2. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ Таблица 4
2.1.Содержание научно-исследовательской практики
№ п/п
| Сроки выполнения (недели)
|
Виды работ, перечень заданий
| Трудоёмкость (в часах)
| Самостоятельная работа
(в часах)
| Учебно-методическое обеспечение
| Код компетенции
| Научно-исследовательская практика
|
1
|
I- II недели
| Знакомство с основными направлениями научно-исследовательской работы по проблеме магистерской диссертации
Составление научно-исследовательской работы
Изучение одной из тем образовательной программы старшей профильной школы, структурирование её содержания в соответствии с процессуальной стороной обучения физике (математике)
Анализ нововведения составляющих основание новой, разработанной методики изучения вопросов темы
Проведение психолого-дидактического исследования таких, качеств личности обучающих как познавательная самостоятельность, активность, субъективность, мотивация учения.
|
2 4
7
10
13
|
1 2
3,5
5
6,5
|
14
5
23
24
|
ОК-3, ПК-2
|
2
|
III - IV недели
| Выделение основных понятий, закономерностей качество сформированности которых будет проверена в ходе эксперимента
Выбор критериев и показателей, с помощью которых будет осуществлена диагностика качества усвоения предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной программы
Обработка результатов анкетирования личностных качеств обучаемых. Выбор способов представления результатов проведенного исследования
Проведение занятий апробация новой методики обучения вопросам темы
Составление методической модели, определяющей характер нововведений в образовательный процесс по физике (математике)
| 2
4
7
10
13
| 1
2
3,5
5
6,5
|
6
14
23
15
|
ОПК-3,
ПК-6
|
3
|
V- VI
недели
| Проведение учебных занятий в экспериментальных и контрольных группах
Использование метода поэлементного и пооперационного анализа (других статистических методик) для проверки результативности нововведений, включенных в образовательный процесс по физике (математике)
Статистическая обработка полученных результатов выбор способов Наглядного представления сопоставление результатов педагогического исследования
Описание методики обучения физике (математике) на основе включенных в образовательный процесс нововведений
|
2+4
7
10
13
|
3
3,5
5
6,5
|
19
20 21
| ПК-11
|
4
|
VII
неделя
| Проведение занятий в экспериментальной и контрольной группах
Внесение корректирующих поправок в разработанную методику
Написание параграфа магистерской диссертации по методике обучения физике (математике) на основе нововведений
| 2+4
7
10+13
| 3
3,5
11,5
|
25
11
| ОК-1, ПК-1
| 5
| VIII
неделя
| Проведение занятий
Сравнительный анализ результатов педагогического эксперимента
Составление аналитического отчета по итогам научно-исследовательской практики
| 2+4
7
10+13
| 3
3,5
11,5
|
18 19 12
| ОК-1, ПК-1
| Итог:
| 180
| 90
|
|
Таблица 5
|