Российской федерации


НазваниеРоссийской федерации
страница8/9
ТипДокументы
filling-form.ru > Договоры > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9

12.3 Интернет-ресурсы:
Сайт Международной организации труда: http://www.ilo.org/

Сайт российского отделения МОТ: http://ilo.ru/

База данных международных норм МОТ 1LOLEX: http://www.ilo.org/ilolex/ index.htm

База данных национального трудового законодательства NATLEX: http://\vww. ilo.org/dyn/natlex/natlex_browse. home?p_lang=en

База данных о применении международных норм МОТ APPLIS: http://webfusion.ilo.org/public/db/standards/normes/appl/index.efm?lang=EN

База данных статистики труда МОТ LABORSTA: http://laborsta.ilo.org/

Сайт Европейского фонда по улучшению условий труда и жизни: http://www.eurofound.eu.int/

Словарь европейских промышленных отношений:

http://www.eurofound.eu.int/areas/industrialrelations/dictionary/

www.hr-zone.net (Проводник в мире персонала)

www.e-xecutive.ru (сообщество менеджеров)

www.hrm.ru (кадровый менеджмент)

www.headhunter.ru (кадровый портал)

www.mem.com.ru (составление резюме)

www.kadrovik.ru (официальный сайт Национального союза кадровиков)

www.hr-portal.ru (образцы документов и рекомендаций по разработке стандартов HR-менеджмента в организации)

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем.




Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС)

Принадлежность

Адрес сайта

Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование



Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»

сторонняя

http://biblioclub.ru

подписка ТюмГУ



Электронно-библиотечная система Elibrary

сторонняя

http://elibrary.ru

ООО "РУНЭБ".

Договор № SV-25-03/2014-1 на период с 05 марта 2014 года до 05 марта 2015 года.



Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View” ООО «ИВИС»

сторонняя

http://dlib.eastview.com/

ООО "ИВИС".

 

Договор № 64 - П от 03 апреля 2014 г. на период с 04 апреля 2014 года до 03 апреля 2015 года.



Электронная библиотека: Библиотека диссертаций

сторонняя

http://diss.rsl.ru/?lang=ru

подписка ТюмГУ (1 рабочее место, подписка в 2015 г.)



Межвузовская электронная библиотека (МЭБ)

корпоративная

http://icdlib.nspu.ru/

Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет»



Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21)(Электронный каталог) библиографическая база данных

сторонняя

локальная сеть

Научно-производственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос.контракт № 07034 от 20.09.2007 г., бессрочно


Группа программных средств или информационных технологий

Наименование

Офисные программы


Microsoft Word


Microsoft Excel


Правовые информационные системы


Консультант Плюс


14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Компьютер с лицензионным программным обеспечением.

Мультимедийный проектор с лицензионным программным обеспечением.

Интерактивная доска.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Целью изучения курса «Правовые основы управления человеческими ресурсами» получение студентами знаний и навыков в специфической области касающейся общих и специальных правовых условий применения практик и процедур управления персоналом.

Основная цель такого интегрированного подхода к изучению систем управления персоналом связана с решением задач подготовки профессионала, вооруженного не только знаниями и умениями в сфере использования технологий управления человеческими ресурсами, но и навыками конструирования и применения управленческих технологий исключительно в рамках правового поля. О нерешенности проблемы правового воспитания управленцев на уровне профессиональной подготовки свидетельствует широчайшее распространение в нашей стране «серых» схем управления персоналом. В данном случае, низкий уровень правовой культуры и правосознания управленцев «удачно» сочетается с таким благоприятным для распространения теневых явлений на рынке труда фактором, как чрезмерная жесткость норм российского трудового законодательства.

Все это, зачастую, приводит к закономерному результату: если какая-то неправомерная с юридической точки зрения управленческая схема оказывается очень эффективной на практике, то такая схема будет использоваться, даже под угрозой применения к работодателю мер юридической ответственности. Это, к сожалению, системное явление и такую проблему, скорее всего, не решить только способом увеличения размеров административных штрафов за нарушение трудового законодательства.

Именно поэтому обучение будущих специалистов-управленцев, менеджеров по работе с персоналом, должно быть направлено на формирование у них не только базовых знаний, умений, навыков и компетенций в сфере управления персоналом, но и определенной мировоззренческой основы, базирующейся на уважении к правам человека, к его достоинству, к духу закона.

В целом же, рассмотрение технологий и процессов управления персоналом с точки зрения их состоятельности в правовом смысле, нуждается в дальнейшем освоении и изучении.

Курс «Правовые основы управления человеческими ресурсами» целесообразно изучать последовательно по разделам (темам), руководствуясь учебной программой и методическими рекомендациями. Процесс изучения дисциплины включает следующие виды занятий: лекции, семинарские и практические занятия, самостоятельная работа обучаемых (студентов). На занятиях возможно использование технических средств обучения, новых информационных технологий.

Важную роль в организации обучения студентов по курсу «Правовые основы управления человеческими ресурсами» имеет самостоятельная работа. От того, насколько она правильно организована и результативна, зависит общий успех подготовки студентов. Самостоятельная работа предусматривает повторение пройденного материала по конспектам лекций; ознакомление с рекомендованной по каждой учебной теме монографической литературой; изучение нормативных актов, на которые опирается теоретический материал; подготовку докладов согласно планам проведения семинаров.

Решающим элементом организации самостоятельной работы студентов является целенаправленное ее осуществление обучающимися.

Подготовка к лекционным, семинарским и практическим занятиям включает в себя доработку конспекта лекции, ознакомление с рекомендованной преподавателем юридической литературой, отработку вопросов, рекомендованных к рассмотрению на семинарском или практическом занятии, подготовку реферативного или фиксированного доклада.

При работе с конспектом лекции рекомендуется:

1. При написании конспекта необходимо максимально использовать «зрительную» память, чтобы конспект легко воспринимался зрительно. Рекомендуется выделять заголовки, отделять друг от друга вопросы, подчеркивать термины и определения.

2. Следует обращать внимание на акценты, выводы, которые делает лектор, отмечая наиболее важные моменты в лекционном материале.

3. Целесообразно не записывать каждое слово лектора, а вначале понять основную мысль, излагаемую лектором, а затем записать, используя сокращения.

4. Можно создать собственную систему сокращений, аббревиатур и символов. Однако при дальнейшей работе с конспектом символы лучше заменить обычными словами для быстрого зрительного восприятия текста.

5. Конспектируя лекцию, лучше оставлять поля, на которых позднее,

при самостоятельной работе с конспектом, можно сделать дополнительные записи, отметить непонятные места.

6. Необходимо прочитать лекцию перед семинарским занятием по соответствующей теме.

Семинар – один из основных видов учебных практических занятий, состоящий в обсуждении студентами предложенной заранее темы, а также сообщений, докладов, рефератов, выполненных ими по результатам учебных исследований.

Преимущества семинара как формы обучения состоят в следующем:

- на семинаре студенты учатся выступать, дискуссировать, обсуждать, аргументировать, убеждать, что особенно важно для будущих юристов;

- имеется возможность не просто слушать, но и говорить, что способствует усвоению материала, при этом студенты учатся оперировать необходимой в будущей работе юридической терминологией;

- при подготовке к семинару студентам нередко удается найти исключительно интересные и познавательные сюжеты, что расширяет кругозор всей группы;

- развивается логическое мышление, способность анализировать, сопоставлять, делать выводы.

На практике существуют 3 основных вида семинаров:

а) обычные, или систематические, предназначенные для изучения курса в целом;

б) тематические, обычно применяемые для углубленного изучения основных или наиболее важных тем курса;

в) спецсеминары исследовательского характера с независимой от лекций тематикой.

При подготовке к семинару основная задача – найти ответы на поставленные вопросы, поэтому лучше законспектировать найденный материал. Предлагаемые задачи, составлены по разделу учебной программы, призваны оказать помощь студентам при их самостоятельной подготовке изучения курса «Трудовое право», приобретению студентами навыков практического применения теоретических положений и нормативных актов. Приступая к решению задачи, студент должен хорошо усвоить её условие и, исходя из уже полученных им знаний в области теории и норм права, установить, какие вопросы вытекают из содержания задачи. Решение задачи должно быть представлено в письменном виде, быть мотивированным и обоснованным теоретически и, если требуется, со ссылкой на конкретную норму права. Поэтому даже правильный ответ не может быть признан удовлетворительным, если он лишён обоснования.

Чтобы наиболее рационально и полно использовать все возможности семинара как вида занятия, для подготовки к нему студентам также необходимо:

- внимательно прочитать конспект лекции по данной тематике;

- ознакомиться с соответствующим разделом учебника;

- проработать дополнительную литературу и источники;

- решить задачи и выполнить другие письменные задания.

При анализе источников, главная задача – наиболее полно и точно восстановить исследуемый период принятия нормативных актов, учитывая, являются ли они действующими в настоящий момент (не утратили силу). После изучения всех тем следует провести проверку знаний дисциплины в целом по тестовому опросу.

Анализируя статьи одних нормативных актов, сопоставляя их с другими, необходимо сделать вывод о высшей юридической силе одних по сравнению с другими.

Работа с учебником должна происходить в течение всего семестра, в соответствии с темами лекций и семинарских занятий. Рекомендуется чтение учебника не после лекции, а наоборот, перед ней. Студент, уже ознакомленный с темой по учебнику, воспринимает и запоминает основные положения лекции намного легче.

Желательно прочитать материал несколько раз. При первом ознакомлении с каким-либо разделом рекомендуется прочитать его целиком, стараясь уловить логику и основную мысль автора. При вторичном прочтении целесообразно акцентировать внимание на основных, ключевых вопросах темы.

При этом рекомендуется законспектировать неясные вопросы, чтобы задать их преподавателю.

Контроль за результатами работы осуществляется в виде ответов на вопросы для самоконтроля. Если в процессе самостоятельной работы возникают затруднения (непонимание отдельных положений дисциплины, трудности в решении задач и др.), студенту следует обратиться за консультацией на кафедру гражданско-правовых дисциплин или к преподавателю, ведущему занятия в соответствующей группе. Основные формы контроля знаний по окончании курса или его раздела – это коллоквиум, зачет и экзамен.

Коллоквиум – это вид занятия, на котором обсуждаются отдельные части, разделы, темы, вопросы изучаемого курса (обычно не включаемые в тематику семинарских и других практических учебных занятий), рефераты, проекты и другие работы обучающихся. Коллоквиум показывает степень готовности студента к зачету или экзамену, которые могут быть зачтены уже по результатам коллоквиума.

Зачёт – это форма проверки выполнения студентами знаний и навыков, полученных на практических и семинарских занятиях, в процессе учебной и производственной практики. Сдача всех зачетов, предусмотренных учебным планом на данный семестр, является обязательным условием для допуска студента к экзаменационной сессии.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Российской федерации iconМетодические рекомендации по представлению к награждению государственными...
Й федерации», «Статутами орденов Российской Федерации, положениями о знаках отличия Российской Федерации, медалях Российской Федерации,...

Российской федерации iconО прокуратуре российской федерации
Прокуратура Российской Федерации единая федеральная централизованная система органов, осуществляющих от имени Российской Федерации...

Российской федерации iconО прокуратуре российской федерации
Прокуратура Российской Федерации единая федеральная централизованная система органов, осуществляющих от имени Российской Федерации...

Российской федерации icon"О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской...
Закона Российской Федерации о поправке к Конституции Российской Федерации "о верховном Суде Российской Федерации и прокуратуре Российской...

Российской федерации iconПравительство российской федерации постановление
Указа Президента Российской Федерации от 13 марта 1997 г. N 232 "Об основном документе, удостоверяющем личность гражданина Российской...

Российской федерации iconРоссийской федерации федеральная служба по надзору в сфере защиты
Российской Федерации и (или) находящимися в их ведении бюджетными учреждениями, а также Центральным банком Российской Федерации бюджетных...

Российской федерации iconМинистерство транспорта российской федерации приказ
Российской Федерации и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации и пунктом 53(52). 3 Положения о...

Российской федерации iconМинистерство транспорта российской федерации приказ
Российской Федерации и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации и пунктом 53(52). 3 Положения о...

Российской федерации iconОб утверждении положения
Указа Президента Российской Федерации от 13 марта 1997 г. N 232 "Об основном документе, удостоверяющем личность гражданина Российской...

Российской федерации iconОб утверждении положения
Указа Президента Российской Федерации от 13 марта 1997 г. N 232 "Об основном документе, удостоверяющем личность гражданина Российской...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2017
контакты
filling-form.ru
Поиск