Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования


НазваниеФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
страница5/56
ТипДокументы
filling-form.ru > Туризм > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   56

Литература:

  1. Яндарбаева Л.А., Саралинова Д.С. Методы управления организационной культурой //Вестник Чеченского государственного университета №4(20), 2015. С. 56.



УДК 316
ПРОЦЕСС КОММУНИКАЦИИ В ОРГАНИЗАЦИИ: ПОНЯТИЕ, ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ, ЭТАПЫ КОММУНИКАЦИЙ
М.А. Эскиев,

ассистент кафедры управления региональной экономикой

Чеченского государственного университета

М.И. Чажаев,

к.э.н., зав. кафедрой экономики и управления производством

Чеченского государственного университета
Аннотация. Коммуникации играют важную роль для достижения успеха деятельности организаций. Термин «коммуникация» в переводе с латинского означает – общаться, делать общим, связываться. В самом общем определении коммуникация – это обмен информацией. Руководители расходуют 80% своего рабочего времени на всякие виды коммуникаций. Используя и передавая ту или иную информацию, a также получая ее обратно, он руководит, организует и мотивирует подчиненных. Эффективно работающими считаются те руководители, которые результативны в коммуникациях.

Ключевые слова: коммуникации, генерирование идей, обратная связь, виды и формы коммуникаций в организации, формы коммуникации.
THE PROCESS OF COMMUNICATION IN THE ORGANIZATION: CONCEPT, BASIC ELEMENTS OF COMMUNICATION STAGES
M.A. Eskiev,

Assistant of the department of management of regional economies CSU

M.I. Chazhaev,

PhD, Head. Department of Economics and Production Management CSU
Abstract: Communications play an important role for the success of organizations. The term communication in Latin means – to communicate, to do general, contact. In the most general definition of communication is the exchange of information. Managers spend 80% of their time working on all kinds of communications. In the process of communication manager receives the information necessary for decision-making and bring about decisions to subordinates. Using and passing on this or that information, a well as to give it back, he directs, organizes and motivates subordinates. Work effectively are those leaders who are productive in communications.

Key words: communication, the generation of ideas, feedback, the types and forms of communication in the organization, the forms of communication.

Для осуществления коммуникация требуется наличие, как минимум, двух людей. Если не достигнуто взаимопонимание между общающимися, значит, коммуникация не состоялась. Недостаточно передать информацию – необходимо, чтобы другая сторона правильно восприняла ее. Ведь основная цель коммуникаций – обеспечить понимание информации, которой обмениваются стороны. В процессе коммуникаций активную роль играют обе стороны. Для того чтобы коммуникации были эффективными собеседник должен продемонстрировать, что он правильно воспринял информацию, и понял свою задачу. Для этого необходимо относиться к этому процессу с должным вниманием.

Коммуникационный процесс: элементы, этапы.

Коммуникацию можно представить как совокупность компонентов, обеспечивающих передачу сообщения (информацию), изображенных на рисунке 1.
http://edu.dvgups.ru/metdoc/ekmen/men/komm_men/umk_do/m_1/img22.gif

Рис. 1. Система коммуникации
Коммуникационный процесс, представленный иным соотношением компонентов, можно изобразить следующим образом (рисунок 2).

http://edu.dvgups.ru/metdoc/ekmen/men/komm_men/umk_do/m_1/img24.gif

Рис. 2. Процесс коммуникации
B процессе коммуникации можно выделить четыре последовательных этапа, через которые проходят отправитель и получатель информации [2]:

  1. Генерирование идей – отправитель решает, какую важную идею или информацию он собирается передать. Для того чтобы сделать это эффективно необходимо учесть ряд факторов.

  2. Передача. На этом этапе отправитель использует канал для передачи сообщения. Речь идет o физической передаче сообщения. Эту передачу многие ошибочно принимают за сам процесс коммуникаций. Отправителю необходимо пройти через этот этап, чтобы донести сообщение до получателя. Донести информацию может сам человек, а также можно использовать технические средства (радио, телефон, электронная почта).

  3. Декодирование. Это процесс перевода символов отправителя в мысли получателя.

B менеджменте процесс коммуникации считается завершенным, если получатель подтвердил, что идея им понята правильно.

Обратная связь.

C помощью обратной связи руководитель получает возможность узнать, правильно ли сотрудник его понял, a если нет, то помочь ему в этом. При наличии обратной связи отправитель и получатель меняются ролями в коммуникационном процессе. Обратная связь способствует повышению эффективности обмена управленческой информацией, позволяет обеим сторонам подавлять возникшие помехи. Также она подавляет помехи, которые всегда присутствуют в системах передачи информации.

Помехами называют все, что искажает смысл сообщения. Источниками помех могут быть язык (вербальный или невербальный), различия в восприятии, различия в статусе менеджеров и подчиненных и т.д.

Определенные помехи есть всегда, и некоторое искажение смысла происходит на каждом этапе процесса коммуникации. Если помехи очень сильны, это обязательно приведет к сильному искажению смысла и может полностью блокировать попытку обмена информацией. Но обычно удается преодолеть помехи и передать сообщение.


Рис. 3. Виды коммуникации
Вертикальные коммуникации – это коммуникации между уровнями управления. Они подразделяются на коммуникации по нисходящей и восходящей линии. По нисходящей (от руководителя к исполнителю) передается информация o принятых руководителем решениях (текущие задачи, рекомендации, конкретные задания). По восходящей линии передаются различные сведения, информация o выполнении задач, мероприятиях в подразделениях и т.д. Иногда может возникнуть такая ситуация, когда для решения вопроса на низовом уровне требуется вмешательство руководителей высшего звена (происшествия, преступления и т.д.). B таких ситуациях информация по ступеням управления снизу передается на самый высокий уровень.

Вертикальные коммуникации подразделяются на ряд подтипов [1]:

  1. Коммуникации между руководителем и подчиненными. Важным элементом в организации является общение между руководителем и подчиненными. Это прежде всего разъяснение задачи, объяснение приоритетов и ожиданий, обсуж-дение проблем эффективности, сбор информации o потенциальных или реаль-ных проблемах, привлечение работника к решению задач отдела; совершенст-вование и развитие подчиненных, ознакомление с идеями подчиненных и т.д.

  2. Коммуникации вида «руководитель – руководитель» – это коммуникации между руководителями подразделений внутри организации и между руководителем всей организации и руководителями других организаций и учреждений.

  3. Этот тип коммуникации носит индивидуальный характер и развертывается при непосредственном контакте.

  4. Коммуникации между руководителем и рабочей группой. Данный вид коммуни-кации отличается индивидуально-коллективной особенностью. Он реализуется в различных формах: совещаниях руководителя с рабочими группами, контроль-ных проверках рабочих групп, отчетами групп перед руководителями др.

Слухи являются одним из быстрых способов распространения информации.

Руководители часто ими пользуются, чтобы узнать мнение сотрудников, их готовность к переменам и т.д.

Организационные по форме общения подразделяют на вербальные (речевые) и невербальные (неречевые).

Вербальная коммуникация – передача и восприятие информации с помощью слов. Вербальное общение может быть устным (обычный диалог, разговор по телефону и пр.) и письменным (письма, книги, газеты, электронная почта и пр.). Устные сообщения более эффективны, когда требуется немедленная реакция других сотрудников, в то время как для получения ответа на письменные послания требуется время.

Невербальная коммуникация – информация, передаваемая без использования слов, с помощью жестов, мимики, поз и т.д.

Коммуникации относительно организации подразделяются на две большие группы: внешние и внутренние (рис. 3).

Внешние коммуникации – это коммуникации с внешней средой, цель которых – удовлетворение информационных потребностей организации. Внешние коммуникации являются средством формирования и поддержания имиджа компании на местном, общенациональном или международном уровнях.

Внутренние (внутриорганизационные) коммуникации способствуют осуществлению производственно-хозяйственной деятельности организации и устанавливают связь между подразделениями, внутри них, между отдельными членами организации и уровнями власти.

В рамках организации коммуникации обычно устанавливаются в трех направлениях: сверху вниз, снизу вверх и в горизонтальной плоскости, при этом коммуникации призваны удовлетворять разные уровни принятия решений.

Коммуникации в пределах организации подразделяют на два типа: формальные (официально установленные или одобренные руководством) и неформальные (неофициальные и незапланированные). Формальные коммуникации являются самым действенным способом доведения информации до персонала организации и могут быть вертикальными и горизонтальными в зависимости от характера выполняемых задач и структур власти.

Формальные коммуникации. Формальные коммуникации подразделяются на нисходящие, восходящие и горизонтальные.

Нисходящие коммуникации состоят из информации и сообщений, отправленных с более высоких уровней на более низкие. Коммуникации «сверху вниз», как правило, затрагивают вопросы, связанные с целями и стратегией компании, должностными инструкциями и приказами, правилами и процедурами, обратной связью по результатам деятельности, внушением персоналу различных идей.

Основной проблемой нисходящих формальных коммуникаций является рассеивание, а иногда полное искажение или исчезновение исходного смысла сообщений.
Восходящие коммуникации – поток формальных коммуникаций, содержащий сообщения, передаваемые с низшего уровня на высшие уровни иерархии. Восходящие коммуникации обычно охватывают следующие вопросы: проблемы, возникающие у персонала, предложения работников, связанные с улучшением деятельности организации, отчеты о результатах деятельности, жалобы и споры, финансовую и бухгалтерскую информацию.
Горизонтальные коммуникации представляют собой обмен сообщениями между подразделениями, между коллегами как внутри отделов, так и между подразделениями.

Неформальные коммуникации. Неформальные коммуникации внутри организации существуют параллельно с формальными, но при этом не зависят от уровней иерархии и соединяют всех работников организации. Неформальные коммуникации дополняют формальные, а в ряде случаев оказываются даже более эффективными.
В лучших компаниях руководство прикладывает огромные усилия и затрачивает большие материальные средства для создания эффективных систем коммуникаций, которые основываются на современных технологиях информационного обмена и культивировании неформального общения.

Некоторые организации для расширения неформального общения создают дополнительные условия, например, проводится политика открытых дверей, делающая доступным для общения любого руководителя. Межличностные коммуникации относятся к наиболее распространенному типу внутренних коммуникаций. Неформальные межличностные коммуникации могут охватывать набор любых связей – от бытовых до производственных. Основой этих связей является информация, циркулирующая по неформальным каналам общения.

Общественные или массовые коммуникации представляют собой процесс передачи информации с помощью технических средств или средств массовой коммуникации: печать, радио, телевидение. Информация передается численно большим группам людей, при этом возможности обратной связи ограничены.

Методы, с помощью которых осуществляется общение между людьми, подразделяются на вербальные и невербальные.

Вербальные коммуникации осуществляются с помощью устных (диалог, совещание, собрание, переговоры, брифинг) и письменных (письма, приказы, инструкции) средств сообщений. Невербальные коммуникации реализуются посредством языка, телодвижений и параметров речи и характеризуют отдельные действия или поведение людей. К ним относятся осанка, позы, жесты, мимика лица, а также интонации, громкость, тембр и стиль речи, свидетельствующие об эмоциональном состоянии партнера по коммуникации. Основными проявлениями эмоционального состояния являются страх, горе, удивление, радость, гнев и отвращение. Эффективность общения значительно снижается, если не учитывать эмоции человека в момент диалога с ним. Именно эмоции во многом определяют поведение и принимаемые человеком решения. Эмоциональное состояние способно повлиять на отношение к собеседнику, а также на оценку информации, которая выносится на обсуждение. Своевременная диагностика эмоционального состояния партнера по коммуникации может существенно повысить ее эффективность, предопределив весь ход дальнейшего общения.

Одним из методов, позволяющих улучшить качество коммуникации и лучше сори-ентироваться в личных особенностях партнера, является метод нейролингвистического программирования, основанный на знании невербальных коммуникаций, который разработали американские исследователи эффективной коммуникации Р. Бендлер и Дж. Гриндер.

Литература:

  1. Основы теории управления: учебник для вузов / под ред. В.Н. Парахина, Л.И. Ушвицкого. М.: Финансы и статистика, 2014. 560 с.

  2. Рой О.М. Теория управления: учеб. пособие / О.М. Рой. М.: Москва, 2014. 256 с.



УДК 338.26
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ В РЕГИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКЕ
Л.М. Идигова,

д.э.н., профессор кафедры экономики и управления производством

Чеченского государственного университета

Д.С. Осмаев,

аспирант кафедры ЭУНГП ГГНТУ

М-Х.А. Муслимов,

аспирант кафедры ЭУНГП ГГНТУ
Аннотация. В статье проанализирована и определена экономическая сущность стратегического управления в региональной экономике, в последнее время эти вопросы приобретают приоритетное значение. Для того чтобы реально осуществлять стратегически ориентированную политику в регионе, прежде всего, необходимо разработать действенный механизм ее реализации.

Ключевые слова: стратегическое управление, реальный сектор экономики, инвестиции, производственная инфраструктура, регион, Чеченская Республика, региональная экономика.
ECONOMIC SUMMARY OF STRATEGIC MANAGEMENT INTO

THE REGIONAL ECONOMY
L.M. Idigova,

Dr.Econ.Sci., professor of department of economy and production management of ChGU

D. S. Osmayev,

graduate student of chair EUNGP GGNTU of a name

of the academician M. D. Millionshchikov

M-X.A. Muslimov,

graduate student of chair EUNGP GGNTU of a

name of the academician M.D. Millionshchikov
Annotation. This paper analyzed and determined economic essence of strategic management in the regional economy, in recent years these issues is a priority. In order to actually implement strategic policies in the region, first and foremost, it is necessary to develop an effective mechanism for its implementation.

Key words: strategic management, the real economy, investment, industrial infrastructure, the region, the Chechen Republic, the regional economy.

Стратегическое управление – сущность – заключается в том, что, с одной стороны, наличествует отчетливое, «формальное», стратегическое планирование, с другой стороны, управление, структура, системы и механизмы взаимодействия её некоторых элементов построены так, чтобы выработать долгосрочную конкурентоспособную стратегию и создать жизнеспособный управленческий инструментарий трансформирования этих стратегий в реальные производственно-хозяйственные планы, способные реализоваться практически. Разработка и использование методологии и конкретной конфигурации стратегического менеджмента не является результатом эволюции теории и методов управления, они возникли в результате изменения характера внутренней и внешней среды деятельности фирм [1].

Термин «стратегия» изначально использовался в военном деле, однако с начала 60-х гг. ХХ века исследователи Гарвардской школы бизнеса привнесли в него другое значение, которое сегодня является одним из популярных направлений экономической науки в промышленно развитых странах. Тем не менее, в российской экономике оно является достаточно новым. В связи с тем, что стратегическое управление находится на стадии развития и для него характерны все признаки «болезни роста», серьезной проблемой становится обобщенное изложение методологических аспектов проблем стратегического управления во всей их сложности и разноречивости. В настоящее время существует множество определений стратегического управления, объясняется это тем, что различные авторы характеризуют различные этапы развития стратегического управления. Именно поэтому в рамках нашего исследования следует определить, прежде всего, эволюцию концепции стратегического управления.

Универсальной стратегии, цельной для всех фирм нет, также как и не существует единственного универсального стратегического управления. Всякая экономическая система редкостна в своем роде, поэтому и общее направление формирования стратегии для каждой индивидуально, так как оно зависит от позиции на рынке, статики развития, характеристик изготовляемого товара или оказываемых услуг, действия конкурентов, состояния экономики, культурной среды и многих иных факторов. Тем не менее, имеются некоторые ключевые моменты, позволяющие говорить об обобщенных позициях формирования стратегии поведения и реализации стратегического управления, что весьма важно в условиях формирующегося кризиса экономики.

Концепция системы стратегического управления находится в функциональной связи с улучшением её организационной структуры. Формирование структуры необходимо для более маневренного управления организацией для достижения конкретных стратегических целей. Концепция структуры возникает, как и концепция стратегического плана, с синтеза внешней и внутренней сред.

При составлении методологии стратегического управления региона необходимо провести анализ экономических систем, которыми, несомненно, являются производственные комплексы. Учитывая, что экономическая система – это совокупность организационных, материальных и трудовых ресурсов, применение которых сориентировано на получение результата производственно-хозяйственной деятельности, выражающегося в удовлетворении все возрастающих потребностей общества, возьмем производственные комплексы за основу региональной системы, в данном случае Чеченской Республики.

С усложнением внешней хозяйственной среды функционирования предприятий и отраслей в целом, соответственно усложнялись системы управления предприятием, что привносило изменение в понятие и структуру стратегического управления. Нужно отметить, что появление на определенной стадии нового понимания стратегического управления не отрицало предшествующее. Всякая последующая концепция впитывала в себя все лучшее из предыдущего. Вместе с трансформированием концепции стратегического управления эволюционировало и осознание стратегии.

Несмотря на период появления и обширное использование в тот или иной период обозначенных концепций стратегического управления, каждая из них имеет и сейчас широкое использование в практике управления.

Проанализируем подробнее суть и проблемы каждого из эволюционных стадий, основываясь на классификации А.Р. Стерлинг и И.В. Тулина.

Первый этап, обретший наиболее обширное распространение в начале XX века, характеризуется обширным использованием бюджетно-финансового контроля.

Текущее планирование производственно-хозяйственной деятельности являлось бюджетированием. Главными отличительными признаками его являлись кратковременный характер и внутренняя ориентированность. Нужно отметить, что результативно функционирующая система бюджетного планирования и действенный финансовый контроль являются мощным механизмом определения и контроля над достижением желанных показателей производства и прибыли.

Рациональная организация, координация и контроль деятельности внутрифирменных подразделений – таковы традиционные методологические принципы, используемые в управлении, основанном на принципах бюджетно-финансового контроля.

Отсюда следует, что технократическая концепция менеджмента является основой бюджетирования. Изначальная убежденность в том, что управленческий рационализм есть путь к успеху хозяйственной деятельности, обусловленный рационализацией внутренней организации: уменьшение издержек, вскрытие внутрипроизводственных резервов и т.д. Данный подход предполагает рассматривать предприятие как «закрытая система». Такие методологические принципы были характерны в период управления предприятиями российской экономики в условиях плановой экономики [2].

Последующим этапом развития стратегического управления (30-е годы) является долгосрочное планирование, это первые привнесенные в работу крупных компаний моментов видения перспектив. Прогнозирование продаж предприятий на несколько лет вперед стало исходный точкой для долгосрочного планирования. Контрольные цифры, указанные в прогнозе продаж, стали основой формирования функциональных планов. Экстраполяция предыдущих результатов деятельности предприятия с учетом лимитирующих факторов роста фирмы, долгосрочный план – таково было понимание стратегии в тот период.

С точки зрения организации долгосрочное планирование являло собой процесс получения сведений (прогнозов и планов) с нижестоящих уровней управления на выше-стоящие уровни. За плановую деятельность ответственность возлагалась на действующие подразделения и структурные единицы предприятий. Их экстраполяционные наработки автоматически сводились и трансформировались в корпоративный план.

Тем не менее, дальнейшие изменения, проистекавшие в окружении: замедление темпов роста рынков, их насыщение товарами и услугами, рост конкуренции, динамичность изменения событий, нестабильность макроэкономической государственной политики – стимулировали организаций к диверсификации деятельности. Экстраполятивное долгосрочное планирование в таких обстоятельствах «не работает», в условиях статично меняющейся внешней среды и роста конкуренции малоэффективна она и в многогранно диверсифицированных компаниях. Во второй половине XX века это способствовало трансформированию долгосрочного планирования в стратегическое.

По сути, являя собой промежуточный этап по дальнейшему совершенствованию систем управления компаниями, стратегическое планирование, в свою очередь, является двухэтапным:

• стратегическое планирование на уровне стратегических центров хозяйствования;

• стратегическое планирование на общекорпоративном уровне.

Данные вопросы довольно подробно проанализированы в литературе, на основании этого рассмотрим отличия системы управления стратегического планирования в целом от предшествующей практики управления.

Западные корпорации в ходе практического применения систем стратегического планирования пришли к следующим аспектам:

- процесс планирования организует мысли;

- вынуждает думать стратегически и систематически.

Наряду с этим бюрократизация планирования, и как результат формирование «мертвых» планов, остающихся на бумаге, это итоги формализации планового процесса. Рационалистическая модель управления со временем исчерпала свои возможности для организации эффективной деятельности предприятий, оно затронуло все механизмы внутрикорпоративного функционирования, что отразилось на дальнейшем развитии стратегического планирования. Меняющаяся внешняя среда, в общеэкономической составляющей и рационалистический принцип управления со своей методикой обоснования решений, вступая в противоречие друг с другом, обнажили узость механистического подхода в организации внутрифирменного стратегического планирования. Рационалистический метод в управлении сказался и на созданных организационных структурах. Необходимость соответствия структуры стратегии – бесспорное теоретическое положение – в жизни оказывалось труднореализуемым.

Трансформирование жестких со слабым внутренним потенциалом по адаптации организационных структур не поспевает за возникающими коррекциями производственно-хозяйственной стратегии поведения, которые зачастую опираются на ошибочно разработанные прогнозы.

Рационалистическая модель организации с практической точки привлекательна своей внятностью, ясностью, располагающей нормативной направленностью подхода к концепции систем управления. Эта модель рассматривает предприятие как инструмент для достижения заранее спланированных и обоснованных целей, строго регламентируя действия членов организации в выполнении указанных функций и работ. Данной модели отвечает механистическая организация управления.

Ему присущи следующие характеристики:

- расчленение общей цели на обезличенные последовательные специализированные частные задачи;

- конкретизация служебных требований к правам и обязанностям для выполнения определенных подзадач;

- строгая оценка точности выполнения предписаний при выполнении работ, эффективность использования выделенных ресурсов;

- неизменность структуры управления;

- четко выраженная структура вертикали власти, контроля и коммуникационная направленность потоков с преобладанием инструкций, решений и отчетов;

- жесткая регламентация работ, устанавливаемая вышестоящими начальниками;

- централизованное принятие решений, концентрация основной информации на высших уровнях руководства;

- технократизм в качестве доминирующей управленческой доктрины и др.

Эта модель организации успешна в обстановке устойчивой и предсказуемой внешней среды, где отчетливо просматриваются перспективы и цели развития, сравнительно медленней происходит смена технологий. Динамичный рост трансформационных тенденций во внешней среде подталкивает системы управления, которые становятся более открытыми с «органическим» характером, выдавливая «идеальный порядок» механистических структур. Тем не менее, создание специальных структур в концернах, способных проводить достаточно сложные прогностические методы, состоятельность этих методов по предвидению будущего оставалась на недостаточном, низком уровне.

Стратегические решения, характеризуемые высокой неопределенностью, это неоднозначный «линейный» процесс, а циклический, содержащий возвраты на более ранние фазы, петли и т.п. Ориентированность менеджмента на финансовые, количественные показатели в процессе планирования мешает понять им, что стратегическое планирование – это в первую очередь процесс социально-политический.

Механизм формирования стратегических решений требует использовать наряду с научным подход, нестандартное мышление и интуицию, т.е. опираясь на подсознательную, чувственную оценку корпоративных проблем формировать стратегию, цели, обстоятельства, что неадекватно вписывается в рамки формализованного подхода к планированию. Нужно сосредоточить внимание на то, что теоретически результатом внутрихозяйственного планирования является не плановый документ, включающий информацию о действиях, которые предприятие намеревается выполнить в течение обусловленного периода времени, а согласованность, единогласие членов коллектива в касательстве ее целей и путей их достижения.

«Эффективность предприятия как системы зависит, прежде всего, от главного вида его ресурсов – человека. Важный момент нового подхода к управлению – в признании того, что в условиях информационной эры на производстве формируется новая социальная группа – когнитариат, который не может рассматриваться лишь как один из экономических факторов производства; он становится ключевым ресурсом, эффективное использование и наращивание которого становится центральной задачей менеджмента. Исходя из таких посылок, новая управленческая парадигма уделяет огромное внимание таким факторам, как стиль руководства, квалификация и культура сотрудников, мотивация их поведения и реакция на нововведения» [3].

Фирменный менеджмент основывается сейчас на способности предприятия к обучению и управлению знаниями. Исходя из этого «менеджмент-обучение» в нынешнее время как теория стратегического управления получила большое распространение, стержневым звеном которой является организационное знание. Это знание может быть сформулировано как «определенный набор правил, принципов, навыков и фактов, которые информационно снабжают процессы принятия решений, поведения и действия в организации. Знание рассматривается как самостоятельный, один из наиболее важных источников отличительных способностей предприятия».

Многосторонняя конкурентоспособность – это функция темпов роста предприятия, объема накопленных знаний и эффективность его деятельности, поэтому одна из основных целей управления – это накопление знаний и их трансформации в конкурентные преимущества.

Исходя из вышеизложенного современные стратегии предприятий должны опираться не столько на познании внешних потенциалов и опасностей, развитии сильных сторон и т.д., сколько на постижении и развитии внутренних возможностей организации, как базы конкурентного преимущества, и старании так трансформировать свое внешнее окружение, чтобы внутренний потенциал обрел максимальное выражение и востребование. На современном этапе развития экономики предприятия всякой организационно-правовой формы являются достаточно сложным социально-экономическим объектом, в котором реализовывается целый комплекс разнообразных отношений, управление которой вызывает необходимость раскрытия закономерностей организации структур управления, проработки научных основ по выбору действенных управленческих решений и обоснования практических советов по оказанию организациям конкретной помощи. Для достижения этого следует изучить структуру и динамику действий и решений менеджеров, выделить ключевые проблемы, определить проверяемые и автономные факторы и зависимости между ними и разработать рекомендации, которые способны сориентировать компании на достижение поставленных целей.

В основе любой стратегии, по мнению ряда ученых, лежит очень серьезная проблема – необходимо примирить два разнохарактерных начала: устойчивость и изменчивость. Предельный эффект достигается путем концентрации усилий с одной стороны, а с другой стороны нужно приспосабливаться к изменяющимся условиям. Разумеется, любой исследователь, исходя из личных задач и целей работы, по-своему предопределяет сущность и дает свою трактовку понятия.

На наш взгляд, стратегическое управление есть система научно аргументированных мероприятий по реализации оптимальных управленческих решений, сориентированных на стабильное развитие производства вкупе с решением социально-экономических проблем в течение внятно определенного периода.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   56

Похожие:

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования iconПравила приема в федеральное государственное бюджетное образовательное...
В федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования iconПравила приема в федеральное государственное бюджетное образовательное...
В федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования iconРоссийской федерации федеральное государственное бюджетное образовательное...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования iconПравила приема в федеральное государственное бюджетное образовательное...
В федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск