Анкета для обучающихся 8-11 классов
Ребята! Анкета анонимная, ее не нужно подписывать, поэтому можно отвечать честно и прямо. Отметьте те ответы, которые считаете верными. Спасибо за сотрудничество!
О тебе: м \ ж, возраст ______ лет, дата заполнения_________________
1. На какие органы и системы действуют психоактивные вещества (наркотики, алкоголь, табак):
□ На дыхательную 4. □ На органы чувств
□ На сердечно-сосудистую 5. □ На нервную систему
□ На пищеварительную 6. □ На репродуктивную систему
Согласен ли ты со следующими мнениями о наркотиках:
«Зависимость вызывают только сильнодействующие наркотики. Стать наркоманом, употребляя «травку» или «лёгкие» препараты, нельзя…»
□ Да □ Нет □ Трудно сказать
«Наркотики – это возможность получить острые ощущения, которых не хватает в повседневной жизни» □ Да □ Нет □ Трудно сказать
«Нельзя стать наркоманом после первого употребления наркотиков»
□ Да □ Нет □ Трудно сказать
«Сильный человек может бросить употреблять наркотики в любой момент»
□ Да □ Нет □ Трудно сказать
«Незапрещенные законом порошки и таблетки не вредны для здоровья»
□ Да □ Нет □ Трудно сказать
1. Что ты ценишь в своей жизни больше всего (отметь 3 самых значимых пункта):
□ Отношения с друзьями; 8. □ Спорт, танцы и т.п.;
□ Свободное время; 9. □ Развлечения;
□ Здоровье; 10. □ Хорошо оплачиваемая работа;
□ Компьютер; 11. □ Научная деятельность;
□ Семья; 12. □ Путешествия;
□ Учеба и образование; 13. □ Дом;
□ Любовь; 14. □ Творчество;
15. □ Другое (впиши сам) ____________________________________
1. Что ты делаешь, чтобы сохранить свое здоровье (отметь подходящие варианты):
□ Зарядку почти каждый день;
□ Занимаюсь спортом или танцами;
□ Занимаюсь ходьбой, бегом, плаванием, велопрогулками и т.п.______________________
□ Стараюсь правильно питаться;
□ Не курю;
□ Не употребляю спиртосодержащие напитки;
□ Не употребляю другие психоактивные вещества;
□ Дружу с ребятами, которые ведут здоровый образ жизни;
□ Стараюсь соблюдать режим сна и бодрствования;
□ Умею безопасно справляться с негативными эмоциями;
□ Стараюсь позитивно мыслить;
□ Воздерживаюсь от беспорядочных половых связей;
□ Во время болезни соблюдаю рекомендации врача;
□ Соблюдаю меры профилактики (закаливание, витаминизация).
2. Когда тебе предлагают покурить, выпить, употребить психоактивные вещества:
□ Соглашаюсь почти всегда;
□ Соглашаюсь только в хорошей компании;
□ Соглашаюсь только для улучшения настроения;
□ Соглашаюсь только когда есть неразрешимые проблемы;
□ Отказываюсь, объясняя свой отказ;
□ Отказываюсь, без объяснения.
В конфликтных ситуациях я обычно:
□ Настойчиво стремлюсь добиться своего;
□ Стараюсь обратить внимание собеседника на то, с чем мы оба согласны;
□ Принимаю точку зрения другого, чтобы его успокоить;
□ Стараюсь отложить решение спорного вопроса на «потом».
В трудных ситуациях я обычно:
□ Обдумываю возможные способы выхода из сложившейся ситуации и выбираю из них наиболее подходящий;
□ Стараюсь найти поддержку у другого (друга, родителя, и др.);
□ Долго и тяжело переживаю, впадаю в «депрессию»;
□ Ищу виноватого;
□ Иду покурить, выпить и т.п.
Курите ли вы?
□ Да.
□ Нет.
□ Изредка.
□ Бросил(а).
Как часто ты употребляешь алкогольные напитки?
□ Не употребляю.
□ 1 раз в месяц.
□ Чаще 1 раза в месяц.
Употребляешь ли ты наркотики?
□ Однажды; 3. □ Часто;
□ Несколько раз; 4. □ Нет.
Если употребляешь, то, какие?
□ Коноплю или курительные смеси;
□ Нюхал(а) порошок;
□ Таблетки;
□ Внутривенные инъекции;
□ Другое ____________
Предлагали ли тебе наркотики?
□ Нет;
□ Да, друзья;
□ Да, в школе;
□ Да, в клубе, на вечеринке;
5. □ Другое__________________________
Приложение 2 Форма отчета образовательной организации
о проведении мероприятий антинаркотической направленности
за 20__ - 20__ учебный год МБОУ СОШ № ________ мо __________________________________________
Кол-во детей на начало учебного года : _______ , из них:
в начальной школе______ чел, в основной школе ______ чел.,
в средней школе _______ чел.
|
|
Наркопост функционирует с _______ г.
Кол-во волонтерских групп, работающих по антинаркотической тематике _____
и общее кол-во волонтеров ______
|
№
| Мероприятия антинаркотической направленности в образовательной организации
| Кол-во мероприятий/охват детей
| Начальная школа
| Основная
школа
| Средняя школа
| Общее кол-во
| 1
| Групповые мероприятия для обучающихся:
- информационного характера (беседы, лекции);
-направленные на формирование отношения к употреблению наркотиков (конкурсы плакатов, презентации слайдовые);
-направленные на формирование социально приемлемого поведения (тренинговые занятия);
- мероприятия, проводимые волонтерами.
Всего:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
| Групповые мероприятия для родителей:
- информационного характера (беседы, лекции);
- направленные на формирование поведения (тренинги);
-другие (укажите формы). Всего:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3
| Мероприятия для педагогов антинаркотического характера:
- КПК;
- семинары, тренинги;
- совещания, лекции, беседы;
- другие (указать формы).
Всего:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4
| Мероприятия, отвлекающие от употребления ПАВ:
- спортивные;
- творческие;
- научно-исследовательские;
- развлекательные;
- другие (указать какие).
Всего:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5
| Внеурочная занятость обучающихся:
- дополнительное образование;
- занятость в кружках, секциях;
- другое (указать формы).
Всего:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6
| Индивидуальная работа с детьми и семьями (злоупотребляющими ПАВ, «группа риска»:
- консультативная работа со специалистом (психолог, социальный педагог);
- другие виды индивидуальной работы (указать виды).
Всего:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |