Итоговый балл по критерию «Обеспечение непрерывности собственного профессионального образования» - это средний балл по показателям 1, 2, 3.
Максимальный балл по критерию «Обеспечение непрерывности собственного профессионального образования» – 10 баллов.
Карта результативности педагогической деятельности воспитателя в учреждении для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
1. Высокие результаты профессиональной деятельности педагога при их позитивной динамике за последние пять лет
|
Показатели
|
Учебные годы/уровень мероприятий
|
Основание для представления информации
|
1. Процент обучающихся (воспитанников), успешно освоивших образовательную или воспитательную программу, реализуемую воспитателем (% от количества обучающихся (воспитанников), обучаемых данным воспитателем по выбранной им программе)
|
_____ учебный год
|
_____ учебный год
|
_____ учебный год
|
_____ учебный год
|
_____ учебный год
|
|
2. Наличие участников фестивалей, конкурсов, смотров, конференций, олимпиад, выставок творческих работ по социально-педагогической, профилактической, воспитательной направленности (за последние пять лет), рейтинг успешности
|
на муниципальном уровне
|
на региональном
уровне
|
на федеральном
уровне
|
|
2. Создание педагогом условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта
|
1. Системность в организации воспитательной деятельности с воспитанниками
|
_____ учебный год
|
_____ учебный год
|
_____ учебный год
|
_____ учебный год
|
_____ учебный год
|
|
2. Системность в организации воспитательной и социально направленной деятельности с социальными партнерами (в том числе, с законными представителями ребенка).
|
_____ учебный год
|
_____ учебный год
|
_____ учебный год
|
_____ учебный год
|
_____ учебный год
|
|
3. Организация и руководство проектами социальной направленности
|
на институциональном уровне
|
на муниципальном уровне
|
на региональном уровне
|
|
3. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования
современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий
|
1. Участие воспитателя в опытно-экспериментальной работе (да/нет) с указанием тем экспериментов, проводимых на указанных уровнях
|
на муниципальном
уровне
|
на региональном
уровне
|
на федеральном
уровне
|
|
2. Использование современных образовательных технологий (личностно-ориентированные технологии воспитания, метод проектов, авторские технологии и др.)
|
ознакомлен
|
использует
фрагментарно
|
использует в полном объеме
|
|
3. Проектирование образовательного процесса в ИКТ – насыщенной образовательной среде
|
фрагментарное использование цифровых ресурсов и программных продуктов
|
системное использование цифровых ресурсов и программных продуктов
|
|
4. Участие в сетевых Интернет-проектах, направленных на обеспечение высокого качества организации образовательного (воспитательного) процесса
|
на муниципальном
уровне
|
на региональном
уровне
|
на федеральном
уровне
|
|
4. Наличие собственной методической системы педагога, апробированной в профессиональном сообществе
|
1. Обобщение и распространение педагогического опыта в рамках профессионального сообщества: открытые занятия, мастер-классы, выступления на семинарах, презентациях, конференциях, круглых столах, курсах повышения квалификации с указанием мероприятий, в рамках которых демонстрировался данный педагогический опыт; наличие публикаций (за последние пять лет)
|
на муниципальном уровне
|
на региональном уровне
|
на федеральном
уровне
|
|
2. Участие в сетевом взаимодействии педагога в рамках профессиональных сообществ за последние пять лет
|
на муниципальном уровне
|
на региональном уровне
|
на федеральном
уровне
|
|
3. Участие в экспертной деятельности
|
на муниципальном уровне
|
на региональном
уровне
|
на федеральном
уровне
|
|
5. Обеспечение непрерывности собственного профессионального образования
|
1. Повышение квалификации за последние пять лет, профессиональная переподготовка и наличие документа соответствующего образца
|
удостоверение
|
свидетельство
|
диплом
|
|
2. Наличие государственных и отраслевых, муниципальных поощрений (наград грамот, благодарностей, званий и т.п.)
|
на муниципальном уровне
|
на региональном
уровне
|
на федеральном
уровне
|
|
3. Наличие призовых мест в профессиональных конкурсах по проблемам воспитания (например, конкурс «Воспитатель детского дома» и др.)
|
на муниципальном уровне
|
на региональном
уровне
|
на федеральном
уровне
|
|
Примечание: за достоверность данных работодатель несёт ответственность.
Подпись работодателя
М.П.
В качестве основания указываются документы, фиксирующие достижение показателей
Алгоритм экспертного оценивания результативности педагогической деятельности воспитателя в учреждении для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Уважаемый эксперт!
Вам необходимо оценить по 5 критериям деятельность воспитателя в учреждении для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей на присвоение первой квалификационной категории. Оценивание по всем показателям каждого критерия осуществляется на основании изучения карты результативности профессиональной деятельности воспитателя. По каждому из 5 критериев Вам предлагается экспертный лист, который необходимо заполнить. Итоговый результат заносится в «Экспертное заключение оценки результативности профессиональной деятельности воспитателя». Протокол подписывается и сдается руководителю региональной аттестационной комиссии. Обращаем Ваше внимание на то, что каждый из 5 экспертных листов имеет свои особенности заполнения, поэтому просим Вас учитывать рекомендации по работе с экспертными листами.
ЭКСПЕРТНЫЙ ЛИСТ 1
«Высокие результаты социально-педагогической работы воспитателя при позитивной динамике за последние пять лет»
№
п/п
|
Показатели
|
Баллы
|
Итоговый
балл
|
1.
|
Процент обучающихся (воспитанников), успешно освоивших образовательную или воспитательную программу, реализуемую воспитателем (% от количества учащихся, обучаемых данным воспитателем по выбранной им программе)
|
_____ учебный год
|
_____ учебный год
|
_____ учебный год
|
_____ учебный год
|
_____ учебный год
|
|
75-100%
|
40-74%
|
2
|
1
|
Оценивание по показателю 1 осуществляется на основании данных мониторинга успешного освоения обучающимися (воспитанниками) образовательной или воспитательной программы за последние пять лет. Для этого необходимо выбрать соответствующий балл, показывающий процент качественного освоения программы. Итоговый балл представляет собой сумму баллов за процент качественного освоения образовательной программы. Итоговая сумма проставляется в колонке «Итоговый балл». Максимальный балл – 10 баллов.
|
2.
|
Наличие участников фестивалей, конкурсов, смотров, конференций, олимпиад, выставок творческих работ по социально-педагогической, профилактической, воспитательной направленности (за последние пять лет), рейтинг успешности
|
на
муниципальном уровне
|
на
региональном уровне
|
на
федеральном уровне
|
|
наличие участников
|
наличие дипломированных участников
|
наличие участников
|
наличие призеров и дипломированных участников
|
наличие участников
|
наличие призеров и дипломированных участников
|
1
|
2
|
1
|
2
|
1
|
3
|
Оценивание по показателю 2. Вам необходимо суммировать баллы, соответствующие как указанному уровню участия обучающихся (воспитанников) в фестивалях, конкурсах, смотрах, выставках творческих работ по социально-педагогической, профилактической, воспитательной направленности, так и уровню успешности выступления на определенном этапе (призер, победитель). Итоговая сумма проставляется в колонке «Итоговый балл». Максимальный балл – 10 баллов.
|
Общий балл
|
| |
