Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление: 222000 «Инноватика»

Скачать 1.47 Mb.

Название	Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление: 222000 «Инноватика»
страница	12/12
Тип	Основная образовательная программа

filling-form.ru > Туризм > Основная образовательная программа

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

6. РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫХ И ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ПРАКТИК
Учебная практика

Целью учебной практики по основной образовательной программе «Информационные технологии» является формирование компетенций в области современных информационных технологий. В процессе учебной практики должно происходить закрепление и углубление компетенций, сформированных в ходе теоретической подготовки обучаемого. Учебная практика нацелена на приобретение студентами практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности в информационной сфере.

Задачами учебной практики по основной образовательной программе «Информационные технологии» являются:

формирование практических навыков работы с использованием программного обеспечения Microsoft Office 2007 (Microsoft Word, Excel, Access, PowerPoint, Visio, SharePoint Designer) и знакомство с языком форматирования гипертекста HTML 4.
выработка практических умений, связанных с практической деятельностью в офисной деятельностью и делопроизводством.
практика создания документов (WEB-сайтов) с использованием гипертекста.

Краткое содержание

Работа с текстовым редакторомMicrosoft Word 2007. Работа с табличным процессором Microsoft Excel 2007. Работа с СУБД Microsoft Access 2007. Работа с векторным

редактором Microsoft Visio 2007. Работа с редактором презентаций Microsoft PowerPoint 2007. Изучение языка гипертекста HTML 4 и каскадных таблиц стилей CSS. Работа с редактором гипертекстаMicrosoft SharePoint Designer 2007.

В ходе учебной практики студент осваивает компетенции:

ПК-1 (Способность использовать компьютер (пакеты прикладных программ) и соответствующие информационно-коммуникационные технологии для решения профессиональных задач);

ПК-2 (Способность использовать информационно-коммуникационные технологии, управлять информацией с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности; использовать сетевые компьютерные технологии и базы данных в своей предметной области);

ПК-4 (способностью обосновывать принятие технического решения при разработке проекта, выбирать технические средства и технологии, в том числе с учетом экологических последствий их применения);

ПК-6 (способностью анализировать проект (инновацию) как объект управления);

ПК-11 (способностью применять современные методы исследования и моделирования проекта с использованием вычислительной техники и соответствующих программных комплексов);

ПК-12 (способностью воспринимать (обобщать) научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования);

ПК-13 (способностью спланировать необходимый эксперимент, получить адекватную модель и исследовать ее);

ПК-15 (способностью разрабатывать проекты реализации инноваций, формулировать техническое задание, использовать средства автоматизации при проектировании и подготовке производства, составлять комплект документов по проекту);

ПК-17 (способностью разрабатывать компьютерные модели исследуемых процессов и систем);

ПК-18 (способностью разрабатывать компьютерные модели исследуемых процессов и систем).

Производственная практика

Цель производственной практики - закрепление студентами знаний, полученных в процессе обучения, формирование умений и выработки у них навыков по инновационному менеджменту, представление подсистемы управления в составе социально-экономической системы предприятия разного уровня, построения жизненного цикла технологии производства, построения прогноза технологического развития организации, определения структуры издержек на производство и возможных способов их снижения.

Задачи производственной практики:

Ознакомление с организацией как объектом производственной практики.
Закрепление, углубление и развитие знаний, полученных в процессе теоретической подготовки в истекший период обучения.
Практическое применение знаний, полученных в истекший период обучения, по управлению инновациями реально функционирующей организации.
Развитие навыков самостоятельной работы по выявлению и использованию резервов повышения эффективности производства и менеджмента организации, включая приобретение навыков сбора, обобщения и анализа управленческой и финансово-экономической информации, разработки соответствующих мероприятий и путей их реализации.
Приобретение опыта производственной работы в организациях.
Закрепление полученных знаний в области исследования систем управления и теории инноваций.
Приобретение умений и выработка навыков по разработке технологических инноваций в деятельности организации.

Основной формой производственной практики студента бакалавриата является работа в инновационно-активном подразделении предприятия (организации) или организации (учреждения) инновационной инфраструктуры, определившего тематику диссертации, где практикант непосредственно участвует в процессах обеспечения и управления инновационной деятельностью. Инновационно активным предприятием (организацией) является предприятие (организация) любой организационно-правовой собственности, на котором реализуются инновационные проекты и программы (стратегии) инновационного развития. Организацией (учреждением) инновационной инфраструктуры является организация (учреждение), содействующее в той или иной форме инновационным процессам предприятий, регионов, отраслей и национальной экономики в целом.

Производственная практика профилей бакалавриата проводится в подразделениях инновационно активных организаций, определивших тематику бакалаврских работ, из следующего перечня:

в инновационно активных организациях любой организационно-правовой формы (коммерческих, некоммерческих, государственных, муниципальных), в которых магистранты работают в качестве стажеров, выполняя функции исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах аппарата управления;
в органах государственного и муниципального управления инновационными процессами;
в структурах, в которых стажеры способны стать инновационными предпринимателями, создающими и развивающими собственный инновационный бизнес;
в научно-исследовательских организациях, связанных с решением управленческих проблем в инновационной сфере деятельности: от управления интеллектуальной собственностью и разработки модели трансфера результатов научно-технической деятельности до реализации стратегии коммерциализации разработок;
в учреждениях системы высшего и дополнительного профессионального образования, осуществляющих стратегии своего инновационного развития или развивающих собственные научные исследования в инновационной сфере деятельности.

Производственная практика студента профилей бакалавриата может также проходить на выпускающей кафедре или в других структурных подразделениях университета при условии, что кафедра или другое структурное подразделение способно обеспечить участие обучаемого в инновационных процессах (например, в процессе выполнения НИР инновационной тематики, консалтинговой деятельности в сфере инновационной деятельности, осуществления организационно-управленческих инноваций в системе управления университетом и др.).

Краткое содержание

выделение объектов инновационной деятельности;
анализ инновационного потенциала организации;
исследование ресурсных потребностей организации для реализации инновационного проекта;
оценка экономической эффективности инновационного проекта;
разработка бизнес-планов и программ реализации инновационных проектов;
обоснование форм организации и управления инновационными проектами;
моделирование схем коммерциализации и финансирования инновационных проектов;
формирование систем управления рисками инновационных проектов
и др.
В результате прохождения производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:
в области производственно-технологической деятельности:
способностью использовать нормативные документы по качеству, стандартизации в практической деятельности (ПК-3);
способностью использовать правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда (ПК-5).
в области организационно-управленческой деятельности:
способностью определять стоимостную оценку основных ресурсов и затрат по реализации проекта (ПК-7);
способностью организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации работ по проекту и нормированию труда (ПК-8);
способностью систематизировать и обобщать информацию по использованию и формированию ресурсов (ПК-9);
способностью к работе в коллективе; организации работы малых коллективов (команды) исполнителей (ПК-10).
в области экспериментально-исследовательской деятельности:
способностью готовить презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов (ПК-14).
в области проектно-конструкторской деятельности:
способностью использовать информационные технологии и инструментальные средства при разработке проектов (ПК-16).

7. ИТОГОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ
Итоговая государственная аттестация включает сдачу итогового междисциплинарного экзамена и защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).

Цель междисциплинарного экзамена — отобрать наиболее подготовленных абитуриентов для обучения в магистратуре.

Продолжительность экзамена 90 минут.

Результаты экзамена оцениваются по cтобалльной шкале (100 баллов).

Вопросы для ответов представлены на специальном тестовом бланке. В соответствии с прилагаемой к нему инструкцией, представленной на обороте титульного листа работы, ответы размещаются только в специально отведённом на бланке месте.

Выпускная работа бакалавра (ВРБ) является квалификационной работой, завершающей подготовку бакалавров по направлению 220600 - Инноватика. Основу содержания ВБР должен составить инновационный проект производства конкурентоспособных товаров и услуг на базе научных достижений, его формирование и управление.

Выполнение и защита ВРБ должны подтвердить уровень знаний, умений и навыков студента в части:

- разработки и продвижения инновационных проектов при комплексном подходе к их реализации (технология, менеджмент, маркетинг, финансы);

- работы в составе команды проекта (руководитель, консультанты, коллеги);

- применения современных средств управления инновационными проектами;

- разработки финансовой стороны проекта (бизнес-планирование);

- оформления технической документации;

- представления (презентации) инновационного проекта.

Красной нитью через всю ВРБ должна проходить задача контроля потенциала бакалавра в части усвоения базисных понятий и методов федерального компонента дисциплин учебного плана.

Для студентов, проявивших склонность к научным исследованиям, темой ВРБ может стать научная работа по развитию инноватики как науки и области производственной и учебной деятельности. В этом случае в качестве ВБР могут быть представлены научные публикации.

Директор (название института)
Заведующий кафедрой (название кафедры)

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

	Настоящая Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным... Настоящая Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы)
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования по специальности 38. 04. 02 «Менеджмент», программа
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление: 222000 «Инноватика»

Похожие: