От 30. 08. 2016 приказ №

Общие положения

• 
  Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ;
  
• 
  Приказы Министерства образования и науки Российской Федерации
  

• 
  Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 24 декабря 2015 года №81 «О внесении изменений №3 в СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения, содержания в общеобразовательных организациях».
  

• 
  создание условий для получения среднего общего образования в соответствии с государственными образовательными стандартами;
  
• 
  индивидуализация и социализация образования;
  
• 
  осуществление компетентностного подхода в образовании;
  
• 
  реализация дифференцированного и личностно-ориентированного образовательного процесса;
  
• 
  формирование ответственности, самостоятельности, умения планировать, освоение проектного подхода к решению проблем;
  
• 
  предоставление учащимся равных возможностей для получения образования и достижения допрофессионального уровня компетентности;
  
• 
  создание условий для развития интересов, склонностей и способностей учащихся.
  

• 
  формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;
  
• 
  проектирование и конструирование развивающей образовательной среды для обучающихся;
  
• 
  активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;
  
• 
  построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.
  

• 
  любящего свой край и свою Родину, уважающего свой народ, его культуру и духовные традиции;
  
• 
  осознающего и принимающего традиционные ценности семьи, российского гражданского общества, многонационального российского народа, человечества, осознающего свою сопричастность к судьбе Отечества;
  
• 
  креативного и критически мыслящего, активно и целенаправленно познающего мир, осознающего ценность науки, труда и творчества для человека и общества, мотивированного на образование и самообразование в течение всей своей жизни;
  
• 
  владеющего основами научных методов познания окружающего мира, мотивированного на творчество и современную инновационную деятельность;
  
• 
  готового к учебному сотрудничеству, способного осуществлять учебно-исследовательскую, проектную и информационную деятельность;
  
• 
  осознающего себя личностью, социально активного, уважающего закон и правопорядок, выполняющего свои обязанности перед семьёй, обществом, государством, человечеством;
  
• 
  уважающего мнение других людей, умеющего вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания и успешно взаимодействовать;
  
• 
  осознанно выполняющего и пропагандирующего правила здорового и экологически целесообразного образа жизни, безопасного для самого человека и других людей;
  
• 
  подготовленного к осознанному выбору профессии, понимающего значение профессиональной деятельности для человека и общества, его устойчивого развития.
  

• 
  освоил все образовательные программы по предметам школьного учебного плана;
  
• 
  изучил на повышенном уровне сложности учебные программы по предметам, внесенным в учебный план в качестве факультативных занятий;
  
• 
  освоил содержание выбранного профиля обучения на уровне, достаточном для успешного обучения в учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования;
  
• 
  овладел основами компьютерной грамотности, программирования, получил начальные навыки технического обслуживания вычислительной техники; ориентируется в методах научного познания;
  
• 
  овладел способами образовательной деятельности;
  
• 
  сформировал в себе ценностное отношение к достижениям человеческой культуры, в том числе к образованию и познанию;
  
• 
  знает свои гражданские права и умеет их реализовать, уважает свое и чужое достоинство, собственный труд и труд других людей;
  
• 
  готов к самоопределению и продуктивному взаимодействию с людьми;
  
• 
  подготовлен к формам и методам обучения, применяемым в учреждениях высшего профессионального образования;
  
• 
  умеет осмысленно и ответственно осуществлять выбор собственных действий, контролировать и анализировать их, обладает чувством социальной ответственности;
  
• 
  способен к жизненному самоопределению и самореализации, может быстро адаптироваться к различного рода изменениям;
  
• 
  ведет здоровый образ жизни; умеет делать выбор и отвечать за свой выбор.