Скачать 0.8 Mb.
|
5. 2 Типовые контрольные задания или иные материалы для текущего контроляТиповые вопросы теста 1.Назовите ассортимент сложных заправочных супов: а) рассольник домашний, суп картофельный, суп с крупой б) борщ, щи зелёные, суп с макаронными изделиями в) рассольник московский, борщ московский, солянка мясная г) щи из капусты, рассольник домашний, суп молочный 2.Как нарезают овощи для сложных блюд из жареных овощей? а) соломкой и стружкой б) шашками в) кубиками г) дольками 3.На растительном масле готовят: а) соус молочный, майонез, маринад б) сметанный, томатный, южный в) майонез, винегрет, г) голландский, сухарный 4. Перечислить продукты, добавляемые в творожную массу для приготовления сырников. Ответ: _______________________________________ 5. Выберите из предложенного перечня полуфабрикаты, панированные в сухарях:
Типовые контрольные задания для самостоятельной работы Составьте технологические схемы приготовления следующих соусов по сборнику рецептур:
Типовая карточка-задание по теме «Соусы» 1.По каким признакам классифицируют соусы? 2.Какие виды пассеровок для мучных соусов вы знаете? 3.Перечислите производные от красного основного соуса? 4.На какие группы делятся соусы по консистенции и каково их использование? 5.В какой последовательности приготавливают салатную заправку 6.Составить технологическую схему приготовления «Соуса лукового» Варианты контрольных работ (6 семестр) Вариант 1
Вариант 2
Вариант контрольной работы по итогам 6 семестра Вариант № 4 1. Разработать технико-технологическую карту на рассольник ленинградский. 2. Составить технологическую схему приготовления пельменей мясных. 3. Какое количество свеклы массой брутто необходимо в апреле для приготовления 50 порций борща сибирского по I колонке? Темы курсовых работ
5.3 Шкалы оценивания знаний, умений и способов владения ими на разных уровнях их усвоения Для оценивания сформированности компетенции используется интервальная шкала. Интервальная шкала как более значимая включает остальные (порядковую, наименования, отношений) и позволяет определить значение «весовых коэффициентов» успешности усвоения знаний, умений и способов владения ими. Эту шкалу можно использовать для оценивания качества выполнения разноуровневых заданий контрольной работы. В контрольную работу можно включить пять заданий I,II,III,IV,V уровней; четыре задания I,II,III,IV уровней и три задания I,II,III уровней. В соответствии с выбором инструментария (содержания и количества контрольных заданий) изменится интервальная шкала расчета весовых коэффициентов качества усвоения ЗУВ. Таблица 5
|
Профильная направленность: Производство продовольственных продуктов и потребительских товаров | Содержание: умк по дисциплине в. Дв 2Уголовно-процессуальное право для студентов направления подготовки 051000. 62 Профессиональное... | ||
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... | Учебно-методический комплекс дисциплины «Технология продукции общественного питания» разработан для студентов 3,4 курса по направлению... | ||
Фгос спо по профессии 260807. 01 Повар, кондитер, входящей в состав укрупненной группы специальностей 260000 Технология продовольственных... | |||
Программа дисциплины составлена в соответствии с требованиями фгос спо по специальности 19. 02. 10 «Технология продукции общественного... | «Бухгалтерский учёт в общественном питании», который составлен в соответствии с рабочей программой данной дисциплины и с учётом требований... | ||
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по специальности... | Рабочая программа учебной дисциплины соответствует требованиям фгос спо по специальности 19. 02. 10 «Технология продукции общественного... |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |