Краткое содержание тем учебной дисциплины «Гражданское право»
Скачать 3.17 Mb.
|
| Тема: Пенсии за выслугу лет и трудовые пенсии по старости независимо от возраста 1. Понятие пенсии за выслугу лет. Деятельность, с которой закон связывает возможность назначения пенсии за выслугу лет. 2. Трудовые пенсии по старости независимо от возраста по Федеральному закону «О трудовых пенсиях в РФ». 3. Пенсии за выслугу лет военнослужащим и приравненным к ним категориям граждан. 4. Пенсии за выслугу лет государственным гражданским и муниципальным служащим. 5. Ежемесячное пожизненное содержание судей. Задачи: 1. 20 августа 2013 г. за назначением пенсии за выслугу лет обратился Боголепов, трудовая деятельность которого сложилась так: 6 лет учебы в медицинском ВУЗе; 20 лет - врач больницы в сельской местности; 5 лет работа в горздравотделе и одновременно на условиях совместительства 0,5 ставки в должности врача поликлиники; 3 года работа в частном медицинском центре мануальной терапии. Имеет ли право Боголепов на пенсию? 2. Силин, 1961 года рождения, по окончании школы 5 лет учился в военном училище, затем служил в рядах Советской Армии, в том числе на Чукотке с 1988 по 1993 г. С 1994 по 1998 г. служил в Чемальском районе республики Алтай. Принимал участие в боевых действиях в Чеченской республике с января 1999 года, а в июле 2000 г. был тяжело ранен и в этом состоянии попал в плен, в котором находился до I января 2001 г. После этого он служил в органах внутренних дел до 2013 года включительно и в звании полковника был уволен из ОВД по состоянию здоровья. Имеет ли право Силин на пенсию за выслугу лет и в каком размере? 3. Федин, отслужив 2 года в армии, окончил юридический факультет университета на дневном отделении. Работал 10 лет в органах внутренних дел, 5 лет судьей, 8 лет в органах прокуратуры сначала помощником прокурора, затем прокурором. На каких условиях Федин имеет право на пенсию за выслугу лет? 4. Клементьева проработала в школе учителем физики 25 лет (с 1988 по 2013 гг.). Весной 2013 г. она обратилась за назначением пенсии за выслугу лет. Ей сообщили, что пенсия за выслугу лет пока не может быть ей назначена, поскольку последние полгода ее учебная нагрузка составляет только 15 часов. Клементьева потребовала у директора школы увеличения нагрузки для того, чтобы доработать стаж, необходимый для назначения пенсии. Присутствовавшая при этом разговоре учительница начальных классов Бирюкова заявила, что никаких специальных требований по нагрузке нет. В свое время пенсия была назначена ей без выяснения дополнительных обстоятельств, так что Клементьева обманывает директора, а увеличение нагрузки требуется для получения более высокой заработной платы. Разрешите ситуацию. 5. Шелепова 6 лет училась в педагогическом институте (заочно), 3 года работала учителем географии в средней школе, 8 лет — методистом в учебно-курсовом комбинате, 12 лет - помощником директора по режиму в школе-интернате. Определите выслугу лет и право на пенсию. 6. Федеральный государственный служащий Еникеев, достигший возраста 60 лет, обратился за назначением трудовой пенсии по старости и государственной пенсии за выслугу лет. Специальный стаж государственной службы Еникеева составляет 17 лет. После увольнения с должности государственного служащего в связи с обнаружившимся несоответствием вследствие состояния здоровья Еникеев продолжил работу киносценаристом и проработал им 10 лет. Полагается ли ему пенсия за выслугу лет? 7. Терзин 2 года учился на дневном отделении юридического факультета, затем по семейным обстоятельствам вынужден был перейти на заочное отделение. Работу по специальности сразу найти не удалось, и он 2 года работал на стройке, после чего перешел на работу в прокуратуру в качестве стажера следователя. По окончании обучения был переведен на должность помощника прокурора. Через 6 лет был назначен прокурором района, а еще через 5 лет был избран судьей. В должности судьи проработал 11 лет. Подав в отставку, решил обратиться за назначением пенсии за выслугу лет. Имеет ли право Терзин на пожизненное содержание и в каком размере? Вопросы к экзамену:
38. Социальное обслуживание престарелых и инвалидов. Юридическая техника Краткое содержание изучаемых тем Развитие российского законодательства и соответствующие изменения в юридической практике ставят вопрос о качестве правовых текстов (как нормативных, так и правоприменительных) и эффективности самой правовой деятельности. Серьезные трудности, которые возникли в ходе правовой реформы в России, во многом объясняются явным увлечением «идеологическим» содержанием права и недооценкой «технического» аспекта установления и реализации правовых норм. Соответственно, и в системе высшего юридического образования вопросам юридической техники уделяется недостаточное внимание. Во многих учебниках по теории государства и права вообще отсутствует раздел о юридической технике или упоминаются лишь правила законодательной техники. Владение же методами, приемами и средствами юридической техники должно быть неотъемлемым навыком каждого юриста вне зависимости от его профессиональной специализации. Именно эти знания позволяют гармонично развиваться законодательству и унифицировать правоприменительную деятельность. Данный дисциплина и призвана, отчасти, восполнить этот пробел. В современных условиях, когда в сфере правопонимания мы наблюдаем безраздельное господство лишь одного подхода к праву – позитивистского, - знание внутреннего устройства права, способов его конструирования, умение соотнести различные нормы и т.п. становятся жизненно необходимыми для юриспруденции. Позитивизм не только утверждает, что право создается с помощью техники. Позитивизм провозглашает само право техникой. В зарубежной научной литературе, на которую все более некритично ориентируется современное отечественное правоведение, профессиональная деятельность юриста иногда целиком сводится к технике (см., например, Муромцев, Г.И. Юридическая техника: некоторые теоретические аспекты/ Г.И. Муромцев.// Правоведение. - 2000. - № 1. - С.9-20). Право сопровождается «техническими» процессами уже при своем зарождении (техника правотворчества, язык права). Тем более, «технологизирован» процесс применения такого права (юридические конструкции, правовой диалог). Современный юрист, не умеющий отличить такую правовую конструкцию как «правовая презумпция» от схожей «правовой фикции» объявляется неквалифицированным. В этом смысле юридическая техника как идея унифицированности права, структурирования и систематизации правовых норм с целью их более эффективного применения способствует дальнейшему отдалению права от его духовно-нравственных основ. Но современное состояние юриспруденции, тем не менее, не позволяет нам игнорировать технический подход к праву, тем более, что познание права именно как системы изнутри, безусловно, облегчит учащемуся ориентацию в огромном нормативно-правовом массиве в его будущей профессиональной деятельности. Дисциплина «Юридическая техника» предназначена студентам третьего года обучения и предполагает использование знаний отраслевых и специальных юридических дисциплин в ходе выполнения практических заданий (подготовка проектов правовых актов, выявление ошибок в использовании правовой терминологии и юридических конструкций, ведение юридического диалога, осуществление правовой экспертизы НПА и т.д.). Итоговый контроль осуществляется путём проведения зачёта по двум теоретическим вопросам дисциплины. Тематический план
Учебно-методическое обеспечение дисциплины Нормативно-правовая литература
Основная литература
Дополнительная литература
Базы данных, Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы: Справочно-правовая система «КонсультантПлюс», ЭБС "Лань", ЭБС "Университетская библиотека online." ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Дано краткое содержание изучаемых тем, планы семинарских и практических занятий, тематика контрольных и курсовых работ, примерные... |  | Дано краткое содержание изучаемых тем, планы семинарских и практических занятий, тематика контрольных и курсовых работ, примерные... |
| Дано краткое содержание изучаемых тем, планы семинарских и практических занятий, тематика контрольных и курсовых работ, примерные... | | Дано краткое содержание изучаемых тем, планы семинарских и практических занятий, тематика контрольных и курсовых работ, примерные... |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Гражданское право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | Рабочая программа учебной дисциплины «Гражданское право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |
| «Юриспруденция». Для освоения дисциплины «Гражданское процессуальное право» используются знания и практические навыки, сформированные... | | Программа учебной дисциплины 40. 03. 01 «Гражданское право» для бакалавров, обучающихся по направлению «Юриспруденция» (дневное отделение)... |
| Задания для самостоятельной работы разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... | | Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры трудового, экологического права и гражданского процесса |