Повышения квалификации городского округа балашиха «учебно-методический центр» публичный доклад 2012-2013 учебный год

Повышение квалификации руководящих и педагогических работников в условиях введения ФГОС общего образования В 2011 году все первоклассники Российской Федерации перешли на федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования. Стандарты общего образования вводятся в действие поэтапно по ступеням общего образования, по мере готовности общеобразовательных учреждений к их реализации. С сентября 2013 года 12 общеобразовательных учреждений городского округа Балашиха в пятых классах будут работать по федеральным государственным образовательным стандартам основного общего образования. Успех проводимого перехода во многом зависит от готовности педагогических кадров. За период с 01.01.2010г. по 01.07.2013г. в учреждениях сетевого объединения московской области прошли обучение на курсах повышения квалификации по ФГОС 756 человек (в том числе 66 - руководящие работники, 304 - учителя начальных классов, 377 - учителя-предметники, 9 – прочий педагогический состав). Общее количество руководящих и педагогических работников общеобразовательных учреждений городского округа Балашиха, обученных на курсах по ФГОС не только в учреждениях сетевого объединения Московской области, к июню 2013 года составляет 949 человек. Повышение квалификации педагогических работников в условиях введения учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» Во исполнение поручения Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 г. № Пр-2009 и Распоряжения Правительства Российской Федерации от 28 января 2012 г. №84-р с 2012-2013 учебного года во всех общеобразовательных учреждениях введен комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики». C 1 сентября 2012 года в рамках учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» в 4-х классах по выбору обучающихся начали изучение одного из шести модулей: основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры или основы мировых религиозных культур и основы светской этики. В городском округе Балашиха по курсу «ОРКСЭ. Основы светской этики» обучено 89 педагогов, по курсу «ОРКСЭ. Основы мировых религиозных культур» прошло обучение 20 педагогов, по курсу «ОРКСЭ. Основы православной культуры» - 4 педагога. С каждым годом количество руководящих и педагогических работников образовательных учреждений городского округа Балашиха, повысивших свою квалификацию, планомерно увеличивается. Но по-прежнему проблемой остается превышение спроса на образовательные услуги повышения квалификации над предложениями в учреждениях дополнительного профессионального образования. Также остается потребность в обучении учителей на курсах по ФГОС. Региональный постоянно действующий проблемно-тематический семинар «Педагоги Подмосковья – нашей новой школе» Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» ставит перед учителями множество новых задач, расставляет новые приоритеты, во многом меняет взгляд на взаимоотношения ученика и учителя. Суть этого проекта – создание школы, способной раскрыть личностный потенциал детей, воспитать в них интерес к учебе и знаниям, стремление к духовному росту и здоровому образу жизни, подготовить ребят к профессиональной деятельности с учетом задач модернизации и инновационного развития страны. Главные задачи современной школы – раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире Текущие и предполагаемые изменения, связанные с реформированием системы образования, предъявляют новые требования не только к содержанию и технологиям обучения, но и к личности педагога. В изменившихся условиях возрастает роль способности педагога быть субъектом своего профессионального развития, реализовывать и преобразовывать себя в процессе выполнения профессиональной деятельности, переосмысливать свои профессиональные ожидания, ощущать свою причастность к происходящему, уметь видеть и прогнозировать результаты своего труда. Востребованными становятся педагоги, владеющие психолого-педагогическими знаниями и понимающие особенности развития школьников, являющиеся профессионалами в других областях деятельности, способные помочь ребятам найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми. Все это требует от педагога диссеминации, т. е. умения постоянно обогащать свой профессиональный опыт, пересматривать его в соответствии с изменяющимися условиями образовательной среды, осваивать и внедрять новые технологии в образовательную практику. В 2012 – 2013 учебном году 117 руководящих и педагогических работников городского округа Балашиха приняли активное участие в региональном постоянно действующем проблемно-тематическом семинаре «Педагоги Подмосковья - нашей новой школе». В следующем учебном году хотелось бы видеть более высокую активность руководящих и педагогических работников в участии в этом региональном семинаре. 2.2. Создание комплекса условий для организации и проведения аттестационных процессов на муниципальном уровне и сопровождение на уровне образовательных учреждений Одним из средств оценки и развития профессионализма педагогических работников является аттестация. Аттестация педагогических работников позволяет выявить уровень профессиональной компетентности на основе комплексной оценки достижений и диагностики результативности деятельности. В 2012-2013 учебном году аттестация педагогических работников муниципальных образовательных учреждений городского округа Балашиха проводилась в соответствии с Порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 марта 2010 г. №209. Аттестация руководящих работников муниципальных образовательных учреждений осуществлялась на основе Положения об аттестации руководящих работников (в том числе вновь назначаемых) муниципальных и государственных образовательных учреждений городского округа Балашиха, утвержденного приказом Управления по образованию Администрации городского округа Балашиха от 13 июля 2011 г. №656. Направления деятельности в рамках аттестации: а) интеграционное: организация взаимодействия с отделом аттестации педагогических работников образовательных учреждений Министерства образования Московской области и региональным научно-методическим центром экспертной оценки педагогической деятельности при ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления» по вопросам аттестации педагогических работников городского округа Балашиха на высшую и первую квалификационную категорию, а также аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой должности; б) организационное: создание комплекса условий для организации аттестации педагогических и руководящих работников; организация деятельности аттестационной комиссии Управления по образованию Администрации городского округа Балашиха по аттестации руководящих работников, экспертной группы по аттестации заместителей руководителей; в) консультационное: консультационная работа с руководящими и педагогическими работниками по ознакомлению с нормативно-правовой базой аттестации, разъяснению процедуры аттестации, оформлению аттестационных материалов; г) аналитическое: создание банка данных, содержащего систематизированную и обобщенную информацию об аттестации педагогических и руководящих работников городского округа Балашиха, анализ результатов аттестации педагогических и руководящих работников, перспективное планирование аттестации. Сопровождение аттестации педагогических работников. В течение 2012-2013 учебного года в рамках организационного сопровождения аттестации педагогических работников на муниципальном уровне проводились следующие мероприятия: прием заявлений педагогических работников на аттестацию с целью присвоения квалификационных категорий (первой или высшей) и представлений на педагогических работников, проходящих аттестацию с целью подтверждения соответствия занимаемой должности; формирование списков аттестуемых в соответствии со сроками прохождения аттестации и заявленными квалификационными категориями. С целью формирования информационного потока по вопросам нормативно-правового характера и процессуальной составляющей нового порядка аттестации проводились следующие мероприятия: а) для педагогических работников, проходящих аттестацию, состоялось 6 консультаций (посетили 228 человек); б) для координаторов по организации проведения аттестации в ОУ, ДОУ и УДО: - семинар-совещание «Вопросы аттестации педагогических работников» (присутствовало 63 человека), - совещания «Предварительные итоги аттестации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений городского округа Балашиха за первое полугодие 2012-2013 учебного года» (присутствовало 47 человек), «Итоги аттестации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений городского округа Балашиха за 2012-2013 учебный год» (присутствовало 54 человека). В рамках аттестации также использовались формы учета результатов педагогической деятельности, разработанные и утвержденные в 2011 году в целях обеспечения единого подхода при прохождении процедуры экспертизы педагогических работников городского округа Балашиха: 1. Лист продуктивности и эффективности образовательной и методической деятельности педагогических работников (выдано 118 листов продуктивности и эффективности). 2. Сертификат (справка) участия педагогических работников в методических мероприятиях городского округа Балашиха (выдано 335 сертификатов и 217 справок). Аттестация руководящих работников. Аттестация руководящих работников городского округа Балашиха осуществлялась на муниципальном уровне в соответствии с приказом Управления по образованию «Об организации проведения аттестации руководящих работников муниципальных образовательных учреждений городского округа Балашиха в 2012-2013 учебном году» от 05.09.2012 №1370. С целью единства требований для экспертов, входящих в состав экспертной группы аттестационной комиссии Управления по образованию Администрации городского округа Балашиха по аттестации руководящих работников, проведена консультация по вопросам процедуры экспертизы профессиональной деятельности заместителей руководителей образовательных учреждений. В 2012-2013 учебном году экспертиза проводилась в 13 муниципальных образовательных учреждениях городского округа Балашиха. В 2012-2013 учебном году состоялось 7 заседаний аттестационной комиссии Управления по образованию, аттестовано 49 руководящих работников: - на высшую квалификационную категорию: руководители – 8 человек; заместители руководителей – 15 человек; - на первую квалификационную категорию: руководители – 10 человек; заместители руководителей – 17 человек. Аттестация педагогических работников. В 2012-2013 учебном году состоялось 7 заседаний аттестационной комиссии Министерства образования Московской области по аттестации педагогических работников муниципальных образовательных учреждений в Московской области, аттестовано 314 педагогических работников городского округа Балашиха: - на высшую квалификационную категорию – 114 человек; - на первую квалификационную категорию – 173 человека; - на соответствие занимаемой должности – 27 человек. Отозвали документы по аттестации: - заявления педагогических работников на первую (6 человек) и высшую квалификационную категорию (1 человек), - представления руководителей на аттестацию педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемой должности – 6 человек. В ходе аттестации педагогические работники, претендующие на получение первой или высшей квалификационной категории, проходят экспертизу профессиональной деятельности. Результатом экспертизы, проводимой независимыми экспертами, является заполнение экспертного заключения, представляющего всестороннюю объективную оценку профессиональной деятельности. В 2012-2013 учебном году используемые ранее формы экспертных заключений были доработаны Региональным научно-методическим центром экспертной оценки педагогической деятельности по результатам общественно-педагогической экспертизы контрольно-измерительных материалов и переведены в формат Excel. Экспертиза педагогической деятельности, проводимая в рамках аттестационных процедур, является наиболее эффективным инструментом оценки уровня квалификации педагогических работников. Она неотделима от таких понятий, как контроль, мониторинг, внешняя независимая проверка. На территории городского округа Балашиха экспертиза проводилась в 61 образовательном учреждении: - 26 общеобразовательных учреждений (аттестовано 175 человек); - 31 дошкольное образовательное учреждение (аттестовано 95 человек); - 1 образовательно-оздоровительное учреждение (аттестовано 6 человек); - 1 образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (аттестовано 4 человека); - 2 учреждения дополнительного образования детей (аттестовано 7 человек). В 2012-2013 учебном году аттестация педагогических работников на первую и высшую квалификационную категорию проходила по 13 должностям. За прошедший учебный год 164 педагогических работника повысили свою квалификационную категорию. Аттестация педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемой должности Аттестация педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемой должности в 2012-2013 учебном году проводилась на территории Московской области в форме компьютерного тестирования. Компьютерное тестирование является оптимальной формой проведения квалификационного испытания и как измерительный инструмент сегодня используется в большинстве стран мира. В текущем учебном году на соответствие занимаемой должности было аттестовано 27 педагогических работников по 7 должностям. Результаты аттестации педагогических и руководящих работников за 2012-2013 учебный год. В текущем учебном году аттестация педагогических и руководящих работников муниципальных образовательных учреждений городского округа Балашиха в целом прошла успешно. Тенденция роста количества аттестованных педагогических работников на высшую и первую квалификационную категорию, наметившаяся в 2011-2012 учебном году, увеличилась и стала устойчивой. Количество педагогических работников, прошедших аттестацию с целью подтверждения соответствия занимаемой должности, снизилось почти в два раза, по сравнению с прошлым учебным годом. Перспективы следующего учебного года связаны с изменением процедуры аттестации педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемым ими должностям, которая согласно Федеральному закону Российской Федерации от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» проводится на основе оценки их профессиональной деятельности аттестационными комиссиями, самостоятельно формируемыми организациями, осуществляющими образовательную деятельность. Сопровождение аттестации педагогических работников в 2013-2014 учебном году будет направлено на стимулирование повышения эффективности и качества педагогического мастерства, совершенствование методологической культуры, осуществление личностного роста педагога, использование в работе современных образовательных технологий. 2.3. Выявление, изучение, распространение образцов управленческой и педагогической деятельности. Организационно-методическое сопровождение семинаров, практических конференций, педагогических чтений, методических недель Методическое сопровождение профессионального развития педагогических и руководящих работников муниципальных дошкольных образовательных учреждений С целью повышения уровня профессиональной компетентности руководящих и педагогических работников ДОУ были организованы и проведены ознакомительные и обучающие семинары: - Семинар для руководящих и педагогических работников «Инновационные формы работы с семьей на современном этапе развития образования. Автор Н.М. Метенова» (присутствовало 75 человек). - Семинар для педагогических работников МБДОУ «Современная модель предшкольного образования как условие обеспечения преемственности дошкольного и начального образования. Программа обучения и развития детей 5 лет «Предшкольная пора» (присутствовало 30 человек). Педагогические и руководящие работники принимали участие в мероприятиях регионального уровня: - 4 человека из МБДОУ №29 в семинаре «Инновационная деятельность в рамках реализации ФГОС и ФГТ на основе деятельностного подхода в обучении дошкольников и младших школьников» в рамках открытия экспериментальной площадки «Механизмы реализации ФГОС и ФГТ на основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон с позиций непрерывности образовательного процесса на ступенях ДОУ - начальная школа - средняя школа», г. Орехово-Зуево; - 6 человек из МБДОУ №16, 17, 18, 20, 30, 35 в конференции по теме «Современный подход к деятельности педагога ДОУ по формированию здорового образа жизни дошкольников», г. Дмитров; - 2 человека из МБДОУ №34 в семинаре «Система работы по развитию зрительного восприятия в условиях реализации государственных стандартов», г. Коломна; - 4 человека из МБДОУ №8, 17, 32, 36 в семинаре «Работа учителя-логопеда ДОУ в соответствии с новыми ФГТ», г. Раменское. В 2012-2013 учебном году с целью развития творческого потенциала, повышения квалификации, трансляции опыта организовано и проведено на базе ДОУ 16 семинаров, не включая обучающие, в среднем посещаемость составила 26 человек (всего посетило 410 человек). В рамках методической недели проведен семинар для руководящих и педагогических работников в МБДОУ №3 «Рябинка» по теме ««Использование продуктивных видов детской деятельности, их интеграция в образовательном процессе в целях реализации ФГТ» (присутствовали 33 человека). С целью подтверждения деятельности в ДОУ по введению и реализации законодательных документов (приказ Минобрнауки РФ от 23 ноября 2009 г. № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» и приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 июля 2011 года №2151 «Федеральные государственные требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования») проведен семинар для заведующих МБДОУ «Современная предметно-развивающая среда ДОУ, соответствующая ФГТ к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования» (присутствовало 30 человек). В течение прошедшего учебного года было запланировано проведение заседаний ММО для разных категорий педагогов ДОУ по следующим направлениям: для воспитателей младших, средних групп, старших, подготовительных групп, для воспитателей групп раннего возраста, для старших воспитателей, музыкальных руководителей, инструкторов по физической культуре, для воспитателей логопедических групп. В соответствии с заявками и предложениями педагогических коллективов ДОУ и в связи с введением федеральных государственных требований к структуре общеобразовательной программы дошкольного образования и требований к условиям реализации программы проведено 24 заседания муниципальных методических объединений старших воспитателей, воспитателей групп раннего возраста, воспитателей младших, средних, старших, подготовительных групп, воспитателей групп компенсирующей направленности, инструкторов по физической культуре, музыкальных руководителей, которые посетили 525 человек, в среднем 22 человека. С каждым годом количество семинаров и муниципальных методических объединений, основная цель которых - трансляция опыта руководящих и педагогических работников ДОУ, увеличивается. В этом учебном году продолжили работу в рамках кафедральных базовых образовательных учреждений (КБОУ) МБДОУ №№19, 32, 37, коллективы которых успешно проводят практические семинары по апробации конспектов непосредственно образовательной деятельности природоведческого и экологического содержания. В семинарах принимают участие Соломенникова О.А., кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольного образования и преподаватели ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления» Гаминова С.А., Атякшева Т.В, Иванова Н.Н. Организация и проведение конкурсов для воспитанников дошкольных образовательных учреждений С 10 по 19 декабря 2012 года в городском округе Балашиха прошёл второй этап муниципального интеллектуального конкурса старших дошкольников «Совенок». Цель конкурса: - выявление детей дошкольного возраста с высоким уровнем интеллектуального развития, поддержки и содействия развитию их способностей; - создание благоприятных условий для реализации возможностей развития познавательных и творческих способностей дошкольников. Из 40 образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, в конкурсе приняли участие 200 детей в возрасте от 5 до 6,5 лет. Победителям и призерам были вручены грамоты, а командам–победителям вручен подписной подарочный сертификат на журнал для детей «Наш Филиппок». 1 место - МБДОУ № 1, 3, 7, 21, 28, 36, 41; 2 место - МБДОУ № 8, 14, 18, 27, 35, 37, 42; 3 место – МБДОУ № 6, 11, 20, 22, 33, 43, санаторно-лесная школа «Полянка». Команды - победители и призеры по городскому округу Балашиха: 1 место – МБДОУ № 28 - 154 балла 2 место – МБДОУ № 36 – 152 балла 3 место – МБДОУ № 35 – 143 балла Победители и призеры по городскому округу Балашиха: 1 место - 42 балла - Баранова Полина МБДОУ №35 2 место – 41 балл - Якимова Виктория МБДОУ №33 3 место – 39 баллов - Молоснова Полина МБДОУ №1 В апреле 2013 года в рамках муниципальной спартакиады «Папа, мама, я – спортивная семья» был организован муниципальный конкурс плакатов «Вперед!» К Олимпиаде в Сочи!», выполненных родителями с детьми, посещающими дошкольные образовательные учреждения. На конкурс представлен 31 плакат из МБДОУ №№1, 3, 4, 6, 8, 10, 12, 15, 16, 17, 18, 20, 22, 27, 28, 29, 30, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 40, 43, 44, 45, 46, 47 и санаторно-лесной школы «Полянка». Победители муниципального конкурса (пять семей) приняли участие в спартакиаде «Папа, мама, я – спортивная семья», которая прошла в спортивном зале гимназии №3 (директор Сократова Е.Г.) 21 мая 2013 года. Места на спартакиаде распределились в следующем порядке: 1 место - семья Федуловых: Вадим, Алексей Юрьевич, Бучина Светлана Александровна (МБДОУ №3); 2 место - семья Нефёдовых: Дарья, Владимир Ильич, Татьяна Валерьевна (МБДОУ №30), семья Степановых: Мария, Алексей Александрович, Ольга Сергеевна (МБДОУ №29); 3 место – семья Вит: Полина, Александр Александрович, Алевтина Николаевна (МБДОУ №8), семья Шилиных: Николай, Кирилл Владимирович, Татьяна Сергеевна (МБДОУ №4). Предъявление педагогического и управленческого опыта муниципальными общеобразовательными учреждениями Содержание и формы проведения муниципальных методических мероприятий направлены на решение задач, определенных национальной образовательной инициативой «Наша новая школа» в части совершенствования учительского потенциала и обновления содержания образования. Инновационные интерактивные формы проведения методических мероприятий способствовали активизации профессионального потенциала педагогических работников, развитию творческой личности педагога, повышению педагогических компетентностей. На методических мероприятиях уделялось внимание вопросам сопровождения педагогов на этапе введения ФГОС и ФГТ, внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс, создания образовательной среды, способствующей раскрытию и оптимальному развитию успешности обучающихся, развития творческого потенциала учителей, внеурочной деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС. № п/п Общеобразовательное учреждение Тема Форма Число участни-ков Предъявление педагогического и управленческого опыта педколлективами в рамках методической недели «Развитие профессионализма современного педагога в соответствии с федеральными государственными требованиями дошкольного образования, федеральными государственными образовательными стандартами общего образования» (ноябрь 2012г.) 1. школа №12 «Методическое сопровождение педагогов на этапе подготовки к введению ФГОС ООО» Семинар 20 2. гимназия №2 «Развитие профессиональной компетентности молодого педагога в контексте ФГОС» День молодого педагога 23 3. гимназия №3 «Профессионализм педагога как объект управления и ключевое звено качественного образования в условиях ФГОС» Семинар 19 4. школа №2 «Оценка результатов внеурочной деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС» Круглый стол 23 5. Салтыковская гимназия «Проектирование пространства поддержки и развития одаренных детей в системе образования гимназии» Семинар 21 6. школа №4 «От задачи формирования естественно - научной грамотности к необходимым компетентностям учителей естественно – научных дисциплин» Семинар 27 7. ДОУ №3 «Использование продуктивных видов детской деятельности, их интеграция в образовательном процессе в целях реализации ФГТ» Семинар 37 Мероприятия методической недели посетили 168 руководящих и педагогических работников В рамках методической недели по теме «Модель методического сопровождения профессиональной деятельности учителей по совершенствованию педагогического управления познавательной деятельностью учащихся» (апрель 2013г.) проводилось информационное общение педагогических коллективов на основе размещения тематической информации на сайтах общеобразовательных учреждений. Из опыта работы по проведению методической недели (апрель 2013г.) школы №№ 1, 2, 3, 4, 9, 11, 12, 15, 16, 18, 22, 23, 24, 25, 27, лицей, гимназии № 2, 3, Салтыковская гимназия, школа-интернат представили в Учебно-методический центр отчеты о проведении апрельской методической недели. В отчетах отражено содержание работы по следующим вопросам: психолого-педагогические аспекты организации и управления познавательной деятельностью учащихся (советы психолога для учащихся и родителей по активизации познавательной деятельности) формы познавательной деятельности и практическое применение в урочной и внеурочной деятельности модели методического сопровождения профессиональной деятельности Предъявление педагогического и управленческого опыта педагогическими коллективами в течение учебного года (семинары за рамками методических недель) № п/п Общеобразовательное учреждение Тема Срок проведения Число участни-ков 1. школа №16 «Система работы по преемственности школы и ДОУ» октябрь 23 2. Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида «Методы обучения детей с нарушением интеллекта и их реализация в практической деятельности» ноябрь 28 3. школа №27 «Построение новой образовательной среды для развития одаренности обучающихся через организацию работы с использованием инновационного цифрового оборудования» декабрь 29 4. школа №9 «Осознание русского языка как средства приобщения к богатству русского языка и русской культуры» декабрь 12 5. школа №18 «Организация работы школы с детьми группы социального риска» декабрь 21 6. школа №16 «Школа на пути формирования системы базовых национальных ценностей и идеалов» декабрь 10 7. гимназия №1 «Профилактика синдрома эмоционального выгорания педагога» декабрь 17 8 гимназия №2 «Пути совершенствования профессионального потенциала учителя в системе качества гимназического образования» февраль 15 9 школа №3 «Организация деятельности учащихся на уроках и во внеурочное время» февраль 25 10 школа №23 «Социализация учащихся и их семей различных культурных и социальных слоёв» апрель 12 11 лицей «Управление процессом формирования информационной образовательной среды в условиях введения ФГОС» апрель 28

Похожие:

	Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Публичный доклад лг мбоу «сош №3», в котором представлены результаты деятельности школы за 2011-2012 учебный год. В докладе содержится...		Прика з Администрации городского округа Балашиха от 06. 06. 2011 №546/2-па «Об утверждении Порядка разработки и утверждения административных...
	Новые технологии в рамках фгос: портфолио ученика начальной школы Самойленко е. В., методист отдела сопровождения инновационной деятельности гбоу дпо (повышения квалификации) специалистов Центр повышения...		Учебно-методический комплекс дополнительной профессиональной образовательной... Учебно-методический комплекс предназначен для слушателей, обучающихся по дополнительной профессиональной образовательной программе...
	Новости Летопись Администрация городского округа балашиха управление по образованию Администрации Городского округа Балашиха		Г. Нерюнгри 2012 год Публичный доклад Муниципального Общеобразовательного Учреждения Средняя общеобразовательная школа №18 г. Нерюнгри является аналитическим...
	Администрация городского округа балашиха постановление «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в муниципальные образовательные организации, реализующие основную общеобразовательную...		План учебно-воспитательной работы мбоусош №17 на 2013-2014 учебный год оглавлени е Проблемно-ориентированный анализ работы педагогического коллектива за 2012-2013 учебный год. Основные направления и задачи на 2013-2014...
	Публичный отчетный доклад Маоу “сош №104 с углубленным изучением предметов культурологического профиля” г. Перми за 2013-2014 учебный год		«О выборе модулей курса орксэ в Красноярском крае на 2012\2013 учебный год» ...