Первое – развивающая журналистика. Она сегодня подобно шагреневой коже заметно сокращается. К ней относится детская, молодежная, студенческая пресса, придерживающаяся еще советских принципов воспитания и социализации. Сюда же примыкает «взрослая» общественно-политическая качественная пресса, старающаяся объективно отражать и объяснять своим читателям вопросы внутренней и внешней политики, экономики, культуры, чтобы они на основе этой информации могли самостоятельно ориентироваться в происходящих событиях. К ней следует добавить также научно-популярные и научные издания, отраслевую прессу.
В числе изданий развивающей журналистики следует особенно выделить вузовские СМИ. Выходя в стенах учебных заведений, они дополняют фундаментальную массовую информацию оперативной, расширяют образовательные, просветительские, воспитательные стороны жизни вузов. Активное участие студентов в информационной деятельности вуза заметно повышает их самооценку, саморазвитие, авторитет учебного заведения. Об этом говорят материалы конференций, посвященных проблемам, возможностям и задачам вузовских и студенческих СМИ, которые проводились в свое время в РУДН. Тогда были получены следующие результаты.
Это СМИ, ориентированные на молодежь: они оказывают позитивное влияние на формирование молодых умов, на воспитание у студентов нравственных и гуманистических качеств личности, пропагандируют здоровый образ жизни, идеи патриотизма и интернационализма, ведут поиск решения проблем молодежи и студентов. Этим они выгодно отличаются от «взрослых» СМИ, которые захлестнул поток пошлости, безответственности и лжи.
Многие вузовские СМИ открыты для всевозможных дискуссий. Они несут положительный, оптимистический настрой, которого часто недостает многим другим СМИ. В обществе ощутимо возник дефицит позитивного слова. И именно этот дефицит может быть восполнен с помощью вузовских и студенческих СМИ.
Они являются основным средством создание положительного имиджа своего вуза во внешней среде. Чем полнее выражена специфика обучения именно в данном вузе, тем эффективнее его влияние на абитуриентов и их родителей, партнеров, возможных работодателей.
Они популяризируют научные и педагогические достижения вуза и вузовской науки в целом. Имеют возможность вести квалифицированное обсуждение общечеловеческих глобальных проблем современности, благодаря привлечению огромного потенциала собственных авторитетных вузовских ученых, исследователей и преподавателей. Сегодня университетские газеты являются лучшим образцом прессы: они чисты, научны и гуманны.
Они служат своеобразным клубом общения для всех членов вузовского коллектива. Если в вузе есть свои СМИ, это значит, что он живет полнокровной жизнью, потому что СМИ еще и средство самопознания вузовского сообщества. Многотиражные газеты, местное радио, ТВ, интернет-портал являются также инструментами самоорганизации, самоуправления коллектива. Развитие технической базы вузовских СМИ, переход на современные технологии позволяет реально говорить о возникновении эффективного средства самоуправления студенческим коллективом.
Эти СМИ могут играть гораздо более значительную роль в формировании молодого поколения с активной жизненной позицией. На протяжении всего своего существования они тесно связаны со студенческой жизнью, со студенческими движениями как частью социальных движений в России. В условиях рушащихся классических ценностей утверждение вечных истин в маленьком социуме – «своем» вузе – представляются совсем не лишними, а воплощение их – на бумаге ли, в эфире – словом самого студента только усиливает их значимость.
Актуальность, полезность - одна из важнейших черт СМИ, которые не претендуют на универсальность. К ним относятся и вузовские СМИ. Они должны быть целеустремленными, поднимать темы, которые присущи вузу, студенческой жизни, которые стоят близко к человеку. Изучайте человека, удовлетворяйте его потребности и тогда газета, телеканал, сайт будут пользоваться спросом.
Вузовские и студенческие СМИ являются своеобразными нервными узлами системы высшего образования. Думается, что необходима общая газета, телеканал, интернет-портал, которые бы реализовывали функцию центральной нервной системы, живо реагировали на различные проблемы, стоящие перед высшим профессиональным образованием и студенчеством, публиковали бы лучшие материалы вузовских СМИ.
Высшие учебные заведения являются той средой, где воспитывается новое поколение людей, которые в будущем займут ключевые посты в российской экономике, политике, науке, культуре, от которых завтра в значительной степени будет зависеть будущее планеты, поэтому СМИ вузов должны соответствовать этим высоким целям.
Думается, что этим же целям должна соответствовать и нынешняя мультимедийная, конвергентная студенческая журналистика. И в числе ее основных задач, как нам представляется, следует восстановить научные основы формирования мировоззрения студентов, вернуть молодежным СМИ частично утраченные просветительские и воспитательные функции.
Вузовские СМИ способствуют развитию гражданской активности молодежи. Они также могут служить школой профессионального мастерства для студентов-журналистов и других учащихся, специализирующихся в области массовых информационных технологий, массовых информационных процессов, массовых коммуникаций.
Второе направление – развлекающая журналистка, а точнее, отвлекающая население от важных жизненных проблем и житейских неурядиц. Это наиболее распространенное направление, в его режиме работает телевидение, большая часть радиостанций, вся массовая пресса. Если первые журналы России на главное место ставили «защищение добродетели» и «обличение пороков», а уж затем «увеселение общества», то сегодня все наоборот. Сначала повальное «увеселение общества», а потом, если остается место на полосах изданий и время в эфире, все остальное.
Исследователи СМИ объясняют, почему это происходит. Содержание СМИ развлекательного характера стало ключевым элементом рыночной экономики потому, что на их основе возникла наиболее эффективная система рекламоносителей. Анализируя состояние и структуру медиаиндустрии, экономисты в большинстве стран мира уже давно объеди нили рынок СМИ и развлечений. Экономика, ориентирован ная на потребление, объективно стимулирует движение СМИ в сторо ну индустрии развлечений. Российская газетная индустрия представляет собой яркий пример трансформации моделей содержания в сторону развлекательности. Статистика подтверждает: издания бульварно-таблоидного типа и телегиды, концепции которых по определению имеют развлекательный характер, являются абсолютными лидерами на рынке и ежедневной и еженедельной периодики. Среди преобладающих тенденций развития журнального рынка – бум в нише журналов о жизни звезд (celebrity), продолжение штурма сек тора модного женского и Lifestyle «глянца», широкая эксплуатация консьюмеристской тематики. Сетки вещания телевизионных лидеров последовательно заполняются «легким» (игровым / зрелищным / юмористическим / досуговым) контентом, лишенным социальной значимости. При этом традиционные жанры самого общественно-политического вещания − новости, аналитика, документалистика − на этих каналах зачастую трансформируются в инфотейнмент, или, утрачивая признаки «качественности», приобре тают признаки «желтизны», что также ярко подтверждает общую тен денцию. Объективной причиной активного развития развлекательного сег мента в российских СМИ является устойчивый рост валовых доходов от размещения рекламы. Рейтинг СМИ как системы ключевых медианосителей России стал сегодня важнейшим, практически единствен ным показателем успеха [6].
Большое место в этом направлении современной отечественной прессы занимают глянцевые журналы. Многие из них пришли к нам из-за рубежа и ненавязчиво распространяют здесь буржуазные ценности, формируют потребительское общество. Журналы дают рекомендации, как эффективно распорядиться личными средствами, как устроить и украсить свой дом, куда поехать в путешествие, куда отправиться развлечься, какую машину купить и прочее.
Как показывают исследования, они пользуются популярностью не только среди высокообеспеченной публики, но и у людей со скромным достатком. Для последних это, скорее, возможность заглянуть в мир богатых и помечтать. Современные женщины, особенно молодые, отдают предпочтение аналогам популярных европейских изданий: «Cosmopolitan», «Vogue», «Harpers Bazaar», «Elle», «Hello», «Marie Claire» и т.д. Мужской развлекательный глянец представлен журналами «Men`s Health», «FHM», «Maxim», «GQ», «Esquire», «XXL», «Playboy» и др. Большая часть этих журналов заполнена бесполезными фактами. Трудно с ходу определить практическую ценность таких полезных советов: как правильно стреляться на дуэли, как изготовить тост за 28 тыс. долларов, как завести дома живого бегемота, как выжить в тоталитарном государстве, как съесть корову целиком и как жениться на настоящей принцессе. Впрочем, замечает А. Молчанов, для глянцевого журнала бесполезные факты – своего рода вежливость по отношению к читателю. Подразумевается, что захочешь узнать новости – купишь себе газету или залезешь в Интернет. Захочешь почитать умную литературу – купишь книжку или скачаешь. Журнал покупают для того, чтобы развлечься. Своего рода эскапизм. Побег из мира целесообразности в мир бесполезного [18].
Глянцевые журналы, пришедшие к нам с Запада, являются, по сути, приложением к каталогу товаров массового спроса. В мужском глянце они продвигают машины, часы, алкоголь, одежду, бритвенные приборы, «звездные вкусы», путешествия, в женском – соответствующие товары и услуги для женщин. Десятки лет там складывался союз: рекламодатель мужского товара – мужской журнал. И когда «жилеты», «ролексы» шагнули на российский рынок, сюда же пришли и российские версии всех этих журналов, которые превратились из СМИ в товаросопровождающий инструмент мировых брендов.
Как правило, издатели заявляют, что их журнал формирует собственные «стиль жизни». Но это всего лишь обычный прием, маскировка истинных целей. Игорь Шумейко, автор статьи «Мохнатые лапы глянца» в ЛГ [14], проанализировал некоторые из этих изданий и выяснил, что даже художественные произведения, опубликованные здесь, подчинены общей задаче продвижения товаров. Если в рассказе по ходу повествования встречаются, например, часы, то они, как правило, имеют конкретную марку, написанную в тексте латинским шрифтом. Т.е. дается логотип фирмы. И в этом же журнале спустя какое-то количество страниц читатель встречает рекламу указанных часов, список магазинов, где их можно купить, заводские характеристики данной модели.
В связи с этим автор справедливо ставит вопросы: сможет ли государство наконец провести границу между настоящими СМИ и глянцевыми каталогами мировых брендов, пускай и с примесью текстов «о жизни звезд», которые получают льготы, предназначенные общественно значимым СМИ? Эти журналы выращивают у нас целые поколения лояльных потребителей западных брендов. По результатам социологического опроса, проведенного Аналитическим центром Юрия Левады, 22% респондентов заявили о «своей любви исключительно к развлекательным и рекламным изданиям их регионов» [1].
Можно сказать, что глянец – это своеобразный мегажанр, содержащий определенный набор составляющих его более мелких текстовых и визуальных форм. Прежде всего, это реклама, занимающая до половины объема издания. А к ней – гарнир из информационных жанров – интервью со «звездами» и VIP-персонами, заметки и репортажи о светской, счастливой и беспроблемной жизни. Через которые опять же закладываются в умы читателей товары, услуги, которыми пользуются в своем повседневном существовании эти славные герои.
Но развлекательное содержание в различных упаковках не может бесконечно удерживать внимание аудитории и массового потребите ля. И «парадокс разнообразия», характеризующий предложение медиаконтента с количественной, но не качественной точки зрения со временем может привести отдельные медиакомпании к спирали снижения доходности, а индустрию в целом к серьезному кризису перепроизводства контента − вся медиаиндустрия будет производить больше однотипного медиапродукта, чем способна и желает потре бить вся их потенциальная аудитория. Более, того, нежелание россий ских масс-медиа реализовывать важные функции СМИ − информационную, просветительскую, мобилизационную, партиципарную, их концентрация только на рекреационной, может привести к серьез нейшим дисфункциям в политической, культурной и, в конечном счете, экономической жизни России [6].
Третье направление – деструктивная журналистика, грубо говоря, дебилизирующая, развращающая свою аудиторию. Она имеет свои собственные задачи, которые старается не афишировать, а, наоборот, маскировать под добрые намерения. Со временем ее распознают и добиваются закрытия. Но за то время, которое она существовала, она успевала нанести определенный вред своей аудитории. Сегодняшний отечественный информационный рынок открыт для зарубежных детских и подростковых изданий, которые чувствуют себя здесь очень уверенно и имеют самые большие тиражи. Западные издатели владеют богатой практикой рыночного предпринимательства, знают, как быстро завоевать информационный рынок. Чтобы приучить детей к новым еженедельным журналам «Cool» и «Cool girl» (Издательский дом «Бурда»), их сначала раздавали бесплатно на улице и в метро, а затем стали продавать по низкой цене. Эти издания существенно отличались от наших изданий. Здесь можно было найти в избытке ту информацию, которая в российских журналах строго дозировалась, – о любви, сексе, моде, поп-, рок-культуре и т.д. Причем, подавалась она слишком вольно. Под видом полового воспитания, борьбы со СПИДом иногда публиковались откровенно растлевающие материалы.
Возмущенные родители обращались в редакцию и в разные инстанции с просьбой оградить детей от подобных публикаций, но результат был нулевой. Дело дошло до суда. На судебном заседании адвокаты «Бурды», отстаивая интересы издателей, ссылались на свободу слова, свободу печати, право ребенка на информацию и вполне искренне обвиняли оппонентов в отсталости. Не помогли и отзывы ведущих специалистов российской педиатрии и психиатрии, признавших публикацию потенциально вредной для здоровья подростка. Порнография прикрылась рассуждениями о правах человека и половом воспитании, намертво слиплась со свободой слова и подменила ее собственной особой, примелькалась и стала обыденной. Иск был отклонен.
Спустя пять лет уже Генеральная прокуратура РФ занялась этой проблемой. Она вскрыла факты нарушения издателями журналов «Cооl», «Cool Girl», «Молоток» норм законов «О средствах массовой информации», «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» и «О наркотических средствах и психотропных веществах» и потребовала направить в суд исковые заявления о прекращении деятельности этих изданий. «Указанные периодические печатные издания не зарегистрированы ни в качестве специализированных эротических изданий, ни как рекламные издания, однако систематически и в значительных объемах публикуют рекламные материалы и цветные иллюстрации к ним, которые эксплуатируют интерес несовершеннолетних читателей к сексу» [3], – подчеркивалось в представлении заместителя генерального прокурора. На этот раз серьезность намерений правоохранительных органов возымела действие. Спустя девять дней после обнародования претензий Генпрокуратуры издательский дом «Бурда» закрыл журнал «Cool» и переименовал «Cool Girl» в «Girl».
Журнал «Молоток» избежал подобного исхода. Хотя на него жалоб было не меньше, чем на издания «Бурды». В качестве иллюстраций в «Молотке» использовались фотографии обнаженных юношей и девушек (не достигших даже приблизительного порога совершеннолетия) и даже самого главного редактора, маскирующегося под именем «Федя Молоток» (что, кстати, противоречит закону о печати, предписывающему в выходных данных обязательно печатать фамилию и инициалы главного редактора издания). Для тех, у кого были проблемы общения со взрослыми, публиковались статьи с выражениями типа «идиоты-учителя», «взрослые – тупые, вредные, отстойные существа». Агрессия, циничность, разврат и откровенная порнографичность – главный девиз журнала. А если взрослые запрещают его читать – «листайте нас под партой». Причем рассчитано это издание (заявленное, между прочим, в лицензии как «газета») на детей от 10 до 15 лет, которые далеко не всегда в состоянии отфильтровать предлагаемое им на рынке печатной продукции текстовое содержание и весьма поддаются влиянию – как хорошему так, к сожалению, и дурному [17].
Журнал «Молоток» все-таки был закрыт осенью 2009 года [11]. Но посеянное им в умах юных читателей и сегодня продолжают давать свои всходы. В интернете и социальных сетях можно найти много страниц, посвященных этому изданию [12], а также журналам «Cool» и «Cool-girl». Выросшие на них читатели с удовольствием вспоминают свое детство.
Возникает вопрос, зачем это делается? И кому это выгодно? На них дает исчерпывающий ответ Т.Л. Шишова, автор книг, связанных с проблемами воспитания детей, вице-президент Фонда социальной и психологической помощи семье и ребёнку, заместитель главного редактора журнала «Права ребёнка» [19]. В течение ряда лет она призывала общественность обратить внимание на деятельность так называемой Российской ассоциации «Планирования семьи» (РАПС). Эта организация проводит сексуальное просвещение весьма нетрадиционными – по меньшей мере, для нашей страны – способами, причём упор делается на визуальный ряд: детям демонстрируют откровенные рисунки и фотографии. Используя иные аббревиатуры, эта организация занимается сокращением населения, точнее – снижением уровня рождаемости, в самых разных уголках земли. Своё присутствие в России она мотивирует борьбой с абортами, но при этом никогда не выступает за запрет абортов, поскольку ее цели совершенно иные: всеми доступными средствами она ведёт пропаганду контрацепции, которая чрезвычайно вредна для здоровья женщины, особенно – молодой. Под видом сексуального просвещения детей идёт их форменное развращение, а уже давно подмечено, что подобное просвещение приводит к резкому сокращению населения, так как не в меру «раскрепощенные» дети имеют больший шанс заразиться венерическими заболеваниями – статистика последних лет тому свидетельство. В 1974 году в Соединённых Штатах был принят «Меморандум национальной безопасности США». В 1990 году его рассекретили и опубликовали, однако и по сей день о нём знают немногие. В меморандуме прямо говорилось о том, что является главным в интересах национальной безопасности США – сокращения населения в странах-производителях сырья. Возникает другой вопрос: за счёт кого сокращать, ведь делать это можно по-разному: можно старичков по миру пускать, руководствуясь мотивом «лишних ртов», а можно не допустить рождения новых членов общества. Упор был сделан на молодёжь. Выбор обосновывался тем, что молодые люди более активны, более склонны к протесту и рано или поздно они могут поставить под сомнение существующий порядок вещей, когда из страны просто-напросто выкачиваются ресурсы [16]. Если с этой точки зрения посмотреть на издания для подростков и молодежи, которые активно занимаются сексуальным «просвещением», можно увидеть весьма прозрачные параллели. Эти издания активно пропагандируют образ жизни, который не способствует улучшению демографической ситуации в нашей стране, а, наоборот, усугубляет ее.
Немалый вклад в детское «воспитание» вносит и телевидение. Большую часть телепродукции для детей поставляют зарубежные кампании. Прежде всего, это многочисленные мультфильмы и мультсериалы. К сожалению, они обладают теми же качествами, что и взрослое зарубежное игровое кино: здесь также горы трупов, стрельба и взрывы. Истина, которую усиленно навязывают эти мультфильмы, состоит в том, что насилие – основной способ существования человечества. Известный американский ученый Герберт Шиллер, оценивая продукцию кампании «Уолт Дисней продакшнз» в своей книге «Манипуляторы сознанием», отмечал, что создатели мультфильмов с энтузиазмом относятся к потребительству – стремлению к удовлетворению материальных потребностей, заменяющих все другие потребности человека. «Продукция их постоянно содействует насаждению эгоизма, стяжательства, стремления к достижению личного успеха, утверждению веры в неменяющуюся природу человека. Возможность социальных альтернатив – других способов организации жизни человеческого общества – отрицается или, если вообще рассматривается, то оценивается скептически» [20, 119].
Противостоять этому можно с помощью медиаграмотности подрастающего поколения. Как считают специалисты, это не столько определенный запас знаний, сколько умение, процесс, образ мышления, который, подобно осмысленному чтению, постоянно совершенствуется. Главным для медиаграмотности является не знание всех ответов, а постановка правильных вопросов относительно всего, что видят, читают и слышат дети.
В решение этой проблемы должна активно включиться и семья уже на ранней стадии развития ребенка. Подобно тому, как родители с малых лет обучают детей правильно обращаться с огнем, колющими и режущими предметами, ядами, кислотами и другими опасными вещами, таким же образом они должны обучать их и обращению с масс-медийными средствами, включая мультимедийные игры. Под их контролем должны быть телепузики, покемоны и прочие монстры, которых плодит воспаленное воображение западной медиаиндустрии.
Яркий пример последствий деструктивной журналистики среди взрослой аудитории можно видеть на Украине. Оболваненное местными СМИ население прыгает на площадях городов и сёл с криками «Хто не скаче, той москаль!». Для человека XXI века, в котором социальная среда перенасыщена информацией, его безопасность в окружающей среде уже начинает определяться не увеличением объема разнообразных знаний, а наоборот, их ограничением, умением понимать и верно оценивать продукцию масс-медиа. Уметь различать, что способствует развитию личности, а что – наоборот.
Еще одна проблема у развивающей журналистики – это набирающая силу мода на квазинаучную информацию, которая активно распространяется в желтой прессе и особенно в интернете. В социальных сетях создаются многочисленные группы, которые публикуют «альтернативную научную информацию», противоположную официальной фундаментальной массовой информации, содержащейся в школьных и вузовских учебниках и учебных пособиях.
Как известно, одна из задач просвещения – защитить как можно больше людей от обмана. Чтобы все могли отличать реальные достижения науки от ерунды, продвигаемой шарлатанами. Тем обиднее осознавать, что общественная польза от трудов популяризаторов науки в значительной степени нивелируется все новыми псевдонаучными или просто неграмотными статьями и фильмами, которые публикуют и показывают известные СМИ.
Исследователи подчеркивают возникающие трудности, когда журналисты берутся освещать научные вопросы. Первая проблема называется «равное представительство», когда к диалогу приглашают дилетантов, которые на равных со специалистами несут «свое мнение» в массы и устраивают поднимающий рейтинг скандал, результатом которого станет «запудривание мозгов» аудитории. К сожалению, иногда в роли дилетантов выступают и сами ведущие, журналисты. Конечно, каждый человек имеет право на мнение, но не стоит забывать о банальной ответственности за достоверность информации, которая транслируется на миллионную аудиторию, и что в науке не все мнения равны.
Вторая проблема – проблема экспертов. Кто они и насколько их уровень знаний и компетенции соотносится с обсуждаемой проблемой? Чтобы не стать жертвой недостоверной информации, научный журналист должен работать с первоисточниками. Он должен уметь их находить, читать и анализировать, убеждаться, что методология исследования адекватна, выборка достаточно велика, а выводы работы следуют из результатов. Мнение «экспертов» спрашивать полезно, но если эксперт не может свое мнение подкрепить источниками, то такого «эксперта» можно смело игнорировать [9].
Нынешнее руководство медиаотраслью не очень озабочено ситуацией в отечественной журналистике. Заместитель министра связи и массовых коммуникаций РФ Алексей Волин, например, заявил на факультете журналистики МГУ, что журналистики как таковой в XXI веке больше нет: «Есть медиакоммуникации, есть медиасфера, есть медиабизнес, одним из элементов которого является журналистика. И пытаться вычленить журналистику во что-то самостоятельное, существующее вне большой индустрии, это бессмысленно» [7]. Нынешний же медиабизнес показывает, что развивающая журналистика ему, практически, не нужна, поскольку она малодоходна по сравнению с развлекающей.
Несмотря на эти перекосы на отечественном информационном рынке, пришедшие с западной моделью массмедиа, русская журналистика имеет свои прочные традиции, которых придерживается уже три века. Они отвечают менталитету и духовности русского народа, его тяге к просвещению и образованию, поиску смысла жизни, правдоискательству, самопознанию. Поэтому будущее – за развивающей журналистикой. |
