиявский 315
ПРОЕКТИРОВАНИЕ СТРОИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ
С ЗАДАННЫМИ СВОЙСТВАМИ 318
Кулакова Наталья Олеговна, С.А. Пиявский, Н.Г. Чумаченко 318
РАЗРАБОТКА ЭКСПЕРТНОЙ СИСТЕМЫ ДЛЯ НУЖД ПОТРЕБИТЕЛЬСКОГО РЫНКА 320
Кулакова Наталья Олеговна, О.В. Прохорова 320
МОДЕЛИРОВАНИЕ И СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДАННЫХ 322
ДЛЯ ОПТИМИЗАЦИИ СТРАТЕГИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ 322
Мавричев Дмитрий Олегович, С.А. Пиявский 322
МОДЕРНИЗАЦИЯ КОМПЛЕКСА НАЗЕМНОГО СЛЕЖЕНИЯ
ДЛЯ ОХРАННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ 325
Маратов Магдан Бауыржанулы 325
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ ТЕСТИРОВАНИЯ 326
Пузанков Никита Михайлович, В.П. Дерябкин 326
МЕТОДИКА РАСЧЕТА ОБОБЩЕННЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ УСПЕШНОСТИ РУКОВОДСТВА МОЛОДЫМИ ИССЛЕДОВАТЕЛЯМИ 327
Шаталов Роман Борисович, Пиявский Семен Авраамович 327
ВЛИЯНИЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ СВЯЗЕЙ 332
НА КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТА 332
Белов Андрей Алексеевич, С.А. Пиявский, В.В. Козлов 332
ИССЛЕДОВАНИЕ НАГРУЗОЧНОЙ УСТОЙЧИВОСТИ ВЕБ-СЕРВЕРОВ ПОСРЕДСТВОМ DDOS-АТАКИ 333
Тихонов Александр Витальевич, В.В. Козлов, А.П. Юльский 333
The most desired “Things to know”
in Silicon Valley in 2014-2015 336
Roman Ivanov 336
УДК 004, 378, 37.06
ОПЫТ АСВ ПО РАБОТЕ С ОДАРЕННОЙ МОЛОДЕЖЬЮ
ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ-2014 (избранное):
труды Международной научно-практической конференции с элементами научной школы для молодежи «РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА СТУДЕНТОВ И ШКОЛЬНИКОВ В КОЛЛЕКТИВНО ФОРМИРУЕМОЙ ЕДИНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ОДАРЕННОЙ МОЛОДЕЖИ «ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ-2014»»
под ред. С.А. Пиявского. – Самара: Издательство Самарского
научного центра РАН, 2014. – ___ с.
EXPERIENCE IN DIA for talented students
Creative potential of 2014 (selected):
Proceedings of the International scientific and practical conference with members of the scientific school for young people «DEVELOP THE CREATIVE POTENTIAL OF STUDENTS IN COLLABORATIVE FRAMEWORK FOR UNIFIED EDUCATIONAL ENVIRONMENT GIFTED YOUTH
«CREATIVE POTENTIAL OF 2014 »»
Ed. SA Piyavskii. - Samara: Samara Publishing
Science Centre, 2014 - ___ c.
ISBN ______________
Печатается по итогам конференции. Статьи представлены в авторской правке.
Редакционная коллегия
Бальзанников Михаил Иванович, д.т.н., профессор, ректор, СГАСУ;
Пиявский Семен Авраамович, д.т.н., профессор, зав. кафедрой, СГАСУ;
Козлов Вячеслав Васильевич, к.т.н., доцент, декан, СГАСУ.
Издательство Самарского научного центра РАН
Лицензия на издательскую деятельность
ЛР №_____ от ________ г.
Подписано в печать ________
Формат60х84 1/8 Бумага офсетная. Печать офсетная.
ГарнитураTimes New Roman. Усл. печ. л. ___
Тираж 100 экз.
Отпечатано в типографии АНО«Издательство СНЦ РАН»
443001, г. Самара, Студенческий переулок, 3а
тел.: 42-37-07 |
