| |
ОК 5
|
Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий
|
Знать:
основные понятия автоматизированной обработки информации;
назначение бухгалтерских информационных систем;
основные этапы организации документооборота.
Уметь:
обрабатывать текстовую и табличную информацию;
читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией;
осваивать технологии автоматизированной обработки документации;
использовать телекоммуникационные технологии в электронном документообороте.
|
Лекция
Самостоятельная работа
Практические
занятия
|
Кл
Тр
Кр
ТСп, ТСк
Зкз.
|
Пороговый уровень:
Знать:
что такое автоматизированная информационная система, основные ее функции;
что такое бухгалтерская информационная система, ее основные функции;
требования, предъявляемые к документам, предназначенным для электронного документооборота.
Уметь:
работать в текстовом редакторе и табличном процессоре;
загружать специализированное программное обеспечение, пользоваться меню пользователя;
вводить, редактировать, сохранять информацию;
использовать унифицированные формы документов.
Иметь практический опыт:
владения основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации.
Повышенный уровень:
Знать:
этапы создания и методы расчетов, применяемых в бухгалтерских информационных системах;
этапы создания и методы расчетов, применяемых в бухгалтерских информационных системах;
организацию документооборота: прием, обработку, регистрацию, контроль, хранение документов, номенклатуру дел.
Уметь:
работать с редактором формул, макросами, функциями.
пользоваться справочной системой, заполнять необходимую документацию.
пользоваться автоматизированными системами делопроизводства;
загружать программу делопроизводства, пользоваться предложенным интерфейсом.
Иметь практический опыт:
владения основными навыками работы с компьютером как средством управления информацией.
|
ОК 6
|
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководителем и потребителями
|
Знать
основы социального подхода, закономерности в функционировании и развитии коллектива и личности;
этапы процесса коммуникации, его типы, структуру, особенности в деловой среде;
научные основы командообразования;
Уметь
выделять особенности различных групп сотрудников в коллективе;
подбирать индивидуальные методы, способы управления;
вырабатывать собственное мнение о подходах к разрешению конфликтных ситуаций.
|
Лекция
Самостоятельная работа
Практические
занятия
|
Кл
Тр
Кр
ТСп, ТСк
Зкз.
|
Пороговый уровень:
Знать:
структуру процесса коммуникации, его основные составляющие;
методы, средства, принципы деловых коммуникаций;
формы организации деловых коммуникаций;
виды, формы, особенности коллективов и команд;
принципы, методы и способы формирования команд, групп, коллективов;
закономерности становления и развития социальных систем, общностей, групп, личностей;
основные положения Конституции РФ, права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации; этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу и природе;
основные положения теорий о социально-психологических феноменах группы и общества, путях социальной адаптации личности.
Уметь:
определять основные критерии оценки сотрудников и их групп;
выделять особенности личности, коллективов и команд в соответствии с профессиональной деятельностью;
осваивать простейшие приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения с коллегами, руководством, потребителями;
оценивать и анализировать результаты деятельности коллективов, коллег;
формулировать и подбирать конкретные методы и способы управления личностью и группой в организации;
анализировать жизненные явления, критически воспринимать противоречивые онтологические и этические идеи;
сформировать гражданскую позицию в разрешении конфликтных ситуаций в профессиональной и деловой среде
применять методы формирования команд в зависимости от типа организации, вида задач и текущих ситуаций;
использовать приемы командообразования на основе научных знаний и практического опыта.
Иметь практический опыт:
применять разнообразные методы и формы общения с коллегами, руководителем и потребителями в зависимости от ситуации;
оценивать эффективность и результаты процессов общения в коллективе;
использовать разнообразные средства делового общения на разных уровнях иерархии.
|
ОК 7
|
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результаты выполнения заданий
|
Знать:
основы и понятия социальной и индивидуальной ответственности;
структуру коллективной работы, ее достоинства и недостатки, особенности в деловой среде;
способы и формы оценки результатов труда.
Уметь:
определять степень ответственности за результаты труда в зависимости от задания, ситуаций и индивидуальных особенностей работников.
|
Лекция
Самостоятельная работа
Практические
занятия
|
Кл
Тр
Кр
ТСп, ТСк
Зкз.
|
Пороговый уровень:
Знать:
основные положения Конституции РФ, права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации; этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу;
научные основы социальной и индивидуальной ответственности в современном обществе;
основные этапы процесса формирования социальной и индивидуальной ответственности;
виды, формы, особенности коллективов и команд;
принципы, методы и способы коллективной работы;
способы и приемы оценки результатов коллективного и индивидуального труда;
сферы применения результатов оценки труда подчиненных.
Уметь:
определять основные критерии для оценки степени ответственности себя и сотрудников за результаты труда;
оценивать сложность ситуаций и индивидуальные особенности сотрудников.
Иметь практический опыт:
оценки эффективности и результатов процессов коллективных работ;
использования приемов анализа и контроля на основе научных знаний и практического опыта;
использования разнообразные средства в оценке результатов действий;
владения приемами аргументации и активного диалога с коллегами
|
ОК 8
|
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознано планировать повышение квалификации.
|
Знать:
факторы развития личности и профессионального мастерства;
способы организации учебно-познавательной деятельности.
Уметь:
оценивать уровень своего профессионального мастерства;
применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности.
|
Лекция
Самостоятельная работа
Практические
занятия
|
Кл
Тр
Кр
ТСп, ТСк
Зкз.
|
Пороговый уровень:
Знать:
внутренние и внешние факторы, влияющие на развитие личности и формирование профессионального мастерства;
объективные связи обучения, воспитания и развития личности
требования, предъявляемые к различным уровням квалификации в профессии;
формы, способствующие саморазвитию и совершенствованию профессионального мастерства.
Уметь:
анализировать квалификационные требования к специалисту и соотносить со своими, реально имеющимися данными;
выявлять проблемы своего образования;
теоретически анализировать результаты деятельности.
Повышенный уровень:
Знать:
методы оценки соответствия квалификационным требованиям;
этапы формирования профессионализма и профессионального мастерства;
методы и средства личностного самосовершенствования и совершенствования профессионального мастерства;
формы дополнительного образования;
новые образовательные технологии;
систему повышения квалификации и профессионального мастерства, определяемую на государственном уровне;
Уметь:
определять стадии продвижения по лестнице профессионализма;
ориентироваться на профессиограмму;
ставить цели, планировать и организовать свой индивидуальный процесс образования;
использовать различные методы и формы обучения и самообразования.
|
ОК 9
|
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
|
Знать:
основы государственного регулирования бухгалтерского учета, экономического анализа и аудита, статистики;
общеметодологические основы бухгалтерского учета, анализа и аудита, статистики;
порядок и правила организации внутреннего документооборота.
Уметь:
обрабатывать, интерпретировать, систематизировать, критически оценивать, анализировать полученную информацию с позиции решаемой задачи обеспечения качественного учета, анализа и аудита активов и обязательств, хозяйственных операций;
логически верно, аргументировано строить письменную и устную речь при формировании информации в целях отражения операций хозяйственной деятельности организаций, их аналитической обработки и проверки на соответствие законодательным требованиям;
представлять информацию в ее различных формах и на разных носителях в соответствии с запросом потребителя информации.
|
Лекция
Самостоятельная работа
Практические
занятия
|
Кл
Тр
Кр
ТСп, ТСк
Зкз.
|
Пороговый уровень:
Знать:
системы нормативного регулирования бухгалтерского учета, анализа и аудита;
налоговое, таможенное, гражданское, административное законодательства;
принципы бухгалтерского учета, анализа и аудита;
этапы документооборота, основ защиты информации
сущность и назначение документации, классификации бухгалтерских документов;
требования предъявляемые к оформлению и срокам хранения документов.
Уметь:
получать необходимую информацию, критически ее осмысливать;
представлять и отстаивать свою точку зрения в диалоге и публичном выступлении на основе признания разнообразия позиций;
грамотно оформлять документы;
использовать методы табличного, графического представления;
системы нормативного регулирования бухгалтерского учета, анализа и аудита;
Иметь практический опыт:
при формулировании цели и аргументации путей ее достижения;
владения навыками работы с информационными программами.
Повышенный уровень:
Знать:
основы реформирования бухгалтерского учета в России;
международные стандарты учета и финансовой отчетности
порядок электронной обработки данных
Уметь:
разрабатывать формы внутренних документов, управленческой отчетности с учетом требований к обязательным реквизитам;
работать с системами электронной обработки данных;
осуществлять сравнительный анализ документов;
проводить сравнительный анализ способов достижения целей.
Иметь практический опыт:
ведения исследовательской работы;
сдачи отчетности, деклараций через интернет.
|
ОК 10
|
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
|
Знать:
основы физической культуры и спорта;
основные положения организации физического воспитания в высшем учебном заведении.
Уметь:
проводить самоконтроль за эффективностью самостоятельных занятий;
планировать и управлять самостоятельными занятиями.
|
Лекция
Самостоятельная работа
Практические
занятия
|
Кл
Тр
Кр
ТСп, ТСк
Зкз.
|
Пороговый уровень:
Знать:
основы здорового образа жизни студента;
социально-биологические основы физической культуры и спорта;
основные требования к организации здорового образа жизни;
о сторонах контроля в физическом образовании студентов.
Уметь:
проводить производственную гимнастику с учетом заданных условий и характера труда;
составлять и проводить простейшие самостоятельные занятия физическими упражнениями гигиенической или тренировочной направленности;
проводить самоконтроль состояния здоровья и физического развития;
проводить самоконтроль за функциональным состоянием организма.
|
