Уважаемые председатели экспертных групп,
муниципальные координаторы!
Обращаем ваше внимание, что по результатам апробации обновленных экспертных заключений (в формате excel) были внесены следующие коррективы:
На титульном листе в перечне зональных объединений добавлен Истринский район (ранее был пропущен);
Зональное объединение:
|
2
|
|
Власиха
|
|
|
|
|
|
Волоколамский
|
|
|
|
|
|
Восход
|
|
|
|
|
|
Звенигород
Истринский
|
|
|
|
|
|
Краснознаменск
|
|
|
|
|
|
Лотошинский
|
|
|
|
|
|
Можайский
|
|
|
|
|
|
Молодежный
|
|
|
|
|
|
Наро-Фоминский
|
|
|
|
|
|
Одинцовский
|
|
|
|
|
|
Рузский
|
|
|
|
|
|
Шаховской
|
|
Для категорий педагогических работников, у которых в разделе 3. «Продуктивность и эффективность образовательной деятельности» имеются пункты, указанные в нижерасположенном фрагменте экспертного заключения ошибочно написаны баллы 100 и 200 соответственно.
Правильным следует считать 50 и 100 баллов по каждому из перечисленных пунктов. Ранее в экспертных заключениях, было только два пункта «Динамика качества знаний по результатам внешнего контроля» и «Динамика качества знаний по результатам внутреннего контроля», которые оценивались по 100 и 200 баллов. Однако, по результатам анализа общественно-профессиональной экспертизы, данные пункты не позволяли объективно и в полном объеме отразить результативность деятельности педагога в области динамики качества знаний учащихся. В связи с этим, было принято решение каждый из указанных пунктов конкретизировать еще одним дополнительным пунктом «Качество знаний по результатам внешнего контроля» и «Качество знаний по результатам внутреннего контроля». Поскольку произошла только конкретизация каждого пункта, а не введение нового показателя, то баллы перераспределяются между двумя пунктами. В итоге сумма баллов по двум пунктам остается прежней - 100 и 200, то есть фактического уменьшения количества баллов не происходит. С учетом коррекции правильным следует считать следующее распределение баллов:
Экспертное заключение (фрагмент)
-
№
п/п
|
Показатели
|
Подтверждающие документы
|
Количество баллов по каждому показателю
|
(баллы не суммируются)
|
0
|
50
|
100
|
3.
|
Продуктивность и эффективность образовательной деятельности
|
3._.
|
Качество знаний по результатам внешнего контроля*
(с учетом статуса образовательного учреждения
см. Приложение 6)
|
Диаграммы, графики и другие документы, отражающие качество знаний обучающихся
|
Уровень качества знаний обучающихся
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
|
|
|
3._.
|
Динамика качества знаний по результатам внешнего контроля*
(доля обучающихся, успевающих на «4» и «5»
см. Приложение 6)
|
Диаграммы, графики и другие документы, отражающие динамику качества знаний обучающихся
|
Снижение качества знаний
|
Стабильное
качество знаний
|
Повышение
качества знаний
|
|
|
|
№
п/п
|
Показатели
|
Подтверждающие документы
|
Количество баллов по каждому показателю
(баллы не суммируются)
|
3._.
|
Качество знаний по результатам внутреннего контроля
(с учетом статуса образовательного учреждения
см. Приложение 6)
|
Диаграммы, графики и другие документы, отражающие качество знаний обучающихся
|
0
|
50
|
100
|
Уровень качества знаний обучающихся
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
|
|
|
3._.
|
Динамика качества знаний по результатам внутреннего контроля
(доля обучающихся, успевающих на «4» и «5»
см. Приложение 6)
|
Диаграммы, графики и другие документы, отражающие динамику качества знаний обучающихся
|
Снижение качества знаний
|
Стабильное
качество знаний
|
Повышение
качества знаний
|
|
|
|
Для наглядности рассмотрим пример: при высоком уровне качества знаний в пункте «Качество знаний по результатам внешнего контроля» аттестуемый получает 100 баллов; при повышении качества знаний в пункте «Динамика качества знаний по результатам внешнего контроля» он также имеет 100 баллов, что в сумме по двум пунктам составляет 200 баллов, как это и было ранее.
В разделе «Профессиональное развитие» п. 2.3.3. «Профессиональное научное развитие» в столбце «Наличие степени кандидата наук» также учитывать научное звание «доцент», в столбце «Наличие степени доктора наук» учитывать научное звание «профессор».
С целью определения уровня качества знаний учащихся начальной школы разработано примечание «Информация для заполнения пунктов экспертного заключения «Качество знаний по результатам внешнего контроля» и «Качество знаний по результатам внутреннего контроля»» к приложению 6. «Информация о результатах образовательной деятельности аттестуемого педагогического работника, отражающая продуктивность и эффективность освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений».
Образец
Примечание. Информация для заполнения пунктов экспертного заключения «Качество знаний по результатам внешнего контроля» и «Качество знаний по результатам внутреннего контроля»
Уровни качества знаний учащихся
по результатам внешнего/ внутреннего контроля с учетом статуса образовательного учреждения
Статус образовательного учреждения
|
Уровни качества знаний учащихся
|
Низкое
|
Среднее
|
Высокое
|
Для ОУ повышенного статуса (гимназий, лицеев, а также общеобразовательных школ с углубленным изучением отдельных предметов)
|
60% и ниже
|
61% -75%
|
76% и выше
|
Для общеобразовательных школ
|
50% и ниже
|
51% - 69%
|
70% и выше
|
Для общеобразовательных учреждений с классами компенсирующего обучения
|
20% и ниже
|
21% - 34%
|
35% и выше
|
Внесены изменения в примечание «Информация для заполнения пунктов экспертного заключения «Качество знаний по результатам внешнего контроля» и «Качество знаний по результатам внутреннего контроля» приложения 6. «Информация о результатах образовательной деятельности аттестуемого педагогического работника, отражающая продуктивность и эффективность освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений» экспертных заключений всех категорий педагогических работников, у которых есть данное примечание.
Образец
Примечание. Информация для заполнения пунктов экспертного заключения «Качество знаний по результатам внешнего контроля» и «Качество знаний по результатам внутреннего контроля»)
Уровни качества знаний учащихся
по результатам внешнего/ внутреннего контроля с учетом статуса образовательного учреждения
Статус образовательного учреждения
|
профиль
|
Уровни качества знаний учащихся
|
Низкое
|
Среднее
|
Высокое
|
Для ОУ повышенного статуса, а также общеобразовательных школ с лицейскими и/или гимназическими классами
(по предметам профильной направленности)
|
Естественнонаучный, Технический
|
39% и ниже
|
от 40% до 69%
|
70 % и выше
|
Социально-экономический, Гуманитарный
|
59% и ниже
|
от 60% до 79%
|
80% и выше
|
Технология, музыка, ИЗО, физкультура
|
59% и ниже
|
от 60% до 85%
|
86 % и выше
|
Для общеобразовательных школ, а также для ОУ повышенного статуса по непрофильным предметам
|
Без профиля
|
32% и ниже
|
от 33% до 65%
|
66 % и выше
|
Естественнонаучный, Технический
|
32% и ниже
|
от 33% до 55%
|
56 % и выше
|
Социально-экономический, Гуманитарный
|
40% и ниже
|
от 41% до 65%
|
66% и выше
|
Технология, музыка, ИЗО, физкультура
|
54% и ниже
|
от 55% до 79%
|
80% и выше
|
Для общеобразовательных учреждений с классами компенсирующего обучения
|
|
19% и ниже
|
от 20% до 29%
|
30% и выше
|
Примечание. Эту информационную таблицу следует удалить из ПриложенияВнесен новый пункт в экспертное заключение на методиста муниципальных методических служб с внесением соответствующего дополнения в приложение.
Экспертное заключение (фрагмент)
2.1.10.
|
Сопровождение аттес-
тации педагогических работников в соответ-
ствии с направлением деятельности методиста
(см. Приложение 3)
|
Планы, отчеты, аналитические,
учебно-методические, инструктивно-методические материалы и др.
|
Не
проводит
|
Проводит по запросу
|
Проводит периодически
|
Проводит системно, комплексно
|
|
|
|
|
Внесен новый пункт в экспертное заключение на методиста ДОУ с внесением соответствующего дополнения в приложение.
Экспертное заключение (фрагмент)
2.1.10.
|
Участие в деятельности по сопровождению аттестации педагогических работников
(см. Приложение 3)
|
Планы, отчеты, аналитические,
учебно-методические, инструктивно-методические материалы и др.
|
Не
проводит
|
Проводит по запросу
|
Проводит периодически
|
Проводит системно, комплексно
|
|
|
|
|
В экспертном заключении на музыкального работника ДОУ в разделе 3. «Продуктивность и эффективность образовательной деятельности» п. 3.1. «Результаты участия воспитанников в массовых, праздничных мероприятиях» п.п. 3.1.1. «Конкурсы и др.» на муниципальном уровне в выпадающем списке баллов цифра 100 исправлена на 150 (как это и должно быть).
Экспертное заключение (фрагмент)
№
п/п
|
Показатели
|
Подтверждающие
документы
|
Количество баллов по каждому показателю
|
(баллы суммируются)
|
0
|
50
|
150
|
200
|
3.
|
Продуктивность и эффективность образовательной деятельности
|
3.1.
|
Результаты участия воспитанников в массовых, праздничных мероприятиях
(см. Приложение 6)
|
Грамоты,
дипломы
или другие документы, подтверждающие
победы и
призовые места,
а также участие в мероприятиях
|
Не участвует
|
Уровень
ДОУ
|
Муницип. уровень
|
Региональн., Федеральный
уровни
|
|
|
|
3.1.1.
|
Конкурсы и др.
|
|
|
150
|
|
3.1.2.
|
Кукольный,
теневой театр и др.
|
|
|
|
|
3.1.3.
|
Концерты, праздники,
фестивали и др.
|
|
|
|
|
В прилагаемом к письму файле представлены исправленные экспертные заключения.
Убедительно просим довести данную информацию до экспертов и аттестуемых педагогических работников. Напоминаем, что при проведении процедуры экспертизы к декабрьскому заседанию аттестационной комиссии следует использовать только скорректированные экспертные заключения.
Начальник регионального НМЦ
экспертной оценки педагогической деятельности Н.В. Долгоаршинных
|
