Место дисциплины в структуре образовательной программы


НазваниеМесто дисциплины в структуре образовательной программы
страница3/5
ТипДокументы
filling-form.ru > Договоры > Документы
1   2   3   4   5

1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы


1.1. Перечень компетенций указан в п. 3. «Требования к результатам освоения дисциплины» рабочей программы дисциплины.

1.2. Этапы формирования компетенций показаны в тематическом плане дисциплины (содержании) (п.4) рабочей программы дисциплины.

2.Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания




2.1 Показатели и критерии оценивания компетенций:

ЗУВ, составляющие компетенцию

Показатели оценивания

Критерии оценивания

Средства оценивания

код и наименование компетенции

ПК-5 Способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности

Знать:

- сущность, специфику и содержание основных правовых актов в сфере семейно-правовых отношений.

Уметь:

- раскрывать содержание,

- сопоставлять и правильно применять материальные и процессуальные нормы в семейном праве;

- принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с действующим законодательством и с учетом конкретной правовой ситуации.

Владеть:

- навыками анализа различных юридических фактов в семейном праве, семейно-правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности, и их юридической оценки.

поиск и сбор необходимой литературы, использование различных баз данных, использование современных информационно- коммуникационных технологий и глобальных информационных ресурсов

соответствие проблеме исследования; полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры; умение отстаивать свою позицию; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет; обоснованность обращения к базам данных; целенаправленность поиска и отбора; объем выполненных работы (в полном, не полном объеме);

соответствие отчета требования

О – опрос, С – собеседование, Т – тест, КР- контрольная работа

ПК-6 Способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства

Знать:

совокупность мыслительных приемов, подчиненных законам логического мышления, правила построения логических силлогизмов, законы тождества, противоречия, исключения третьего, достаточного основания; технико-юридические приемы установления фактических обстоятельств в сложившейся социальной ситуации; понятие, признаки и виды юридических фактов в семейном праве; понятие и признаки юридических доказательств, надлежащие способы их фиксации правоприменительными органами; принципы, правила и этапы юридической квалификации; основания (субъект, объект, отраслевая принадлежность, результат квалификации) и виды классификаций юридической квалификации.

Уметь:

устанавливать соответствие или несоответствие признаков реального фактического обстоятельства признакам семейных правоотношений; определять юридическую природу конкретных фактических обстоятельств; определять совокупность правовых последствий лишения и ограничения в родительских правах; усыновления (удочерения) и правовые последствия данного юридического факта; конкретизировать положения норм возникновения, прекращения брачных правоотношений.

Владеть:

навыками определения круга фактов, необходимых для решения дела, которые могут войти в сферу применения права; навыками сбора и фиксации фактов, выступающих доказательствами по делу, с помощью установленных юридических средств, доступными способами в установленных законом формах и порядке; навыками анализа и юридической оценки фактов, необходимых для решения дела с точки зрения их истинности/ложности, наличия/отсутствия, относимости и т.п.; способностью выбирать подлежащую применению правовую норму.

поиск и сбор необходимой литературы, использование различных баз данных, использование современных информационно- коммуникационных технологий и глобальных информационных ресурсов

соответствие проблеме исследования; полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры; умение отстаивать свою позицию; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет; обоснованность обращения к базам данных; целенаправленность поиска и отбора; объем выполненных работы (в полном, не полном объеме); соответствие отчета требованиям

О – опрос, С – собеседование, Т – тест, КР- контрольная работа

ПК-15 Способность толковать различные правовые акты

Знать:

понятие и виды толкования права, основные способы толкования норм семейного права; основные положения семейного права, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов правоотношений в семейном праве.

Уметь:

анализировать смысл правовых норм семейного права; определять основную цель и социальную направленность правовых норм; устанавливать последствия действия нормативно-правового акта в сфере семейных правоотношений.

Владеть:

юридической терминологией семейного права; навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений в сфере семьи; навыками работы с юридической литературой по семейному праву, с судебной практикой, содержащей разъяснения по толкованию правовых норм в сфере семьи

поиск и сбор необходимой литературы, использование различных баз данных, использование современных информационно- коммуникационных технологий и глобальных информационных ресурсов

соответствие проблеме исследования; полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры; умение отстаивать свою позицию; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет; обоснованность обращения к базам данных; целенаправленность поиска и отбора; объем выполненных работы (в полном, не полном объеме);

соответствие отчета требованиям

О – опрос, С – собеседование, Т – тест, КР- контрольная работа

ПК-16 Способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности

Знать:

- особенности профессиональной деятельности юриста в сфере семейных правоотношений;

-особенности правового статуса субъектов семейных правоотношений;

-действующее законодательство РФ, международно-правовые нормы, нормативно-правовые акты, регулирующие общественные отношения в сфере семейных правоотношений;

-основные положения и категории семейного права; требования к правовому заключению как результату процесса правовой квалификации и оценки сложившегося общественного отношения в семье;

-понятие, признаки и виды юридических фактов в семейных правоотношениях;

- последствия ненадлежащей, (неполной, ошибочной) правовой квалификации общественного отношения, являющегося предметом юридической консультации;

-юридические последствия составления ненадлежащего правового заключения.

Уметь:

-определять общую структуру заключения, собирать, систематизировать материалы и аргументы;

-выбирать и использовать необходимые средства юридической техники;

-под руководством преподавателя проектировать и составлять юридические заключения по отдельным правовым вопросам в сфере семейных правоотношений;

-определять юридическую природу конкретных фактических обстоятельств;

-определять отдельные правовые последствия (в том числе неблагоприятные), связанные с ненадлежащей правовой квалификацией общественного отношения;

-организовывать свой труд в процессе подготовки и оформления правовой консультации и юридического заключения.

Владеть:

-юридической терминологией;

-навыками поиска необходимой информации, выбора правовой нормы, правовой позиции при формировании аргументации в содержании правового заключения;

-навыками конструктивного взаимодействия с коллегами, подчиненными, руководителем в процессе подготовки юридической консультации и правового заключения; -навыками комплексного правового анализа документов различной формы, видов (достоверность, точность, доступность, соответствующий стиль, ясность языка, авторитетность и аутентичность), выступающих предметом правовой оценки и квалификации в семейных правоотношениях.

поиск и сбор необходимой литературы, использование различных баз данных, использование современных информационно- коммуникационных технологий и глобальных информационных ресурсов

соответствие проблеме исследования; полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры; умение отстаивать свою позицию; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет; обоснованность обращения к базам данных; целенаправленность поиска и отбора; объем выполненных работы (в полном, не полном объеме);

соответствие отчета требованиям

О – опрос, С – собеседование, Т – тест, КР- контрольная работа

ПК-19 Способность эффективно осуществлять правовое воспитание

Знать:

основные дефиниции, формирующие базовые представления о правовом воспитании личности: правовое воспитание, правосознание, уровни правосознания, правовая культура и т.п.; общие представления о формах, методах, средствах правового воспитания в семье.

Уметь:

давать оценку социальной значимости правовых явлений и процессов с точки зрения законности и правопорядка, уважения к праву и закону; применять техники самовоспитания, связанные с личным опытом, собственным анализом правовых явлений оперировать юридическими понятиями и категориями семейного права; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать, толковать правовые нормы воспринимать, сопоставлять, сравнивать правовые явления и факты, складывающиеся в семье

Владеть:

навыками профессионального общения и развития; юридической терминологией; начальными (элементарными) навыками психолого-педагогического воздействия на окружающих с помощью убеждения, поощрения, наказания и т.п.; обладает элементарными навыками эффективного проектирования собственной деятельности, воздействующей на сознание и поведение окружающих с целью формирования у них позитивных представлений о правовых явлениях, законопослушном поведении, направленных на укрепление семьи в России.

поиск и сбор необходимой литературы, использование различных баз данных, использование современных информационно- коммуникационных технологий и глобальных информационных ресурсов

соответствие проблеме исследования; полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры; умение отстаивать свою позицию; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет; обоснованность обращения к базам данных; целенаправленность поиска и отбора; объем выполненных работы (в полном, не полном объеме);

соответствие отчета требованиям

О – опрос, С – собеседование, Т – тест, КР- контрольная работа

2.2 Шкалы оценивания:

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация осуществляется в рамках накопительной балльно-рейтинговой системы в 100-балльной шкале.

Формой проверки знаний студентов по дисциплине является зачет.

Определение уровня знаний на зачете осуществляется на основе принципов объективности, справедливости, всестороннего анализа уровня знаний студентов и предполагает соблюдение ряда условий, обеспечивающих эффективность оценочной процедуры, среди которых можно выделить:

- знание фактического учебно-программного материала по дисциплине, в том числе знание (освоение) обязательной литературы, нормативно-правовых актов, судебной практики;

- наличие логики в структуре ответа студента, готовность к дискуссии и аргументации своего ответа;

- уровень самостоятельного мышления студента с элементами творческого подхода к изложению материала.

«Зачтено», 50-100 баллов - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному.

«Не зачтено», 0-49 баллов - теоретическое содержание курса освоено частично, необходимые практические навыки работы не сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий не выполнено, либо качество их выполнения оценено числом баллов, близким к минимальному; при дополнительной самостоятельной работе над материалом курса возможно повышение качества выполнения учебных заданий.
1   2   3   4   5

Похожие:

Место дисциплины в структуре образовательной программы iconРабочая программа учебной дисциплины является частью подготовки специалистов...
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы в структуре ппссз

Место дисциплины в структуре образовательной программы iconПояснительная записка Место дисциплины в структуре основной образовательной...
...

Место дисциплины в структуре образовательной программы iconРабочая программа учебной дисциплины «Русский язык»
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Место дисциплины в структуре образовательной программы iconАннотация рабочей программы учебной дисциплины
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в состав профессионального цикла,...

Место дисциплины в структуре образовательной программы icon2. место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель освоения дисциплины: формирование у студентов знаний и навыков исчисления и контроля таможенной стоимости товаров

Место дисциплины в структуре образовательной программы iconРабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной...
Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Место дисциплины в структуре образовательной программы iconI. организационно-методический раздел
Место дисциплины в структуре опоп во (основной профессиональной образовательной программы высшего образования) 5

Место дисциплины в структуре образовательной программы iconI. организационно-методический раздел
Место дисциплины в структуре опоп во (основной профессиональной образовательной программы высшего образования) 5

Место дисциплины в структуре образовательной программы iconI. организационно-методический раздел
Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 5

Место дисциплины в структуре образовательной программы icon2. место дисциплины в структуре образовательной программы
Целью дисциплины является формирование у студентов понятийного аппарата, позволяющего им ориентироваться в нормативно-правовой и...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск