Скачать 0.75 Mb.
|
Часть 1. При выполнении заданий 1 - 3 используйте бланк ответов. 1. Вставьте нужное слово.
2. Прочитайте текст, затем выполните предложенные внизу задания. Die Seele eines Kunden Die Firma “Chromatka” aus Wien verkauft verschiedene Kleidungsstücke: Blusen, Röcke, Kleider, Kostüme. Die Waren der Firma sind in Österreich und auf dem europäischen Markt gut bekannt. Viele Kunden kaufen sie. Die Kleidungsstücke sind von höchster Qualität, und die Frauen tragen sie gern. Aber man darf die Konkurrenz nicht vergessen! Und die Reklame! Die Reklame spielt im Handel nicht die letzte Rolle. Mit der Werbung soll sich eine spezielle Reklameabteilung der Firma beschäftigen. Ihr neuer Reklametrick: Die Firma sendet an ihre neuen Kunden als Reklame eine Probepartie von zwölf Blusen (so steht es im Begleitschreiben der Firma), legt aber dreizehn in den Karton. Dann wartet man auf die Antwort. Verschiedene Antworten bekommt die Firma, so hat sie zum Beispiel gestern folgende drei Briefe bekommen. Der erste: “Wir bestätigen dankend den Erhalt einer Partie von Blusen Modell «Regine». Aus Versehen wohl haben Sie eine Bluse zu viel geschickt.” Der zweite: “Wir haben die zwölf bestellten Blusen bekommen und sind mit der Ware zufrieden.” Im dritten Brief stand es: “Das gesandte Dutzend gefällt uns nicht. Wir bitten um ein neues Modell.” Zurück hat die Firma aber genau zwölf Blusen bekommen. Задание 2. 1. Прочитайте следующие высказывания к содержанию текста. Если высказывания верные, то ставите букву А. Если высказывания неверные, то ставите букву В. Если высказывания не соответствуют содержанию текста, то ставите букву C.
Задание 2.2. Найдите соответствия к предложениям. Внимание! Один ответ лишний.
Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл: первая часть задания на знание лексики может быть оценена в 10 баллов, вторая часть задания, состоящая из двух заданий, может быть оценена в 10 баллов. Таким образом, задания по лексике и чтению могут принести максимально 20 баллов. Часть 2. 3. Выберите правильный вариант. Задание 3.1. Deutsch …. mir leicht.
Задание 3. 2. Вставьте данные в скобках слова в нужной форме. Der König (1. fahren) __________ zur Jagd. Unterwegs (2. treffen) __________ er einen Bauern. Der Bauer (3. reiten) __________ auf einem Esel. Er (4. sehen) ________ den König und (5. sagen) ________: “Warum (6. fahren) ________ du zur Jagd? Es (7. regnen) ______ bald.” Der König (8. antworten) ________: “Nein, heute (9. werden) _______ es nicht (10. regnen) _________. Mein Ratgeber (11. sagen) ________ ________: “Heute (12. werden) _______ gutes Wetter (13. sein) __________.” Mit diesen Worten (14. reiten) __________ er weiter. Aber bald (15. fallen) __________ der Regen. Часть 3. Опишите Ваш рабочий день от «А» до «Я». Напишите не менее 10 предложений. Вариант 2 Часть 1. При выполнении заданий 1 - 3 используйте бланк ответов. 1. Дополните предложения.
2. Прочитайте текст, затем выполните предложенные внизу задания. Die Seele eines Kunden Die Firma “Chromatka” aus Wien verkauft verschiedene Kleidungsstücke: Blusen, Röcke, Kleider, Kostüme. Die Waren der Firma sind in Österreich und auf dem europäischen Markt gut bekannt. Viele Kunden kaufen sie. Die Kleidungsstücke sind von höchster Qualität, und die Frauen tragen sie gern. Aber man darf die Konkurrenz nicht vergessen! Und die Reklame! Die Reklame spielt im Handel nicht die letzte Rolle. Mit der Werbung soll sich eine spezielle Reklameabteilung der Firma beschäftigen. Ihr neuer Reklametrick: Die Firma sendet an ihre neuen Kunden als Reklame eine Probepartie von zwölf Blusen (so steht es im Begleitschreiben der Firma), legt aber dreizehn in den Karton. Dann wartet man auf die Antwort. Verschiedene Antworten bekommt die Firma, so hat sie zum Beispiel gestern folgende drei Briefe bekommen. Der erste: “Wir bestätigen dankend den Erhalt einer Partie von Blusen Modell «Regine». Aus Versehen wohl haben Sie eine Bluse zu viel geschickt.” Der zweite: “Wir haben die zwölf bestellten Blusen bekommen und sind mit der Ware zufrieden.” Im dritten Brief stand es: “Das gesandte Dutzend gefällt uns nicht. Wir bitten um ein neues Modell.” Zurück hat die Firma aber genau zwölf Blusen bekommen. Задание 1. Прочитайте следующие высказывания к содержанию текста. Если высказывания верные, то ставите букву А. Если высказывания неверные, то ставите букву В. Если высказывания не соответствуют содержанию текста, то ставите букву C. 1. Die Reklame spielt eine groβe Rolle im Handel. 2. Die Firma hat eine spezielle Reklameabteilung.
Задание 2. Найдите соответствия к предложениям. Внимание! Один ответ лишний.
Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл: первая часть задания на знание лексики может быть оценена в 10 баллов, вторая часть задания, состоящая из двух заданий, может быть оценена в 10 баллов. Таким образом, задания по лексике и чтению могут принести максимально 20 баллов. Часть 2. 3. Выберите правильный вариант ответа. Задание 1. Test 1.Gestern hat sie ….. Kleid gekauft.
2. Herr Krause ist …. Lehrer.
3.Mozart war der Sohn ….. .
4.Stelle die Bücher bitte ….. Regal!
5.Das Mädchen wohnt ….. Groβeltern.
6. Bald fahre ich ….. Deutschland.
7.Er fährt nicht mit, ….. er ist krank.
8.Frage deine Freundin, ….. sie zu uns kommt.
9.Was ist richtig?
10. Wer A sagt, ….. auch B sagen.
Задание 2. Вставьте данные в скобках слова в нужной форме. Der Bauer(1. sehen) ________ den König und (2. sagen) ________: “Warum (3. fahren) ________ du zur Jagd? Es (4. regnen) ______ bald.” Der König (5. antworten) ________: “Nein, heute (6. werden) _______ es nicht (7. regnen) _________. Mein Ratgeber (8. sagen) ________ ________: “Heute (9. werden) _______ gutes Wetter (10. sein) __________.” Mit diesen Worten (11. reiten) __________ er weiter. Aber bald (12. fallen) __________ der Regen. Es (13. regnen) __________ immer stärker, der Wind (14. wehen) __________ kalt. Ein Sturm (15. beginnen) Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл: первая часть задания на знание грамматики может быть оценена в 10 баллов, вторая часть задания может быть оценена в 15 баллов. Таким образом, задания по грамматике могут принести максимально 25 баллов. Часть 3. Задание 1. Опишите Ваш дом/ Вашу квартиру. Напишите не менее 10 предложений. Ответы I вариант Часть 1. 1. Лексика
2. Чтение Задание 1.
Задание 2.
Часть 2. 3. Грамматика Задание 1.
Задание 2.
Ответы II вариант Часть 1. 1. Лексика
2. Чтение Задание 1.
Задание 2.
Часть 2. 3. Грамматика Задание 1.
Задание 2.
Всего заданий – 6, из них по типу заданий: 1 часть – лексическое -1задание, чтение – 2 задания; 2 часть – грамматика – 2 задания; 3 часть - письмо-1задание. Общее время выполнения работы – 90 минут. Система оценивания комплексной работы по иностранному языку Ответы к заданиям части 1-2 Каждое правильно выполненное задание части 1-2 оценивается 1баллом. Задания части 1-2 считаются выполненными верно, если обучающийся дал верный ответ. Всего максимальный балл за части 1-2 составляет 45 баллов, в том числе: часть 1 - 20 баллов, часть 2 – 25 баллов. Перевод баллов в оценку: Оценка «3» - от 25 до 30 баллов, «4» - от 31 до 37 баллов, «5» - от 38 до 45 баллов. Меньше 25 баллов присуждается оценка «2». Решение и критерии оценивания задания части 3 Количество баллов, выставляемых за выполнение задания части 3 зависит от полноты решения и правильности ответа. Максимальное количество баллов за выполнение задания 3 – 5 баллов. Общие требования к выполнению задания: Задание оценивается по пяти критериям: содержание, организация текста, лексика, грамматика и объем. Оценивая работу по первому критерию - содержание (решение коммуникативной задачи), мы должны ответить на вопрос: «Соответствует ли содержание данного сочинения предложенной коммуникативной задаче?». Второй критерий оценивания – организация текста - «Соответствует ли организация текста общепринятым правилам?»: Третий критерий - это лексическое оформление речи. Оценивая по данному критерию, необходимо ответить на следующие вопросы: 1. Соответствует ли лексика поставленной коммуникативной задаче? 2. Достаточен ли словарный запас, насколько он разнообразен, соответствует ли необходимому уровню? Четвертый критерий - это грамматическое оформление речи – «Уместен ли выбор использования грамматических средств в соответствии с целью высказывания?». Проверка задания заканчивается подсчетом количества предложений. Требуемый объем дается в задании для обучающегося - 10 предложений. В критериях оценивания выполнения задания части 3 содержатся требования к выставлению баллов. Критерии оценивания выполнения задания части 3
Баллы, полученные за выполненные задания частей 1 и 2 суммируются и ставится оценка. При выставлении общей оценки за комплексную работу необходимо определить среднее арифметическое первых двух частей заданий и 3 части задания, при подробном результате необходимо учитывать оценку за задание части 3. Бланк ответов Дата _______________ Обучающийся _______________________________________________________ Группа ________________
ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫОсновные источники (для студентов) Басова Н.В., Коноплева Т.Г. Немецкий язык для колледжей/ Н.В Басова, Т.Г. Коноплева – М.: Кнорус, 2014. – 352 с. Дополнительные источники (для студентов) Аксенова, Г.Я. Немецкий язык. Пособие для сельскохозяйственных техникумов./ Г.Я Аксенова - М.:, 2001. – 247 с. Басова, Н.В., Коноплева Т.Г. Немецкий язык для колледжей./ Н.В Басова, Т.Г. Коноплева - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. – 409 с. Гайвоненко, Т.Ф., Немецкий язык для сельскохозяйственных вузов и работников АПК. / Т.Ф.Гайвоненко, В.Я. Тимошенко - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. – 312 с. Корниенко, В.В. Сборник технических текстов на немецком языке для энергетических специальностей./ В.В. Корниенко - М.:,2007. Романенко, Д.В. Русско-немецкий разговорник. / Д.В Романенко. - М.: Мартин, 2002. Хабибуллина, Т.М., Учебное пособие по немецкому языку. / Н.М. Князева, Г.П.Тишкина - М:. 2004.5> |
Уголовно-процессуальные акты [Текст]: методические указания по выполнению контрольных работ / Курск гос техн ун-т; сост. О. С. Пашутина.... | Методические указания по выполнению контрольных работ по дисциплине «Иностранный язык (второй)» для студентов специальности 100201.... | ||
Тематика контрольных работ и методические указания для студентов по их выполнению | Уголовно-процессуальные акты [Текст]: методические указания по выполнению контрольных работ для студентов дневной формы обучения... | ||
Методические указания одобрены на заседании Учёного Совета Владимирского филиала Финуниверситета, председатель ус н. В. Юдина, д... | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования | ||
Материалы промежуточной аттестации для студентов заочной формы обучения для направления подготовки 25. 05. 05. специализации 25.... | Методические указания к выполнению контрольных и курсовых работ по направлению 03. 09. 00. 62 «Юриспруденция» и специальности 40.... | ||
Уголовно-процессуальные акты [Текст]: методические указания по выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения... | Методические указания к выполнению домашней контрольной работы и варианты контрольных работ составлены в соответствии с государственными... |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |