Скачать 3.89 Mb.
|
6.2. Характеристика видов активных и интерактивных форм обучения, применяющихся при реализации ОПИнформатизация учебного процесса является составной и неотъемлемой частью современных образовательных технологий. Ее реализация для студентов осуществляется в рамках стратегического плана непрерывной компьютерной подготовки студентов в процессе обучения. Этот план определяет процесс постоянного развития материального и программно- информационного обеспечения, использования компьютерной техники во всех видах учебных работ. По ряду дисциплин учебного плана определенный объем часов аудиторной учебной работы отводится на работу в компьютерных классах. Учебный процесс организован таким образом, что начиная с первого семестра и до завершения освоения ОП, студенты приобретают навыки владения современной компьютерной техникой и программным обеспечением в режиме пользователя. Причем, помимо организации текущего и рубежного контроля знаний студентов с помощью тестовых программ, все большее количество занятий проводится в среде специализированных программ. Специальные программные продукты выполняют различные функции – расчетную, аналитическую, информационно-справочную. Наличие на кафедре и в Университете средств вычислительной техники и программного обеспечения, которые постоянно пополняются, позволяют повысить качество подготовки будущих специалистов. Учебный процесс обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения для проведения аудиторных занятий - практических и лабораторных занятий. При подготовке к проведению учебных занятий преподаватели наиболее активно используют следующие компьютерные программы - Microsoft Power Point, Microsoft Office, Microsoft Excel, Adobe Reader, Autodesk, CorevDreaw, Dr. Web, Free Pascal, Lazarus, а также прикладное программное обеспечение Math Lab, Mat Cad. Для повышения качества учебного процесса преподаватели выпускающей кафедры работают над созданием мультимедийных лекций. Сотрудники кафедры и студенты имеют доступ к международной информационной сети Internet, это позволяет своевременно получать информацию из крупнейших научных центров. На сегодняшний день библиотечный фонд ГУУ располагает достаточным потенциалом электронных изданий, доступ к которым неограничен. Кафедра ведет значительную работу в плане информационного обеспечения своего учебного процесса: - заказывает в библиотеку необходимую учебную и научную литературу, а также специализированные журналы и газеты (в ряде случаев на кафедру поступают также их электронные версии); - компьютеры кафедры имеют выход в Интернет и постоянно доступны студентам, а также аспирантам и преподавателям; - в кафедральных компьютерах в актуальном состоянии поддерживаются базы данных информационного агентства «Консультант+». 6.3. Государственная итоговая аттестация выпускника ОП Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. 6.3.1. Характеристика итогового государственного экзамена Итоговый междисциплинарный государственный экзамен входит в состав итоговой государственной аттестации бакалавра направления 38.03.02 «Менеджмент» профиля «Международный менеджмент» наряду с защитой выпускной квалификационной работы по решению Ученого Совета ФГОУ ВО «Государственный университет управления» (ГУУ) № 4 от 28 декабря 2010 года. Основные задачи итогового междисциплинарного экзамена: оценка уровня компетенций (знаний, умений и навыков) выпускника, необходимых для решения профессиональных задач. определение соответствия подготовки выпускников квалификационным требованиям ФГОС по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент», а также требованиям вуза по профилю подготовки «Международный менеджмент». 6.3.2. Характеристика выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) Методические указания к подготовке и защите выпускной квалификационной работы приведены в приложении 6. Раздел 7. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Новые требования общества к выпускникам системы образования требуют создания в вузах современных систем менеджмента качества образования (СМК). Основной целью ее создания является обеспечение условий, необходимых для перевода механизма контроля в состояние, соответствующее требованиям к качеству подготовки специалистов, обеспечивающее стабильное повышение качества образования и удовлетворения требований потребителя к профессиональным качествам выпускников. В целях обеспечения работы в новых условиях в Университете создается Система менеджмента качества, которая содержит следующие важнейшие подсистемы: 1) Подсистема уполномоченных по качеству в подразделениях вуза. 2) Подсистема внутреннего аудита. 3) Подсистема внешнего аудита. 4) Подсистема мониторинга качества образования. 5) Подсистема информационно-аналитической поддержки (модуль, статистической обработки совокупной информации и представления результатов в соответствии с запросами потребителей). Работа подсистемы уполномоченных, ее цели и задачи определяются Положением о ключевых должностях в области качества. Подсистема внешнего аудита представляет собой деятельность по контролю звеньев управления и различных аспектов организации, осуществляемая представителями специального контрольного органа (аудиторов) в рамках помощи органам управления Университета . Подсистема внутреннего аудита призвана обеспечивать потребности администрации Университета в информации по различным аспектам функционирования СМК и совершенствования качества образования.. Основные функциональные задачи, решаемые с помощью подсистемы мониторинга качества образования, следующие:
Обеспечение информационно-аналитической поддержки управления качеством образования в системе мониторинга реализуется введением модуля статистической обработки совокупной информации и предоставления результатов анализа в соответствии с запросами пользователей. Этот модуль позволяет анализировать фактическую информацию для последующего размещения в информационной среде и подготовки с целью дальнейшего использования в решении задач управления вузом, электронных таблицах, таблицах баз данных и информационных материалах отчетного характера. Собираемые фактические данные, представляющие собой результаты тестирований, оценок успеваемости, учебные планы и прочие материалы, допускают визуализацию для просмотра отдельными категориями пользователей, а также могут передаваться для последующей обработки вне информационной системы мониторинга. 7.1. Положение о балльно-рейтинговой системе оценивания Оценка качества освоения образовательной программы обучающимися очной формы обучения проводится по балльно-рейтинговой системе, в соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе оценки качества освоения основных образовательных программ (Одобрено решением Ученого совета ГУУ 28 мая 2013 г. протокол №9). БРС в Институте экономики и финансов по программам бакалавриата введена и реализуется, начиная с 2013 года приема. Учебный отдел (деканат) института экономики и финансов принимает ведомости промежуточного контроля оценки знаний студентов одновременно с ведомостями оценки знаний по балльно-рейтинговой системе, заполненной преподавателями и заверяемой заведующим кафедрой. Каждая учебная дисциплина, по которой ведется оценка успеваемости согласно балльно-рейтинговой системе, имеет регламент, на основании которого студенты получают баллы, допуск к зачету или экзамену, а также информацию о текущих семестровых мероприятиях. Список разработчиков и экспертов образовательной программы Разработчики:
Эксперты:
|
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования | ||
Общая характеристика вузовской образовательной программы высшего образования (магистратура) | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
«московский государственный университет технологий и управления имени к. Г. Разумовского» | «московский государственный университет технологий и управления имени к. Г. Разумовского» | ||
«томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники» (тусур) | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования | ||
Матрица соответствия требуемых компетенций, формируемых оп, с этапами формирования (семестр/модуль) | В федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |