Раздел 8. Результаты учебной деятельности В 2012-2013 учебном году учащиеся 5-8-х и 10-х классов показали следующие результаты: Класс
| Кол-во уч-ся
| Отличников
| Хорошистов
| Качество
| 5а
| 31
| 4
| 14
| 58
| 5б
| 25
| 2
| 7
| 36
| 5в
| 25
| 1
| 10
| 44
| 5г
| 23
| 1
| 5
| 26
| 6а
| 28
| 5
| 9
| 50
| 6б
| 27
| 2
| 11
| 48
| 6в
| 25
| 2
| 7
| 44
| 6г
| 28
| 1
| 13
| 50
| 7а
| 26
| 1
| 12
| 50
| 7б
| 25
| 3
| 9
| 48
| 7в
| 24
| -
| 4
| 25
| 7г
| 24
| 1
| 9
| 42
| 8а
| 27
| -
| 4
| 14,8
| 8б
| 26
| 3
| 8
| 42
| 8в
| 29
| 5
| 7
| 41
| 10а
| 30
| 4
| 10
| 47
| 10б
| 21
| -
| 3
| 14,3
| 10в
| 28
| 2
| 12
| 50
| Из данной таблицы видно, что особого педагогического внимания требуют ученики 5г, 7в, 8а и 10б классов, также необходимо усилить работу по повышению качества предметной обученности учащихся 5б, 5в, 6б, 6в, 7б, 7г, 8б, 8в и 10а классов.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников 11 классов в 2012 - 2013 учебном году проводилась в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» (ст. 15, п. 4), Типовым положением об общеобразовательном учреждении (постановление Правительства РФ от 19 марта 2001 г. № 196), Положением о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования (приказ Минобрнауки РФ от 28.11.2008г.) приказом Минобрнауки России от 22.01.2013 г. № 26 «Об утверждении сроков и единого расписания проведения единого государственного экзамена, его продолжительности по каждому общеобразовательному предмету, перечня дополнительных устройств и материалов, пользование которыми разрешено на едином государственном экзамене по отдельным общеобразовательным предметам в 2012 году»; приказом Минобрнауки РФ от 03.03.2009г. № 70 «Об утверждении порядка проведения государственного выпускного экзамена»; приказом министерства образования и науки Краснодарского края от 19.04.2013 № 1866 «О порядке окончания 2012 – 2013 учебного года, организации и проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников IX, XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края», приказа департамента образования администрации муниципального образования город Краснодар от 11.09.2012 № 7094 «Об утверждении плана подготовки и проведения единого государственного экзамена в городе Краснодаре в 2013 году».
В соответствии с планом мероприятий МБОУ СОШ №2 по организации и обеспечению проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х, 11-х классов в 2012-2013 учебном году администрацией школы совместно с педагогическим коллективом, родительской общественностью были проведены следующие мероприятия:
Изучение материалов справок управления образования администрации муниципального образования город Краснодар и отдела образования ЦВО муниципального образования город Краснодар о проведении выпускных экзаменов в 2011/2012 учебном году.
Ознакомление участников образовательного процесса с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11(12) классов ОУ РФ, нормативно-правовой базой (в т.ч. по предпрофильной подготовке выпускников 9-х классов).
Утверждение состава конфликтной комиссии по вопросам разрешения споров между участниками образовательного процесса в период проведения экзаменов по выбору учащихся.
Организация психолого-педагогического сопровождения подготовки участников образовательного процесса (выпускников, педагогов, родителей) к выпускным экзаменам (проведены индивидуальные консультации, классные часы, родительские собрания, выпущены буклеты «Экзаменационная пора», стенд «Итоговая аттестация!» и т.п.)
Анализ текущей и итоговой успеваемости учащихся 9-х, 11-х классов (в т.ч. на получение аттестатов особого образца - 9 класс, претендентов на награждение золотыми и серебряными медалями – 10,11класс), коррекционные мероприятия (проведение малых педсоветов, заседания предметных МО, совещания при директоре, завучах, индивидуальная работа с учащимися и их родителями).
Контроль над проведением итогового повторения учебного материала учащимися выпускных классов во 2-м полугодии учебного года.
Контроль над эффективностью обучения.
Создание предметных кабинетных уголков «Готовимся к ГИА (ЕГЭ)».
Проведение консультаций учителей-предметников с учащимися выпускных классов с целью итогового повторения учебного материала и подготовки к сдаче выпускных экзаменов.
Оформление методического сопровождения государственной (итоговой) аттестации (в т.ч. предпрофильной подготовки и ЕГЭ) в школьной библиотеке.
Проведение тренировочных диагностических работ и пробных экзаменов по алгебре, русскому языку, обществознанию с последующим их анализом.
Оформление документации по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации (и различных форм ее проведения) – распоряжения, приказы, протоколы педсоветов, совещаний при директоре и т.п.
Систематизация паспортных данных выпускников.
Выпускниками определены предметы для экзаменов по выбору.
Предусмотрены возможные для учащихся формы аттестации.
Проведение организационных мероприятий (составление расписания консультаций, экзаменов, графика дежурства учителей, работа с экзаменационным материалом, оформление сводной ведомости занятости членов педагогического коллектива в период аттестации).
Осуществление контроля за учебно-воспитательным процессом, работой учителей-предметников.
Сформирован состав предметных аттестационных комиссий, проведены заседания педагогических советов по допуску выпускников 9-х, 11-х классов к сдаче выпускных экзаменов, изданы соответствующие приказы, регламентирующие деятельность ОУ в период итоговой аттестации, организовано дежурство учителей во время экзаменов.
Проведён инструктаж с членами педагогического коллектива, участвующими в проведении выпускных экзаменов (председателей, членов экзаменационных комиссий, дежурных учителей) по вопросу их функциональных обязанностей.
Проведён анализ выполнения учебных программ и их практической части.
Рассмотрение и согласование на заседаниях предметных МО, утверждение экзаменационного материала и обеспечение его секретности.
Работа по разъяснению отдельных пунктов Положения и нормативно-правовых документов выпускникам и родителям выпускников, претендующих на получение аттестатов особого образца.
Организация работы с документами строгой отчетности (создание комиссии по перепроверке классных журналов и выставлению итоговых оценок учащимся 11-го класса, по перепроверке сводных ведомостей успеваемости выпускников, заполнению аттестатов, книги выдачи бланков аттестатов, инструктаж по заполнению аттестатов, оформление листков учета перехода аттестатов от директора школы к председателю комиссии по заполнению аттестатов и к членам комиссии в период заполнения бланков).
Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х и 11-х классов проводилась в сроки, установленные для общеобразовательных учреждений, реализующих программы основного (общего) и среднего (полного) общего образования с 26 мая по 17 июня 2013г. и с 26 мая по 20 июня 2013г. соответственно. 9 класс: К государственной (итоговой) аттестации были допущены все учащиеся 9-х классов - 88 человек.
Среди выпускников 9-х классов, нуждающихся в сдаче экзаменов в обстановке, исключающей влияние негативных факторов на состояние здоровья учащихся 9-х классов, в 2012-2013 учебном году было 3 человека:
Донец Даниил – 9 «А» класс
Ридингер Алина – 9 «А» класс
Лещенко Александр – 9 «Б» класс
Сдавали экзамены в традиционной форме, находясь на обучении в форме экстерната, учащиеся 9 «Э» класса Погосян Галина и Чаплыгина Алена.
В ходе итоговой аттестации использовались следующие формы проведения экзаменов по выбору: В рамках эксперимента по введению предпрофильной подготовки выпускники 9-х классов (83 человека) сдавали в новых условиях два обязательные письменные экзамены по алгебре и русскому языку. Результаты экзаменов в динамике: Русский язык
Учебный год
| Получили отметки
| «5»
| «4»
| «3»
| «2»
| кол-во
| %
от числа сдававших
| кол-во
| %
от числа сдававших
| кол-во
| %
от числа сдававших
| кол- во
| %
от числа сдававших
| 2010-2011 (сдача экзамена в новой форме)
| 92
| 69,2
| 33
| 24,2
| 9
| 6,6
| -
| -
| 2011-2012 (сдача экзамена в новой форме)
| 60
| 47
| 50
| 39
| 18
| 14
| -
| -
| 2012-2013 (сдача экзамена в новой форме)
| 42
| 50,6
| 23
| 27,7
| 17
| 20,5
| 1
| 1,2
| Успеваемость по русскому языку составила 100% после пересдачи Буйволовым Иваном экзамена по русскому языку в традиционной форме в школе 28 июня 2013 года. Качество предметной обученности учащихся составило 78,3%. Математика
Учебный год
| Получили отметки
| «5»
| «4»
| «3»
| «2»
| кол-во
| %
от числа сдававших
| кол-во
| %
от числа сдававших
| кол-во
| %
от числа сдававших
| кол- во
| %
от числа сдававших
| 2010-2011 (сдача экзамена в новой форме)
| 86
| 64,3
| 46
| 34,3
| 2
| 1,4
| -
| -
| 2011-2012 (сдача экзамена в новой форме)
| 86
| 67,3
| 38
| 29,7
| 4
| 3
| -
| -
| 2012-2013 (сдача экзамена в новой форме)
| 29
| 34,9
| 47
| 56,6
| 7
| 8,5
| -
| -
| Успеваемость по математике составила 100%, качество предметной обученности учащихся – 91,5%.
Результаты экзаменов по выбору учащихся 9-х классов (по текстам Рособрнадзора, с участием ТЭК):
Предмет
| Число уч-ся, сдававших экзамен
| Качество, %
| История
| 1
| 100
| Обществознание
| 20
| 100
| Информатика и ИКТ
| 6
| 66,7
| География
| 20
| 100
| Физика
| 3
| 100
| Химия
| 1
| 100
| Биология
| 1
| 100
| Английский язык
| 1
| 100
| При сдаче экзаменов по выбору в традиционной форме выпускники 9-х классов выбирали следующие предметы:
№№
| Предмет
| Кол-во уч-ся, выбравших предмет
| Качество, %
|
| Информатика и ИКТ
| 10
| 100
|
| Английский язык
| 4
| 75
|
| Биология
| 13
| 46,2
|
| Химия
| 4
| 100
|
| Литература
| 15
| 26,7
|
| География
| 23
| 52,2
|
| Физика
| 2
| 0,0
|
| Обществознание
| 25
| 84,0
|
| История
| 3
| 66,7
|
| ОБЖ
| 11
| 45,4
|
| Физическая культура
| 7
| 57,1
| В результате государственной (итоговой) аттестации выпускники 9-х классов получили 7 аттестатов особого образца, 23 человека окончили основную (общую) школу на «4» и «5».
11 класс В 2012-2013 учебном году в МБОУ СОШ №2 согласно комплектованию три 11-х класса, в которых обучалось 80 человек (11а класс (общеобразовательный) – 26 человек, 11б класс (общеобразовательный) – 23 человека, 11в класс (экономико-математический) – 31 человек, 11э класс – 2 человека).
Решением педагогического совета (протокол № 19 от 24 мая 2013 г.) 81 выпускник был допущен к государственной (итоговой) аттестации (по итогам 2012-2013 учебного года 1 учащийся (Ерошин Артем) не был аттестован по всем предметам и был не допущен к итоговой аттестации по болезни. Из них:
получили аттестаты за курс средней (полной) общей школы х человек (х%);
окончили школу с золотой медалью 7 человек, что составляет 8,6% выпускников;
окончили школу с серебряной медалью 3 человека, что составляет 3,7% выпускников;
награждены похвальными грамотами «За отличные успехи в изучении отдельных предметов» 10 уч-ся, что составляет 12,3% выпускников;
получили результаты ЕГЭ 95 баллов и выше 10 учащихся (12,3%);
окончили школу на «4» и «5» (без медалей) 43 человека (53%).
ЕГЭ по математике и русскому языку сдавали 81 человек. С первого раза не смогли преодолеть порог успешности по математике 7 выпускников: 11А – Кайфеджан Степан, Карпенко Диана, Литвиненко Ирина; 11Б – Бражников Алексей, Гуминюк Сергей, Таран Виолетта, Торопшина Екатерина.
Для сдачи предметов по выбору учащиеся предпочли 9 предметов.
Сравнительная таблица предметов, выбранных учащимися 11-х классов для сдачи экзамена в 2010-2011, 2011-2012, 2012-2013 учебных годах (в процентах):
-
№№
|
Предмет
| 2010-2011
| 2011-2012
| 2012-2013
| Сдавали, %
| Средний балл
| Сдавали, %
| Средний балл
| Сдавали, %
| Средний балл
| 1
| Информатика и ИКТ
| 6%
| 56,5
| 6%
| 76,2
| 13,6%
| 66,3
| 2
| Английский язык
| 28%
| 42
| 4,5%
| 50
| 2,5%
| 90
| 3
| Биология
| 9%
| 52,3
| 10,5%
| 51,6
| 11%
| 51,6
| 4
| Химия
| 3%
| 42,5
| 4,5%
| 43,7
| 4,9%
| 66,8
| 5
| Литература
| 12,5%
| 37,3
| 1,5%
| -
| 2,5%
| 78,5
| 6
| География
| 22%
| 55,6
| 4,5%
| 85,3
| 6,1%
| 62,2
| 7
| Физика
| 12,5%
| 37
| 24%
| 47,5
| 29,6%
| 52,4
| 8
| Обществознание
| 84%
| 54
| 51,5%
| 57
| 65,4%
| 67,2
| 9
| История
| 31,2%
| 39,3
| 16,5%
| 42,5
| 24,7%
| 55,7
| Результаты экзаменов:
-
Предмет
| Число
уч-ся, сдававших экзамен
| Минимальный порог успешности
| Средний балл
(по школе)
| Наивысший результат
| Наименьший результат
| Не преодолели порог успешности
| Русский язык
| 81
| 36
| 70,8
| 98
| 38
| -
| Математика
| 81
| 24
| 46,2
| 90
| 0
| 7
| Информатика
| 11
| 40
| 66,3
| 91
| 40
| -
| История
| 20
| 32
| 55,7
| 96
| 28
| 1
| Обществознание
| 53
| 39
| 67,2
| 95
| 40
| -
| Биология
| 9
| 36
| 51,6
| 73
| 30
| 1
| Химия
| 4
| 36
| 66,8
| 89
| 47
| -
| Английский язык
| 2
| 20
| 90
| 97
| 83
| -
| Физика
| 24
| 36
| 52,4
| 75
| 30
| 2
| География
| 5
| 37
| 62,2
| 76
| 40
| -
| Литература
| 2
| 32
| 78,5
| 100
| 57
| -
|
Выводы и рекомендации:
Школа обеспечила выполнение Закона РФ “Об образовании” в части исполнения государственной политики в сфере образования, защиты прав участников образовательного процесса при организации и проведении государственной (итоговой) аттестации.
Обращения родителей по вопросам нарушений в подготовке и проведении итоговой государственной аттестации выпускников в школу и вышестоящие организации не поступали.
Администрации школы пересмотреть план подготовки выпускников 9,11-х классов к государственной (итоговой) аттестации, наметив более эффективные пути подготовки.
Особое внимание обратить на работу учителей-предметников с учащимися, испытывающими трудности в изучении основных предметов: русского языка и математики, и учащихся, способных показать высокие результаты по этим предметам.
Анализ результатов контрольно-диагностических работ проводить сразу после работы с целью организации дополнительных занятий с учащимися, имеющими пробелы в знаниях по отдельным темам и учащимися, показывающими хорошие результаты при проведении КДР.
Администрации школы в рамках внутришкольного контроля осуществлять контроль качества проведения дополнительных занятий.
Организовать участие выпускников в тренировочных ЕГЭ, проводимых вузами города.
Учителям-предметникам шире использовать интерактивные формы проверки знаний учащихся: организовать участие выпускников в онлайн-тестировании по предметам на информационном портале ЕГЭ, ГИА-9.
Организовать посещение учителями-предметниками и выпускниками школы обучающих семинаров и практикумов для подготовки к ЕГЭ и ГИА-9, проводимых специалистами МКУ КНМЦ и тьюторами в течение учебного года.
Заместителю директора по УМР оптимизировать организацию работы - по повышению квалификации учителей в области технологии подготовки выпускников к ЕГЭ;
- учителей с материалами федеральной базы тестовых заданий, размещенных на сайте ФИПИ, информационном портале ЕГЭ.
Анализ
работы начальной школы за 2012-2013 учебный год
Работа коллектива учителей НШ в 2012-2013 учебном году была направлена на решение следующих задач:
1. Способствовать развитию познавательных интересов детей, формированию прочных навыков учебной деятельности.
2. Регулярно проводить мониторинг достижений учащимся по учебным предметам, позволяющим проследить результаты обучения в соответствии с зоной ближайшего развития ученика.
3. Повысить качество обучения, способствовать максимальному развитию индивидуальных познавательных способностей школьников за счёт освоения педагогическим коллективом педагогических технологий в работе с детьми разной мотивации к обучению.
4.Овладевать новыми методами и формами ведения учебного процесса, включая информационные технологии, проектную деятельность, работу в группах;
5. Ориентировать учебный процесс на раскрытие индивидуальных способностей каждого ребёнка, используя умелое сочетание дифференцированного и индивидуального подхода для повышения уровня знаний, умений и навыков учащихся;
6. Создать психологически-комфортные условия для обучения детей, не допускать перегрузок.
7. Обеспечить сочетание практических знаний и умений с эстетическим и этическим воспитанием, гарантирующим навыки поведения в различных ситуациях.
Методическое объединение учителей начальной школы в 2012-2013 учебном году продолжило работало над методической темой: «Повышение профессиональной компетентности учителя, как условие внедрения Федерального государственного стандарта второго поколения».
В истекшем учебном году начальное звено насчитывало 16 классов.
На параллели 1-х классов было 4 класса (103 ученик), на параллели 2-х классов 4 класса (121 учеников), на параллели 3-х классов 4 класса (114 учеников), на параллели 4-х классов 4 класса (114 учеников). В начальной школе с 1 сентября функционировало 16 классов и 1 группа продлённого дня (для учеников первых классов). Обучение велось по программе 1-4, в режиме двух смен пятидневной недели. Первые и вторые классы обучаются по программе «Перспектива». Третьи и четвертые классы обучаются по программе «Начальная школа XXI века».
Коллектив учителей начальных классов – 13 человек, воспитателей ГПД-1. На конец 2012 - 2013 учебного года имеют: высшую квалификационную категорию 5 человек - Чебакова Г.Ю., Свитенко Т.Б., Коленкина Л.Н., Колупаева С.Б., Вековшинина И.И. , первую квалификационную категорию 2 человека – Дашко Е.Г., Бодриченко О.А. Вторую квалификационную категорию 2 человека – Моисеева Ю.А., Чистякова А.Е., соответствие занимаемой должности 3 человека - Кривенко Ю.С., Безнос Н.Д., Юмашева В.Г., Растяпина Л.К.
2012 – 2013 учебный год был посвящён вопросам введения ФГОС начального общего образования. Работа началась по переходу на новые стандарты с разработки и утверждения плана – графика введения ФГОС начального общего образования. Были определены 4 направления работы: создание нормативно – правовой базы; организационное обеспечение по подготовке и введению ФГОС; информационное обеспечение по подготовке и введению ФГОС; условия реализации основной образовательной программы начального общего образования, среди которых основными выделили учебно – методическое, информационное, материально – техническое обеспечение. На сегодняшний день в МБОУ СОШ №2 есть определённые результаты проделанной работы: сформирован банк нормативно – правовых документов; подготовлено нормативно-методическое обеспечение введения ФГОС. Составлен учебный план, учителями начальных классов составлены рабочие программы по предметам, разработана основная образовательная программа, которая включает 9 подпрограмм. Определена модель организации образовательного процесса, обеспечивающую взаимосвязь и преемственность общего и дополнительного образовании. Учителями разработаны программы по 5 направлениям внеурочной деятельности и в течение учебного года работали 9 кружков:
Художественно эстетическое
| Вокальный ансамбль «Вдохновение»
| «Мир глазами художника»
| Социально-педагогическое
| Факультатив «Этика общения. В мире добра»
| «Психологические часы. Мир общения»
| «Детская риторика»
| «Веселые звуки»
| Военно-патриотическое
| «Зеленая планета»
«Юные защитники»
| Физкультурно - спортивное
| «Ритмика»
| «Азбука здоровья»
| Туристко-краеведческое
| «Кубань – наш край родной»
«Юные натуралисты»
| В течение года учителя ознакомились с нормативными документами ФГОС начального образования:
Вопросы
| Ответственные
| Знакомство с проектами документов и материалов обеспечивающих реализацию стандартов
| Дашко Е.Г.
| Формирование УУД как условие перехода на стандарты нового поколения
| Чебакова Г.Ю.
| Технологии формирования образовательных компетенций ученика
| Бодриченко О.А.
| Использование ИКТ технологий в организации образовательного процесса в начальной школе
| Чебакова Г.Ю.
| Проектно-исследовательская деятельность как одна из форм реализации деятельностного подхода в воспитании учащихся
| Вековшинина И.И.
| Организация образовательного процесса в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО»
| Свитенко Т.Б.
| Изучение приёмов, способствующих формированию рефлексивной функции, развитию регулятивных функций. Педагогическая диагностика.
Портфолио.
| Чистякова А.Е.
Коленкина Л.Н.
Кривенко Ю.С.
|
На базе МБОУ СОШ № 2 проходили городские семинары по теме: «Реализация ФГОС НОО средствами УМК «Перспектива», в котором принимали участие учителя Чикиндина М.П., Дашко Е.Г., Юмашева В.Г., Чебакова Г.Ю. и «Информационно-методическое обеспечение реализации ФГОС НОО: проблемы, пути решения, перспективы». На семинаре выступали Дашко Е.Г., Чебакова Е.Г., Растяпина Л.К.
В прошедшем учебном году прошли курсы повышения квалификации по теме:
«Содержательные и технологические основы преподавания предметов начального общего образования. Организация образовательного процесса на основе ФГОС» (объём 72 часа) - Чебакова Г.Ю., Коленкина Л.Н. По этой же теме в г.Москва прошла курсы повышения квалификации Вековшинина И.И.
Приоритетными направлениями в воспитательной работе начальной школы явились:
Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни.
Гражданское и патриотическое воспитание.
Эстетическое воспитание.
Экологическое воспитание.
В начале учебного года проводился месячник безопасности в начальной школе. Перед учениками 1-4-х классов выступили герои журнала «Спасайкин» и познакомили ребят с правилами дорожного движения.
На протяжении учебного года проводились беседы по правилам дорожного движения:
в сентябре месяце сотрудником ООО «Шанс и С» проведены занятия с учащимися начальных классов на тему: «Правила безопасности поведения детей на дорогах и улицах города»,
в октябре месяце прошла встреча инспектора ДПС с учениками начальной школы;
ученики 4 «В» класса (кл.руководитель Коленкина Л.Н.) участвовали в съемках программы «Спасайкин», где вспоминали, как себя надо вести в разных чрезвычайных ситуациях;
в декабре месяце проводился репортаж с учениками 4-х классов сотрудниками МЧС России и ГИПДД России, старший инспектор МЧС России Никифорчук Роман Васильевич провел беседу о правилах поведения на улицах и дорогах города в зимнее время;
в апреле месяце команда 4 «В» класса приняла участие в творческом конкурсе «Я гражданин своей страны», окружного этапа соревнований юных инспекторов движения «ЮИД – 2013»
Учащиеся 1-х классов посетили музей пожарной части. Ученики 4 «Б» класса (уч. Свитенко Т.Б.) принимали участие в открытии месячника «Пожарно-спасательной обороны» и за это были награждены грамотой.
Для учеников начальной школы был показан спектакль «Безопасное приключение » о правильном образе жизни, как беречь свое здоровье, ребята начальной школы повторили правила дорожного движения и вспомнили к кому надо обращаться за помощью.
Два раза в год в начальной школе организованы «Дни здоровья». Учащиеся 1-х классов участвуют в спортивном празднике «Папа, мама и я – спортивная семья», в котором принимают участие родители. Остальные классы принимают участие в «Веселых стартах». В этом году первые места заняли: 1А, 2А, 3А, 4Б.
Сборная команда 2-х классов приняла активное участие в городских соревнованиях «Веселые старты» в зачет V Всекубанской спартакиады по игровым видам спорта «Спортивные надежды Кубани» и заняли 4 –е место.
Сборная команда 3 -х классов приняла активное участие в городских соревнованиях «Веселые старты» и 2-е место.
Сборная команда 4-7 классов приняла участие в городских соревнованиях по шахматам и заняла 1 место.
Сборная команда по шахматам «Белая ладья» (в том же составе) заняла 1 место в крае.
А с 1 июня по 9 июня в г. Астрахань наша сборная команда по шахматам приняла участие в командном первенстве по России и заняла 31 место.
|