Методические рекомендации по изучению дисциплины микроэкономика для студентов

Скачать 1.13 Mb.

Название	Методические рекомендации по изучению дисциплины микроэкономика для студентов
страница	4/14
Тип	Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

Тема 5.3. Долгосрочный период производства: изокоста и изокванта

Изокванта. Карта изоквант. Предельная норма технологического замещения. Экономический смысл. Линия изокосты.

Раздел 6. Издержки производства

Тема 6.1. Издержки производства и их виды

Издержки. Частные и общественные издержки. Бухгалтерские и экономические издержки. Явные и неявные издержки. Возвратные и невозвратные издержки.

Тема 6.2. Краткосрочные издержки производства

Постоянные, переменны, совокупные, переменные, средние издержки.

Тема 6.3. Долгосрочный период в деятельности фирмы. Эффект масштаба производства

Долгосрочный период в деятельности фирмы. Кривая долгосрочных средних издержек. Положительный и отрицательный эффект масштаба производства. Размер предприятия. Максимально эффективный масштаб производства. Положительный и отрицательный эффект масштаба производства.

Раздел 7. Анализ рыночных структур

Тема 7.1. Конкурентная структура рынка. Критерии анализа

Конкуренция. Рыночная структура. Количество фирм в отрасли. Характер производимого продукта (однородный, диверсифицированный, уникальный). Степень влияния фирм на рыночные цены. Возможность входа на рынок для новых фирм и издержек выхода из бизнеса.

Тема 7.2. Модель совершенной конкуренции и ее характеристики

Совершенная конкуренция. Черты совершенной конкуренции. Кривая спроса на продукцию конкурентной фирмы. Средний и предельный доход.

Тема 7.3. Краткосрочное и долгосрочное равновесие конкурентного рынка

Оптимальный объем выпуска в краткосрочном периоде. Предельная прибыль. Кривая предложения конкурентной фирмы в краткосрочном периоде.

Раздел 8. Чистая монополия

Тема 8.1. Основные характеристики модели чистой монополии

Монополия. Чистая монополия. Естественные монополии. Сырьевые монополии. Локальные монополии. Спрос и предельный доход монополии.

Тема 8.2. Выбор оптимального объема производства

Максимизация прибыли. Условия минимизации прибыли. Точки минимума на конкурентном и монопольном рынках. Универсальное правило ценообразования.

Тема 8.3. Ценовая дискриминация

Дискриминация. Ценовая дискриминация первой, второй и третей степени.

Раздел 9. Несовершенная конкуренция

Тема 9.1. Рынок олигополии и его характеристики

Олигополия. Рынок олигополии.

Тема 9.2. Основные модели олигопольного ранка

Модель дуополии Курно. Кривые реакции и точка равновесия Курно. Анализ олигополистического рынка по Курно. Модель ломанной кривой спроса. Модель картеля. Модель ценового лидерства.

Тема 9.3. Рынок монополистической конкуренции

Теория монополистической конкуренции. Дифференциация продукта. Спрос на продукцию конкурента. Неценовая конкуренция.

Раздел 10. Экономика информации и неопределенности

Тема 10.1 Неопределенность рыночной экономики. Асимметричная информация

Симметричная, асимметричная и неопределенная информация.

Тема 10.2. Риск и способы его минимизации

Риск. Кривая полезности: неприятии риска. Кривая полезности: склонность к риску. Кривая полезности: нейтральное отношение к риску. Кривая полезности: изменение отношения к риску в зависимости от уровня дохода. Страхование. Объединение и распределение риска. Диверсификация.

Тема 10.3. Спекуляция в рыночной экономике

Арбитражирование. Спекуляция. Спекулятивная деятельность. Опцион. Хеджирование.
6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу (планы последовательного проведения занятий: ПР):
Тема 1.2. Проблема выбора. Альтернативные издержки (3 часа)

План:

1. Технологические альтернативы и кривая производственных возможностей.

2. Альтернативные издержки и проблема выбора. Закон возрастающих альтернативных издержек.

3. Кривая производственных возможностей и экономическая эффективность. Смещение кривой трансформации вправо.

4. Взаимовыгодный обмен: абсолютное и сравнительное преимущество. Концепция сравнительного преимущества.

Вопросы для коллективного обсуждения:

Как кривая производственных возможностей может быть использована для экономического анализа? Почему данную кривую называют не только кривой производственных возможностей, но и кривой трансформации?
Какие делаются допущения (абстракции) при построении модели кривой производственных возможностей (КПВ)?
Всякие ли затраты, которые имеют место при производстве благ, являются альтернативными? Дайте графическое и теоретическое объяснение роста альтернативных издержек.

