Рабочие программы по предметам для 10 11 классов Рабочие программы составлены на основе авторских программ по предметам

Результаты обучения

Требования к уровню подготовки выпускников

• 
  различные подходы к определению понятия "информация";
  
• 
  методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный;
  
• 
  единицы измерения информации;
  
• 
  назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей;
  
• 
  назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
  
• 
  использование алгоритма как модели автоматизации деятельности;
  
• 
  назначение и функции операционных систем;
  
• 
  свойства алгоритмов и основные алгоритмические конструкции; тезис о полноте формализации понятия алгоритма;
  
• 
  виды и примеры описаний (свойства информационных моделей) реальных объектов и процессов, методы и средства компьютерной реализации информационных моделей;
  
• 
  общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей;
  
• 
  назначение и области использования основных технических средств информационных и коммуникационных технологий и информационных ресурсов;
  
• 
  нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности организации;
  
• 
  требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечение надежного функционирования средств ИКТ в организации.
  

• 
  оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
  
• 
  распознавать информационные процессы в различных системах;
  
• 
  использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
  
• 
  осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
  
• 
  иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
  
• 
  создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
  
• 
  просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
  
• 
  осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
  
• 
  представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
  
• 
  следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; устранять простейшие неисправности, инструктировать пользователей по базовым принципам использования ИКТ.
  

• 
  эффективной организации индивидуального информационного пространства;
  
• 
  автоматизации коммуникационной деятельности;
  
• 
  эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности;
  
• 
  соблюдения требований информационной безопасности, информационной этики и права.
  
•