Методические указания по выполнению контрольных работ по дисциплине «Иностранный язык (второй)»


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Министерство образования российской федерации

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования


Университет

Сервиса и экономики

­­­­­­­­­­Кафедра «Делового иностранного языка»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

По выполнению контрольных работ по дисциплине

«Иностранный язык (второй)» для студентов

специальности 100201.65 (230800),

изучающих французский язык как второй иностранный

Санкт-Петербург

2008

Методические указания по выполнению контрольных работ по дисциплине «Иностранный язык (второй)» для студентов специальности 100201.65 (230800), изучающих французский язык как второй иностранный . – СПб.: Изд-во СПбГУСЭ, 2008. - 31с.
Составители: д. п. н., проф. И. А. Бисько,

ст. препод. Артына М.К.

Издательский Центр «Сервис»

Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики

2008 г.
Методические указания по выполнению контрольных работ по дисциплине «Иностранный язык (второй)»

для студентов специальности 100201.65 (230800) «Туризм»
Письменная контрольная работа по дисциплине «Иностранный язык (второй), предусмотренная учебным планом СПбГУСЭ, выполняется студентами заочной формы обучения, изучающими французский язык в качестве 2-го иностранного языка. Данный курс предназначен для лиц, профессионально занимающихся туризмом и имеющим начальный и нижний промежуточный уровень владения французским языком. Данная дисциплина призвана обеспечить современный квалифицированный уровень специалиста с навыками устной и письменной речи на иностранном языке в сфере бытового и делового общения, а также умения работы с иноязычным текстом. Целью выполнения контрольных заданий является самостоятельное приобретение и углубление знаний студентами в области использования английского языка для межкультурного общения. Кроме того, контрольная работа является одним из видов контроля кафедрой качества знаний студентов, изучающих данную дисциплину.

Контрольная работа должна иметь титульный лист, нумерацию страниц, список использованной литературы, в конце работы дату её выполнения и личную подпись студента.

Контрольная работа должна быть либо напечатана, либо написана четким, понятным почерком, без исправлений. Все задания должны быть переведены на русский язык с целью более качественного закрепления наиболее трудных грамматических правил, конструкций и лексики, связанной со сферой туризма.

На страницах работы следует оставить поля (3 см.) для замечаний проверяющего преподавателя. Контрольная работа должна быть сдана для проверки на кафедру не позднее, чем за 15 дней до официальной даты зачёта (экзамена).
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1
Грамматика

1. Неопределенный и определенный артикли (L’article indéfini et défini).

2. Имя существительное (Le nom). Множественное число существительных

(Pluriel des noms).

3. Личные и притяжательные местоимения (Pronoms personnels et possessifs).

4. Степени сравнения прилагательных (Degrés de comparaison des adjectifs).

5. Безличный оборот: Il y a.

6. Порядок слов во французском предложении.

7. Формы французского глагола (Forms du verbe). Настоящее время изъявительного наклонения (Présent).

8. Вопросительные предложения. Вопрос est-ce que ? qu’est-ce que ? Простая и сложная инверсия.

9. Вопросительные местоимения (Pronoms interrogatifs).
ЗАДАНИЕ №1. Прочитать и перевести все слова на русский язык.

1.1. Каждая гласная буква – a [a]-[α]-[ã], e [e]-[ε]-[ə], i [i]-[j], o [כ]-[o]-[ כ ˜], u [y]-[ų], y [i] – в зависимости от места и положения языка, по степени подъема языка к небу, от участия губ в артикуляции звука и от положения мягкого неба (нёбной занавески) может передавать различные звуки;

буквосочетания eu, œu [œ]-[ǿ], ou [u]-[w], in, im, ain, aim, ein, yn, ym [ε˜], ien [jε˜], un, um [œ˜], oi [wa]-[wα], oin [wε˜].

1. a [a]-[α]-[ã]

[a] [α] [α] [ã]

date âme topaze an

valse pâle phrase manger

salade gras tasse ranger

2. e [e]-[ε]-[ə]

[e] [ε] [ε] [ə]

armée terme ferme me

télé paire maire premier

nez ballet mère secret

3. i [i]-[j]

[i] [i] [j] [j]

tirade naïf pièce Pierre

dilemme maïs miel fier

tragédie île pierre pianiste

4. o [כ]-[o]-[ ˜ כ]

[כ] [כ] [o] [˜ כ]

motocycle aurore auteur bombe

crocodile trophée plateau avion

flore auréole dépôt Londres

5. u [y]-[ų]

[y] [y] [ų] [ų]

Russie flûte lui construire

buffet brûlure pluie conduire

lune minute nuit habituer

6. y [i]

[i] [i]

type gymnaste

myrte cycliste

bicyclette Égypte

7. eu, œu [œ]-[ǿ]

[œ] [œ] [ǿ] [ǿ]

graveur cœur feu nœud

directeur sœur bleu nerveuse

rédacteur manœuvrer nerveux malheureuse

8. ou [u]-[w]

[u] [u] [w] [w]
Moscou patrouille jouer jouet

groupe mouillage chouette souhait

blouse vous oui douane

9. in, im, ain, aim, ein, yn, ym [ε˜]

[ε˜] [ε˜] [ε˜] [ε˜]

simple peindre pain syntaxe

inviter importer vin symbolisme

sainte singe vain symphonie

10. ien [j ε˜]

[j ε˜] [j ε˜]

indien mécanicien

parisien musicien

italien Julien

11. un, um [œ˜]

[œ˜] [œ˜]

brun commun

parfum un

tribun humble

12. oi [wa]-[wα]

[wa] [wa] [wα] [wα]

moi toi droit froid

toilette Loire trois endroit

auditoire mémoire croix maladroit

13. oin [wε˜]

[wε˜] [wε˜]

foin loin

coin point

soin moins


1.2. Согласные буквы, передающие два-три звука:

⁄ [s] – перед i, e, y – centre, place, service, face

c - на конце слов после согласных и чистых гласных читается как [k] – avec, parc

\ [] – перед a, o, u и согласных букв – carte, confortable, acte, carafe, pacte
⁄ [ζ] – перед i, e, y – large, girafe, gymnastique

g

\ [g] – перед a, o, u и согласными бук. – glace, galère, grappe, Grèce
⁄ [z] – между гласными: rose, chose, malheureuse

s ― на конце слов обычно не читается – les élèves, tu parles, très

\ [s] – как удвоенная ss : la presse, la sagesse, paresseux
1.3. Сочетания согласных:

ch[∫] ph[f] ail/aille[aj] ill [ij] eil/eille [εj]

chasse Philippe détail/Versailles fille vermeil/abeille qu [k] gn[η] th[t] ç [s] gu [g]

qui espagnol Marthe ça conjuguer

euil/euille [œj]

deuil/feuille

Согласные не произносятся:

c после носового гласного на конце слова: blanc

p в большинстве случаев в середине слова перед t: compter

s, t, p, d, x в большинстве случаев в конце слова не читается: pas, chat, trop, pied, paix

e на конце слов не читается: la Seine

h в любой позиции: l’herbe
1.4 Упражнение в чтении

caste, cravate, lactate, race, glace, claire, tache, charte, scalpe, bagatelle, rage, serge, après, trait, écart, messe, graisser, tissage, bière, pareil, merveille, émail, médaille, grille, ciller, habiter, habile, déshériter, les haltes, la hache, quart, critique, que, laid, phare, fard, pharmacie, achever, creux-creuse, radieux-radieuse, faux, éclos, oser, drap, domptage, façon, sculpture, façade, léguer, guttural, collègue, piognard, gagner, ahuri, cohue.
ЗАДАНИЕ №2. Вставьте неопределенный и определенный артикли (un/une/des, -, le/la/les), где необходимо.

1. … chien est …animal.

2. Je ne suis pas …chimiste, je suis …biologiste.

3. Au secours! Incendie! Faites appeler …pompiers.

4. …guerre est une chose terrible.

5. La France est …pays continental.

6. J’ai … bonne idée.

7. Je sais comment utiliser … ordinateur.

8. Donnez-moi, s’il vous plaît, ... tasse de café.

9. Tout le monde a besoin de … alimentation.

10 J’ai passé … très bonnes vacances en France.

11. Pouvez-vous conduire …auto?
ЗАДАНИЕ №3. Напишите следующие существительные во множественном числе:

Fleur, animal, fils, cheveu, livre, bal, tableau, nez, trou, paradoxe,

journal, bijou, chou, carnaval, détail, arsenal, chacal, voix, voie, discours, morceau, sou, festival, coucou.
ЗАДАНИЕ №4. Раскройте скобки, выбрав нужную форму местоимения.

1. Catherine et (je, moi), (nous, nos) travaillons ensemble.

2. (Nous, nos) passons nos vacances à Saint-Pétersburg.

3. J’ai rencontré Maurice et Jeannette avec (leur, leurs) parents.

4. C’est (lui, son) business.

5. (Elle, sa) écrit à (elle, sa) sœur chaque jour.

6. Aimes - (ton, tu) visiter des musées?

7. Pouvez-vous (me, m’) aidez, s’il vous plaît?

8. Hélène et (ils, eux), (ils, eux) sont des voisins.

9. Nous sommes à un petit hôtel à cet instant. (Notre, nos) chambre est très confortable.

10. Mr et Mme Leroux habitent Paris mais (leur, leurs) fils habite Marseille.

11. Merci à (votre, vos) lettre. Je suis content d’avoir vos nouvelles de nouveau.

12. Nous allons inviter (nous, nos) amis à la soirée.

13. La companie a (ses, leurs) filiaux dans des endroits différents mais l’office central se trouve à Paris.

14. Croyez-vous que la plupart des hommes sont contents de (ses, leurs) emplois?
ЗАДАНИЕ № 5.

4.1. Образуйте сравнительную и превосходную степень следующих прилагательных.

1). Large, haut, long, beau, joli, petit, vieux, jeune, mauvais, bon, grand, célèbre, fort.

2). Étonnant, nécessaire, rapide, intéressant, confortable, populaire, actif,

agréable, charmant, lent, clair.

4.2. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного и обращая внимание на род прилагательных.

1. L’hiver est la saison (froid) de l’année.

2. Moscou est (large) que Saint-Pétersburg.

3. Quel est (long) jour de l’année?

4. Les Alpes sont (haut) montagnes en Europe.

5. La santé est (bon) que la richesse.

6. C’est une des (important) ques­tions de notre conférence.

7. Cette pièce est (clair) à la maison.

8. Saint-Pétersburg est une des (beau) villes en Russie.

9. Nous sommes (petit) intéressés à ce type du travail.

10. Cet hôtel est aussi (confortable) que celui-là.

11. Heureusement, ça coûte beaucoup (cher) à mon pays.

12. La fenêtre dans ma chambre est (large) que celle-là dans votre pièce.

13. Les TGV en France sont aussi (rapide) que ceux au Japon.
ЗАДАНИЕ №6. Переведите следующие предложения.

1. Il y a un grand parc à côté de notre maison.

2. Un grand parc est à côté de notre maison. ­

3. Il y a une erreur dans votre dictée.

4. Une erreur est dans votre dictée.

5. Il y a beaucoup de monde au festival aujourd’hui.

6. Beaucoup de monde est au festival aujourd’hui.

7. Sur la table il y a un stylo et deux crayons.

8. Un stylo et deux crayons sont sur la table.

9. Il y a trois arbres devant ma fenêtre.

10. Trois arbres sont devant ma fenêtre.
ЗАДАНИЕ №7. Раскройте скобки, употребляя глагол в форме le Présent de l’indicatif.

1. Je le (connaître).

2. Nous (parler) français.

3. Il (lire) des livres chaque jour.

4. Elles (aller) au cinéma le dimanche.

5. Elle (travailler) ici.

6. Pierre (nager) toujours en été.

7. Ma mère (écrire) ses lettres chaque semaine.

8. Je (prendre) souvent des livres à la bibliothèque.

9. Tu (aimer) des romans.

10.Vous (se promener) au parc chaque jour.
ЗАДАНИЕ №8. Составьте вопросительные предложения, обращая внимание на порядок слов.

8.1. C вопросом est-ce que? :

1. Il travaille à l’usine.

2. Mon père est professeur.

3. J’habite Paris avec mes parents.

4. Ils voyagent à l’étranger chaque année.

5. Nous participons à l’action humanitaire.

8.2. С вопросом qu’est-ce que? :

1. J’aime regarder la télé.

2. Chaque matin ils prennent le métro, puis l’autobus.

3. Ma mère fait toujours ses courses au magasin le plus proche.

4. Les élèves lisent des textes et font leurs devoirs.

5. Nous prenons des cours de français trois fois par semaine.

8.3. В простой инверсии:

1. Elle fume beaucoup par jour.

2. Nous traversons la place en hâte.

3. Il est toujours en retard!

4. Tu parles français très bien.

5. J’ai une sœur et deux frères.

8.4. В сложной инверсии.

1. Ma cousine a trois enfants.

2. Mon frère aîné étudie à l’Université.

3. Cette jeune fille travaille ferme pour entrer l’Université l’année prochaine.

4. Mes amis quittent notre ville demain.

5. Mes parents habitent Lille.

8.5. С использованием вопросительных слов, данных в скобках.

1. Tu fais tes études à la Sorbonne (Où ?).

2. La femme de Paule fait des traductions écrites (Que ?).

3. Il est toujours très calme (Comment ?).

4. Michel parle trois langues étrangères (Combien ?).

5. Ils viennent à 8 heures chaque matin (À quelle heure ?).
ЗАДАНИЕ №9. Переведите на английский язык, употребляя

глаголы в форме le Présent de l’indicatif.

1. Я изучаю французский язык.

2. Его младший брат ученик.

3. Она не работает.

4. Он всегда очень занят.

5. Он разговаривает по-немецки?

6. Моя мама любит классическую

музыку.

7. Они не хотят идти в кино.

8. Где ваши родители?

9. Она не играет в шахматы.

10. Он никогда не просыпается

рано.

11. Она делает зарядку каждый

день?

12. Они ходят в театр раз в месяц.

13. Я помогаю маме по хозяйству

очень часто.

14. Вы пьете кофе утром?

15. Он редко ходит в кино.

16. Она не читает газет.

17. Эти девочки не работают, они учатся.


ЗАДАНИЕ №10. Заполните пропуски в тексте соответствующей формой глагола.

Beaucoup de jeunes ont leur travail à mi-temps. Quant à moi, je (travailles, travaille, ne travailles, ne travaille) comme courrier. J’ (habite, habites, n’habite, n’habites) loin du bureau c’est pourquoi je (se réveille, me réveille, te réveille, vous réveillez) à 6h 30 trois fois par semaine. Il me (prenne, prend, prends, prennent) une heure et demi pour y aller.

Je (ne dois pas, ne dois, doit, ne doit) aller au travail le week-end parce que tous les offices sont fermés. Mes parents me (donne, donnent, ne donne, ne donnent) souvent l’argent de poche mais ce n’est pas suffisant pour moi. On me (paye, ne paye, payent, ne payent) six milles roubles par mois, ce n’est pas beaucoup mais ça suffit y compris l’argent donné par mes parents. Ce (être, est, sont, es) bien sûr très agréable d’en avoir un peu dans la poche! Je (n’ais pas, n’ai pas, n’a pas, n’avons pas) de problèmes avec mon travail mais je (aimes, aimez, n’aime pas, n’aimes pas) me lever tôt ou aller quand il pleut.


КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2
Грамматика

1. Притяжательные и неопределенные местоимения (Pronoms possessifs. Pronoms et adjectifs indéfinis.).

2. Глаголы être и avoir в настоящем времени изъявительного наклонения (Présent).

3. Причастие (Participe présent et Participe passé).

4. Простое незаконченное время (Imparfait); будущее простое время

(Future simple).

5. Ближайшее будущее время (Futur immédiat).

6. Ближайшее прошедшее время (Passé immédiat).

7. Прошедшее сложное время (Passé composé).

8. Имя числительное (Adjectifs numéraux cardinaux et ordinaux).

9. Страдательный залог (Forme passive).
ЗАДАНИЕ №1. Выберите французские эквиваленты для слов, стоящих в скобках:

1. Dites - (им) à propos de votre voyage.

a) eux;

b) leurs;

c) leur;

d) les

2. Cette petite ville est verte grâce à un grand nombre d’arbres dans (ero) rues.

a) sa;

b) ses;

c) leur;

d) leurs

3. (Наша) pays est l’un des pays les plus grands dans le monde entier.

a) nous;

b) notre;

c) nos;

d) le nôtre

4. Pierre le Grand était un grand réformateur, (eгo) réformes ont beaucoup changé la Russie.

a) ses;

b) son;

c) lui;

d) sa

5. Nicolas (нам ) parle de son travail.

a) leur;

b) nos;

c) notre;

d) nous

6. ... peut (можно) trouver la décision de ce problème.

a) Il;

b) Elle;

c) Tu;

d) On

7. Ce chemin lе conduisait vers (какой-то) village.

a) un;

b) une;

c) quelqu’un;

d) quelque

8. (Кто-то) frappait à la porte.

a) quelque; b) quelques; c) quelqu’un; d) quelques-uns

9. Voici ... (некоторые) de nos dernières photos.

a) quelque; b) quelques; c) quelqu’un; d) quelques-unes

10. ... (каждый) saison a ses beautés.

a) chacun; b) chacune; c) chaque; d) chaques

11. ... (каждый) a son caractère.

a) chacun; b) chacune; c) chaque; d) chaques

12. Maintenant il parle (другой) langue.

a) une autre; b) un autre; c) l’autre; d) autre


ЗАДАНИЕ №2. Вставьте глагол être в форме Présent et Future simple, Imparfait.

1. Ma sœur ... à l’école à ce moment. Elle ne ... pas à la maison.

2. ... – il au bureau demain? – Oui, il ... demain ici.

3. ... – vous toujours présents aux cours? – Oui, nous ... toujours présents aux cours.

4. Je ne ... pas à Kyev il y a quelques jours. Je ... à Londres.

5. ... - vous un professeur dans quelques années?

6. Mes stylos ne ... pas sur la table. Où ... - ils?

7. Nous ... étudiants l’année suivante mais maintenant nous ... écoliers.

9. Ma tante ... à Paris il y a une semaine.

10. Où ... votre grandmère? - Elle ... à Dijon.

11. Où ... – tu demain matin? – Je ... au bureau.

12. Maurice ... malade ces derniers jours.

13. Quand ... – elle à Saint-Pétersbourg? – Elle ... dans quelques jours.

14. Toute ma famille ... à la maison demain.

15. Il ... aviateur quand il devient adulte.
ЗАДАНИЕ №3. Выберите правильную форму глагола être или avoir для следующих предложений:
a) a; b) ont; c) avaient; d) est; e) sont; f) suis; g) était; h) étaient.
1. Moscou ... la capitale de la Russie.

2. La Russie ... beaucoup de grands fleuves, lacs profonds et hautes montagnes sur son territoire.

3. Je ... l’étudiant de l’Université maintenant.

4. Quand il ... petit, il voulait visiter Disneyland.

5. Novgorod ... une histoire ancienne et compliquée.

6. Les musées de Saint-Pétersburg ... de célèbres collections d’art.

7. Ils ... en mission et ... beaucoup de travail à faire le mois passé.
ЗАДАНИЕ №4.

4.1. От данных инфинитивов образуйте причастие настоящего времени:

Образец: parler - parlant

participer, juger, manger, travailler, proposer, donner, acheter, penser, créer, regarder, essayer, demander, chercher, gagner, voter, semer, distinguer, laisser

4.2. Переведите причастия настоящего времени на русский язык:

Образец: faisant - делающий

étudiant, conduisant, lisant, prenant, mettant, étant, ayant, traduisant,

construisant, vendant, voyant, écrivant

4.3. Переведите на французский язык.

улыбающееся лицо, движущийся поезд, прыгающая лягушка,

говорящий попугай, спящий ребёнок, изменяющийся мир, плачущая

девочка, падающий снег.
ЗАДАНИЕ №5. Раскройте скобки, употребляя глаголы в a) Future immédiat ; b) Passé immédiat.

a) 1. Elle (ouvrir) son propre magasin.

2. Ils (travailler) à l’école.

3. Je (acheter) ce livre.

4. Nous (aider) nos parents qui habitent au village.

5. Il (quitter) la ville.
b) 1. Toute la famille (partir) pour Paris.

2. Mon amie (acheter) un joli chien.

3. La jeune fille (voir) sa tante à Marseille.

4. Nous (finir) de grosses réparations dans notre appartement.

5. Il (pleuvoir).
ЗАДАНИЕ №6.

6.1. От данных инфинитивов образуйте причастия прошедшего времени:

1) travailler, habiter, voyager, regarder, demander, partager, prêter, parler, demander, discuter

2) être, aller, venir, devenir, lire, écrire, avoir, dire, vendre, mourir, naître, voir, mettre

6.2. Переведите на французский язык.

разбитая чашка, написанное письмо, обсуждённый вопрос, вымытые

полы, переведённые тексты, данное обещание, закрытое окно, потерянная сумка, исправленная ошибка.

ЗАДАНИЕ №7. Составьте предложения в Passé composé.

Образец: deux, la, duré, discussion, a, heures – La discussion a duré deux heures

1. problème, ont, ce, ils, discuté

2. a, robe, acheté, belle, une, elle

3. à, nous, accompagné, amis, gare, nos, la, avons

4. lui, je, dis, cette, ai, de, proposition

5. est, huit, matin, elle, d’ici, à, heures, du, partie, déjà

6. ils, le, pris, train, ont, soir, de

7. expliqué, elle, règle, à, professeur, a, cette, son

8. descendue, l’escalier, suis, de, je, l’hôtel

9. fois, sont, tard, chaque, ils, sortis

10. a, la, quelqu’un, frappé, porte

11. nous, posé, questions, de, on, a, beaucoup
ЗАДАНИЕ №8. Задайте вопросы к подчеркнутым словам.

1. Nous avons visité cette exposition.

2. L’écrivain a fini son roman.

3. Pierre a fait ses exercices.

4. Vous avez déménagé il y a trois jours.

5. Catherine a lu quelques livres français.

6. Ils sont revenus de Saint-Pétersbourg.

7. Vous lui avez parlé.

8. Elles ont discuté cette question.

9. Ils se sont connus depuis longtemps.

10. Marie a perdu la clé de sa maison.
ЗАДАНИЕ №9. Заполните пропуски глаголами в Imparfait или в Passé composé.

1. Elle (visiter) presque toutes les capitales de l’Europe l’année passée.

2. Elle (aimer) visiter la capitale de la France de temps en temps.

3. Il (revenir) du Midi il y a huit jours.

4. Jeanne y (aller) souvent pour rencontrer ses amies.

5. Mon ami (passer) bien son examen hier.

6. Elle (assister) parfois aux concerts de cet artiste.

7. Où Martin (partir) si tôt ce matin?

8. Vous (aller) à l’étranger une seule fois?

9. Hier nous (ne pas oser) lui dire la vérité.

10. Le professeur (expliquer) des règles aux élèves à chaque leçon.
ЗАДАНИЕ №10.

10.1. Переведите на русский язык.

La première leçon, la dixième page, le cinquième mois, le vingt-sixième exercice, la trente-septième question, la neuvième semaine, la troisième leçon, la quatrième lettre, le seizième journal.

10.2. От количественных числительных образуйте п­орядковые.

1. un -… 2. deux-… 3. trois-… 4. vingt-trois-… 5. trente-… 6.quinze-… 7. soixante-sept­ -… 8. quante-vingt-treize -… ­9. quantre-vingt et un­ -… 10. quatre-vingt-dix-neuf-... .

10.3. Раскройте скобки, употребляя порядковые или количественные числительные из данных в скобках.

1. C’était sa (une, première) leçon à l’école.

2. J’ai regardé (le troisième, trois) films anglais hier.

3. Saint-Pétersburg est (deux, la deuxième) capitale de Russie.

4. Août est (le neuvième, neuf) mois d’été.

5. Il y a (les sixièmes, six) livres dans mon sac.

6. Pierre a visité ( les cinquièmes, cinq) pays étrangers.

7. Pierre a (six, les sixièmes) cours à l’école.

8. Il y a (les dixièmes, dix) filles dans ce groupe.

9. J’ai (les trente-cinquièmes, trente-cinq) livres anglais à la maison.

10. Je ne sais pas (onze, la onzième) lettre de l’alphabet.

11. C’était (sa septième, sept) visite au theâtre Bolchoï.

12. Les hôtes viennent (le vingt-quatrième, le vingt-quatre) mai.
ЗАДАНИЕ №11. Страдательный залог – Forme passive.

11.1. Соотнесите предложения с русским вариантом:

a) Je lis ce livre facilement sans consulter le dictionnaire.

b) Le livre est lu facilement sans consulter le dictionnaire.

a) Книга легко читается без словаря.

b) Я легко читаю эту книгу без словаря.

a) Beaucoup d’immeubles sont construits chaque année dans notre quartier.

b) Ils construisent beaucoup d’immeubles dans notre quartier chaque année.

a) В нашем районе каждый год строится много домов.

b) Они строят в нашем районе каждый год много домов.

11.2. Переведите предложения.

1) a) La lettre écrite il y a un mois n’a fait parvenir qu’hier.

b) La lettre a été écrite hier .

2) a) Ces jeans sont fabriqués aux États-Unis.

b) J’ai eu plaisir de votre gâteau maison.

3) a) Je n’ai pas aimé le rôle joué par le jeune acteur.

b) Ce rôle a été joué par le jeune acteur.

11.3. Переведите предложения на русский язык.

1. 5 000 automobiles étaient fabriqués chaque jour l’an dernier.

2. Un grand nombre de thé a été pris en Angleterre.

3. Beaucoup de belles choses en papiers sont faites au Japon.

4. Un guide va montrer plusieures curiosités de Paris aux touristes.

5. Cette maison a été construite en 1840, et qu’en pensez-vous de celle-là?

11.4 Выберите правильную форму глагола.

1) Ce sac ... pour tous les cas.

a) est utilisé

b) utilise

c) est utilisant

2) Les journaux ... seulement ce soir.

a) sont apportés

b) seront apportés

c) ont été apportés

3) Le magasin... à 8 heures hier matin.

a) est ouvert

b) était ouvert

c) sera ouvert


ЗАДАНИЕ №12. Прочитайте текст и скажите, какие из утверждений не верны:

Je viens de revenir de l’Amérique du Sud où j’ai passé quinze jours. Quelles vacances horribles! Il faisait mauvais, la ville était ennuyeuse, l’hôtel était terrible et j’ai dépensé tout mon argent. Il pleuvait presque chaque jour et le vent très violent soufflait tout le temps de l’océan, c’est pourquoi même s’il ne pleuvait pas c’était impossible de rester assis à la plage.

Il n’y avait pas beaucoup de choses à faire dans la ville – pas beaucoup de curiosités à voir. Ainsi je restais la plupart du temps à l’hôtel en lisant beaucoup de livres et en observant la pluie contre les vitres. Le soir je sortais aux bars et discos. Mais j’ai peu parlé aux gens du pays parce que je ne me portait pas bien. L’hôtel semblait beau sur la photo du guide touristique mais quand je me suis trouvé ici j’ai fait la découverte qu’il était petit et sale en vérité. La plupart des plats étaient mal faits et les serveurs étaient lents et assez rudes. J’avais une très petite chambre avec une petite fenêtre et une belle vue sur le marché local où l’on vendait toutes sortes de poisson. Quelle odeur! et quel bruit!

Maintenant je suis en France et j’ai besoin du repos.
Утверждения:

l) C’étaient des vacances horribles.

2) Il pleuvait presque tous les jours.

3) Je restais assis à la plage.

4) Il y avait beaucoup de choses à faire dans la ville.

5) Le soir je sortais aux bars et discos.

6) J’ai peu parlé aux gens du pays.

7) Ma chambre était assez grande et confortable.

8) Maintenant je suis en Amérique du Sud.

9) Je vais y revenir encore une fois dans quelques semaines.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3
Грамматика

1. Предлоги времени и места (Prépositions du temps et de la place).

2. Предлоги места и направления (Prépositions de la place et de la direction).

3. Управление глаголов (Régime des verbes).

4. Возвратные глаголы (Présent, Futur simple, Imparfait et Passé composé).

5. Действительное причастие и причастие настоящего времени (Adjectif verbal et Participe présent).

6. Деепричастие (Gérondif).

7. Причастие прошедшего времени (Participe passé).

8. Страдательный залог (Forme passive).
ЗАДАНИЕ №1. Заполните пропуски предлогами времени, если это необходимо.

1. À toute à l’heure! On se rencontre…vendredi.

2. Rencontrons-nous…7.30 demain soir.

3. ... matin je fais toujours la gymnastique.

4. J’aime me lever tôt…matin.

5. Ma sœur est mariée…mai.

6. La dernière fois nous nous sommes rencontrés...1995.

7. Nous nous sommes couchés tard…hier soir.

8. Êtes-vous sortis…vendredi soir?

9. Je vais quitter…samedi prochain.

10. Je vais souvent à la campagne…le week-end.

11. Je me mets à travailler dans un nouveau bureau…3 juin.

12. Serez-vous à la maison ... soir?

13. Georges n’est pas ici…ce moment.

14. ... nuit j’aime regarder les étoiles au ciel.

15. Travaillez-vous…samedi?

16. Je t’enverrai de l’argent...à la fin de ce mois.

17.…automne, les feuilles tombent des arbres.

18. La companie a été crée…1969.


ЗАДАНИЕ №2. Выберете правильные предлоги места или направления.

1.le train…Moscou

A pour

B à

C en

2. le billet…avion

A d’

B sur

C pour

3. les plans … futur

A à le

B au

C sur

4. Il est…vacances.

A sur

B en

C de

5. …destination de Paris

A à la

B au

C à

6. la visite… college

A dans le

B de le

C du

7. l’anniversaire...Jean

A du

B de

C de le


ЗАДАНИЕ №3. Заполните пропуски соответствующими предлогами:


de

sans

à

sur

aux

au


Pouvez-vous dire...votre mari

de nous téléphoner de nouveau,

s’il vous plaît ?

Adresse-toi...frère de Marie, il

t’aidera.

Il tâche...se rappeler son nom.

Nous avons donné un peu de

l’argent...enfants.

... secours!

Tu te souviens...ton ami?

Elles vivent...soucis.

Pensez...futur de vos enfants.

Mettez le paquet...la table.

C’est le sac...Mireille.


ЗАДАНИЕ №4. Поставьте возвратные глаголы в Présent или Futur simple.

1. Tu (se moquer) de tout le monde.

2. Nous (se rencontrer) à Paris la semaine prochaine.

3. Votre mère, comment (se porter) elle? – Merci, elle (se sentir) mieux maintenant.

4. Nous (s’arrêter) au passage pour (se reposer) un peu.

5. J’espère que tout (se passer) bien à l’examen demain.

6. Elle (se marier) en été.

7. Ces jeunes filles (s’habiller) bien.
ЗАДАНИЕ №5. Поставьте возвратные глаголы в Imparfait или Passé composé.

1. La pluie (s’arrêter) vers le soir.

2. Il (s’intéresser) toujours à ce problème.

3. Elles (se fâcher) contre nous.

4. Elle (se réveiller) tard.

5. Quand nous étions petits, nous (se baigner) souvent dans la mer.

6. Ils (se coucher) déjà.

7. Nous (se mettre) à rire en l’entendant parler.

8. Vous (se tromper) de la route.

9. Le vieille homme (se tromper) souvent de mon nom.

10. Je (s’habiller) bien à ce soirée.
ЗАДАНИЕ №6. Замените действительный оборот страдательным (Forme passive).

Образец: Il a posé une question.

La question a été posée par lui.

1. Ils construisent une maison.

2. Le piéton a stoppé une voiture.

3. Les hôtels proposeront le noveau standart du confort et du service.

4. Le gérant finit son travaille à 10 heures du soir.

5. La semaine prochaine il vendra sa maison.

6. Ma sœur faisait souvent des cadeaux aux enfants de ses voisins.
ЗАДАНИЕ №7. Подчеркните действительное причастие – одной чертой, причастие настоящего времени – двумя чертами.

1. Сe sont des livres intéressants.

2. Ce sont des livres intéressant les jeunes et les vieux.

3. Ne parlez pas d’une voix mourante.

4. Nous avons rencontré un groupe de voyageurs mourant de fatigue.

5. C’est une jeune fille toujours souriante.

6. C’est une jeune fille souriant toujours.
ЗАДАНИЕ №8. Переведите:

1. En partant, la mère n’avait laissé aux enfants que quelques francs.

2. En entendant ce nom, Lucien a rougi.

3. En chantant, elle oubliait ses malheurs.

4. Il est parti furieux en claquant la porte.

5. En courant vite, vous pouvez le rattraper.
ЗАДАНИЕ №9. Переведите следующие предложения, обращая внимание на причастие прошедшего времени (
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