Учитывают ли люди в повседневной жизни принцип альтернативных издержек? Приведите собственные примеры. Всякие ли издержки являются альтернативными?
Какую помощь может оказать модель рационального поведения, диктуемого личной выгодой, при изучении поведения людей, явно не мыслящих категориями издержек и выгоды?
Объясните разницу между эффективностью производства и эффективностью распределения ресурсов. Приведите пример достижения эффективности производства, но не распределения ресурсов.
Почему экономисты настаивают на том, что «невозвратимые издержки невозвратимы»? Ведь большинство людей склонны позволить тому, что уже было потрачено, влиять на принятие решений.
Приведите примеры ошибочных оценок стоимости (издержек) и полезности (выгоды). Почему при выборе варианта экономического действия необходимо сравнивать предельные, а не средние величины?
Что означает Парето-оптимальность по отношению к эффективному использованию ресурсов?

Задачи:

Задача 1. Производственные возможности общества, в котором все имеющиеся ресурсы расходуются на производство двух товаров – мороженного и компакт-дисков, представлены в таблице:

	А	Б	В	Г	Д	Е
Мороженное	200	180	150	110	60	0
Компакт-диски	0	10	20	30	40	50

Определите альтернативные издержки производства одного компакт-диска при переходе от альтернативы Б к альтернативе В и при переходе от альтернативы Г к альтернативе Д. Объясните различие полученных результатов.

Задача 2. Фирма производит легковые автомобили и самосвалы

Легковые автомобили	40	30	20	10	0
Самосвалы	0	5	10	15	20

Верно ли, что альтернативные издержки производства одного самосвала равны 4 легковым автомобилям. Докажите.

Задача 3. Найдите максимальную и минимальную альтернативные стоимости 10 пушек на кусочно-линейной кривой производственных возможностей, заданной точками А (0,50), Б (10, 45), В (20, 35), Г (30, 20), Д (40, 0), где первая координата - это пушки, а вторая - тонны масла. Объясните различие полученных результатов.

Задача 4. На одном поле фермер может вырастить 300 кг свеклы или 100 кг моркови, а на другом 200 кг свеклы или 400 кг моркови, засевая поле полностью либо свеклой либо морковью, либо линейно их комбинируя. Нарисуйте кривую производственных возможностей фермера. Каковы альтернативные издержки производства 300 кг моркови?

Задача 5. В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса. Гизия располагает 200 ед. труда с производительностью 1 м ткани или 6 кг мяса. Буридания и Гизия решили объединиться. Нарисуйте КПВ нового государства «Буригизия». Доступно ли объединенной экономике производство 500 м ткани и 600 кг мяса? Если доступно, то каковы альтернативные издержки производства 1 кг мяса и 1 м ткани?

Задача 6. Объясните в чем смысл фразы: «Завтрашнее изобилие требует сегодняшних жертв».

Задача 7. Объясните, как каждый из перечисленных факторов влияет на положение кривой производственных возможностей:

а) средние экзаменационные оценки студентов вузов и учеников старших классов школ снижаются;

б) доля безработных снизилась с 9 до 6% численности рабочей силы;

в) расходы на оборону сокращаются, что позволяет государству тратить больше средств на здравоохранение;

г) новая технология повышает эффективность извлечения меди из руды.

Тесты:

1. Определите, когда повышение производительности труда может не сопровождаться сдвигом кривой производственных возможностей:

а) растет количество используемого капитала;

б) происходят структурные сдвиги от трудоемких к капиталоемким технологиям;

в) уменьшается количество работников;

г) сокращается заработная плата.

2. Что из нижеперечисленного является фактором интенсивного роста экономики:

а) открытие геологами новых месторождений железной руды;

б) освоение целинных земель;

в) рост численности занятого населения вследствие миграции из соседних стран;

г) увеличение доли трудоспособного населения, имеющего высшее образование;

д) увеличение энергоемкости продукции.

3. У студента, который имеет возможность получить работу с оплатой от 3000 до 4000 рублей в месяц, альтернативные издержки одного свободного (нерабочего) месяца:

а) 4000 руб.;

б) 2000 руб.;

в) 3000 руб.;

г) 7000 руб.;

д) 5000 руб.

4. Альтернативные издержки получения образования не включают:

а) заработную плату, которую вы бы получали, если бы вам не надо было бы ходить на занятия;

б) деньги, потраченные на учебники;

в) деньги, потраченные на питание за данный период;

г) плату за обучение;

д) плату за проезд до места учебы.

5. Термин «предельный» в микроэкономике означает:

а) небольшое изменение экономической величины;

б) пограничное изменение экономической величины;

в) дополнительное изменение экономической величины;

г) очень большое изменение экономической величины.
Тема 2.2. Рыночное предложение (1 часа)

План:

1. Анализ рыночного механизма

2. Предложение, величина предложения

3. Рыночное и индивидуальное предложение

4. Изменение предложения и его величины

Задачи:

Задача 1. На местном рынке предложение учебников по экономической теории обеспечивается пятью магазинами, которые предлагают следующие цены.

Магазин	А	В	С	D	E
Цена, руб.	520	550	490	500	540
Предложение, шт.	100	150	500	600	300

Определите рыночное предложение. Выполняется ли для данного рынка закон предложения?

Задача 2. Функция спроса на рассматриваемый товар задана уравнением

Pd = 25 - 5Q, функция предложения - уравнением Ps = 4 + 2Q, где Pd, Ps - цены спроса и предложения (в у.е.), a Q - объем продаж (тыс. шт.). Определите параметры равновесия.

Задача 3. Используя данные задачи 2, определите, к каким последствиям приведет установление государством налога на производителей в размере t = 1 у.е. за щт.?

Задача 4. Функция спроса представлена уравнением Qd = 1,25 - 0,25Р, а функция предложения - уравнением Qs = 0,5Р - 5, где Р- рыночная цена, a Qd, Qs - объемы спроса и предложения. Определите параметры равновесия. На рынке каких товаров возможно подобная ситуация?

Задача 5. Могут ли привести к сдвигу точки экономического равновесия из Е₁ в Е₂ (рис. 1):

рост заработной платы в отрасли, производящей данный товар;
сокращение налогов на фирмы-производительницы;
увеличение среднего дохода населения;

- расширение спроса на данный товар вследствие успешной рекламной компании;

- приход на местный рынок иностранных компаний;

- рост издержек производства вследствие удорожания транспортных расходов.

Рис. 1. Сдвиги точки равновесия
Задача 6. В чем заключается главное различие мгновенного, краткосрочного и долгосрочного периодов в равновесных моделях рынка?

Задача 7. Постройте графическую модель равновесия на рынке бензина, используя условия примера 2.4 в лекции.

Задача 8. Функция спроса на рынке образовательных услуг представлена уравнением Qd = 1000 - 35Р, а функция предложения - уравнением Qs = 5Р + 600, где Р - рыночная цена за час, a Qd, Qs - объем спроса и предложения (в часах). Государство ввело фиксированную цену на продукт в размере 3 у.е. за час. Определите последствия данного шага для потребителей и производителей.

Кейс:

Проанализируйте мировой и российский рынок кофе на основе предложенного ниже обзора. Дополните анализ графическими моделями равновесия.
В зависимости от урожая основные страны-производители ежегодно отправляют на экспорт 4-5 млн. тонн кофе. Потребление этого напитка в странах происхождения составляет около 1,3 млн. тонн. Во всем мире под кофейные плантации занято 10 млн. га, на которых растет 15 млрд. кофейных деревьев. С одного дерева можно получить урожай 0,5-0,8 кг. Цены на кофе устанавливаются на биржах сырьевых материалов по результатам заключенных контрактов.

На мировом рынке кофе в последние годы сложилась критическая ситуация. Производство кофе стабильно превышало рост спроса на него. В последнее десятилетие мировой кофейный урожай ежегодно увеличивался на 2,5%, а потребление росло лишь на 1,6%. В 2002 г., по информации Международной организации кофе (МОК, IСО), во всем мире было произведено 150,3 млн. мешков, а потребление составило 108,1 млн. мешков. Цены на арабику за последние три года упали на 60%, а на робусту достигли минимума за последние 30 лет. И только на кофе высокого качества (speciality coffee), на который приходится только 10% мирового производства, цены остались стабильными.

Союз стран - производителей кофе не раз предлагал основным поставщикам снизить производство. Однако часть государств (такие, как Вьетнам, Индонезия, Индия) продолжает наращивать выпуск. Все это подвигло МОК на решительные меры по сокращению производства и уничтожению запасов кофе низких сортов, которым последовали центрально- и латиноамериканские страны.

В России рынок кофе за 2002 г. заметно увеличился и составил оценочно от 80 до 90 млн. тонн. Причиной стал рост спроса на натуральный кофе. Этот сегмент занимает сегодня около 20%, остальные 75% - растворимый кофе, 5% - кофейные смеси. В среднем потребление кофе составляет 750 г в год на одного россиянина, что в несколько раз ниже, чем в Европе или в Америке.

Несмотря на российскую специфику ценообразования на рынке кофе, отечественные обжарщики испытывают положительное влияние снижения мировых цен на кофе. Центрами кофейного бизнеса в нашей стране считаются Москва и Санкт-Петербург, но и в регионах возрос интерес к обжариванию кофе. Компании- производители появляются на юге страны и в Сибири. Оживление российского производства отмечают и поставщики оборудования.

На российском рынке растворимого кофе насчитывается более 150 марок, среди наиболее известных - Nescafe (70%), Tchibo и Pel (по17%) Моссопа и Jacobs (по 8%). Спрос на кофе обладает ярко выраженным сезонным характером: спад с мая по сентябрь, в сезон прохладительных напитков и оживление в осенние и зимние месяцы.

По опросам москвичей, покупателей, прежде всего, интересует торговая марка и/или производитель, затем фактор цены и, наконец вид напитка. Москвичи пьют в основном растворимый кофе преимущественно сорт арабика. Однако постепенно увеличивается доля любителей натурального напитка. На российском рынке представлен широчайший ассортимент натурального кофе – от высококачественного иностранного до дешевого отечественного. Число участников этого сегмента растет, причем новые компании уверены в перспективах своего развития. Несмотря на падение мировых цен на кофе, российские цены продолжают расти.

(Источник: Российский продовольственный рынок. - 2003. - №4 (47). - С. 20-24.)