Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «государственный университет управления»


НазваниеРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «государственный университет управления»
страница9/20
ТипОбразовательная программа
filling-form.ru > Туризм > Образовательная программа
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   20

4.6. Характеристика научно-практических семинаров


Обсуждение проблем инновационного развития отрасли и организаций и промежуточных результатов выполнения научно-исследовательских работ осуществляется на научных семинарах:

1. «Продвижение инновационных проектов» - 1 семестр 2 зет.

В рамках научного семинара студенты разрабатывают «Эффективную коммуникативную модель продвижения инновационного проекта». Группа делится на команды. Команды получают в качестве задания инновационный проект, для которого каждая команда разрабатывает альтернативную модель продвижения инновационного проекта по стадиям его реализации. Заключительным этапом является разработка эффективной модели продвижения инновационного проекта методом мозгового штурма в процессе обсуждения альтернативных вариантов продвижения на «Круглом столе».

2. «Стратегический технологический менеджмент» - 2 сем. 3 ЗЕТ

На данном семинаре студенты получают задание по разработке технологической стратегии инновационного развития организации, выполняют его индивидуально, а затем проводится обсуждение лучшего варианта стратегии на «Круглом столе».

3. ФОРСАЙТ – 3 сем. 3 ЗЕТ

Форсайт — методика долгосрочного прогнозирования научно-технологического и социального развития, основанная на опросе экспертов.

Форсайт представляет собой систему методов экспертной оценки стратегических направлений социально-экономического и инновационного развития, выявления технологических прорывов, способных оказать воздействие на экономику и общество в средне- и долгосрочной перспективе.

Форсайт ориентирован на определение возможных вариантов будущего. Основой для оценки вариантов будущего являются экспертные оценки. Основной вектор развития методологии направлен на более активное и целенаправленное использование знаний экспертов, участвующих в проектах. В форсайт-проектах применяется комбинация различных методов, в числе которых экспертные панели, Дельфи (опросы экспертов в два этапа), SWOT-анализ, мозговой штурм, построение сценариев, технологические дорожные карты, деревья релевантности, анализ взаимного влияния и др. Чтобы учесть все возможные варианты и получить полную картину привлекается, как правило, значительное число экспертов.

Этапы проведения семинара:


1. Формирование объекта

В технологическом форсайте объект определен сферой проведения форсайта: авиастроение, нанотехнологии и т. д.

2. Формирование существенных условий

Существенные условия — целевые показатели, которых мы хотим достигнуть в будущем. Для форсайта принципиальным является, чтобы существенные условия отражали качественное изменение (например, снижение веса летательных аппаратов) и имели количественное выражение.

3. Сканирование

Этап предполагает формирование «карты сферы» (стейкхолдеры, эксперты, компании), выбор методов исследования и проведение экспертных опросов.

4. Альтернативы будущего

Этап предполагает выделение тенденций, которые можно спрогнозировать, выделение зон неопределенности и формирование возможных сценариев будущего.

5. Планирование и Исполнение

Этап предполагает разработку и создание дорожных карт, включение всех стейкхолдеров в обсуждение будущего, изменение стратегии и действий заказчика форсайта (изменение стратегии, формирование новых проектов и программ).

Опыт форсайт-проектов западных стран показывает, что в первую очередь необходимо отказаться от того, что такие объекты, как например, качество жизни населения, уже есть. Необходимо отвечать на другие вопросы: чего же хотим мы (реальные участники проекта), чего мы хотим достигнуть в будущем, на что будем работать, к чему прилагать усилия. Это связано с тем, что такие понятия как качество жизни, уровень доверия, гражданское общество — являются социокультурными феноменами, они не существуют объективно, а формируются как эффект определенной социальной практики. При проведении технологического форсайта разработка или продукт, то есть зона приложения усилий, чаще всего задается заказчиком. Здесь же он требует специальной проработки и организации сложной коммуникации. В общественно-политических форсайт-проектах этот этап выделяется в отдельный и называется выработкой «существенных условий» .

Следующим шагом прорисовывается экспертная среда и вырабатываются ответы на вопросы:

  • Кто главные «стейкхолдеры»?

  • Кого считать экспертом?

  • Кого, на каком этапе и в каком качестве включать в проект?

  • Кто составляет круг лиц, принимающих решения?

  • Какие тенденции существуют и как оценить их влияние?

И только следующим этапом определяются методы, которые будут использоваться в проекте — определяется, какие прогнозы нужны и как к ним относиться, каким способом будет осуществлено исследование (метод Дельфи, экспертные панели или какой-то другой).
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   20

Похожие:

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «государственный университет управления» iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «государственный университет управления» iconРоссийской федерации федеральное государственное бюджетное образовательное...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «государственный университет управления» iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
Общая характеристика вузовской образовательной программы высшего образования (магистратура)

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «государственный университет управления» iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «государственный университет управления» iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
«московский государственный университет технологий и управления имени к. Г. Разумовского»

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «государственный университет управления» iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
«московский государственный университет технологий и управления имени к. Г. Разумовского»

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «государственный университет управления» iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
«томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники» (тусур)

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «государственный университет управления» iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «государственный университет управления» iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
Матрица соответствия требуемых компетенций, формируемых оп, с этапами формирования (семестр/модуль)

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «государственный университет управления» iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
Матрица соответствия требуемых компетенций, формируемых оп, с этапами формирования (семестр/модуль)

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск