Методические указания по выполнению контрольных работ Комплексная работа для промежуточной аттестации


НазваниеМетодические указания по выполнению контрольных работ Комплексная работа для промежуточной аттестации
страница10/10
ТипМетодические указания
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Часть 1.

При выполнении заданий 1 - 3 используйте бланк ответов.

1. Вставьте нужное слово.


  1. Heute — ich mit meiner Bekannten in ein Straßencafe.

  2. Die Bedienung in diesem Cafe ist sehr —.

  3. Ich bestelle Kaffee und ein — Torte.

  4. Der Kellner — zu unserem Tisch sofort.

  5. Am Sonntag gehe — in ein großes Restaurant.

  6. Am Donnerstag habe ich — zu tun.

  7. Mein Bruder — nie Langeweile.

  8. Ich — Kartoffeln mit Salat gern.

  9. In diesem Park kann — viele Blumen sehen.

  10. Gute Unterhaltung ist — die Gesundheit sehr wichtig.




Esse, hat, viel, kommt, gehe, ich, esse, Stück, für, nett


2. Прочитайте текст, затем выполните предложенные внизу задания.

Die Seele eines Kunden
Die Firma “Chromatka” aus Wien verkauft verschiedene Kleidungsstücke: Blusen, Röcke, Kleider, Kostüme. Die Waren der Firma sind in Österreich und auf dem europäischen Markt gut bekannt. Viele Kunden kaufen sie. Die Kleidungsstücke sind von höchster Qualität, und die Frauen tragen sie gern. Aber man darf die Konkurrenz nicht vergessen! Und die Reklame! Die Reklame spielt im Handel nicht die letzte Rolle. Mit der Werbung soll sich eine spezielle Reklameabteilung der Firma beschäftigen. Ihr neuer Reklametrick: Die Firma sendet an ihre neuen Kunden als Reklame eine Probepartie von zwölf Blusen (so steht es im Begleitschreiben der Firma), legt aber dreizehn in den Karton. Dann wartet man auf die Antwort. Verschiedene Antworten bekommt die Firma, so hat sie zum Beispiel gestern folgende drei Briefe bekommen.

Der erste: “Wir bestätigen dankend den Erhalt einer Partie von Blusen Modell «Regine». Aus Versehen wohl haben Sie eine Bluse zu viel geschickt.”

Der zweite: “Wir haben die zwölf bestellten Blusen bekommen und sind mit der Ware zufrieden.”

Im dritten Brief stand es: “Das gesandte Dutzend gefällt uns nicht. Wir bitten um ein neues Modell.” Zurück hat die Firma aber genau zwölf Blusen bekommen.
Задание 2. 1.

Прочитайте следующие высказывания к содержанию текста.

Если высказывания верные, то ставите букву А.

Если высказывания неверные, то ставите букву В.

Если высказывания не соответствуют содержанию текста, то ставите букву C.


  1. Die Firma “Chromatka” ist eine österreichische Firma für Damenkonfektion.

  2. Die Firma schickt an ihre alten Kunden eine Probepartie und ein Begleitschreiben.

  3. Die Kleidungsstücke der Firma sind auf dem Weltmarkt gut bekannt.

  4. Die Firma bekommt nur drei Briefe als Antwort auf ihre Sendung.

  5. Die Männer tragen gern die Kleidungsstücke der Firma, weil die von höchster Qualität sind.


Задание 2.2. Найдите соответствия к предложениям.

Внимание! Один ответ лишний.



1.Die Firma bestätigt dankend

A. verschiedene Kleidungsstücke.

2.Die Reklameabteilung beschäftigt sich

E. um ein neues Modell.

3.Die Firma “Chromatka” verkauft

K. eine Probepartie von Blusen.



4.Die Kunden bitten

G. den Erhalt der Blusen.

5.Die Firma sendet als Reklame

D. ihr neuer Reklametrick.




J. mit der Werbung.


Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл: первая часть задания на знание лексики может быть оценена в 10 баллов, вторая часть задания, состоящая из двух заданий, может быть оценена в 10 баллов. Таким образом, задания по лексике и чтению могут принести максимально 20 баллов.

Часть 2.

3. Выберите правильный вариант.

Задание 3.1.

Deutsch …. mir leicht.

  1. fallt

  2. fällt

  3. falle

  4. fielt

  1. Die Familie …. auf einem Campingplatz.

  1. übernacht

  2. übernachtete

  3. übernächtete

  4. nachtete … über

  1. Wann …. der kleine Junge …..?

  1. hat … ausgesteigt

  2. hat … ausgestiegen

  3. ist … ausgesteigt

  4. ist … ausgestiegen

  1. Bereitet er ….. auch auf die Reise vor?

  1. ---

  2. du

  3. sich

  4. ihm

  1. Klaus! Peter! ….. endlich zum Essen!

  1. Komm

  2. Kam

  3. Kommt

  4. Kommt ihr

  1. Bald schreiben wir eine Kontrollarbeit. Man …. alles wiederholen.

  1. muss

  2. kann

  3. darf

  4. sollt

  1. ….. du mir helfen?

  1. Kannst

  2. Konnst

  3. Könnst

  4. Kennst

  1. “Haben Sie Bananen?” – “Es tut mir leid, ich habe ….. .

  1. Banane nicht

  2. keine Bananen

  3. nicht Bananen

  4. keinen Banane

  1. Rufe ….. bitte morgen an!

  1. ihm

  2. mir

  3. ihr

  4. uns

  1. Wo liegt ….. heutige Zeitung?

  1. die

  2. eine

  3. ---

  4. Einer

Задание 3. 2. Вставьте данные в скобках слова в нужной форме.

Der König (1. fahren) __________ zur Jagd. Unterwegs (2. treffen) __________ er einen Bauern. Der Bauer (3. reiten) __________ auf einem Esel. Er (4. sehen) ________ den König und (5. sagen) ________: “Warum (6. fahren) ________ du zur Jagd? Es (7. regnen) ______ bald.” Der König (8. antworten) ________: “Nein, heute (9. werden) _______ es nicht (10. regnen) _________. Mein Ratgeber (11. sagen) ________ ________: “Heute (12. werden) _______ gutes Wetter (13. sein) __________.” Mit diesen Worten (14. reiten) __________ er weiter. Aber bald (15. fallen) __________ der Regen.

Часть 3.
Опишите Ваш рабочий день от «А» до «Я». Напишите не менее 10 предложений.
Вариант 2

Часть 1.

При выполнении заданий 1 - 3 используйте бланк ответов.

1. Дополните предложения.

  1. Eine Amerikanische Frau beobachtet mit Langeweile die Leute im —.

  2. Einmal im Monat geht meine Freundin ins Theater oder ins —.

  3. Der Kellner serviert schnell das —.

  4. Ich treffe im Park viele —.

  5. Am Abend habe ich heute viel zu —.

  6. Zur Unterhaltung tanze ich oft in der —.

  7. Ich rufe meine Freundin, aber sie hört —.

  8. Ich bin mit meinem Job —.

  9. Kartoffeln mit Salat esse ich —.

  10. In der Nähe gibt es ein gemütliches Cafe mit guter —




Essen, Bekannte, Disco, zufrieden, Bedienung, Kino, tun, Cafe, nicht, gern




2. Прочитайте текст, затем выполните предложенные внизу задания.

Die Seele eines Kunden
Die Firma “Chromatka” aus Wien verkauft verschiedene Kleidungsstücke: Blusen, Röcke, Kleider, Kostüme. Die Waren der Firma sind in Österreich und auf dem europäischen Markt gut bekannt. Viele Kunden kaufen sie. Die Kleidungsstücke sind von höchster Qualität, und die Frauen tragen sie gern. Aber man darf die Konkurrenz nicht vergessen! Und die Reklame! Die Reklame spielt im Handel nicht die letzte Rolle. Mit der Werbung soll sich eine spezielle Reklameabteilung der Firma beschäftigen. Ihr neuer Reklametrick: Die Firma sendet an ihre neuen Kunden als Reklame eine Probepartie von zwölf Blusen (so steht es im Begleitschreiben der Firma), legt aber dreizehn in den Karton. Dann wartet man auf die Antwort. Verschiedene Antworten bekommt die Firma, so hat sie zum Beispiel gestern folgende drei Briefe bekommen.

Der erste: “Wir bestätigen dankend den Erhalt einer Partie von Blusen Modell «Regine». Aus Versehen wohl haben Sie eine Bluse zu viel geschickt.”

Der zweite: “Wir haben die zwölf bestellten Blusen bekommen und sind mit der Ware zufrieden.”

Im dritten Brief stand es: “Das gesandte Dutzend gefällt uns nicht. Wir bitten um ein neues Modell.” Zurück hat die Firma aber genau zwölf Blusen bekommen.
Задание 1.

Прочитайте следующие высказывания к содержанию текста.

Если высказывания верные, то ставите букву А.

Если высказывания неверные, то ставите букву В.

Если высказывания не соответствуют содержанию текста, то ставите букву C.
1. Die Reklame spielt eine groβe Rolle im Handel.

2. Die Firma hat eine spezielle Reklameabteilung.

  1. Alle Kunden, die eine Probepartie bekommen haben, sind mit den Blusen zufrieden.

  2. Es steht im Begleitschreiben der Firma, dass sie 12 Blusen schickt.

  3. Die Firma sendet dreizehn Blusen.


Задание 2. Найдите соответствия к предложениям.

Внимание! Один ответ лишний.


1. Alle Kleidungsstücke sind

C. auf die Antwort.

2. Die Firma legt dreizehn Blusen

F. verschiedene Antworten.

3. Zusammen mit den Blusen sendet

H. in den Karton.

4. Die Firma wartet

F. verschiedene Antworten.

5. . Die Firma bekommt

A. auf einer Partie von Blusen




I. die Firma ein Begleitschreiben



Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл: первая часть задания на знание лексики может быть оценена в 10 баллов, вторая часть задания, состоящая из двух заданий, может быть оценена в 10 баллов. Таким образом, задания по лексике и чтению могут принести максимально 20 баллов.

Часть 2.

3. Выберите правильный вариант ответа.

Задание 1. Test

1.Gestern hat sie ….. Kleid gekauft.

  1. eines

  2. ein

  3. einen

  4. eine

2. Herr Krause ist …. Lehrer.

  1. einen guten

  2. der gute

  3. ein guter

  4. guter

3.Mozart war der Sohn ….. .

  1. eines Komponistes

  2. eines Komponisten

  3. des Komponistes

  4. des Komponisten

4.Stelle die Bücher bitte ….. Regal!

  1. in das

  2. in dem

  3. über dem

  4. durch das

5.Das Mädchen wohnt ….. Groβeltern.

  1. zu

  2. von

  3. seit

  4. bei


6. Bald fahre ich ….. Deutschland.

  1. ins

  2. nach

  3. zum

  4. im

7.Er fährt nicht mit, ….. er ist krank.

  1. weil

  2. da

  3. darum

  4. denn

8.Frage deine Freundin, ….. sie zu uns kommt.

  1. wenn

  2. ob

  3. dass

  4. als

9.Was ist richtig?

  1. Zuerst wir müssen den Text lesen.

  2. Zuerst müssen wir lesen den Text.

  3. Zuerst müssen wir den Text lesen.

  4. Wir müssen lesen zuerst den Text.

10. Wer A sagt, ….. auch B sagen.

  1. muss

  2. kann

  3. darf

  4. braucht


Задание 2. Вставьте данные в скобках слова в нужной форме.
Der Bauer(1. sehen) ________ den König und (2. sagen) ________: “Warum (3. fahren) ________ du zur Jagd? Es (4. regnen) ______ bald.” Der König (5. antworten) ________: “Nein, heute (6. werden) _______ es nicht (7. regnen) _________. Mein Ratgeber (8. sagen) ________ ________: “Heute (9. werden) _______ gutes Wetter (10. sein) __________.” Mit diesen Worten (11. reiten) __________ er weiter. Aber bald (12. fallen) __________ der Regen. Es (13. regnen) __________ immer stärker, der Wind (14. wehen) __________ kalt. Ein Sturm (15. beginnen)
Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл: первая часть задания на знание грамматики может быть оценена в 10 баллов, вторая часть задания может быть оценена в 15 баллов. Таким образом, задания по грамматике могут принести максимально 25 баллов.
Часть 3.

Задание 1. Опишите Ваш дом/ Вашу квартиру. Напишите не менее 10 предложений.


Ответы

I вариант

Часть 1.

1. Лексика



  1. gehe

  1. nett

  1. Stück

  1. kommt

  1. ich

  1. viel

  1. hat

  1.  esse

  1. man

  1. für

2. Чтение

Задание 1.



A



B



C



B



B


Задание 2.



G



J



A



E



K


Часть 2.

3. Грамматика

Задание 1.

1 - b

2 - b

3 - d

4 - c

5 - c

6 - a

7 - a

8 - b

9 - d

  1. - a




Задание 2.



fährt



trifft



reitet



sieht



sagt



fährst



regnet



antwortet



wird

10.

regnen

11.

hat gesagt

12.

wird

13.

sein

14.

reitet

15.

fällt


Ответы

II вариант

Часть 1.

1. Лексика


1.Cafe

2.Kino

3. Essen

4. Bekannte

5. tun

6.Disco

7.nicht

8.zufrieden

9. gern

10.Bedienung

2. Чтение

Задание 1.



A



A



B



A



A


Задание 2.


1.

B

2.

H

3.

I

4.

C

5.

F


Часть 2.

3. Грамматика

Задание 1.


1 - b

2 - c

3 - b

4 - a

5 - d

6 - b

7 - d

8 - b

9 - c

10 - a


Задание 2.




sieht



sagt



fährst



regnet



antwortet



wird



regnen



hat gesagt



wird



sein



reitet



fällt



regnet



weht



beginnt


Всего заданий – 6, из них по типу заданий:

1 часть – лексическое -1задание, чтение – 2 задания;

2 часть – грамматика – 2 задания;

3 часть - письмо-1задание.

Общее время выполнения работы – 90 минут.

Система оценивания комплексной работы по иностранному языку

Ответы к заданиям части 1-2

Каждое правильно выполненное задание части 1-2 оценивается 1баллом. Задания части 1-2 считаются выполненными верно, если обучающийся дал верный ответ. Всего максимальный балл за части 1-2 составляет 45 баллов, в том числе: часть 1 - 20 баллов, часть 2 – 25 баллов.

Перевод баллов в оценку:

Оценка «3» - от 25 до 30 баллов, «4» - от 31 до 37 баллов,

«5» - от 38 до 45 баллов. Меньше 25 баллов присуждается оценка «2».

Решение и критерии оценивания задания части 3

Количество баллов, выставляемых за выполнение задания части 3 зависит от полноты решения и правильности ответа. Максимальное количество баллов за выполнение задания 3 – 5 баллов.

Общие требования к выполнению задания:

Задание оценивается по пяти критериям: содержание, организация текста, лексика, грамматика и объем.

Оценивая работу по первому критерию - содержание (решение коммуникативной задачи), мы должны ответить на вопрос: «Соответствует ли содержание данного сочинения предложенной коммуникативной задаче?».

Второй критерий оценивания – организация текста - «Соответствует ли организация текста общепринятым правилам?»:

Третий критерий - это лексическое оформление речи. Оценивая по данному критерию, необходимо ответить на следующие вопросы:

1. Соответствует ли лексика поставленной коммуникативной задаче?

2. Достаточен ли словарный запас, насколько он разнообразен, соответствует ли необходимому уровню?

Четвертый критерий - это грамматическое оформление речи – «Уместен ли выбор использования грамматических средств в соответствии с целью высказывания?».

Проверка задания заканчивается подсчетом количества предложений. Требуемый объем дается в задании для обучающегося - 10 предложений.

В критериях оценивания выполнения задания части 3 содержатся требования к выставлению баллов.

Критерии оценивания выполнения задания части 3

Бал-лы

Содержание

Организация текста

Лексика

Грамматика

Количество предложений

5

Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании

Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно

Используемый словарный запас соответствует поставленной задаче; практически нет нарушений в использовании лексики

Используются грамматические структуры в соответствии с поставленной задачей. Практически отсутствуют ошибки

9-10 предложений

4

Задание выполнено: некоторые аспекты, указанные в задании, раскрыты не полностью

Высказывание в основном логично; имеются отдельные недостатки при использовании средств логической связи

Используемый словарный запас соответствует поставленной задаче, однако встречаются отдельные неточности в употреблении слов либо словарный запас ограничен, но лексика использована правильно

Имеется ряд грамматических ошибок, не затрудняющих понимание текста

7-8 предложений

3

Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании

Высказывание не всегда логично; имеются многочисленные ошибки в использовании средств логической связи, их выбор ограничен

Использован неоправданно ограниченный словарный запас; часто встречаются нарушения в использовании лексики, либо некоторые из них могут затруднить понимание текста

Либо часто встречаются ошибки элементарного уровня, либо ошибки немногочисленны, но затрудняют понимание текста

5-6 предложений

2

Задание не выполнено: содержание не отражает те аспекты, которые указанны в задании

Отсутствует логика в построении высказывания; формат высказывания не соблюдается.

Крайне ограниченный словарный запас не позволяет выполнить поставленную задачу

Грамматические правила не соблюдаются

<5 предложений


Баллы, полученные за выполненные задания частей 1 и 2 суммируются и ставится оценка. При выставлении общей оценки за комплексную работу необходимо определить среднее арифметическое первых двух частей заданий и 3 части задания, при подробном результате необходимо учитывать оценку за задание части 3.


Бланк ответов

Дата _______________

Обучающийся _______________________________________________________

Группа ________________


№ задания

Ответы к заданиям

1



2



3




4





ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ



Основные источники (для студентов)

Басова Н.В., Коноплева Т.Г. Немецкий язык для колледжей/ Н.В Басова, Т.Г. Коноплева – М.: Кнорус, 2014. – 352 с.
Дополнительные источники (для студентов)

Аксенова, Г.Я. Немецкий язык. Пособие для сельскохозяйственных техникумов./ Г.Я Аксенова - М.:, 2001. – 247 с.

Басова, Н.В., Коноплева Т.Г. Немецкий язык для колледжей./ Н.В Басова, Т.Г. Коноплева - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. – 409 с.

Гайвоненко, Т.Ф., Немецкий язык для сельскохозяйственных вузов и работников АПК. / Т.Ф.Гайвоненко, В.Я. Тимошенко - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. – 312 с.

Корниенко, В.В. Сборник технических текстов на немецком языке для энергетических специальностей./ В.В. Корниенко - М.:,2007.

Романенко, Д.В. Русско-немецкий разговорник. / Д.В Романенко. - М.: Мартин, 2002.

Хабибуллина, Т.М., Учебное пособие по немецкому языку. / Н.М. Князева, Г.П.Тишкина - М:. 2004.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Методические указания по выполнению контрольных работ Комплексная работа для промежуточной аттестации iconМетодические указания по выполнению контрольных работ для студентов...
Уголовно-процессуальные акты [Текст]: методические указания по выполнению контрольных работ / Курск гос техн ун-т; сост. О. С. Пашутина....

Методические указания по выполнению контрольных работ Комплексная работа для промежуточной аттестации iconМетодические указания по выполнению контрольных работ по дисциплине «Иностранный язык (второй)»
Методические указания по выполнению контрольных работ по дисциплине «Иностранный язык (второй)» для студентов специальности 100201....

Методические указания по выполнению контрольных работ Комплексная работа для промежуточной аттестации iconМетодические указания для студентов по их выполнению по дисциплине «Правоведение»
Тематика контрольных работ и методические указания для студентов по их выполнению

Методические указания по выполнению контрольных работ Комплексная работа для промежуточной аттестации iconМетодические указания по выполнению контрольных работ для студентов...
Уголовно-процессуальные акты [Текст]: методические указания по выполнению контрольных работ для студентов дневной формы обучения...

Методические указания по выполнению контрольных работ Комплексная работа для промежуточной аттестации iconМетодические указания по выполнению контрольных работ для самостоятельной...
Методические указания одобрены на заседании Учёного Совета Владимирского филиала Финуниверситета, председатель ус н. В. Юдина, д...

Методические указания по выполнению контрольных работ Комплексная работа для промежуточной аттестации iconМетодические указания содержат планы практических занятий, задания...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Методические указания по выполнению контрольных работ Комплексная работа для промежуточной аттестации iconМетодические указания по выполнению контрольной работы Контрольная...
Материалы промежуточной аттестации для студентов заочной формы обучения для направления подготовки 25. 05. 05. специализации 25....

Методические указания по выполнению контрольных работ Комплексная работа для промежуточной аттестации iconМетодические указания по написанию контрольных и курсовых работ по...
Методические указания к выполнению контрольных и курсовых работ по направлению 03. 09. 00. 62 «Юриспруденция» и специальности 40....

Методические указания по выполнению контрольных работ Комплексная работа для промежуточной аттестации iconМетодические указания по выполнению контрольных работ для студентов...
Уголовно-процессуальные акты [Текст]: методические указания по выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения...

Методические указания по выполнению контрольных работ Комплексная работа для промежуточной аттестации iconПояснительная записка Методические указания к выполнению домашней...
Методические указания к выполнению домашней контрольной работы и варианты контрольных работ составлены в соответствии с государственными...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск