карта компетенций дисциплины
|
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
ФГОС 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
|
Цель дисциплины
|
сформировать систему знаний о современных информационных технологиях, используемых в профессиональной деятельности экономистов и бухгалтеров
|
Задачи
|
научить использовать информационные ресурсы для поиска, хранения, обработки информации;
научить интерпретировать интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией;
применять специализированное программное обеспечение для обработки бухгалтерской информации.
|
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие
|
Общекультурные компетенции:
|
Компетенции*
|
Перечень компонентов
|
Технологии формирования**
|
Форма оценочного средства ***
|
Уровни освоения компетенций
|
Индекс компетенции
|
Формулировка
|
ОК - 1
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
|
Знать:
сущность, назначение профессии;
виды пользователей бухгалтерской информации, их интересы;
социальную значимость профессии;
сферы применения профессиональных знаний.
Уметь:
организовывать бухгалтерский учет на предприятии в зависимости от объема учетной работы;
построить отношения в соответствии с профессиональной этикой с руководством и подчиненными;
формировать кадровую политику;
предотвращать и разрешать этические конфликты.
|
Лекция
Самостоятельная работа
Практические
занятия
|
Кл
Тр
Кр
Зкз.
|
Пороговый уровень:
Знать:
знание правового статуса бухгалтерской службы и ее места в структуре управления организацией;
знание истории возникновения профессии;
знание видов пользователей, их информационных потребностей;
знание профессиональных организации бухгалтеров;
знание видов ответственности: административная, налоговая, дисциплинарная, уголовная;
знание прав, обязанностей и ответственности главного бухгалтера;
знание профессий современного бухгалтера;
знание требований к работе руководителя, видов стилей управления;
знание деловой этики;
знание методов управления персоналом;
знание психологических особенностей конфликтных личностей.
Уметь:
предотвращать и разрешать этические конфликты;
гармонично сочетать свои устремления с интересами других социальных субъектов, ощущать ответственность за принятые решения;
понимать и признавать функциональности конфликта, уметь осуществлять элементарный анализ конфликта;
выявлять конструктивную сторону конфликта;
Повышенный уровень:
Знать:
зарубежные моделей управления персоналом;
международные правила регулирования деятельности бухгалтеров;
международные профессиональные организации бухгалтеров
специфику организации рациональной системы организации учета и отчетности на основе выбора учетной политики, базирующейся на соблюдении действующего законодательства;
практику управления бухгалтерией за рубежом;
кодекс профессиональной этики;
концептуальные основы реформирования бухгалтерского учета и отчетности.
Уметь:
аргументировано выбирать и рассчитывать показатели в соответствии с интересами пользователей;
на практике применять методы группового принятия решений;
осуществлять конструктивные деловые переговоры.
|
ОК 2
|
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
|
Знать:
методы и способы выполнения профессиональных задач;
методы оценки эффективности и качества выполненных задач.
Уметь:
оценивать эффективность выбранных методов и способов;
организовывать работу на своем рабочем месте.
|
Лекция
Самостоятельная работа
Практические
занятия
|
Кл
Тр
Кр
Зкз.
|
Пороговый уровень:
Знать:
определения методов;
количественную и качественную оценку эффективности методов
принципы и правила применения этих методов;
последовательность оценки;
показатели эффективности и качества.
Уметь:
умеет строить отношения с коллегами;
понимать логику исследования;
умеет работать с документами.
Повышенный уровень:
Знать:
особенности расчета показателей эффективности и качества;
особенности применения методов в нестандартных условиях;
особенности проведения анализа эффективности и последовательность; основные ограничения методов.
Уметь:
давать классификацию методов и способов выполнения профессиональных задач;
оценивать правильность заполнения документов;
оценивать эффективность альтернативных методов;
предотвращать и разрешать конфликты на рабочем месте.
|
ОК 3
|
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
|
Знать:
содержание основных понятий, относящихся к процессам разработки, принятия и реализации управленческих решений;
классификацию управленческих решений;
основные факторы качества и эффективности принимаемых решений;
структуру процесса принятия управленческих решений и содержание его этапов;
особенности принятия решений в стандартных (типичных) и нестандартных (нетипичных) ситуациях;
об ответственности, возникающей в результате реализации управленческих решений.
Уметь:
самостоятельно анализировать и применять различные алгоритмы принятия решений применительно к стандартным и нестандартным ситуациям;
учитывать реальные условия, в которых принимается решение, и, прежде всего, фактор риска;
использовать методы управления риском при принятии решений;
использовать различные методы разработки управленческих решений;
оценивать эффективность управленческих решений.
|
Лекция
Самостоятельная работа
Практические
занятия
|
Кл
Тр
Кр
ТСп, ТСк
Зкз.
|
Пороговый уровень:
Знать:
процесс и содержание этапов разработки управленческого решения;
понятие эффективности управленческого решения;
понятие управленческого решения и его отличия от решений, принимаемых в частной жизни;
понятие и ключевые характеристики качества управленческого решения;
классификацию управленческих решений в зависимости используемых методов разработки решения;
классификацию управленческих решений по степени повторяемости проблемы;
классификацию управленческих решений в зависимости характера используемой информации;
классификацию управленческих решений в зависимости от формы принятия решений;
классификацию управленческих решений в зависимости от количества критериев выбора;
классификацию управленческих решений в зависимости от прогнозируемых последствий;
классификацию управленческих решений в зависимости от способа их фиксации;
классификацию управленческих решений в зависимости от сферы их воздействий;
классификацию управленческих решений в зависимости от значимости цели для организации;
классификацию управленческих решений в зависимости от длительности их реализации;
о значении своевременность принятия решения;
о необходимости отсутствия противоречия управленческого решения ранее принятым, а также стратегии и целям организации;
о значении и содержании научной обоснованности решения;
о целесообразности адаптации решения к изменяющимся условиям внешней и внутренней среды;
о необходимости и возможности оценки эффективности принятых решений;
о зависимости эффективности решения от его качества;
о необходимости учета объективных возможностей организации, ее потенциала в процессе разработки решения;
о роли и содержании анализа ситуации и идентификации проблемы;
о значении определения критериев выбора;
о значении разработки альтернатив решения и правила выбора альтернативы;
о целесообразности согласования решения и управления его реализацией;
о необходимости контроля и оценки результатов решения;
сущность и содержание понятий «стандартная» и «нестандартная» ситуация;
о методах разработки и принятия решений в стандартных и нестандартных ситуациях;
о содержании и формах юридической ответственности лица принимающего решения;
о содержании социальной и моральной ответственности лица принимающего решения;
о содержании и формах административной ответственности лица принимающего решения.
Уметь:
осуществлять анализ управленческой ситуации и идентифицировать проблему;
управлять реализацией принятого решения;
определять критерии выбора альтернативных вариантов решения;
разрабатывать альтернативные варианты решения и осуществлять выбор наилучшей альтернативы;
контролировать процесс выполнения решения и оценивать его результаты;
осуществлять количественную оценку степени риска ;
разграничивать понятия «неопределенность» и «риск» при принятии решений и выявлять соотношение между ними;
выявлять источники неопределенности и риска в процессе принятия решения;
формулировать критерии выбора альтернатив рискованного решения;
выявлять способы ограничения и снижения уровня риска при принятии решения;
использовать механизмы компенсации и страхования риска при принятии решения;
использовать формализованными методами разработки управленческих решений (теория игр, теория очередей, модель управления запасами);
использовать неформализованными методами разработки управленческих решений (методы мозгового штурма, комиссий, сценариев);
использовать комбинированными методами разработки управленческих решений (матрица БКГ, SWOT-анализ, метод Дельфи);
проводить качественную и количественную оценку эффективности решений
оценивать эффективность управленческого решения;
использовать для оценки эффективности решений метод «затраты–прибыль».
Повышенный уровень:
Знать:
о роли принятия управленческого решения в процессе управления;
информационный, организационный, психологический и юридический аспекты управленческого решения;
историю развития теории принятия решений в России и за рубежом;
о необходимости систематизации решений в практике управления;
основные требования и возможные подходы к классификации решений;
пути и средства повышения качества решений;
о зависимости качества решения от условий его разработки и принятия;
о роли экономических законов и научных подходов в повышении качества и эффективности управленческих решений;
о цикличности и последовательности процесса принятия решения;
технологию принятия решений;
о соотношении и взаимосвязи категорий цель–проблема–решение;
о проблеме децентрализации управленческих решений в организации;
о необходимости анализа и сравнения альтернатив решения на основе их соответствия целям организации;
о цели и способах создания информационной базы организации;
о механизме реализации административной ответственности в организации;
о подотчетности как способе осуществления ответственности.
Уметь:
выявлять факторы, определяющие технологию разработки решений;
использовать организационные методы и процедуры выполнения принятых решений;
разрабатывать нормативно-правовое обеспечение процесса контроля выполнения управленческих решений;
разрабатывать план реализации управленческого решения;
оценивать исполнение решений;
строить кривую риска и делать соответствующие выводы;
выявлять зоны риска и делать соответствующие выводы;
использовать методы диверсификации и лимитирования для минимизации потерь при принятии решений;
использовать методы хеджирования и передачи контроля за риском при принятии решений;
использовать формализованными методами разработки управленческих решений (модели линейного программирования, метод экстраполяции, корреляционно-регрессионный анализ);
использовать неформализованными методами разработки управленческих решений (методы гирлянд свободных ассоциаций, суда, круглого стола);
использовать комбинированными методами разработки управленческих решений (матрица МакКинси, STEP-анализ);
мотивировать исполнителей в процессе выполнения решений
организовать обратную связь в процессе реализации решения.
|
ОК 4
|
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
Знать:
основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;
назначение, состав, основные характеристики организационной и компьютерной техники;
основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных, организацию межсетевого взаимодействия;
назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения;
технологию поиска информации в сети Интернет;
правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения;
основные понятия автоматизированной обработки информации;
направления автоматизации бухгалтерской деятельности;
назначение, принципы организации и эксплуатации бухгалтерских информационных систем;
основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности.
Уметь:
использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;
обрабатывать текстовую и табличную информацию;
использовать деловую графику и мультимедиа-информацию;
создавать презентации;
применять антивирусные средства защиты информации;
пользоваться автоматизированными системами делопроизводства;
применять методы и средства защиты бухгалтерской информации.
|
Лекция
Самостоятельная работа
Практические
занятия
Лабораторные работы
|
Кл
Тр
Кр
ТСп, ТСк
Зкз.
|
Пороговый уровень:
Знать:
знать основы работы в локальной сети;
знать возможности программного обеспечения для анализа и хранения специализированной информации;
знать возможности осуществления поиска информации с помощью поисковых систем, знать технологию использования специализированных информационных ресурсов;
знать основные правовые аспекты государственного регулирования информационных технологий;
знать виды автоматизации бухгалтерской деятельности;
знать основные угрозы информационной безопасности и методы защиты информации.
Уметь:
создавать, редактировать, сохранять записи в текстовом редакторе и табличном процессоре;
представлять числовую информацию различными способами (таблицы, графики, диаграммы);
создавать презентации в Microsoft PowerPoint;
иметь навыки использования антивирусной программы;
использовать определенные методы сбора информации и технические средства для ее обработки в зависимости от вида информации и целей ее анализа.
Повышенный уровень:
Знать:
знать назначение и возможности компьютерных сетей различных уровней;
знать способы автоматизации бухгалтерского учета в различных сферах деятельности;
знать средства защиты информации от несанкционированного доступа.
Уметь:
оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
использовать специальные возможности пакета программ Microsoft Office для экономических расчетов;
обрабатывать информацию для лучшего ее восприятия;
использовать различные способы представления информации в Microsoft PowerPoint;
использовать специализированные программы для организации антивирусного контроля.
|
