Учебно-методический комплекс по дисциплине «Методология и методика социологического исследования»
Скачать 2.81 Mb.
|
Тенденция — слабый вид закономерности, показывает основное направление развития событий, приближение реального процесс к объективной закономерности. Теоретическая модель предмета исследования — обобщенное выражение проблемной ситуации в логический взаимосвязанной системе основных понятий. Тест — кратковременное стандартизованное испытание, на правленное на получение в сжатые сроки важной информации о наличии или степени выраженности определенного психическо го свойства. Техника — совокупность специальных приемов для эффектив ного исследования того или иного метода. Типологизация— обобщение признаков социальных явлений на основе идеальной теоретической модели и по теоретически обо снованным критериям. Типологическая группировка — разделение качественно разно родной совокупности на отдельные качественно однородные груп пы и выделение на этой основе социальных типов явления. Тренинг — комплекс упражнений, проводимых на умствен ном, интеллектуальном и психологическом уровне и осуществ-732 ляемых по специальной методике, разработанной на научной основе. Трудный вопрос — это вопрос, затруднения при ответе на кото рый связаны со спецификой опосредованного общения и прежде всего с восприятием печатного текста. Факторная интерпретация — установление связей (иногда вы раженных в количественных величинах) между исходными поня тиями и переменными. Факторы — гипотетические, непосредственно не измеряемые, скрытые переменные, подразделяются на общие и характерные. Фокус-группа — беседа небольшой группы людей по опреде ленному плану на заранее поставленную ученым тему в непос редственном (личном) контакте в специально отведенном поме щении. Фокусированное (направленное) интервью — подробное обсуж дение одной темы, с которой респондент заранее ознакомлен. Формализованное интервью — беседа по детально разработанной программе, включающей в себя последовательность и конструк цию вопросов, варианты возможных ответов. Холл-тесты— тестирование отдельных характеристик товаров в закрытом помещении, моделирование ситуации покупки. Хронография — графическая фиксация временных характерис тик двигательной активности человека в процессе работы. Хронометраж — метод опосредствованного наблюдения трудо вого процесса с применением секундомера. Центральная тенденция — выявление того, какие из значений переменных встречаются в линейных распределениях наиболее часто, а значит, определяют общую или центральную закономер ность. Частнонаучныепонятия— социологические понятия среднего (невысокого) уровня абстракции. Эксперимент — исследовательская стратегия, в ходе которой осуществляется целенаправленное наблюдение за тем, как ведут себя одни характеристики явления (процесса, ситуации), если последовательно и в определенном порядке изменять другие ха рактеристики. Экспертный опрос — разновидность социологического опроса, в ходе которого респондентами выступают специалисты-эксперты. Эксплицировать — делать нечто явным, открыто выражать, про изводить логический вывод, объяснять. Эмпирическая интерпретация — операционализация теоретичес ких понятий. Эмпирическая схема объекта исследования — описание экс периментальной ситуации, разработка и описание инструмента исследования, операциональноеопределение переменных и указание эмпирических признаков (референтов), составление выборочной совокупности и многое другое — входит в содер жание. Эмпирические референты — реальные признаки, фиксирующие наличие или отсутствие изучаемого свойства у объекта и высту пающие в виде значения переменной. Эмпирический индикатор — элемент или характеристика объек та, которые доступны наблюдению и измерению. Эмпирический факт — единичное суждение о конкретном со бытии. Эмпирическое исследование — сбор первичных данных, прове денный по определенной программе и с использованием правил научного вывода, предоставляющий в распоряжение ученого реп резентативную информацию. Эргономика — отрасль науки, изучающая человека (или группу людей) и его (их) деятельность в условиях производства с целью совершенствования орудий, условий и процесса труда. Эффект эха («галлоэффект») — многократное повторение од ной и той же оценки, отнесенной к общей группе проблем. Actionresearch— семейство научно-практических методологий, которые на равных основаниях используют методы научного по знания (опрос, наблюдение, диагностику, экспертизу и др.) и ак тивного вмешательства (изменения, преобразования, улучшения) в объект изучения; исследование-внедрение. CATI(ComputerAssistedTelephoneInterviewing) — компьютерная система телефонного опроса. CATI-центр — помещение, оборудованное для проведения ав томатизированных телефонных опросов. Computer Assisted Self-Administered Interview With an Interviewer Present — интервьюспомощьюкомпьютеравприсутствииинтер вьюера. Computer Assisted Self-Administered Questionnaire — заполнениеанкетыреспондентомнакомпьютере. Computer Assisted Telephone Interview — телефонноеинтервьюспомощьюкомпьютера. ESOMAR — Европейское сообщество по маркетинговым иссле дованиям и общественному мнению. MarketResearch — исследование рынка. MarketingResearch — исследование сбыта, маркетинговое ис следование. PaperandPenInterview — интервью с карандашом и бумагой; традиционные интервью. Peoplemeter — прибор, позволяющий регистрировать просмотр телевизора каждым из членов телевизионной панели. Образцы выполнения обучающимися рефератов С образцами выполнения студентами рефератов по дисциплине можно ознакомиться на кафедре «Философия, история и социология» БГТУ (каб.А23). |
Похожие:
 | Цель освоения дисциплины «Методология и методика социологического исследования» | | Методические материалы к практическим занятиям по дисциплине «методология и методы социологического исследования» для студентов 2... |
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом... | | Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... |
| Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... | | Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... |
| Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... | | Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... |
| Учебно-методический комплекс предназначен для студентов обучающихся по специальности 080801. 65 | | Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального... |