Об организации индивидуального обучения на дому с обучающимися, освобожденными от посещения занятий по состоянию здоровья в муниципальном казённом

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ № 4 Г. УСТЬ-ДЖЕГУТЫ» Введено в действие Приказом от 30.08.2014г. № 305 Директор гимназии _________________ Байкулова А.М. ПРИНЯТО на педагогическом совете Протокол от 28.08.2014г. № 1 ПОЛОЖЕНИЕ об организации индивидуального обучения на дому с обучающимися, освобожденными от посещения занятий по состоянию здоровья в муниципальном казённом образовательном учреждении «Гимназия № 4 г. Усть-Джегуты» 1.Общие положения 1.1. Положение об организации индивидуального обучения (на дому) в муниципальном казённом образовательном учреждении «Гимназия № 4 г. Усть-Джегуты» (далее по тексту – гимназия) разработано в соответствии с Федеральным законом РФ от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», «Санитарно эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» СанПиН 2.4.2.2821-10 (далее – Положение). 1.2. Положение устанавливает обучение на дому детей, а также детей–инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать гимназию. 1.3.  Гимназия создает условия для обучающихся,  которым по состоянию здоровья лечебно-профилактическим учреждением ре­комендовано индивидуальное обучение на дому. 2. Порядок реализации права на получение образования граждан с ограниченными возможностями здоровья 2.1. Граждане с ограниченными возможностями здоровья, не достигшие 18 лет, обучающиеся в 1 – 11 классах гимназии, нуждающиеся в длительном лечении, на основании медицинских заключений учреждений здравоохранения имеют право на обучение на дому (обучение, которое проходит на дому у обучающегося). Основанием для организации обучения на дому являются заключение медицинской организации и обращение в письменной форме родителей (законных представителей). Обучающийся зачисляется в Учреждение в качестве обучающегося, имеет все права и обязанности обучающегося на все время освоения образовательной программы. 2.2. Справка учреждения здравоохранения с показаниями о необходимости обучения на дому ребенка может быть выдана на различные сроки обучения. По истечении периода действия справки родители (законные представители) предоставляют в гимназию новый документ, подтверждающий необходимость дальнейшего обучения ребенка на дому, или заявление о продолжении его обучения в гимназии. 2.3. На основании решения медико-психолого-педагогической комиссии в гимназии издается приказ об организации обучения на дому, в котором утверждается учебный план, назначаются учителя для проведения учебных занятий, устанавливается надбавка к должностному окладу учителям. Контроль над организацией учебного процесса возлагается на заместителя директора, ответственного за организацию обучения на дому 2.4. Контроль над своевременностью и правильностью заполнения журнала регулярно осуществляет заместитель директора. 2.5. Данные об итогах четверти, промежуточной аттестации обучающегося с ограниченными возможностями здоровья, информацию о его переводе в другой класс и выпуске из Учреждения своевременно вносят в классный журнал. 2.6. В целях социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья могут участвовать во внеурочных классных и общешкольных мероприятиях с согласия родителей (законных представителей) и на основании заключения лечащего врача. 2.7. На ступенях основного общего и среднего общего образования классный руководитель проводит работу с детьми, находящимися на обучении на дому, их родителями (законными представителями) по профессиональной ориентации обучающегося с ограниченными возможностями здоровья с целью предоставления ему возможности осознанного выбора профессии. 2.8. Занятия с учащимися данной категории могут проводиться в учреждении, на дому и комбинированно: часть занятий проводится в гимназии, а часть на дому. 2.9. Выбор вариантов проведения занятий зависит от особенностей психофизического развития и возможностей   обучающихся,   сложности структуры их дефекта, особенностей эмоционально-волевой сферы, харак­тера течения заболевания, рекомендаций лечебно-профилактического учреждения,   психолого-медико-педагогической   комиссии, возможностей доставки обучающе­гося в гимназию. 3. Образовательный процесс 3.1.   Содержание образования учащихся данной категории определяется адаптированной образовательной программой (образовательными программами), раз­рабатываемой на базе основных общеобразовательных программ с учетом заключения медицинской комиссии  принимаемой и реализуемой Гимназией самостоятельно. 3.2. Учитель-предметник должен иметь календарно-тематическое планирование (рабочую программу) по преподаваемому предмету и корректировать ее в случае болезни (своей или ученика) и иных причин. 3.2.   Основным  принципом организации  образовательного процесса для детей данной категории является обеспечение щадящего режима про­ведения занятий, максимально приближенного к домашним условиям. 3.3.   Организация образовательного процесса учащихся данной кате­гории регламентируется учебным планом, годовым календарным графиком и расписанием занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми Гимназией самостоятельно. 3.4. Учащийся должен быть зачислен в состав контингента школьников, зафиксирован в составе класса, а также в журнале индивидуального обучения. Полученные оценки и прохождение учебного материала фиксируются в журнале индивидуального обучения, четвертные и годовые оценки переносятся в  классный журнал классным руководителем. При этом в  классном журнале напротив фамилии учащегося индивидуально или надомного обучающегося записывается приказ по гимназии, на основании которого ребенок получает образование в данной форме и вносится запись «на  индивидуальном обучении». 3.5. В целях социальной адаптации обучающихся и интеграции их в общество с данными детьми (по возможности) организовывается воспитательная работа. 4. Порядок проведения промежуточной аттестации и государственной итоговой аттестации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, находящихся на обучении на дому 4.1. Контроль уровня освоения федеральных государственных образовательных стандартов и компонентов государственных образовательных стандартов детьми, находящихся на обучении на дому, по итогам учебной четверти и учебного года осуществляется в соответствии с локальными актами Гимназии, регламентирующими проведение текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся. 4.2. Промежуточная и итоговая аттестация учащихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в соответствии со ст.58 и ст.59 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ. 4.3. Решение о переводе школьников с ограниченными возможностями здоровья в следующий класс принимает Педагогический совет на основании анализа освоения обучающимися образовательных программ по всем предметам учебного плана, составленного для обучения на дому, и наличии по ним положительных годовых отметок. 4.4. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, освоившие образовательные программы основного общего и среднего общего образования, имеющие положительные годовые отметки по всем предметам учебного плана гимназии, на основании решения Педагогического совета допускаются к государственной итоговой аттестации. 4.5. Государственная итоговая аттестация выпускников 9-х, 11-х классов с ограниченными возможностями здоровья проводится в формах и порядке, определенных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования. 4.6. Обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, не прошедшим государственную итоговую аттестацию, выдается справка об обучении в гимназии установленного образца. 4.7. При успешном прохождении государственной итоговой аттестации выпускникам, обучавшимся на дому, выдается документ государственного образца соответствующего уровня. 5.  Участники образовательного процесса 5.1.   Участниками образовательного процесса являются педагогические работники гимназии, обучающиеся и их родители (лица, их заменяющие). 5.2.   Направление детей на индивидуальное обучение осуществляется только с согласия родителей (лиц, их заменяющих) на основании заключения лечебно-профилактического учреж­дения. 5.3.   Ребенок может быть направлен на индивидуальное обучение с момента получения им заключения лечебно-профилактического учреждения  вне зависимости от возраста. 5.4.   Перевод обучающегося, находящегося на индивидуальном обуче­нии, в другое образовательное учреждение осуществляется с согласия родителей (законных представителей) на   основании  заключения   лечебно-профилактического учреждения. 5.5. Обучающийся имеет право: на получение основного общего образования в гимназии в соответствии федеральными государственными образовательными стандартами; на уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений; на моральное поощрение за успехи в учении. 5.6. Обучающийся обязан: соблюдать требования Гимназии; добросовестно учиться, стремиться к сознательному и творческому освоению образовательных программ; уважать честь и достоинство работников Гимназии; соблюдать расписание занятий; 5.7. Родители (законные представители) имеют право: защищать законные права ребенка; обращаться для разрешения конфликтных ситуаций к администрации Гимназии, в управление образования; присутствовать на уроках с разрешения администрации Гимназии; 5.8. Родители (законные представители) обязаны: выполнять требования Гимназии; поддерживать интерес ребенка к Гимназии и образованию; ставить учителя в известность о рекомендациях врача, особенности режима; создавать условия для проведения занятий, способствующих освоению знаний; своевременно, в течение дня, информировать Гимназию об отмене занятий в связи с болезнью школьника и о дате  возобновления занятий; контролировать выполнение домашних заданий. Педагогический работник имеет права, предусмотренные Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации». 5.9. Обязанности педагогических работников Учитель обязан: выполнять государственные программы с учетом склонностей и интересов детей; развивать навыки самостоятельной работы с учебником, справочной и художественной литературой; знать специфику заболевания, особенности режима и организации индивидуальных или домашних занятий; не допускать перегрузки; проводить занятия строго по утвержденному расписанию, в случае необходимости согласовывать его изменение с заместителя директора. своевременно заполнять журналы учета проводимых занятий; Классный руководитель обязан: доводить расписание занятий до сведения родителей ( законных представителей); выставлять итоговые оценки по предметам в классный журнал и дневник ученика; постоянно поддерживать связь с родителями ( законными представителями); контролировать выставление оценок и ведение записей в Журнале индивидуального обучения 5.10. Обязанности администрации: контролировать выполнение учебных программ, аттестацию учащихся, оформление документации не реже 1 раза в четверть; контролировать своевременность проведения индивидуальных занятий или занятий на дому, ведение журнала учета обучения больных детей на дому; обеспечивать своевременный подбор учителей; согласовывать с родителями (законными представителями) наиболее удобные дни для занятий с ребенком; предоставлять в недельный срок в управление образования ходатайство об организации индивидуального обучения больных детей на дому, после представления необходимых документов. 6.  Управление процессом индивидуального обучения больных детей 6.1. Управление образованием детей данной категории осущест­вляется Уставом гимназии и локальными актами. 6.2.   Непосредственное управление образованием детей данной категории осуществляет заместитель директора по учебно-воспитательной работе. 6.3.     Директор гимназии несет ответственность перед родителями (законными представителями), государством, обществом и учредителем за свою деятельность в соответствии с функциональными обязанностями, преду­смотренными квалификационными требованиями и данным Положением. 7. Финансовые средства для осуществления индивидуального и надомного обучения 7.1. Индивидуальное обучение больных детей на дому предоставляется учащимся бесплатно. 7.2. Если период обучения больного учащегося на дому не превышает двух месяцев или срок окончания обучения на дому из медицинских справки не ясен, то учителям производится почасовая оплата, в остальных случаях оплата учителям включается в тарификацию. 7.3.    Финансирование обучения детей данной категории осуществляет­ся  из местных нормативов финансирования, определяемых в расчете на одного обучающегося. 7.4. В случае болезни ученика учитель, труд которого оплачивается по тарификации, обязан отработать непроведенные часы. Сроки отработки согласовываются с родителями. 7.5. Администрация Гимназии представляет в бухгалтерию  приказ, если проведение занятий с больным учеником прекращается раньше срока. 8. Документация. При организации индивидуального обучения больных детей и обучения на дому Гимназия должна иметь следующие документы: 1. Заявление родителей. 2. Приказ Управления образования. 3. Приказ по Гимназии. 4. Учебный план на каждого индивидуально или надомного обучающегося. 5. Справка ВКК. 6. Расписание занятий, согласованное с родителями и утвержденное директором Гимназии. 7. Журнал учета проведенных занятий хранится у заместителя директора по УВР, ответственного за данное направление работы, и ведется по установленной форме.

Похожие:

	I. Общие положения «Положение об индивидуальном обучении на дому с обучающимися, освобожденными от посещения общеобразовательного учреждения по состоянию...		Стандарт № ст-090-14 публичной функции «Организация индивидуального... Родители (законные представители) детей школьного возраста, желающие организовать для несовершеннолетнего индивидуальное обучение...
	Стандарт № ст-090-14 публичной функции «Организация индивидуального... Родители (законные представители) детей школьного возраста, желающие организовать для несовершеннолетнего индивидуальное обучение...		Положение об индивидуальных занятиях на дому с обучающимися, освобожденными... Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации "Об образовании", действующим Положением о государственной (итоговой)...
	Административный регламент Управлением образования г. Волгодонска при организации индивидуального обучения учащихся на дому по состоянию здоровья		Приказ №431/д-д от 28 августа 2015 года Положение об организации... Положение, определяет порядок получения образования обучающимися, нуждающимися в длительном лечении, детей-инвалидов, которые по...
	Положение об индивидуальном обучении на дому обучающихся, освобожденных... Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» №273-фз от 29. 12. 2012 года (статья 34, 42, 79)		Положение об организации индивидуального обучения на дому больных учащихся Общие положения Рсфср от 08. 07. 1980 №281-М, Министерства здравоохранения рсфср от 28. 07. 1980 №17-13-186, и которые в соответствии с рекомендациями...
	Приказ №78 от 02 ноября 2015 года Положение об организации индивидуального... Настоящее Положение регламентирует отношения мбоу «Нижнекулойская средняя школа» с обучающимися и (или) их родителями (законными...		Положение об организации обучения детей с ограниченными возможностями... Положение об организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья моу сош №22 на дому