Скачать 0.67 Mb.
|
6.2Порядок формирования оценок по дисциплинеОценки за работу на семинарских и практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских и самостоятельную работу определяется перед итоговым контролем. Оценка по каждой форме промежуточного (текущего) контроля имеет вес в накопленной: (1) оценка за текущую аудиторную и семинарскую работу включая: - 1% за аудиторную работу, т.е. 1-ю лекционную и далее каждую семинарскую пару, итого 20 занятий (прямая пропорция) - 20% (2 балла), (2) оценка за самостоятельную работу, включая - подготовка письменного домашнего задания - 20% (2 балла), плюс оценка за выступление на семинаре (1 сообщение по результатам письменного задания) до 10% (до 1 балла) (3) оценка за две контрольные работы - - оценка за контрольные работы – до 50% (до 2 баллов за первую и до 3 баллов за вторую); Следовательно, накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом: О накопленная = k1*(О ауд) + k2*О сам. работа (письменные д/з и 2 к/р ) , т.о. распределение весов в накопленной оценке идет по следующим процентам: Онакопленная= O, 20* Оауд + 0,80* Осам.работа Оэкз – оценка за комплексный экзамен состоит из следующих компонентов: =Z1Отест. + Z2Ометод или д/з докл.на сем + Z3·Опракт. интерпр.текста где: Z1Отест. = 0,6; Z2Ометод или д/з докл.на сем -= 0,2; Z3·Опракт. интерпр.текста = 0,2; ВНИМАНИЕ: это означает, что оценка за предварительную подготовку к сдаче экзаменационной части (письменное д/з с выступлением на семинаре по презентации метода) по итогам курса может быть зачтена в качестве составляющей итоговой экзаменационной отметки – до 20% (= 2 балла, расчет 20 % оценки внутри экзамена), но тестовый компонент экзамена оценивается по 10 бальной системе и составляет 60% от итоговой отметки за экзамен, так же как практическая работа с текстом составляет 20% от оценки за экзамен) Результирующая оценка за всю дисциплину рассчитывается следующим образом: Орезульт = 0,60* Онакопл + 0,40*·Оэкз Способ округления накопленной оценки промежуточного (итогового) контроля: в пользу студента. ВНИМАНИЕ: присылать письменные задания преподавателю надо через систему ЛМС. Оценка за итоговый контроль при неудовлетворительной итоговой оценке равна результирующей. 7Содержание дисциплиныТема 1: Введение в курс. Политические науки: специфика и проблемы. Исследовательская деятельность, как технология. Знакомство со структурой и требованиями курса. Критерии научности знания. Новое знание в политических науках. Ответственность и этика исследователя (ученого). Вопросы научного творчества. Принципы политических исследований. Научная деятельность, как проектная технология. Элементы технологии научной деятельности. Технологический процесс исследования: от выбора темы до презентации результатов. Привлечение средств на исследовательскую деятельность (научный фандрайзинг). Заявка на получение исследовательского гранта (структура заявки, ее логика и особенности). Аудиторная работа - 4 часа, 2 часа лекция и 2 часа - семинар: 1. Что такое научная исследовательская деятельность? 2. Что понимается под исследованием, как технологическим процессом? 3. Какие критерии научности знания применяются к исследованию? Самостоятельная работа – 6 часов, в т.ч.: - подготовки к семинарским занятиям – 6 часов; Литература по разделу: Основная литература:
Дополнительная литература:
Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: Интерактивная лекция-беседа. Тема 2. Методологический арсенал политической науки: количественные или качественные? Принципы и направления политических исследований. Разнообразие и специфика политических наук. Школы, парадигмы и подходы в современных политических науках. Сложности, современные тенденции, особенности и перспективы развития политологии. Выбор методов исследования: качественный или количественный вариант исследования. Методология теоретического уровня: логические действия (абстрагирование, аналогия, идеализация, формализация, анализ и синтез, дедукция и индукция, классификация и типология). Общее подразделение эмпирических методов (описание, сравнение, измерение, наблюдение, эксперимент, моделирование и т.д.). Качественные и количественные методы (обзор их применения в эмпирическом исследовании). Аудиторная работа - 4 часа, 2 часа лекция и 2 часа - семинар: 1.В чем отличие социальной значимости от научной? 2. Какие перспективы политических наук в современном мире и России? 4. В чем проявляются теоретические действия в исследованиях? Самостоятельная работа – 10 часов, в т.ч.: - подготовки к семинарским занятиям – 10 часов; Литература по разделу: Основная литература:
Дополнительная литература:
Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: аналитическая работа в парах. Студентам предлагается прочесть статьи, отмеченные в ридере к семинару (по одной на двоих). На занятии группа делится на пары, для детального обсуждения и анализа одной из выбранных статей. Каждая группа обсуждает один из текстов ридера и отвечает на вопросы:
Далее – стремится дать методологический анализ своего будущего исследования по схеме:
Ридер к семинару: По предварительному выбору студентов:
Тема 3. Методологический арсенал политической науки: стратегия (программа) исследования от выбора темы до использования теории. Структура программы исследования. Эмпирический и теоретический уровни научного знания. Выбор темы. Формулирование проблемы, целей и задач исследования. Формулирование гипотезы. Учет альтернативных конкурирующих гипотез. Объект и предмет исследования. «Концептуальная рамка» исследования. Связи между уровнями научного наблюдения и прикладного исследования. Логика подбора метода и модели объяснения в политологическом исследовании. Хронологическая рамка. Географическая (территориальная) рамка. Предварительный выбор дизайна исследования. Определение подходящих методов. План-график работы. Бюджет. Аудиторная работа - 4 часа, 2 часа лекция и 2 часа - семинар: 1.В чем проявляются ограничительные рамки исследования? 3.Какие есть способы формулировки гипотезы? 4. В чем проявляются связи между теоретическим и эмпирическим уровнем исследования? Самостоятельная работа – 10 часов, в т.ч.: - для выполнения ридера по текущему контролю – 2 часа; - подготовка контрольной работы – 8 часов; Литература по разделу: Основная литература:
Дополнительная литература:
Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: Семинар проходит в виде мастер-класса по разработке программы (стратегии) исследования. Студентам предлагается индивидуально поэтапно формулировать элементы проекта исследовательской программы своей будущей курсовой работы (на базе предлагаемой преподавателем презентации для пошаговой интерактивной работы). Основной упор будет делаться на теоретико-методологическую часть работы (в т.ч. выбора или построение концептуальной теоретической рамки, определение целей и задач, выдвижения гипотезы, определение предмета и объекта исследования, хронологические и территориальные рамки). КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1: Письменно студенты подготавливают черновик своей стратегии (с учетом предполагаемого(мых) метода(ов) исследования в курсовой работе. Требования к работе: 4-5 стр., 12 кегль, одиночный интервал (титульный лист не входит в общий объем текста + использованные источники оформляются подстрочно в тексте 10 кеглем сплошной нумерацией, список предполагаемой библиографии тоже не входит в общий объем, а формируется в качестве приложения на 1 – 1,5 стр). выполнение письменного задания по разработке основных элементов проекта исследования (по тематике своей курсовой работы). Студентам предлагается на основе ранее сформулированного теоретико-методологического обоснования проекта исследовательской программы своей будущей курсовой работы, определить к какому типу будет относиться практическая (эмпирическая) исследовательская часть их курсовой работы. Далее на основе пошаговой интерактивной работы, сформулировать гипотезу, цель и задачи исследования, спроектировать предполагаемый набор методов для осуществления замысла (в т.ч. планируемых методов сбора и обработки/анализа материала), поэтапную стратегию реализации замысла, определиться с выбором источников и т.п. Тема 4. Операционализация понятий. Измерение: проблема выборки. Источники в исследовании. Общие методы сбора данных. Опрос и анкетирование. Операционализация: связи теории и наблюдения. Операционные определения. Измерение: уровни и ошибки. Объективность исследования: валидность и надежность. Вид выборки: репрезентативная, целевая, теоретическая и т.д.? Способы отбора данных в выборку. Виды и доступность источников. Базы данных, мониторинги, статистические архивы, рейтинги/ индексы как источники данных. Составление библиографии и опыт работы в библиотеке. Как читать научный текст? Разметка первичных источников и конспектирование вторичных. Сбор данных в политических науках. Первичные и вторичные данные: в чем разница? Обработка вторичных данных. Индивидуальные и коллективные стратегии сбора. Доступ к полю. Обработка первичных данных. Проблема искажения информации и потери данных. Верификация. Фиксация полученных данных. Анкетирование и опрос: виды, правила процедуры, разработка инструментария, ограничения метода. Аудиторная работа - 4 часа, в т.ч. 2 часа лекция и 2 часа - семинар: 1.Что такое операционализация понятий? 2.Всегда ли необходима выборка? Когда она не нужна? Какие есть способы отбора данных в выборку? 3. Какие виды источников наиболее удобны для проведения сравнительных исследования? 4. В чем преимущества и ограничения опросных методов? Самостоятельная работа – 6 часов: - выполнения заданий по текущему контролю – 2 часа; - ридер для подготовки к семинарским занятиям – 2 часа; - выполнение домашней работы – 2 часа. Литература по разделу: Основная литература:
Дополнительная литература:
Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: интерактивная лекция. Лекционная часть частично проходит в виде мастер-класса с демонстрацией шагов по разработке источниковой базы. Занятия проводятся в комбинированной форме: на занятии студентам предлагается новая информация в режиме мини-лекции и практические задания, закрепляющие новый материал по разработке инструментария для проведения исследования с помощью опросного метода и анкетирования. Таким образом, студенты в режиме пошаговой коллективной лекции-консультации подготавливают их практические задания. Интерактивная проверочная семинарская работа по первой части курса: Определить основные понятия своего выбранного исследовательского подхода и в сопровождении консультации преподавателя провести операционализацию 1-2 основных понятий в своем исследовании по вариантам 1) количественного дизайна и 2) качественного дизайна. Далее, выбрав один из обсужденных вариантов, студенты делятся на малые группы. Групповая работа (30 минут) направлена на отработку варианта сбора данных под выбранное понятие, подготовку части инструмента для одного из видов опросов/анкетирования. Результат её либо публично оглашается, либо (если не хватило времени) сдается на проверку. |
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030200.... | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 68 "Политология"... | ||
Методы в зависимости от типа социологических исследований подразделяются на качественные и количественные, а в зависимости от этапа... | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология»... | ||
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030200.... | |||
Основные направления социологических исследований. Методы, используемые в рамках социологических исследований. Методологическая стратегия... | |||
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 38. 03. 02 «Менеджмент»... | По основной образовательной программе высшего образования бакалавриата «Политология» по направлению 030200 «Политология» |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |