Учебно-методическое пособие с элементами моделирования этических проблемных ситуаций и деловыми играми в системе «врач больной (близкие больного) студенты средний медперсонал»


НазваниеУчебно-методическое пособие с элементами моделирования этических проблемных ситуаций и деловыми играми в системе «врач больной (близкие больного) студенты средний медперсонал»
страница6/6
ТипУчебно-методическое пособие
filling-form.ru > Договоры > Учебно-методическое пособие
1   2   3   4   5   6

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

  1. Арьес, Ф. «Человек перед лицом смерти» Москва, «Прогресс», 1992.-79 с.

  2. Билибин, Д.Ф. Горизонты деонтологии, Вести. АМН СССР, № 5, 1979.- 35с.

  3. Верхратський, С.А. Iсторiя медицини / Верхратський, С.А., Заблудовський, П.Ю. - К.: Вища школа, 1991. - 432 с.

  4. Гнездилов, А.В. Психология и психотерапия потерь / А.В. Гнездилов - СПб.: Речь, 2002. - 320 с.

  5. Грандо, А.А. Врачебная этика / А.А. Грандо, С.А. Грандо . - К.: РИА "Триумф", 1994. - 256 с.

  6. Иоанн-Павел II. Любовь и ответственность. – Москва: Круг, 1993.- 349 с.

  7. Кириллова Л.И., Пустовит С,В., Шевченко А.А. Особенности профессиональной деятельности в клинике детской неврологии и медицинская этика/ Украiнський методичний часопис: актуальнi питання клiничноi практiки. -2009, № 2 (70)/ http://www.umj.com.ua.

  8. Ласков, В.Б., Ласкова, И.В. Этика и когнитивные функции в клинике нервных болезней: воспитание врача /Когнитивные функции: диагностика, клиника, коррекция, профилактика нарушений. – Курск: КГМУ, 2010.

  9. Лига защитников пациентов: http://ligap.ru/articles/analitika/models/

  10. Макшанов, И.Я. Врачебная деонтология. Мн., 1998. - 26 с.

  11. Международный кодекс медицинской этики // Врач. - 1994. - № 4. - 47 с.

  12. Рудык, Ю.С. Аспекты врачебной этики: от клятвы Гиппократа до доказательной медицины / Ю.С. Рудык, С.Н. Пивовар // Здоров’я Украiни. - 2005. - № 6 (115). - С. 50 - 51.

  13. Стеценко С.Г. Защита прав пациента и информированное согласие // Здравоохранение. 2001. N 12. С. 129-135.

  14. Столяренко Л.Д. Основы психологии: Учебное пособие. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. – С. 34 - 36

  15. Тимошенко, Л. Затянувшаяся агония или достойный уход? / Л. Тимошенко // Мистецтво лiкування. - 2003. - № 1 (1). - С. 91.

  16. Учебное пособие «Введение в биоэтику», Москва, «Прогресс-Традиция», 1998 г.

  17. Ушаков, Е.В. Популярно о законах и правилах в медицине. М.: КНОРУС, 2005. - 208 с.

  18. Этика врача: пересматривается или совершенствуется? // Здоров’я Украiни. - 2005. - № 1 - 2 (134 - 135). - С. 57.

  19. Яровинский М.Я. Медицинский работник и пациент.//Медицинская помощь. – 1996. - № 3. – С. 3-7.

  20. Emanuel.E. Four models of the physician- patient relationship// JAMA-Chicago, 1992 – Vol, 27632.



ПРИЛОЖЕНИЕ
АНКЕТА (анонимная!)

«Ваше представление о проблеме этики и деонтологии

в клинике нервных болезней»
Инструкция: прочтите внимательно следующую информацию, прежде чем приступить к заполнению анкеты.

Предлагаемая Вам анкета-опросник носит анонимный характер. Ее цель – определить Ваше представление о проблеме этики и деонтологии в клинике нервных болезней, особенности преподавания этой проблемы на кафедре неврологии и нейрохирургии.

Ваше участие в анкетировании позволит при необходимости внести коррективы в преподавание данного вопроса.

В анкете нет правильных, неправильных, удачных или неудачных ответов.

Поэтому постарайтесь ответить на вопросы анкеты честно; работа над анкетой не предусматривает каких-либо частных выводов и санкций относительно Ваших представлений о проблеме этики, а также наказаний или поощрений в случае «удачных» или «неудачных» ответов. Напоминаем, анкета имеет анонимный характер. Вам только следует указать свою принадлежность к соответствующей профессиональной группе.
Укажите:

1. Курс_____ 2. Факультет _______ 3. Дата ______ 4. Возраст ______

Отметьте соответствующий пункт:

1. Имеете ли вы представления о содержании понятия «ЭТИКА»?

А) да

Б) нет


  1. Существуют ли, с Вашей точки зрения, проблема этики и деонтологии?

А) проблема надумана

Б) существует

В) проблемы нет


  1. Сталкивались ли Вы с нарушением деонтологических или этических норм в

медицине?

А) да

Б) нет
Если сталкивались, то в какой ситуации:

В) на своем опыте (при обращении за медпомощью, в качестве больного или родственника больного)

Г) на чужом опыте (Вам рассказывали знакомые и проч.)

Д) это было в Курске или в другом городе (селе) - подчеркните
4. Нужно ли, с Вашей точки зрения, обращать внимание студентов на необходимость соблюдения этических норм в общении с больными, врачами и преподавателями?

А) да

Б) нет
5. С Вашей точки зрения, наиболее остро стоит проблема в системе (можно отметить два или более пунктов):

А) врач-студент

Б) студент-больной

В) студент-преподаватель

Г) студент-студент

Д) врач-больной

Е) врач-медсестра

Ж) врач-преподаватель
6. Приходилось ли Вам когда-либо смеяться над людьми с физическими дефектами или дефектами речи, нарушениями походки, другими ограниченными возможностями?

А) да

Б) нет

Если ДА, то укажите, в каких обстоятельствах:

В) в реальной обстановке

Г) при просмотре телевизионных программ, сериалов, комедий и проч.

Д) иное: допишите
7. Приходилось ли Вам наблюдать, когда другие смеялись или издевались над человеком с физическими дефектами или дефектами речи?

А) да

Б) нет
8. Приходилось ли Вам испытывать чувство неловкости при общении с больным, имеющим физические дефекты, дефекты речи?

А) да

Б) нет
9. Приходилось ли Вам быть свидетелем неуважительного отношения к пациентам со стороны врачей или младшего медицинского персонала?

А) да

Б) нет
10. Обращалось ли Ваше внимание на проблемы соблюдения этики в

клинике нервных болезней:

А) на практических занятиях

Б) на лекциях

В) не обращалось


  1. Изменилось ли Ваше отношение к проблеме этики и деонтологии в клинике нервных болезней после цикла занятий и лекций по неврологии?

А) да

Б) нет
Ваши пожелания, если они есть, укажите на обратной стороне листа:

Спасибо за работу!
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Учебно-методическое пособие с элементами моделирования этических проблемных ситуаций и деловыми играми в системе «врач больной (близкие больного) студенты средний медперсонал» iconИстория болезни
К врачу больной не обращался, поскольку его общее самочувствие было хорошим. В конце 1997 года, после интенсивных физических нагрузок...

Учебно-методическое пособие с элементами моделирования этических проблемных ситуаций и деловыми играми в системе «врач больной (близкие больного) студенты средний медперсонал» iconМетодическое пособие для учителя по курсу преподавания «Математики...
Методическое пособие для учителя по курсу преподавания «Математики с элементами экономики» для учащихся 10-12 классов (I-III курсов)...

Учебно-методическое пособие с элементами моделирования этических проблемных ситуаций и деловыми играми в системе «врач больной (близкие больного) студенты средний медперсонал» iconУчебно-методическое пособие Рязань 2012
Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки тьюторов, стажеров, руководителей и педагогических работников школ

Учебно-методическое пособие с элементами моделирования этических проблемных ситуаций и деловыми играми в системе «врач больной (близкие больного) студенты средний медперсонал» iconУчебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних...
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 2-3 курсов педиатрического факультета кгму

Учебно-методическое пособие с элементами моделирования этических проблемных ситуаций и деловыми играми в системе «врач больной (близкие больного) студенты средний медперсонал» iconБакалавра. Учебно-методическое пособие по написанию и защите вкр...
Учебно-методическое пособие предназначено для преподавателей и студентов ифжимк юфу

Учебно-методическое пособие с элементами моделирования этических проблемных ситуаций и деловыми играми в системе «врач больной (близкие больного) студенты средний медперсонал» iconОрганизация и технология документационного обеспечения управления учебно-методическое пособие
...

Учебно-методическое пособие с элементами моделирования этических проблемных ситуаций и деловыми играми в системе «врач больной (близкие больного) студенты средний медперсонал» iconУчебно-методическое пособие Казань 2010 Печатается по рекомендации...
Учебно-методическое пособие по курсу «Организационное поведение» /Д. М. Сафина. – Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет;...

Учебно-методическое пособие с элементами моделирования этических проблемных ситуаций и деловыми играми в системе «врач больной (близкие больного) студенты средний медперсонал» iconУчебно-методическое пособие (материалы для тренинга) Ставрополь,...
Предгорненское районное местное отделение Общероссийского общественного благотворительного фонда

Учебно-методическое пособие с элементами моделирования этических проблемных ситуаций и деловыми играми в системе «врач больной (близкие больного) студенты средний медперсонал» iconУчебно-методическое пособие
Нимгирова А. С., Кульков В. Н., Набережная Ж. Б., Набережная И. Б. Организационно-теоретические аспекты экспертизы временной нетрудоспособности...

Учебно-методическое пособие с элементами моделирования этических проблемных ситуаций и деловыми играми в системе «врач больной (близкие больного) студенты средний медперсонал» iconУчебно-методическое пособие для выполнения самостоятельной курсовой работы Красноярск
Г12 Экономика отрасли (Экономика дорожного строительства): учебно-методическое пособие [Текст] / сост. В. В. Гавриш, Е. В. Гуторин....

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск