Рабочая программа по курсу «Основы духовно- нравственной культуры народов России»


НазваниеРабочая программа по курсу «Основы духовно- нравственной культуры народов России»
страница4/4
ТипРабочая программа
1   2   3   4

Коммуникативные: развитие культуры речи в разных ситуациях

Выполнять правила речевого этикета; проявлять чувство уважительного, терпимого отношения к людям иной национальности, религии

проект

Презентация «Вежливость»

портфель»

ученика



Мои права и обязанности

Урок общеметодологической направленности

Познакомить с правилами поведения, правами и обязанностями учеников.

Устав – основной документ учебного заведения. Права и обязанности ученика. Отражение норм права и морали в школьном Уставе. Обязанность посещения занятий в школе. Что запрещено учащимся. Ответственность ученика за свои поступки. Работа комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав

Реализация межпредметных связей с другими дисциплинами. Развитие умения находить в тексте знания этического характера, знание основных правил этики. Рассмотрение и анализ конкретных ситуаций из школьной жизни


Регулятивные: основы составления простого и сложного плана.

Познавательные: работа с учебником, с иллюстрациями, соотнесение текста и иллюстрации, придумывание названия для иллюстрации.

Коммуникативные: основы фронтальной и групповой работы в классе

Компетенции: знание основ школьного Устава, запрещающих требований; проявление уважительного отношения к учителям, учащимся школы. Умение подготовить сообщение о правах и обязанностях школьника

проект

Презентация «Устав гимназии»

портфель»

ученика



Устав школы

Урок общеметодологической направленности

Познакомить с уставом гимназиями, правилами поведения, правами и обязанностями учеников.

Устав – основной документ учебного заведения. Права ученика на бесплатное образование, участие в управлении школой, выбор формы образования, пользование культурно-спортивной базой. Обязанности ученика. Что не должен делать ученик в школе

Реализация межпредметных связей с другими дисциплинами. Развитие умения находить в тексте знания этического характера, знание основных правил этики. Рассмотрение и анализ конкретных ситуаций из школьной жизни


Регулятивные: основы составления простого и сложного плана.

Познавательные: работа с учебником, с иллюстрациями, соотнесение текста и иллюстрации, придумывание названия для иллюстрации.

Коммуникативные: основы фронтальной и групповой работы в классе

Знание основ школьного Устава, запрещающих требований; проявление уважительного отношения к учителям, учащимся школы. Умение подготовить сообщение о правах и обязанностях школьника




Презентация «Нормы поведения»

портфель»

ученика



Этикет народов мира

Урок общеметодологической направленности

Познакомить с особенностями этикета разных народов, этикетом народов России, особенностями этикета в Японии и Великобритании, Франции, Испании, Голландии

Особенности этикета разных народов. Этикет народов России. Особенности этикета в Японии и Великобритании, Франции, Испании, Голландии

Активизация знаний речевого этикета из межпредметных связей.

Воспитание желания узнавать новое о жизни своего и других народов, уважительно к ним относиться


Регулятивные: усвоение основ комплексной работы с текстами, с, карточками и схемами.

Познавательные: анализ нового материала; чтение стихов, анализ пословиц; разыгрывание сценок; работа в группах с блокпакетами; выполнение заданий в парах.

Коммуникативные: развитие культуры речи в разных ситуациях

Выполнять правила речевого этикета; проявлять чувство уважительного, терпимого отношения к людям иной национальности, религии

исследование




Мозговой штурм



Итоговый урок

Урок развивающего контроля


Выявить сформированностьосновных знаний и умений учащихся по курсу,

Обобщить и систематизировать знания.

Подготовить к восприятию и усвоению курса обществознания.


Обобщить и систематизировать знания учащихся по основам светской этики

Выявление основных знаний и умений учащихся по курсу, проведение их актуализации.

Обобщение и систематизация знаний.

Подготовка к восприятию и усвоению курса обществознания

Регулятивные: составление тестового задания.

Познавательные: выполнение заданий тестового характера, ответы на вопросы, соотнесение учебного материала.

Коммуникативные: основы работы в парах и группах

Компетенции владения основами этики и этикета: знание понятий и определений, соотнесение определения с понятиями, пословиц с изученными темами; выполнение тестовых заданий







Мозговой штурм

Тетрадь «Мои творческие работы»



Защита проектов и творческих работ учащихся.

Урок рефлексии.








Ознакомление с основными общечеловеческими нормами поведения, пра вилами, принятыми в обществе

Регулятивные: при помощи учителя определить последовательность анализа параграфа».

Познавательные: анализировать по плану иллюстрации учебника, выразительно читать; осуществлять словарную работу.

Коммуникативные: знать правила коллективной работы; уметь читать по ролям и обсуждать прочитанное

Дружелюбное отношение друг к другу; знание практической пользы этики и этикета











УЧЕБНО- МЕТОДИЧЕСКОЕ и МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Список литературы для обучающихся и учителя

Список литературы для обучающихся:

М.Т. Студеникина "Основы светской этики" (учебник для учащихся 5 класса), М. "Русское слово", 2012

Список литературы для учителя:

М.Т. Студеникина "Основы светской этики" (пособие для учителя), М. "Русское слово", 2012

Дополнительная литература

  1. В.А. Сухомлинский Хрестоматия по этике, М.,1990

  2. Словарь по этике/ под ред. И.С.Кона, М.,1983

  3. В.И. Даль Пословицы русского народа., М.1994


Для изучения курса должны быть в наличии следующие объекты и средства материально-технического обеспечения:

  • оборудование: ученические столы и стулья по количеству учащихся, учительский стол, шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий и пр., настенные доски для вывешивания иллюстративного материала;

  • технические средства обучения (предметы и устройства, которые выполняют информационную, управляющую, тренирующую, контролирующие функции в учебно-воспитательном процессе)

    • классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, картинок;

    • демонстрационное оборудование, предназначенное для одновременной демонстрации изучаемых объектов и явлений группе обучаемых и обладающее свойствами, которые позволяют видеть предмет или явление (компьютер/компьютеры, телевизор, музыкальный центр, включающий в себя устройство для воспроизведения аудиокассет, CD и DVD, мультипроектор, диапроектор, экспозиционный экран и др.);

    • вспомогательное оборудование и устройства, предназначенные для обеспечения эксплуатации учебной техники, удобства применения наглядных средств обучения, эффективной организации проектной деятельности, в т.ч. принтер, сканер, фото- и видеотехника (по возможности) и др.;

  • экранно-звуковые пособия, передающие содержание образования через изображение, звук, анимацию и кинестику

    • электронное пособие к каждому модулю курса «Основы религиозных культур и светской этики»;

    • дополнительные мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, интернет-ресурсы, аудиозаписи, видеофильмы, слайды, мультимедийные презентации, тематически связанные с содержанием курса;

  • библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

    • учебно-методические комплекты, обеспечивающие изучение/преподавание учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (комплексная программа, учебные пособия для учащихся, методическая литература для учителя и др.);

    • нормативные документы, регламентирующие взаимоотношения государства и религиозных организаций, а также отражающие правовые основы изучения в учреждениях системы общего образования основ религиозных культур и светской этики;

    • специальные дополнительные пособия для учителей и литература, предназначенная для оказания им информационной и методической помощи (учебники по религиоведению, культурологии, книги для учителя по истории, обществознанию, мировой художественной культуре, истории религий, окружающему миру, литературе и др.);

    • научно-популярные книги, содержащие дополнительный познавательный материал развивающего характера по различным темам курса;

    • хрестоматийные материалы, включающие тексты художественных произведений, тематически связанные с содержанием курса;

    • документальные источники (фрагменты текстов исторических письменных источников, в том числе и религиозных, дающих целостное представление об историческом развитии ведущих религий мира);

    • энциклопедическая и справочная литература (философские и религиоведческие словари, справочники по теории и истории религий, биографии религиозных деятелей и значимых персоналий и др.);

    • религиозная литература (произведения, составляющие «золотой фонд» мировой религиозной мысли; книги, содержащие актуальную информацию о событиях, происходящих в религиозной сфере жизни общества);

    • художественные альбомы, содержащие иллюстрации к основным разделам курса;

  • печатные пособия, в т.ч. картографические издания, иллюстративные материалы, включая портреты выдающихся людей России.


ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Требования к уровню подготовки учащихся в соответствии с государственным образовательным стандартом.

В результате изучения «Основ светской этики» ученик научится:

  • следовать правилам хорошего тона, стремиться совершать добрые дела;

  • осознанно использовать слова вежливости в разных жизненных ситуациях

  • выявлять элементы общечеловеческих ценностей;

  • соотносить понятия с определениями;

  • сравнивать и сопоставлять, критически осмысливать свои поступки;

  • проявлять порядочность и скромность, гордость за поступки героев России;

  • историю возникновения религиозных культур;

  • объяснять практические ситуации проявления этики и этикета в повседневной жизни;

  • описание основных содержательных составляющих священных книг, сооружений, праздников и святынь;

Ученик получит возможность научиться:

  • строить толерантное отношение с представителями разных мировоззрений и культурных традиций;

  • осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий, проектов, презентаций; участвовать в диспутах: слушать собеседника и излагать свое мнение;

  • готовить сообщения по выбранным темам.


1   2   3   4

Похожие:

Рабочая программа по курсу «Основы духовно- нравственной культуры народов России» iconРабочая программа по орксэ умк «Перспектива»
Студеникина М. Т. по курсу «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики»

Рабочая программа по курсу «Основы духовно- нравственной культуры народов России» iconРабочая программа к учебнику М. Т. Студеникина «Основы духовно-нравственной...
Российской Федерации. Законопослушность, правопорядок, доверие, развитие экономики и социальной сферы, качество труда и общественных...

Рабочая программа по курсу «Основы духовно- нравственной культуры народов России» iconРекомендации об оформлении локальных документов по итогам выбора...
Ений в федеральный государственный стандарт начального общего образования, утвержденный Приказом Минобрнауки РФ от 06 октября 2012...

Рабочая программа по курсу «Основы духовно- нравственной культуры народов России» iconРабочая программа по предмету «Основы религиозных культур и светской...
Курс «Основы светской этики» предполагает изучение духовно-нравственной культуры и призван ознакомить учеников с основными нормами...

Рабочая программа по курсу «Основы духовно- нравственной культуры народов России» iconАвтор Мишарина Вероника Александровна учитель истории и обществознания,...
Форма: интеллектуальная игра по основам духовно-нравственной культуры народов России

Рабочая программа по курсу «Основы духовно- нравственной культуры народов России» iconКнига для родителей Комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Курс состоит из шести отдельных учебных модулей по выбору семьи учащегося. Это четыре модуля по основам традиционных религиозных...

Рабочая программа по курсу «Основы духовно- нравственной культуры народов России» iconРабочая программа По учебному курсу «Основы правовой культуры или...
Аннотация к рабочей программе по предмету «Основы правовой культуры или практическое право»

Рабочая программа по курсу «Основы духовно- нравственной культуры народов России» iconРабочая программа внеурочной деятельности по духовно нравственному...
Рабочая программа внеурочной деятельности по духовно – нравственному направлению «Основы светской этики» составлена на основе авторской...

Рабочая программа по курсу «Основы духовно- нравственной культуры народов России» iconРабочая программа по курсу орксэ модуль «Основы светской этики» (4 класс)
Рабочая программа по курсу орксэ модуль «Основы светской этики» (4 класс) построена и реализуется на основе следующих документов

Рабочая программа по курсу «Основы духовно- нравственной культуры народов России» iconРабочая программа по курсу «английский язык» Ступень обучения (класс): 9
Рабочая программа предназначена для 9 классов в качестве основного курса и составлена в соответствии с требованиями Федерального...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск