Методические рекомендации по организации изучения дисциплины знание правовой дисциплины


НазваниеМетодические рекомендации по организации изучения дисциплины знание правовой дисциплины
страница7/11
ТипМетодические рекомендации
filling-form.ru > Договоры > Методические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Тематика контрольных работ и
методические указания к их выполнению


Студенты, получающие второе высшее образование, заочники и заочное ускоренное обучение, изучают трудовое право в течение одного семестра и сдают экзамен. Экзамену по дисциплине «Трудовое право» предшествует выполнение и защита контрольной работы.

При выполнении контрольной работы студенты должны дать развёрнутые ответы на поставленные вопросы. «Ответы» должны содержать чёткий ответ на вопрос и его обоснование со ссылками на нормативно-правовые акты, судебную практику. Необходимо также дать определения ключевым понятиям вопроса.

Работа выполняется по одно­му из десяти вариантов. Тематика контрольной работы включает в себя 10 вариантов, каждый из которых состоит из методических указаний, двух теоретических вопросов их освещение предполагает изучение студентом учебников и учебных пособий по соответствующим темам и разделам курса. При написании необходимо учитывать изменения, происходящие в законодательстве. Отвечая на теоретические вопросы контрольной работы, студент должен четко, логически обосновано и последовательно изложить материал по предлагаемой теме.

. Вариант контрольной работы выбирается студентом по последней цифре зачетной книжки.

Контрольная работа включает в себя 4 задания. Первый вопрос является теоретическим,

Казусы и задания является задачей, выполнение которой позволит преподавателю выяснить, насколько студент умеет пользоваться нормами права и соответствующими статьями нормативно-правовых актов для решения конкретных практических ситуаций.

Третий и четвертый вопросы предполагают составление процессуальных документов на основе ГПК РФ. Исковое заявление следует писать основываясь на задаче в соответствующем варианте.

В каждом варианте контрольной работы предусмотрены теорети­ческий вопрос и задачи. Непосредственному решению задач должно предшествовать всестороннее изучение законодательного материала и соответствующих разделов рекомендованной учебной литературы.

Решение каждой задачи должно быть достаточным образом аргументировано, т.е. содержать ссылки на соответствующие законы РФ, постановления Правительства РФ, нормативные акты министерств и ведомств. При этом недопустимо изменение и дополнение условий задачи.

Контрольная работа должна быть выполнена на компьютере или от руки через 1,5 интервала на листах формата А4, но не в тетрадях, объемом 20-25 страниц; титульный лист должен быть оформлен в соответствии с требованиями. В конце работы необходимо привести список использованных источников, в которых должно быть не менее 20-25 наименований.

Оформление работы включает указание фамилии, имени, отчества студента, курс, группу, наименование дисциплины, по которой выполняется работа, шифр зачетной книжки, домашний адрес. Перечень учебной литературы, нормативных актов и других источников, рекомендованных для выполнения контрольной работы, приведен по каждой теме учебного курса и соответствует тематике контрольных работ (см. приложение).

В заключение работы указывается список нормативного материала и использованной литературы. После списка ставится число и подпись студента.

Работа должна быть сдана за 10 дней до защиты контрольной. После проверки работы преподавателем она возвращается студенту для подготовки к ее защите с рекомендациями по устранению ошибок. Студенты, не выполнившие либо не защитившие контрольную работу, к зачету (экзамену) не допускаются.

Контрольная работа должна содержать четкие, последовательные, аргументированные ответы на вопросы.

Пересказ материала, заведомо не имеющего отношения к теме казуса, не нужен. Следует нумеровать все страницы, оставив поля для возможных замечаний рецензента. Работу необходимо подписать и указать дату ее выполнения.
Тематика контрольных работ

ВАРИАНТ № 1

Теоретический вопрос

Предмет, метод и система трудового права


Задачи

1. Преподаватель Петров заключил договор о возмездном оказании услуг с Институтом повышения квалификации. По этому договору он обязан читать лекции, проводить семинарские занятия с группами слушателей в соответствии с расписанием, состав­ленным институтом. Также он был обязан подготовить учебно-методический комплекс по своей дисциплине. Оплата его труда зави­села от отработанного учебного времени. Он отработал весь учеб­ный год, но при уходе в отпуск отпускные ему выплачены не были.

В каких отношениях с институтом находится преподаватель Петров?

2. Учащийся девятого класса Петров в возрасте 15 лет был труд­ным подростком, часто не посещал школу и учиться не хотел. Мать попросила директора организации, в которой работала сама, при­нять его на работу. Но тот сказал ей, что в соответствии с трудовым законодательством не имеет права это сделать.

Вправе ли директор отказать в приеме на работу Петрова? Когда физическое лицо приобретает трудовую правосубъект­ность?

3. Первичная профсоюзная организация средней школы обрати­лась в районный департамент образования с предложением о за­ключении коллективного договора. Представитель департамента сообщил в письменной форме выборному профсоюзному органу школы, что департамент образования, несмотря на то, что осуще­ствляет финансирование школы, работодателем не является, по­этому коллективный договор заключить не может.

Дайте правовую оценку позиции департамента образования. С кем следует вступать в коллективные переговоры профкому школы?
Методические указания

Данное задание предполагает изучение студентом теоретических основ трудового законодательства. Необходимо определить предмет отрасли права, методы ее регулирования. Особое внимание следует уделить методу единства и дифференциации регулирования трудовых правоотношений. Определяя принципы трудового права, рекомендуется их сопоставить с конституционными принципами и гарантиями права на труд.

Большое значение имеет уяснение студентом соотношения трудового права с другими отраслями права, в частности, с гражданским правом по вопросам договорных правоотношений, связанных с применением труда.
ВАРИАНТ № 2

Теоретический вопрос

Трудовые правоотношения

Задачи

1. Комиссаров заключил договор с администрацией стадиона «Торпедо», по которому его бригада обязывалась привести в порядок футбольное поле. Работа длилась 14 дней. По окончании работы во время расчета Комиссаров потребовал выплаты всем членам бригады вознаграждение за сверхурочные работы. Однако администрация отказалась, ссылаясь на то, что хотя Комиссаров и значился в договоре бригадиром, однако состав и даже фамилия членов бригады в договоре не были указаны.

Как решить спор между Комисаровым и администрацией стадиона? Какова природа возникших правоотношений?

2. Издательство «Юридическая литература» заключило договор с профессорами юридического института Васильевым и Пановым об издании написанной ими рукописи. Редактирование учебника было поручено старшему редактору издательства Фадеевой.

В каких правоотношениях состоят с издательством указанные лица?

3. Сидоров нанял бригаду работников для ремонта своей кварти­ры, подписав трудовой договор с ее бригадиром, в котором для чле­нов бригады было установлено рабочее время, они были обязаны выполнять указания Сидорова по порядку проведения ремонта, а для членов бригады определялись трудовые функции. По оконча­нии работ Сидоров расплатился с бригадиром, который по своему усмотрению расплатился с членами своей бригады.

Дайте оценку данной ситуации.

Методические указания

При ответе на вопросы должен быть произведен анализ трудовых правоотношений и их содержания. Прежде всего, студентам следует определить круг участников трудового правоотношения и их правовой статус. Субъекты трудового правоотношения следует характеризовать по вопросам правоспособности, дееспособности, деликтоспособности и трудоспособности.
ВАРИАНТ № 3

Теоретический вопрос

Коллективные договоры и соглашения

Задачи

1. Из первичной профсоюзной организации ОАО «Перва» выде­лился новый профсоюз — профсоюз работников «Прикладная хи­мия», который зарегистрировался в Минюсте России как террито­риальная организация. Первичная профсоюзная организация ОАО «Перва» считает, что профсоюз работников «Прикладная хи­мия» не имеет права участвовать в ведении переговоров о заключе­нии коллективного договора ОАО «Перва».

Кто прав в этой ситуации? Дайте полный и обоснованный ответ.

  1. Первичная профсоюзная организация средней школы обрати­лась в районный департамент образования с предложением о за­ключении коллективного договора. Представитель департамента сообщил в письменной форме выборному профсоюзному органу школы, что департамент образования, несмотря на то, что осуще­ствляет финансирование школы, работодателем не является, по­этому коллективный договор заключить не может.

Дайте правовую оценку позиции департамента образования. С кем следует вступать в коллективные переговоры профкому школы?

3. В первичную профсоюзную организацию обратились работни­ки — не члены профсоюза с просьбой представлять их интересы при заключении нового коллективного договора. Руководитель проф­союза согласился, но поставил условие о заключении договора, в котором будет оговорена сумма за предоставленные услуги по пред­ставлению интересов.

Дайте правовую оценку сложившейся ситуации.
Методические указания

Социально-партнерские правоотношения имеют определенную историю развития и значение в РФ. Студентам необходимо определить место социально-партнерских отношений в системе трудовых правоотношений, определить виды основных документов, закрепляющих данные правоотношения на предприятии, в отрасли и в государстве в целом. Особое внимание следует уделить процедуре заключения коллективных трудовых договоров, тарифных, отраслевых соглашений и Генерального соглашения.
ВАРИАНТ № 4

Теоретический вопрос

Правовое регулирование занятости и трудоустройства

Задачи

1. Соседка по дому Захарова и Дмитриева решили обратиться в районный центр занятости с целью трудоустройства. Захарова длительное время не работала, поскольку занималась воспитанием несовершеннолетней дочери. Дмитриева была уволена неделю назад из организации в связи с ее ликвидацией. На 11-й день после обращения обе были признаны безработными. Через 15 дней Захарова получила пособие по безработице, а Дмитриевой объяснили, что право на пособие у нее возникнет через три месяца после увольнения.

Законны ли действия центра занятости?

2. Безработный Смирнов в течении 3-х месяцев не получал пособие по безработице. На все его обращения в районный и городской центры занятости за пособием ему отвечали, что нет денег, поскольку они перечислены из федерального бюджета. Смирнов подал исковое заявление в районный суд с просьбой взыскать в его пользу с районного центра занятости пособие по безработице за 3 месяца и дополнительно взыскать 10 тыс. руб. в виде компенсации морального вреда. Представитель центра занятости в суде пояснил, что иск нужно предъявлять к Министерству финансов Российской Фе­дерации, поскольку деньги не поступили по его вине.

Какой орган несет ответственность перед безработным Смирновым?

3. Безработный Сикайло при регистрации в качестве безработного в центре занятости представил справку о заработной плате с по­следнего места работы, равной 20 тыс. руб. в месяц. Однако за пер­вый месяц он получил пособие в размере 2800 руб. Сикайло обра­тился в центр занятости с заявлением пересчитать пособие, чтобы оно соответствовало 75% его среднего заработка.

Как определяется размер пособия по безработице?

Методические указания

Занятость и трудоустройство населения имеет определенное значение для правового и социального развития общества. Студентам следует определить статус безработного лица, формы государственного обеспечения его гарантиями на время поиска работы, а также изучить основания утраты данного статуса. Необходимо уделить внимание программам государственного обеспечения занятости и трудоустройства.
ВАРИАНТ № 5

Теоретический вопрос

Трудовой договор

Задачи

1. С работницей заключен трудовой договор с испытательным сро­ком. Работница не выдержала испытания и была уволена согласно статье 71 ТК РФ. Через месяц работница обратилась с просьбой о восстановлении ее на работе, так как на момент заключения трудо­вого договора она была беременная, и предъявила справку. Рабо­тодатель отказал в удовлетворении просьбы работницы, так как при заключении трудового договора и установлении испытательного срока работодатель не был поставлен в известность работницей о ее беременности. Работница обратилась в федеральную инспекцию по труду о восстановлении на работе и оплате времени вынужденного про­гула.

Правомерен ли отказ работодателя?

2. Работодатель, внедряя новые методы управления персоналом, приказом перевел всех работников на новые условия труда: все ра­ботники обязаны перезаключить трудовые договоры, заключенные на неопределенный срок, на срочные трудовые договоры с повыше­нием заработной платы в 1,5 раза. При этом какие-либо другие из­менения в трудовой функции и иные условия труда не предполага­лись.

Каков порядок введения новых условий труда?

3. Петров был предупрежден об увольнении по пункту 2 ст. 81 ТК РФ в соответствии со статьей 180 ТК РФ за два месяца. Но ру­ководитель организации в нарушение статьи 82 Кодекса не сооб­щил в письменной форме о возможном расторжении трудового до­говора с Петровым профсоюзному органу.

Является ли это нарушением порядка увольнения и, соответст­венно, влечет ли восстановление работника на работе?
Методические указания

Трудовой договор является основанием возникновения трудовых правоотношений, в связи, с чем необходимо определить место трудового договора в системе отрасли. В работе должна быть изложена подробная классификация видов трудовых договоров, характеристика его существенных и факультативных условий. Особое внимание студентам следует уделить переводам работников их видам, и правовым последствиям переводов, отличительным особенностям переводов и перемещений.
ВАРИАНТ № 6

Теоретический вопрос

Рабочее время и время отдыха

Задачи

1. С 11 по 13 февраля 2006 г. работник ОАО «Общество» Касато­нов брал отпуск без сохранения заработной платы в связи с регист­рацией брака. Продолжительность отпуска составила три дня. А, 12 августа 2006 г. он опять подал заявление о предоставлении ему на пять дней отпуска без сохранения заработной платы в связи с рождением ребенка.

Обязано ОАО «Общество» предоставить ему отпуск до 16 авгу­ста 2002 г. включительно?

2. 14 января 2006 г. Парамонов устроился на работу водителем маршрутного такси в ООО «Трек». С 11 по 14 февраля 2006 г. он брал отпуск без сохранения зара­ботной платы в связи с регистрацией брака. 15 февраля, 11 марта и 3 мая 2006 г. администрация ООО «Трек» отстраняла Парамонова от работы, так как он появлялся на работе в нетрезвом виде.

Время, когда работник находился в отпуске без сохранения зар­платы, инспектор отдела кадров ООО «Трек» включил в стаж для предоставления ежегодного отпуска Парамонову. А три дня, когда администрация отстраняла Парамонова от ра­боты, не включила в стаж, который дает право на отпуск.

Когда у работника возникает право взять отпуск: с 14 июня, 18 ию­ня или в другой день?

3. Работник с письменного согласия, но без издания приказа на­чальником цеха был привлечен к сверхурочной работе в течение че­тырех часов после окончания рабочей смены. Профсоюзная органи­зация посчитала, что нарушено трудовое законодательство.

Каким образом организуют сверхурочные работы, и требуется ли для этого участие профсоюзной организации?

Методические указания

Время труда и время отдыха работников следует рассматривать с позиции конституционных гарантий трудовых прав граждан. Студенты должны отразить в работе различные основания предоставления работнику неполного и сокращенного рабочего времени, а также гарантии установленные государством для компенсации нарушения режима труда. В работе также должны быть рассмотрены вопросы предоставления времени отдыха работнику: перерывов на обед, перерывов между рабочим временем, предоставления отпусков, праздничных и выходных дней.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины знание правовой дисциплины iconМетодические рекомендации для преподавателя по организации изучения...
Следует обратить внимание на овладение студентами дидактических единиц дисциплины

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины знание правовой дисциплины iconМетодические рекомендации по организации изучения дисциплины (модуля)...
Наиболее полно эти задачи решаются в системе практической и самостоятельной работы, где основными видами образовательной деятельности...

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины знание правовой дисциплины iconМетодические рекомендации по организации изучения дисциплины (модуля)...
Указанные задачи решаются путем применения образовательных технологий обучающего (репродуктивного и продуктивного) характера и самообразования....

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины знание правовой дисциплины iconМетодические рекомендации по изучению разделов дисциплины Перед началом...
В процессе освоения дисциплины «Технология перевозок» студенты руководствуются общими требованиями подготовки к занятиям с учетом...

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины знание правовой дисциплины iconРабочая программа Цели освоения дисциплины Цель изучения дисциплины...
«Деловые коммуникации» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла ( Б. 8). Для освоения дисциплины «Деловые коммуникации»...

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины знание правовой дисциплины iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «бухгалтерский учет в кредитных организациях»
Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с системой бухгалтерского учета в коммерческих банках РФ и показ особенностей...

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины знание правовой дисциплины iconРабочая программа дисциплины цели и задачи изучения дисциплины
В ходе изучения указанной дисциплины студенты овладевают знаниями норм гражданского процессуального права, умеют их применять к конкретным...

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины знание правовой дисциплины icon1. 1 Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с...
Плины «Управление брэндом» заключается в практическом применении полученных знаний в совершенстве владеющего своей специальностью,...

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины знание правовой дисциплины iconРабочей программы дисциплины б. 1 Иностранный язык Цель изучения дисциплины
Цель изучения дисциплины: формирование компетенций необходимых для практического владения разговорно-бытовой речью и языком специальности...

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины знание правовой дисциплины iconЗадачами изучения дисциплины являются
Целью изучения дисциплины является: совершенствование степени владения иностранным языком и наиболее полное использование его в научной...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск