Скачать 1.9 Mb.
|
Свою работу по психолого-медико-педагогическому сопровождению учащихся, педагог-психолог осуществляет в соответствии с нормативными документами:
Таким образом, в нашем учебном заведении созданы все необходимые условия для психолого-медико-педагогического сопровождения учащихся на всех этапах обучения. VII. Организация научно-методической работы Вот уже несколько лет как в лицее сложился стабильный, творческий педагогический коллектив. Это педагоги с богатым опытом работы, с хорошим инновационным потенциалом. При планировании методической работы лицея педагогический коллектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед лицеем (проведение практического семинара «Организация научно-исследовательской деятельности учащихся», педагогических чтений «Методика подготовки и проведения ЕГЭ», круглого стола учителей начального и среднего звена по проблеме «Адаптация учащихся пятых классов», предметных недель кафедр, профессиональных конкурсов и др.). Подбор и расстановка кадров, повышение квалификации и категорийности педагогических кадров. Цель анализа: анализ подбора и расстановки кадров, выявление результативности повышения квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров на результативность учебно-воспитательного процесса. Кадровый и качественный состав педагогических кадров Учебно-воспитательный процесс в лицее в 2012-13 учебном году осуществляли 53 педагогических работника. Из них: «Почетный работник общего образования РФ» -6; «Отличник народного просвещения» - 4, награждены грамотой Минобразования РФ - 6. Средний возраст педагогических работников – 46 лет. а) по уровню образования:
б) по квалификационным категориям:
в) по возрасту:
г) по полу:
д) по стажу работы:
Вывод: основную часть педагогического коллектива составляют опытные учителя с большим стажем работы, обладающие высоким профессиональным мастерством, имеющие высшую и первую квалификационные категории. Таким образом, в лицее созданы необходимые условия для обеспечения качества образования. Задачи: повысить количество работников, имеющих категорию или соответствие занимаемой должности через аттестацию. Повышение квалификации педагогических кадров Условия, созданные в лицее, способствуют росту профессионального мастерства учителей, в этом году произошли изменения. Аттестация педагогических работников. Цель: выявить результативность повышения квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров. В 2012-2013 уч. году было аттестовано 9 педагогических работников на первую и высшую категорию, что повысило % учителей с высшей категорией на 14%. В текущем учебном году 61% коллектива прошли курсы повышения квалификации, аттестовались на высшую категорию 4,7 % , на 1 категорию- 9,5% . В лицее были созданы необходимые условия для проведения аттестации: своевременно изданы распорядительные документы, определены сроки прохождения аттестации для каждого аттестуемого, проведены консультации, мероприятия по плану ВШК. Оформлен уголок по аттестации, в котором помещены все основные информационные материалы, необходимые аттестуемым педагогам во время прохождения аттестации. Аттестация способствовала росту профессионального мастерства педагогических работников школы и положительно сказалась на результатах их труда.
Список педагогических работников, не имеющих категории
Курсовая подготовка
Курсовая подготовка не в г. Ставрополе
Участники семинаров, конференций, вебинаров
Большинство педагогов лицея обладает высокой профессиональной квалификацией и добросовестно относятся к выполнению своих должностных обязанностей. Учителя и классные руководители владеют разнообразными традиционными и нетрадиционными методами, приемами и формами организации педагогического процесса, умеют рационально их применять в своей обучающей деятельности. В работе педагоги успешно используют знания возрастных, физиологических, психологических особенностей своих воспитанников, их интересов, склонностей, способностей. Одной из новых форм повышения квалификации является участие педагогов в организации научно-исследовательской, поисковой, проектной деятельности учащихся в рамках Малой академии наук. Совместная работа учителей и учащихся в этом направлении способствует профессиональному росту педагогов, активизирует их творческую активность. Публикации
|
Железноводске Ставропольского края, утвержденного решением Думы города-курорта Железноводска Ставропольского края от 12. 12. 2013... | Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Лицей №101» города Барнаула | ||
Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2» города Енисейска Красноярского края | Директор Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Лицей города Бирска муниципального района Бирский район Республики... | ||
Администрацией города Ессентуки, Уставом муниципального образования городского округа города-курорта Ессентуки, Администрация города... | Права и обязанности граждан в сфере охраны здоровья и правила внутреннего распорядка пациентов государственного бюджетного учреждения... | ||
Iv. Требования к уровню подготовки обучающихся разных уровней образования | Минобрнауки от 30. 08. 2013г. №1015), Федерального государственного стандарта начального общего образования, Устава муниципального... | ||
Гбоу кропоткинского казачьего кадетского корпуса имени Г. Н. Трошева Краснодарского края |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |