2. Землепроходцы Тема Русское население Сибири в XVII начале XVIII века

Скачать 0.85 Mb.

Название	2. Землепроходцы Тема Русское население Сибири в XVII начале XVIII века
страница	3/6
Тип	Литература

filling-form.ru > Туризм > Литература

1 2 3 4 5 6

Тема 5. Сибирь в годы Великой Отечественной войны (3 часа)

Патриотический порыв сибиряков. Перестройка экономики Сибири на военный лад. Раз-мещение эвакуированных предприятий промышленности и культуры из прифронтовой полосы. Вклад военной промышленности и сельского хозяйства Сибири в дело победы. Трудовой героизм сибиряков. Жизнь и быт в годы войны.

Сибиряки на фронтах Великой Отечественной войны. Наша память об участии земляков и родственников в битвах Великой Отечественной войны.

Тема 6. Сибирь после войны (1945—1953 годы) (2 часа)

Развитие промышленности Сибири в четвертой пятилетке. Сельское хозяйство в послево-енные годы. Голод 1946—1947 гг. Жизнь и быт горожан и сельских жителей.

Тема 7. Индустриальное освоение Сибири в 1950—1980-е годы (6 часов)

Решения XX съезда КПСС о кардинальном изменении места Сибири в экономике СССР. 1950-е гг. — начало форсированного освоения природных богатств Сибири. Великие стройки коммунизма в нашем крае. Сибирские ГЭС. Успехи в развитии тяжелой промыш-ленности.

История создания в Сибири нефтяной и газовой промышленности мирового значения. Экологические и социальные последствия индустриального освоения Сибири.

Железнодорожное строительство. БАМ.

Военно-промышленный комплекс Сибири. Отставание промышленности, производящей товары массового потребления. Удельный вес сибирской промышленности в экономике СССР.

Успехи и нерешенные проблемы. Тенденции застоя. Влияние индустриального развития на жизнь, быт и судьбы земляков.

Тема 8. Сибирская деревня в 1950—1980-е годы (2 часа)

Целинная эпопея. Покорители целины. Достижения и потери. Социальное развитие си-бирской деревни в 1960—1980-е гг. Темпы роста производства. Трудности развития.

Тема 9. Наука Сибири в 1950—1980-е годы (2 часа)

Создание Сибирского отделения Академии наук СССР. Сибирские ученые М. А. Лаврен-тьев, Г. И. Марчук, В. А. Коптюг, Е. Н. Мешалкин, А. П. Окладников и другие. Связь науки с производством, подготовка научных кадров. Научные центры и ученые нашего края.

Итоговое повторение (1 час)

^∗Знаком ☺ здесь и далее отмечены пункты, предполагающие самостоятельную исследователь-скую работу учащихся по изучению родного края.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ СИБИРИ

Раздел I. Присоединение к России

(конец XVI — начало XVIII века)

Учащиеся должны:

�� показывать по карте территории расселения этносов Сибири и направления продвиже-ния в Сибирь землепроходцев XVII в.;

�� объяснять процесс колонизации Сибири как явление двоякого порядка: с одной сторо-ны, как процесс расселения русского этноса на окраины, с другой, как результат осознанной государственной политики с целью обогащения государства;

�� объяснять смысл понятий вольнонародная и правительственная колонизация, земле-дельческое освоение, промысловая колонизация, завоевание, присоединение; ясак, ясачные люди;

�� характеризовать политику Российского государства в Сибири в XVII в. по отношению к коренному населению и соседним государствам;

�� характеризовать культуру народов Сибири в единстве ее материальной, духовной и соционормативной сторон, с учетом природно-климатических условий, в которых она возникла и развивалась;

�� знать смысл понятий этнос, этноним;

�� характеризовать основные категории русского населения Сибири в XVII в.;

�� уметь соотносить события, происходившие на территории Европейской России и Си-бири в одно и то же время;

�� уметь объяснять основные факты из истории родного края XVII в. в свете изученных явлений и событий, происходивших на территории Сибири в это же время;

�� ☺∗ уметь видеть в топонимике родного края источник изучения его прошлого.
Раздел II. Сибирь в составе Российской империи

(XVIII—XIX века)

Учащиеся должны:

�� показывать по карте присоединяемые территории и изменяющиеся государственные границы на восточных рубежах России в XVIII—XIX вв.;

�� характеризовать основные сословия Сибири в XVIII—XIX вв.: государственных и приписных крестьян, казачество, мещан, купечество, «инородцев», сибирское чиновничест-во;

�� сравнивать положение сословий в Сибири и Европейской России;

�� объяснять аграрную политику правительства в Сибири и сравнивать ее с аграрной политикой в европейской части страны;

�� объяснять причины отсутствия помещичьего землевладения в Сибири;

�� характеризовать правительственные мероприятия по переселению крестьян в Сибирь в XVIII—XIX вв.;

�� сравнивать осуществление Великих реформ 1860—1870-х гг. в Сибири и европейской части страны;

�� называть основные особенности экономического развития Сибири в XVIII—XIX вв.;

�� иметь представление о развитии культуры сибирских этносов в XVIII—XIX вв., о взаимодействии культуры коренных сибирских народов с культурой русского населения Сибири;

�� иметь представление о культуре и образе жизни русского населения Сибири как ре-зультате распространения культурных и бытовых образцов из Европейской России, об их дополнении местными формами культуры;

�� знать о роли уголовной и политической ссылки в развитии региона;

�� называть особенности развития просвещения, общественной жизни в Сибири в сравне-нии с европейской частью страны;

�� объяснять областничество как движение сибирских патриотов;

�� ☺ уметь собирать и объяснять факты, связанные с переменами в образе жизни и быте коренных этносов родного края;

�� ☺ уметь собирать факты, связанные с возникновением земледельческих населенных пунктов в родном крае, и объяснять их в свете полученных знаний из истории земледельче-ской колонизации Сибири.
Раздел III. Сибирь в XX веке

Учащиеся должны:

�� характеризовать группы населения сибирской деревни начала XX в. и сравнивать их положение с положением таковых в европейской части страны;

�� знать о значении Столыпинской аграрной реформы для развития Сибири;

�� знать о развитии крестьянской кооперации в начале XX в., об успехах сельского хозяй-ства после постройки Транссибирской железной дороги;

�� знать, какой отклик в Сибири получили события революций 1905—1907 гг. и Февраль-ской;

�� знать о социальной базе, на которую опирались большевики при захвате власти в Си-бири, об основных этапах Гражданской войны на ее территории, о событиях тех лет в родном крае;

�� сравнивать проявления политики военного коммунизма и нэпа в Сибири и европейской части России;

�� знать, какая роль в планах индустриализации СССР отводилась Сибири, показывать по карте и называть стройки первых пятилеток;

�� знать факты из истории коллективизации в регионе;

�� ☺ уметь собирать, систематизировать и объяснять факты из истории родного края, в которых нашли отражение события индустриализации, коллективизации и «большого террора»;

�� знать о вкладе экономики Сибири в дело победы в Великой Отечественной войне, о патриотизме и подвигах земляков на полях сражений;

�� знать о кардинальных изменениях Сибири в 1950—1980-е гг., показывать по карте местонахождение основных разработок природных месторождений, гидроэлектростанций, крупнейших промышленных предприятий;

�� уметь оценивать экономическое и социальное значение великих строек коммунизма в Сибири и родном крае в единстве их положительных и отрицательных сторон;

�� характеризовать основные события и результаты целинной эпопеи, социальное разви-тие сибирской деревни в 1950—1980-е гг.;

�� ☺ уметь собирать, систематизировать, описывать и объяснять факты из истории своего края, района, села, в которых отражена история его развития в 1950—1980-е гг.;

�� ☺ видеть зависимость современной жизни в крае от прошлого и понимать значение настоящей деятельности людей как непременного условия достижений будущего;

�� ☺ уметь выбирать и формулировать исследовательскую тему из местной истории,

исходя из личных и общественных интересов, реальных возможностей и наличия источни-ков.
ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РЕГИОНАЛЬНОЙ ИСТОРИИ В СОСТАВЕ ФЕДЕРАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «ИСТОРИЯ РОССИИ»

Ниже представлен вариант планирования, который предполагает предъявление регио-нальных материалов в контексте соответствующих разделов и тем федеральной программы. Материалы по региональной истории могут либо дополнять темы федеральной программы, либо выделяться как отдельные уроки по истории Сибири. Таким образом, создается интегрированный курс истории России с включением материалов региональной и местной истории. Как уже было сказано, данный вариант предполагает выделение дополнительного учебного времени на изучение региональной истории (0,5—1 час в неделю, исходя из нашей практики). В представленном варианте преднамеренно не указаны часы, необходимые для изучения той или иной темы истории Сибири, поскольку каждому учителю предстоит самостоятельное планирование уроков в зависимости от объема учебного времени, выделен-ного на изучение региональной истории, и включения в рабочую программу материалов местной истории.

Названия разделов федеральной программы в предлагаемом варианте обозначены только хронологически в связи с тем, что учителя имеют право вносить коррективы в федеральную программу, а некоторые из преподавателей вообще работают по авторским программам.

Для удобства планирования по каждой теме указаны параграфы, пункты и страницы учеб-ных пособий по истории Сибири. Названия учебных пособий даны сокращенно:

Ч. I — Кузнецова Ф. С. История Сибири. Часть I. Присоединение к России;

Ч. II — Зверев В. А., Зуев А. С., Кузнецова Ф. С. История Сибири. Часть II. Сибирь в соста-ве Российской империи;

Ч. III — Исупов В. А., Кузнецов И. С. История Сибири. Часть III. Сибирь: XX век;

Зуев А. С. — Зуев А. С. Сибирь: вехи истории. Разделы и темы федеральной программы по истории России

Региональная и местная история

Учебные пособия по истории Сибири

Древнерусские княжества в XII—XIII вв.

Великий Новгород.

Освоение Поморья и путей в Югру.

Ч. I, § 3, п. 1 (стр. 25).

Объединение Руси (XIV—XVI вв.)

Русь при Иване III.

Походы в Югру. Присвоение Иваном III титула «князь Кондинский и Обдорский».

Ч. I, § 3, п. 1 (стр. 26—27).

Русь при Иване Грозном.

Освоение Поморья, морского и «чрезка-менного» пути к устью Оби. Владения Строгановых. Предпосылки колонизации Сибири.

Ч. I, § 3, п. 2—5 (стр. 27—34).

Поход Ермака.

Участники похода и их судьбы. Россия в XVII в.

Ч. I, § 5, п. 3 (стр. 54—55).

Россия в XVII в.

Народы, вошедшие в состав России в конце XV – начале XVII в.

Землепроходцы.

Ч. I, § 6—20.

Русское население Сибири и XVII – начале XVIII в.

Зуев А. С.

Народы Сибири в XVII в.

Россия в первой половине XVIII в.

Реформы Петра I.

Экономическая политика Петра I в Сибири. Нерчинский сереброплавильный завод, организация его работы. Разведка и начало добычи медной руды на Алтае А. Демидо-вым.

Ч. II, § 10, п. 1—2 (стр. 134—136).

Приписка части сибирских крестьян к Уральским, Нерчинским и Алтайским заводам.

Ч. II, § 6, п. 4—5 (стр. 80—85).

Образование посессионных мануфактур в Сибири. Причины их упадка.

Ч. II, § 9, п. 3 (стр. 125—126).

Бегство в 20-е гг. XVIII в. старообрядцев в Сибирь. Кержаки.

Ч. II, § 5, п. 2 (стр. 62—64).

Внешняя политика Петра I.

Урегулирование отношений с Китаем и Джунгарией. Укрепление южной границы Сибири.

Ч. II, § 1, п. 1—4 (стр. 7—16).

Россия во второй половине XVIII в.

Усиление крепост-ного права.

Указ 1760 г. о праве помещиков ссылать крепостных крестьян в Сибирь за «предер-зостные поступки». Государственное

Ч. II, § 5, п. 3 (стр. 64—69).

решение об использовании ссылки в деле колонизации Сибири.

Жалованная грамота городам.

Укрепление правового положения сибир-ского купечества. Городское самоуправле-ние.

Ч. II, § 12, п. 1—2 (стр. 164—170). Зуев А. С. (стр. 177—180, 211—217).

Внутренняя полити-ка России во второй половине XVIII в.

Роль вольнонародной колонизации (изменение направлений колонизации, миграции старожилов, бегство и законный способ ухода из России в Сибирь).

Ч. II, § 5, п. 1—2 (стр. 60—64).

Принудительное правительственное переселение в Сибирь.

Ч. II, § 5, п. 3—5 (стр. 64—73).

Хозяйственная деятельность переселенцев в Сибири.

Ч. II, материалы главы III (стр. 107—179).

Особенности заселения нашего края в XVIII в. Судьбы переселенцев XVIII в.

Краеведческие материалы.

Россия в первой половине XIX в.

Основные характе-ристики Российской империи.

Этнический состав населения Сибири. Коренные и пришлые. Рост численности коренных народов. Группы русского населения. Взаимодействие культур.

Ч. II, § 17, п. 1—2 (стр. 256—264). Ч. II, § 15, п. 4 (стр. 231—234). Зуев А. С. (стр. 244—249).

Управление аборигенными народами.

Ч. II, § 17, п. 3—4 (стр. 264—272). Зуев А. С. (стр. 250—264).

Сибирские государственные крестьяне, их права на землю. Причины отсутствия в Сибири помещичьего землевладения.

Ч. II, §6, п. 2—3 (стр. 75—80). Зуев А. С. (стр. 103, 236— 237).

Сибирское казачество. Образование сибирских казачьих войск. Казачья служба.

Ч. II, § 4, п. 1—5 (стр. 46—55).

Сибирское купечество. Сферы предприни-мательской деятельности. Купеческие

Ч. II. § 12, п. 3—4 (стp. 170—178).

Уровень развития сельского хозяйства. Районы земледелия в XIX в. Натуральный характер крестьянских хозяйств. Причины замедленного развития товарно-денежных отношений в Сибири.

Ч. II. § 8, п. 1—4 (стр. 107—119).

Крестьянские промыслы и развитие обрабатывающей промышленности.

Ч. II, § 9, п. 1—2, 4, 6 (стр. 120—124, 126—128, 132—133).

Горная и металлургическая промышлен-ность кабинетского хозяйства.

Ч. II, § 10, п. 3 (стр. 136—140).

Использование труда приписных крестьян и мастеровых. Причины упадка кабинет-ской промышленности.

Ч. II, § 6, п. 4—5 (стр. 80—85).

Сибирская торговля и пути сообщения.

Ч. II, § 11, п. 1—3 (стр. 147—155).

Социально-экономическое развитие нашего края.

Краеведческие материалы.

Движение декабри-стов.

Декабристы в сибирской ссылке.

Ч. II, § 19, п. 2—4 (стр. 303—314).

Крестьянский вопрос в первой половине XIX в. Реформа П. Д. Киселева.

Указ 1822 г. «О дозволении крестьянам переселяться на земли сибирских губер-ний». Переселение государственных крестьян по реформе П. Д. Киселева.

Ч. II, § 7, п. 1—2 (стр. 89—93).

Общественное движение в 30—40-е гг. XIX в.

Ссыльные поляки в Сибири. Петрашевцы в сибирской ссылке.

Ч. II, § 19, п. 5 (стр. 314—315).

Россия во второй половине XIX в.

Отмена крепостного права.

Россия во второй половине XIX в. Кресть-янская реформа в Сибири: освобождение приписных крестьян Алтая, реформа на государственных землях. Временный запрет на переселение в Сибирь.

Ч. II, § 6, п. 6—7 (стр. 85—88). Ч. II, § 7, п. 3 (стр. 93—95).

Внешняя политика России в 60—70-е гг. XIX в.

Присоединение Приморья и Приамурья. Русско-японский трактат 1875 г.

Ч. II, § 3 (стр. 35—45).

Общественное движение 60-х гг. XIX в. Народничест-во.

Чернышевский в сибирской ссылке. Культурно-просветительская и обществен-ная деятельность народников в сибирской ссылке.

Ч. II, § 19, п. 6—7 (стр. 316—319).

Духовная и культур-ная жизнь России во второй половине XIX в.

Народная культура и образ жизни сибиря-ков. Просвещение и общественная жизнь в Сибири.

Ч. II, § 13—16 (стр. 180—255); § 18 (стр. 279—299); § 20—21 (стр. 320—356).

Россия в начале XX в.

Российский путь к капитализму. Россия между двумя революциями.

Сибирская деревня в начале XX в. Строи-тельство Транссибирской железной дороги и ее влияние на экономическое развитие края. Столыпинские переселения. Рабочий класс и предприниматели. Распространение революционных идей.

Ч. II, § 11, п. 6 (стр. 160—163). Ч. II, § 7, п. 6—7 (стр. 99—106). Ч. III, гл. I, § 1–5 (стр. 8—39).

Февральская буржуазно-демократическая революция.

Отклик на февральские события в Сибири

Ч. III, гл. II, § 1 (стр. 40—49).

История советского общества

Октябрьская революция и первые месяцы советской власти.

Советская власть в Сибири (ноябрь 1917 —весна 1918 г.).

Ч. III, гл. II, § 2 (стр. 49—65).

Россия в годы Гражданской войны и интервенции.

Колчаковский переворот. Партизанское движение. События Гражданской войны в нашем крае. Падение колчаковского режима.

Ч. III, гл. III, § 1–2 (стр. 66—93). Ч. III, гл. IV, § 1–2 (стр. 94—113).

Экономическая разруха. Продразверстка. Сиббюро и Сибревком.

Краеведческие материалы.

Крестьянские восстания 1920—1921 гг.

Советская Россия в 1920-е гг.

Нэп в Сибири.

Ч. III, гл. V, § 1–2 (стр. 114—135).

СССР в конце 1920-х — 1930-е гг.

Индустриализация, коллективизация, террор в Сибири.

Ч. Ill, гл. VI— VIII (стр. 136— 191).

СССР в годы Великой Отечест-венной войны.

Экономика Сибири в годы войны, вклад в дело победы. Наши земляки на фронтах Великой Отечественной.

Ч. III, гл. IX (стр. 192—221). Краевед-ческие материалы.

СССР в 1945—1953 гг.

Развитие промышленности и сельского хозяйства в годы 4-й пятилетки.

Ч. III, гл. X (стр. 222—247).

СССР в 1953— 1980 гг.

Индустриальное освоение Сибири в 1950—1980-е гг. Военно-промышленный ком-плекс Сибири. Успехи и нерешенные проблемы.

Ч. III, гл. XI— XIII (стр. 248— 319).

Сибирская деревня в 1950—1980-е гг.

Наука Сибири в 1950—1980-е гг.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ИСТОРИИ СИБИРИ

ИСТОРИЯ СИБИРИ

Часть I. Присоединение к России (34 часа)

В методических рекомендациях выделены основные идеи, понятия и выводы, содержа-щиеся в авторской концепции изучения истории Сибири. Здесь нет обстоятельной разработ-ки методики проведения уроков, поскольку опыт работы с учебным пособием еще недоста-точно изучен. Методическую помощь учителю в построении уроков и организации деятельности учащихся может оказать рабочая тетрадь (История Сибири. Часть I. Присоеди-нение к России. Рабочая тетрадь для 7 класса общеобразовательных учреждений. Новоси-бирск: ИНФОЛИО-пресс, 2000).

1 2 3 4 5 6

	Документальная история сибири XVII середина XIX вв. Владивосток I. Сибирские архивы в системе приказных учреждений русского государства (Конец XVI начало XVIII вв.)		Урокам по истории России XVII-XVIII века 7 класс. Тема «Смутное время» Интерес к этому периоду истории никогда не угасал. Смута находит отражение в литературе, музыке, кинофильмах и даже в государственных...
	Урок в 8 классе тема: япония во второй половине XIX начале XX века Охарактеризовать социально-экономическое и политическое развитие Японии в первой половине XIX века		В начале XXI века Зеленков М. Ю. Религиозные конфликты: проблемы и пути их решения в начале XXI века (политико-правовой аспект). – Воронеж: Воронежский...
	Рабочая программа по курсу «Всеобщая История и история России» 11класс (Базовый уровень) Государственным стандартом (общего или среднего (полного) образования Вестник образования 2004г) и авторских программ:, Козленкос...		Рабочая программа по курсу «Всеобщая История и история России» 11класс (Базовый уровень) Государственным стандартом (общего или среднего (полного) образования Вестник образования 2004г) и авторских программ:, Козленкос...
	Формирование городской среды байкальской сибири в XVIII первой половине XIX в Д 212. 074. 05 по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора исторических наук при фгбоу впо «Иркутский государственный...		Курс лекций Раздел I. Государственные учреждения и особенности государственного... Тема Складывание централизованного государства и система государственного управления в XV xvii вв
	История россии История России с древнейших времен до конца XVIII века: учебно-методическое пособие / сост. П. А. Афанасьев. – Барнаул : Алтгпа,...		Если XVIII век был зарей русской поэзии, то первая половина XIX века...

2. Землепроходцы Тема Русское население Сибири в XVII начале XVIII века

Похожие: