Программа дисциплины «Экономическая социология (часть 2-я)» для направления 040100. 62 «Социология»


НазваниеПрограмма дисциплины «Экономическая социология (часть 2-я)» для направления 040100. 62 «Социология»
страница10/17
ТипПрограмма дисциплины
filling-form.ru > Туризм > Программа дисциплины
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   17
Тема 20. Семинар 7.1. Черты современного потребления.

Глобализация потребления и «макдональдизация общества» (Г.Ритцер). Современные тенденции в потреблении на Западе. Развитие кредита. Принцип “работай-и-трать”, «новый консьюмеризм» и движение “самоограничения” (Шор Ж.). Электронный маркетинг и продажа через сеть интернет.

Основная литература.

Ritzer G. Exploration in the Sociology of Consumption. L.: Sage, 2001. - Ensnared in e-net: the future belongs to the immaterial means of consumption. p. 146- 159.

Ritzer G. The McDonaldization of Society. Thousand Oaks, CA: Pine Forge, 1996. - An Introduction to McDonaldization. p. 1-20.

Рощина Я.М. Социология потребления. М., ГУ-ВШЭ, 2007. Глава 14. Черты современного потребления: Макдональдизация, сверхпотребление, потребление в киберпространстве.

Дополнительная литература.

В.Ильин. Поведение потребителей. Глобализация и фрагментация потребления. http://www.consumers.narod.ru/book/globaliz.html

Gruen T.W., Osmonbekov T., and Czaplewski A.J. How e-communities extend the concept of exchange in marketing: An application of the motivation, opportunity, ability (MOA) theory . // Marketing Theory 2005 5: 33-49 http://mtq.sagepub.com/cgi/reprint/5/1/33

Miller D. Appropriating the State on the Council Estate. // Man > New Series, Vol. 23, No. 2 (Jun., 1988), pp. 353-372 Stable URL: http://links.jstor.org/sici?sici=0025-1496%28198806%292%3A23%3A2%3C353%3AATSOTC%3E2.0.CO%3B2-2

Mittal B. Next stop, unravel: The tangled web of e-consumer research . // Marketing Theory 2005 5: 125-135. http://mtq.sagepub.com/cgi/reprint/5/1/125

Munib Karavdic and Gary Gregory Integrating e-commerce into existing export marketing theories: A contingency model . // Marketing Theory 2005 5: 75-104. http://mtq.sagepub.com/cgi/reprint/5/1/75

Oropesa R.S. Consumer Possessions, Consumer Passions, and Subjective Well-Being. // Sociological Forum > Vol. 10, No. 2 (Jun., 1995), pp. 215-244 Stable URL: http://links.jstor.org/sici?sici=0884-8971%28199506%2910%3A2%3C215%3ACPCPAS%3E2.0.CO%3B2-L

Ranaweera C., McDougall G., Bansal H. A model of online customer behavior during the initial transaction: Moderating effects of customer characteristics. // Marketing Theory 2005 5: 51-74. http://mtq.sagepub.com/cgi/reprint/5/1/51

Reibstein D.J. What Attracts Customers to Online Stores, and What Keeps Them Coming Back? // Journal of the Academy of Marketing Science. 2002, Volume 30, No. 4, pages 465-473. http://forum.gfk.ru/texts/index.html

Ritzer G. Exploration in the Sociology of Consumption. L.: Sage, 2001. P. 23-57.

Ritzer G. Exploration in the Sociology of Consumption. L.: Sage, 2001. - The irrationality of rationality.P. 23-57.

Ritzer G. The McDonaldization of Society. Thousand Oaks, CA: Pine Forge, 1996. -McDonaldization in a changing World.. p. 167-199. (Хрестоматия)

Schor J.B. The Overspent American. Why We Want What We Don’t Need. N.Y.: HaperCollins Publisher, 1998. Introduction. P. 1-23.

Sparks P.; Shepherd R. Self-Identity and the Theory of Planned Behavior: Assesing the Role of Identification with "Green Consumerism". // Social Psychology Quarterly > Vol. 55, No. 4 (Dec., 1992), pp. 388-399 Stable URL: http://links.jstor.org/sici?sici=0190-2725%28199212%2955%3A4%3C388%3ASATTOP%3E2.0.CO%3B2-I
Тема 21. Семинар 7.2. Потребление в социологии постмодерна

Понятие культуры постмодернизма (З.Бауман). Понятия постмодерна и постмодернизма. Новые концепции потребления, эстетизация повседневного потребления. (М.Физерстоун). Фрагментация тождественности в потреблении эпохи постмодерна. «Мозаичность» стилей жизни. Трансформации желаний и потребностей.

Основная литература.

Джеймисон Ф. Постмодернизм и общество потребления. // Логос # 4 2000 (25) http://www.ruthenia.ru/logos/number/2000_4/10.htm

Рощина Я.М. Социология потребления. М., ГУ-ВШЭ, 2007. Глава 15. Потребление в социологии постмодерна.

Featherstone M. Consumer Culture and Postmodernism. L.: Sage, 1994. - Modern and postmodern: definitions and interpretations. p. 1-12.

Дополнительная литература.

Алиева Д.Я. Парадигматические сдвиги в социологии повседневности: концепция Мишеля Маффесоли // Социологический журнал, 1995. № 1. C. 110-121.

Веселов Ю.В. Экономическая социология постмодерна // Журнал социологии и социальной антропологии, 1998. № 1. С. 72-81. http://www.soc.pu.ru/publications/jssa/1998/1/a7.html

Дэвид Б. Кларк. Потребление и город, современность и постсовременность . // Логос # 3/4 2002 (34) http://www.ruthenia.ru/logos/number/34/03.pdf

Емелин В. Постиндустриальное общество и культура постмодерна. http://www.geocities.com/emelin_vadim/postindustrial.htm

Ильин В.И. Поведение потребителей. СПб.: 1998. Гл. Позитивистская и постмодернистская парадигмы. http://www.socnet.narod.ru/library/authors/Ilyin/consumption/1.htm

Лиотар Ж.Ф. Состояние постмодерна. М., Издательство "АЛЕТЕЙЯ", Санкт-Петербург, 1998. http://www.lib.ru/CULTURE/LIOTAR/liotar.txt

Фоксол Г., Голдсмит Р., Браун С. Психология потребителей в маркетинге. СПб: Питер, 2001. С. 295-314.

Featherstone M. Consumer Culture and Postmodernism. L.: Sage, 1994. - City cultures and postmodern lifestules. p. 95- 111.

Featherstone M. Consumer Culture and Postmodernism. L.: Sage, 1994. - The aestetization of everyday life. p. 65-82.

Featherstone M. Consumer Culture and Postmodernism. L.: Sage, 1994. - Lifestyle and consumer culture. p. 84-94.

Lash S. Postmodernity and Desire. // Theory and Society, Vol. 14, No. 1. (Jan., 1985), pp. 1-33. Stable URL: http://links.jstor.org/sici?sici=0304-2421%28198501%2914%3A1%3C1%3APAD%3E2.0.CO%3B2-%23

Barthel D. Modernism and Marketing // Theory, Culture & Society, 1989. Vol. 6(3).

Edgell S. Consumption Matters. Oxford: Blackwell, 1996.

Firat A.F., Dholakia N. Theoretical and philosophical implications of postmodern debates: some challenges to modern marketing // Marketing Theory Jun 01, 2006; 6: 123-162. http://mtq.sagepub.com/cgi/reprint/6/2/123

Gabriel Y., Lang T. The Unmanageable Consumer. L.: Sage, 1995.

Goffman E. The Presentation of Self in Everyday Life. Harmondsworth: Penguin,1972 [1959].

Gottdiener M. Postmodern Semiotics. Oxford: Blackwell, 1995.

Jameson F. Postmodernism and the consumer Society // Postmodern Culture / Ed. by H. Foster. L.: Pluto Press, 1985. http://evans-experientialism.freewebspace.com/jameson_postmodernism_consumer.htm

Kumar K. From Post-Industrial to Post-Modern Society. New Theories of the Contemporary World. Oxford: Basil Blackwell, 1995.

Manolis C., Meamber L.A., Winsor R.D., Brooks C.M. Partial Employees and Consumers: A Postmodern, Meta-Theoretical Perspective for services Marketing . // Marketing Theory 2001 1: 225-243. http://mtq.sagepub.com/cgi/reprint/1/2/225

O’Donohoe S. Living with ambivalence. Attitudes to advertising in postmodern times. // Marketing theory, 2001, Volume 1(1): 91–108. http://mtq.sagepub.com/cgi/reprint/1/1/91

Savage M, Barlow J., Dickrens, P. Fielding T. Property, Bureaucracy and Culture. L., N.Y.: 1992. Ch. 6. Р. 99-218.

Schenk C.T., Holman R.C. A sociological approach to brand choice: the concept of situational self image. // Advances in Consumer Research Volume 7, 1980 Pages 610-614 http://forum.gfk.ru/texts/brand/sociol_approach.pdf

Schnaiberg A. Measuring Modernism: Theoretical and Empirical Explorations. // The American Journal of Sociology > Vol. 76, No. 3 (Nov., 1970), pp. 399-425 Stable URL: http://links.jstor.org/sici?sici=0002-9602%28197011%2976%3A3%3C399%3AMMTAEE%3E2.0.CO%3B2-A

Szmigin I. The aestheticization of consumption: an exploration of ‘brand.new’ and ‘Shopping’. // Marketing Theory 2006 6: 107-118. http://mtq.sagepub.com/cgi/reprint/6/1/107

Tucker K.H. Aesthetics, Play, and Cultural Memory: Giddens and Habermas on the Postmodern Challenge. // Sociological Theory > Vol. 11, No. 2 (Jul., 1993), pp. 194-211 Stable URL: http://links.jstor.org/sici?sici=0735-2751%28199307%2911%3A2%3C194%3AAPACMG%3E2.0.CO%3B2-P

ВОПРОСЫ К СЕМИНАРУ 7.

1. Как вы считаете, можно ли назвать современное росиийское общество обществом "постмодерна"?

2. Если ли в России стиль жизни "постмодерн" (фрагментизация и мозаичность стилей)? Если да, то каким социальным классам он присущ?

3. Как вы думаете, в России и макдональдизации больше положительных или отрицательных последствий?

4. Приведите примеры макдональдизации в России в других сферах (кроме питания).

Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента по разделу 1 дисциплины

Требования к написанию эссе

Объем эссе – 6-8 стр., 12 кегль, 1,5 интервал. В эссе студенты должны показать умения и навыки самостоятельной работы со статистическими данными относительно развития сферы потребления в России. Используя полученные знания в области теоретических концепций социологии потребления, а также знания в области экономики и экономической социологии, студентам предлагается проанализировать либо динамику потребления в какой-либо сфер (например, товары длительного пользования, продукты питания, жилье, медицинские, образовательные услуги, культура и т.д.), либо различия в потреблении между социальными группами (по доходу, составу семьи и т.д.). Литература для написания реферата – статистические справочники Росстата; основной источник данных – «Социальное положение и уровень жизни населения России», М., Росстат, последний год издания на момент чтения курса, предлагается студентам в электронном виде на сайте Росстата.

Темы эссе:

Все эссе выполняются на тему: Особенности потребления в современной России в различных сферах (на основе статистических данных).

Требования к докладам

Доклад по теме семинарского занятия студент делает на основе литературы, предложенной преподавателем. Все статьи и части книг содержатся в «Хрестоматии по социологии потребления» или предлагаются в электронном виде. В течение каждого семинара делается около 5-6 докладов по теме семинара. Студент, делающий доклад, должен представить к началу семинарского занятия тезисы доклада (1-2 стр.), а затем кратко и внятно (10-12 минут) изложить материал статьи (главы книги), ответить на вопросы студентов.
Промежуточная контрольная работа и письменная зачетная работа (тест) выполняются соответственно в середине и в конце изучения данного раздела курса. В контрольной предполагается дать краткий письменный ответ на 6-8 вопросов. Вопросы составляются с учетом материала, пройденного как на лекционных, так и на семинарских занятиях. Время, отводимое на выполнение контрольной работы – 1 час 20 минут.

Зачетная работа выполняется в форме теста в компьютерном классе. В тесте содержится 40 вопросов по тематике раздела. Тест считается пройденным успешно, если даны правильные ответы на 40% заданий.

Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента:
вопросы для оценки качества освоения дисциплины

Вопросы к контрольной работе:

  1. Характеристики процесса потребления. Различие моделей поведения потребителя в экономике и социологии.

  2. Эволюция взглядов на потребление в основных экономических теориях.

  3. Аксиомы и основные понятия микроэкономического анализа потребительского поведения.

  4. Теория вкусов Г.Беккера.

  5. Эффект присоединения к большинству, эффект сноба и эффект Веблена в теории покупательского спроса (Х.Лейбенстайн).

  6. Технологии потребления (К.Ланкастер).

  7. Неполнота информации и проблемы оппортунистического поведения покупателей и продавцов (Дж.Акерлоф).

  8. Потребление в условиях риска и страхование.

  9. Потребление общественных и бесплатных благ.

  10. Потребление в неоинституциональной теории (Д.Норт).

  11. Внешние эффекты в потреблении.

  12. Модель потребления в условиях дефицита (Я.Корнаи).


Вопросы к зачетному тесту:

  1. Психологические и философские подходы к анализу потребительского поведения (Т. Скитовски, А. Этциони, Э.Фромм, Б.Ф.Скиннер, Дж. Катона).

  2. Основные черты потребления в средние века в Европе (Ж. Ле Гофф).

  3. Структуры повседневности и история материальной культуры эпохи капитализма (Ф. Бродель) – основные идеи работы.

  4. «Потребительские революции» XVI- XIX в. (Г. Мак-Кракен).

  5. Цивилизационный процесс (Н. Элиас).

  6. Функциональные, внефункциональные, мета и дисфункциональные вещи и их свойства. Сходство и различия.

  7. Различия современного и традиционного интерьера (Ж. Бодрийяр).

  8. Жестуальность. Модели и серии и их различия. (Ж. Бодрийяр)

  9. Реклама и кредит как механизмы акселерации потребления (Ж. Бодрийяр).

  10. Потребление знаков. Потребление как процесс манипулирования знаками.

  11. Символ и семиотика потребления в теории потребления Ж. Бодрийяра. Симулякр.

  12. Трудовая теория стоимости К. Маркса.

  13. Формирование ценности в концепции Г. Зиммеля.

  14. Знаковая стоимость и символический обмен Ж. Бодрийяра.

  15. Основные соглашения относительно понятия «стиль жизни»

  16. Концепция «стиля жизни» П. Бурдье – основные идеи и понятия.

  17. Место стиля жизни и потребления в основных стратификационных теориях.

  18. Демонстративное потребление и теория праздного класса (Т. Веблен).

  19. «Патина» как стратегия демонстрации статуса (Г. Мак-Кракен).

  20. Культурологический подход к потреблению (М. Дуглас, Б. Ишервуд).

  21. Этика потребления: рациональность и романтизм (К. Кэмпбел).

  22. Традиционное и современное потребление и гедонизм. (К. Кэмпбел).

  23. История потребительской культуры (Д. Слетер).

  24. Общество изобилия, потребление и контроль за производительными силами (Ж. Бодрийяр).

  25. Теории постиндустриальных обществ как обществ потребления (Дж. Гэлбрейт, Э. Тоффлер).

  26. Понятие общества потребления и его основные черты.

  27. «Макдональдизация общества» (Г. Ритцер). Преимущества и недостатки.

  28. Принцип “работай-и-трать”, «новый консьюмеризм» и движение “самоограничения” (Шор Ж.).

  29. Электронный маркетинг и продажа через сеть интернет. (Г. Ритцер).

  30. Понятия постмодерна и постмодернизма.

  31. Новые концепции потребления в эпоху постмодерна, эстетизация повседневного потребления. (М. Физерстоун).

  32. «Мозаичность» стилей жизни в эпоху постмоделна.

  33. Сообщества потребителей: унификация одежды, универмаги, шоппинг, реклама, торговые марки (Д. Бурстин).

  34. Мода как институт потребления. Свойства и функции.

  35. История рекламы.

  36. Движение потребителей. Особенности моды по Г. Зиммелю.

  37. Рождение и основные особенности универмагов.

  38. Новая и традиционная организация торговли.

  39. Супермаркет и универмаг – сходство и различия.

  40. Принципы организации торговли в супермаркете.

  41. Функции шоппинга.

  42. «Цивилизация аппетита» (С. Меннел). Причины ограничения количества потребления пищи. Причины отказа от различных видов пищи.

  43. Функции одежды.

  44. Одежда как язык (Ф .Дэвис).

  45. Этапы распространения моды. (Ф. Дэвис).

  46. Теория просачивания (Г. Зиммель).

  47. Высокое искусство и коммерция (Вайтли) – сходство и различие.

  48. Коммодизация современного театра (Кершоу).

  49. Высокое искусство как социальный капитал (ДиМаггио).

  50. История, предпосылки и этапы развития туризма (Лэш, Урри).

  51. Планы туристического восприятия (МакКаннелл).

  52. Туристическое созерцание.

  53. Рождение универмагов и новая роль женщин.

  54. Гендерные различия в шоппинге (Кемпбелл).

  55. Основные этапы развития потребления в СССР.

  56. Потребление в Сталинскую эпоху: дефицит и распределение (Осокина). Карточная система и торговля.

  57. Повседневная жизнь людей в эпоху Хрущевской оттепели. (Лебина, Чистиков).

  58. Основные черты советской очереди (Николаев).

  59. Жизненный стандарт в 70-е – 80-е годы.

  60. Изменения в потреблении в 90-е годы.

  61. Основные показатели доходов и потребления (номинальный и реальный доход, индекс цен, уровень бедности).

  62. Индекс потребительских цен.

  63. Классификация социологических теорий потребления (П. ДиМаджио, М. Физерстоун, Д. Миллер).


Раздел 2.

«Социология финансового поведения населения»

Авторы:

Кузина О.Е. , к.э.н. , доцент НИУ-ВШЭ, kuzina@hse.ru

Ибрагимова Д.Х., к.и.н., доцент НИУ-ВШЭ, dibragimova@hse.ru

Логика данного раздела дисциплины заключена в сравнении экономического, социологического, психологического и других подходов к изучению финансового поведения домохозяйств. Лекционные и практические занятия дают представление о существующих теоретических моделях и эмпирических исследованиях в этой области.

Требования к уровню освоения содержания раздела

Данные раздел дисциплины рассчитан на студентов, прослушавших базовые курсы экономической и социологической теории, с целью углубления их теоретических и практических знаний в области исследования финансового поведения населения.

Задачи раздела 2

В результате изучения данного раздела дисциплины студент должен:

  • знать теоретические модели сберегательного и инвестиционного поведения населения, разработанных в различных социальных дисциплинах;

  • уметь интерпретировать данные макро и микро статистики доходов и сбережений населения;

  • иметь представление о программах и результатах эмпирических исследований в области финансового поведения населения;

  • обладать навыками составления программы для проведения качественных и количественных исследований финансового поведения населения.

Данный раздел дисциплины читается студентам социологического факультета 3-го года обучения в 1-м и 2-м модулях.
Тематический план раздела 2 учебной дисциплины


Наименование

тем и разделов

ВСЕГО

(часов)

Аудиторные занятия

(час)

Самостоятельная работа

в том числе

Лекции

Семинарские занятия

Тема 1. Основные понятия финансового поведения населения.




4

4

4

Тема 2 Теория абсолютного дохода Кейнса и неоклассические экономические модели сберегательного поведения домохозяйств.




2

2

2

Тема 3 Современные экономические модели сберегательного и портфельного поведения домохозяйств




2




2

Тема 4. Экономико-психологический подход к исследованию сберегательного поведения населения.




2

2

2

Тема 5. Финансовое поведение населения в современной экономической психологии.




2

2

2

Тема 6. Отличительные особенности экономико-социологического метода исследования финансового поведения населения




2

4

20

Тема 7. Методологические проблемы исследования финансового поведения населения.




2




2

Тема 8. Российские и зарубежные базы данных опросов населения в области финансового поведения.




2




2

Тема 9. Доверие населения финансовым институтам: концептуализация, операционализация, измерение.




2

2

2

Тема 10. Финансовые стратегии домохозяйств




2




2

Тема 11. Институциональные контексты финансовых стратегий населения. Финансовая грамотность населения




2

2

2

Тема 12. Финансовые пирамиды




2

2

2

Тема 13. Сберегательное и кредитное поведение населения




4

2

2

Тема 14. Электронные деньги.




2




2

Тема 15. Страховое поведение населения.




2

2

2

ИТОГО:

108

34

24

50


Формы контроля знаний студентов по разделу 2

Студент обязан выполнить домашнее задание и написать зачетную работу.

Самостоятельное домашнее задание:

Домашнее задание выполняется студентом самостоятельно и включает в себя следующие этапы:

1) Проведение глубинного интервью по специально разработанному гайду. Гайд является одинаковым для всех и служит основой для интервью. Нужно проинтервьюировать семейную пару (официальный или гражданский брак – неважно), проживающую вместе не менее 6 месяцев на одной территории. Интервью с каждым супругом проводится отдельно. Для того, чтобы ответы заранее НЕ согласовывались, не следует предупреждать одного из супругов, что интервью будет проводиться и со вторым. Качество интервью будет учитываться при оценивании работы.  

2) Расшифровка интервью.

3) Написание аналитического эссе на тему «Управление деньгами в семье и принятие решений в домохозяйстве относительно денег (case-study)» на основе проведенных интервью и с применением теоретических подходов, изучаемых в ходе курса (В.Зелизер, Ж.Пал, К.Воглер) 

Что необходимо  сдать:

1) Транскрипты проведенных интервью. Транскрипты сдаются только в ЭЛЕКТРОННОМ виде (в формате Word, каждое интервью в отдельном файле).

2) Письменное аналитическое эссе. Текст должен быть хорошо структурирован. В анализе должны применяться теоретические подходы, изучаемые в ходе курса.  Эссе сдается и в ПЕЧАТНОМ, и в ЭЛЕКТРОННОМ виде. 

Ориентировочный объем – 10-15 страниц. Шрифт Times New Roman, 12 кегль, 1,5 интервал. Цитаты из интервью должны занимать не более (!) 30-40% общего объема работы. Критерии оценки: качественность проведения интервью, адекватность и аналитический подход к интерпретации полученных данных.

Экзаменационная работа

Письменная работа проводится в аудитории в присутствии преподавателя в рамках зачетной недели.

Каждый вариант состоит из 5-6 вопросов по программе, сформулированных в открытой форме. Вопросы могут быть нескольких типов и разного уровня сложности. Каждый вопрос оценивается определенным количеством баллов в зависимости от сложности вопроса, баллы за каждый вопрос указаны после формулировки вопроса. Использование каких-либо текстов и материалов на экзамене запрещается.

Время работы – 60 мин. (1 астрономический час).

Студент допускается к экзамену даже в том случае, если он не присутствовал на семинарских занятиях и не написал контрольную работу, однако для получения удовлетворительной оценки по разделу 2 дисциплины ему необходимо написать зачетную работу на 10 баллов, поскольку только тогда (0*0,25 + 0*0,35 + 10* 0,4 = 4) он может получить удовлетворительную оценку за раздел в целом. Все необходимые учебные материалы размещены в системе LMS.

Тем не менее, следует учитывать то, что получение удовлетворительной оценки по разделу 2 дисциплины без посещения лекционных и семинарских занятий и работы на семинарах, а также своевременного написания домашнего задания маловероятно, так как 60% оценки складывается из своевременной и качественной работы в течение учебного модуля, студентам настоятельно рекомендуется посещать лекционные и семинарские занятия.

Порядок формирования оценок по дисциплине

Общая оценка по разделу 2 дисциплины высчитывается как средняя взвешенная оценок за домашнее задание и зачетную работы, а также за работу на семинаре. Веса распределяются следующим образом: за домашнее задание – 35%, за зачетную работу – 40%, за работу на семинаре 25%.

Содержание дисциплины

Тема 1 (4 часа). Основные понятия финансового поведения населения.

Понятие финансового поведения населения. Финансовое поведение населения как объект исследования в различных социальных дисциплинах. История и логика исследования финансового поведения населения, различие подходов в экономической, психологической и социологической дисциплинах.

Субъекты финансового поведения: индивид, домохозяйство, экономическая семья.

Денежные ресурсы и доходы домохозяйств. Структура денежных доходов и расходов населения. Определение понятия личных сбережений населения. Показатели потока и запаса сбережений. Временной период измерения потока сбережений. Отрицательные и положительные сбережения.

Микро и макро уровни оценки размера сбережений. Статистика сбережений в России и за рубежом. Межстрановые сравнения показателей сбережений и их динамика.

Формы сбережений. Проблема включения предметов длительного пользования. Сбережения и потребление как континуум. Сбережения и инвестиции. Сбережение и одалживание.


Литература обязательная

Utz-Peter Reich Concept And Definition Of Income In The National Accounts, Review of Income and Wealth, Volume 37 Issue 3, 1991, Pages 235 – 247. http://www.roiw.org/1991/235.pdf

Stroutchenevski, A., Statistics on Savings and Investment in Russia. Russian Economic Trends, Vol. 11, Issue 1, pp. 42-47, 2002. http://82.179.249.32:2069/login.aspx?direct=true&db=bth&AN=5894322&site=ehost-live

Crossley, Thomas. Measuring Consumption and Saving: Introduction, Fiscal Studies Volume: 30 Issue: 3-4 , 2009, p. 303-307. http://82.179.249.32:2368/journal/123210104/issue

DOI: 10.1111/j.1475-5890.2009.00097.x

Литература дополнительная

Иванов Ю.Н., Хоменко Т.А. Проблемы и методы статистики сбережения населения в соответствии с концепциями СНС, Экономический журнал ВШЭ. 1998, Т.2, №4.С.508-515. http://library.hse.ru/e-resources/HSE_economic_journal/articles/02_04_05.pdf

Smeeding, T. M., Weinberg В.Р. Toward a Uniform Definition of Household Income. Review of Income and Wealth series 2001, 47 no. 1 (March), pp. 1-24. http://82.179.249.32:2069/login.aspx?direct=true&db=bth&AN=6373834&site=ehost-live

Attanasio O.P., Banks J. The Assessment: Household Saving – Issues in Theory and Policy. Oxford Review of Economic Policy, 2001, Vol. 17, No.1, pp. 1-3. http://82.179.249.32:2060/pqdlink?did=74682545&sid=1&Fmt=3&clientId=45975&RQT=309&VName=PQD

Bucks, B.K., Kennickell, A.B., Moore, K.B. Recent Changes in U.S. Family Finances. Evidence from the 2001 and 2004 Survey of Consumer Finances, Federal Reserve Bulletin, 2006, 92, pp. A1-A38.

http://82.179.249.32:2060/pqdlink?did=1258050811&sid=1&Fmt=2&clientId=45975&RQT=309&VName=PQD


Контрольные вопросы

  1. Дайте определение понятию «финансовое поведение населения».

  2. В чем заключается актуальность изучения финансового поведения населения?

  3. Что такое «доход»? Как определяется понятие дохода в концепции Хикса? Как определяется понятие дохода в официальной статистике денежных доходов и расходов населения в России? В чем различие между понятиями дохода в статистике национальных счетов и в статистике баланса денежных доходов и расходов населения?

  4. Из каких компонент складываются доходы населения? Учитываются ли натуральные доходы при расчетах общего размера дохода? Следует ли считать прирост рыночной стоимости активов доходом домохозяйства?

  5. В чем различие между понятиями «ресурсы» и «активы»?

  6. Кто является субъектом финансового поведения населения: индивид или домохозяйство? Каковы критерии определения субъекта финансового поведения при проведении опросов населения?

  7. В чем различия между понятиями «запасы» и «потоки» сбережений? Приведите примеры запасов и потоков сбережений. Как соотносятся между собой потоки и запасы сбережений?

  8. Следует ли относить покупки предметов длительного пользования к сбережениям?

  9. Какие временные периоды обычно используется при определении потоков сбережений? Как задать вопрос о потоках сбережений за год в анкетном опросе?

  10. Что такое отрицательные и положительные сбережения? Приведите примеры отрицательных потоков и отрицательных запасов сбережений.

  11. Какие показатели потоков и запасов сбережений существуют в национальной статистике? Как они взаимосвязаны?

  12. В каких базах данных, полученных на основе опросов населения, есть вопросы о потоках и запасах сбережений?

  13. Как соотносятся между собой оценки доходов и сбережений населения, полученные макро и микростатистикой?

  14. В чем различия между понятиями «сбережения» и «инвестиции»?

  15. Являются ли сбережениями покупки страховых полисов?

  16. В чем различия в коннотациях между понятиями «долг» и «кредит»?
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   17

Похожие:

Программа дисциплины «Экономическая социология (часть 2-я)» для направления 040100. 62 «Социология» iconПримерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется...
«Социальная антропология», «Социальная психология», «Социология семьи», «Социология культуры», «Социология религии», «Этносоциология»,...

Программа дисциплины «Экономическая социология (часть 2-я)» для направления 040100. 62 «Социология» iconПрограмма дисциплины «Социология труда и занятости» для направления 040100. 62 «Социология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 62 «Социология»...

Программа дисциплины «Экономическая социология (часть 2-я)» для направления 040100. 62 «Социология» iconПрограмма дисциплины «Социология труда и занятости» для направления 040100. 62 «Социология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 62 «Социология»...

Программа дисциплины «Экономическая социология (часть 2-я)» для направления 040100. 62 «Социология» iconПрограмма дисциплины «Социальная история» для направления 39. 03. 01. «Социология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 39....

Программа дисциплины «Экономическая социология (часть 2-я)» для направления 040100. 62 «Социология» iconПрограмма дисциплины «Социология потребления»
Студенты, приступающие к изучению курса, должны иметь базовые знания в области экономической теории в объеме «Микроэкономика-1» и...

Программа дисциплины «Экономическая социология (часть 2-я)» для направления 040100. 62 «Социология» iconМетодические указания по подготовке, оформлению и защите выпускных...
Методические указания по подготовке, оформлению и защите выпускных квалификационных работ для специальности 040201. 65 (020300) –...

Программа дисциплины «Экономическая социология (часть 2-я)» для направления 040100. 62 «Социология» iconПрограмма учебной практики образовательной программы по направлению...
«Социология социальных процессов и социальных изменений» (набор 2013 г.), очная форма обучения

Программа дисциплины «Экономическая социология (часть 2-я)» для направления 040100. 62 «Социология» iconПримерная программа дисциплины «История»
Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 040100 «Социология»

Программа дисциплины «Экономическая социология (часть 2-я)» для направления 040100. 62 «Социология» iconПрограмма преддипломной практики для направления 39. 03. 01 “Социология”...
Преддипломная практика бакалавров проводится с целью выработки у студентов навыков исследовательской работы

Программа дисциплины «Экономическая социология (часть 2-я)» для направления 040100. 62 «Социология» iconРабочая программа дисциплины «Социология»
«Социология» по специальности 230101. 65 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск