Скачать 0.91 Mb.
|
Приложение 2Метод анализа результатов деятельностиСамым информативным для психолога является тетрадь ученика. При анализе этого источника обращается внимание на следующее:
Почерк [3. Стр. 97-100] При изучении психологических особенностей важное значение имеет почерк человека, исследованием которого занимается графология. Графология – это учение о почерке как разновидности выразительных движений, отражающих психологические свойства и психические особенности состояния пишущего. Например, сильное преувеличение длины линий по сравнению с эталоном трактуется графологами как показатель эмоционального возбуждения – как и крупный почерк. Диагностическое значение подобных тестов подтвердили ленинградские психологи в лаборатории В.Г. Ананьева. Графология, как и многие другие учения, шла долгим и извилистым путем скрупулезного накапливания отдельных наблюдений, чтобы установить связь между двумя рядами фактов – особенностями почерка и характера. При этом, некоторые связи, как отмечает Л. Гуревич, были довольно очевидны: «Чудак (оригинал) пишет своеобразно, поэтому его легко и узнать». Графологи прошлого отмечали, что «сильный нажим означает разви тость чувственных влечений», а крупный почерк – «энергичность, возвышенность душ, тщеславие, развитое чувство собственного достоинства, склонность к широкому размаху, общительность, желание выдвинуться». Если разобраться во всех этих заявлениях с сегодняшней точки зрения, то не трудно убедиться, что во всех них есть что-то общее: все это возможно в человеке при повышенной возбудимости, активности влечений. Наоборот, сдержанность, расчетливость, самообладание, наблюдательность, которые приписывались мелкому почерку, возможны при стиле тормозного процесса и при несколько сниженном общем тонусе. «Острые углы», как правило, ассоциируются с упорством, резкостью, неуступчивостью, что, зачастую, находит свое отражение в написании букв: но если упорство и резкость нам не приятны, мы будем избегать в письме острых углов, потому что знаем об этой ассоциации. Для диагностики в качестве не основного, дополнительного вы можете использовать графологический тест. Графологический тестРазмер букв: Наклон букв: Размашистость и сила нажима: Очень маленькие – 2 б. Левый наклон – 2 б. 1. Легкая – 8 б. Просто маленькие – 7 б. Легкий наклон влево – 5 б2. Средняя – 15 б. Средние – 17 б. Правый наклон – 14 б. 3. Очень сильная – 21 б. Крупные – 20 б. Резкий наклон вправо – 6 б. Направление почерка: Характер написания слов: Общая оценка почерка: Строчки ползут вверх – 16 б. Склонность к соединению Почерк старательный, буквы Строчки прямые – 12 б. букв и слов – 11 б. выведены аккуратно – 13 б Строчки ползут вниз – 1 б. Склонность к отдалению букв Почерк неровный, некоторые друг от друга – 18 б. слова читаются с трудом – 9 б. Смешанный стиль – 15 б. Почерк небрежный, неразборчивый, буквы написаны кое-как – 4 б. Ключ к графологическому тесту38 – 51 б. – такой почерк наблюдается у людей со слабым здоровьем, пожилых; 52 – 63 б. – так пишут люди робкие, пассивные, флегматичные; 64 – 75 б. – этот почерк принадлежит людям нерешительным, мягким, кротким, с утонченными манерами. Они часто немного наивны, но не лишены чувства собственного достоинства; 76 – 87 б. – это почерк людей, отличающихся прямодушием и откровенностью, они общительны и впечатлительны; 88 – 96 б. – люди с таким почерком отличаются честностью и добропорядочностью, имеют сильную, устойчивую психику, они инициативны, решительны, смекалисты; 97 – 109 б. – это индивидуалисты. Они вспыльчивы, обладают быстрым и острым умом, отличаются независимостью в суждениях и поступках и в то же время обидчивы и нередко трудны в общении. Это люди одаренные, склонные к творчеству; 110 – 121 б. – это почерк людей без чувства ответственности, недисциплинированных, грубых и заносчивых. |
Предлагаемое методическое пособие «Психологическая диагностика в школе» представляет собой сборник тестов и методик, используемых... | «Тайный покупатель» как инструмент диагностики потребностей в обучении продавцов розничной сети компании «Адреналин» | ||
Диагностика социально-психологических особенностей представителей разных полов | Предоставления муниципальной услуги «Оказание социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним с ограниченными... | ||
Цель: выявление сформированности внутренней позиции школьника, его мотивации учения | Цель: выявление сформированности внутренней позиции школьника, его мотивации учения | ||
Предлагаемое методическое пособие «Психологическая диагностика в школе» представляет собой сборник тестов и методик, используемых... | Приложение 5 Диагностика на выявление формирования и сплочения детского коллектива «Рукавички» Г. А. Цукерман | ||
В настоящее время проблема адаптации детей является одной из актуальных. Анализ развития причин отклонений в поведении детей, принимаемых... | Выявление проблем реализации доступности правосудия во всех видах судопроизводства и путей их решения |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |