Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за 2011-2012 учебный год
Скачать 0.83 Mb.
|
Гражданско – патриотическое воспитание: Основными принципами гражданско - патриотического воспитания в школе №177 являются:
Цель: воспитание школьников в духе патриотизма, любви к своей Родине, к своему Отечеству. Задачи:
Основные мероприятия по патриотическому воспитанию в стенах школы №177 в 2011-2012 учебном году:
Неоспорима роль школьного музея для формирования патриотического самосознания подрастающего поколения. Музей школы №177 «Великие тайны великой Войны» имеет одну важную особенность – здесь дети сами собирают материалы в процессе общения с живыми людьми или документами, самостоятельно создают экспозиции и проводят экскурсии. Поэтому и процесс воспитания протекает глубже, а формируемые ценности становятся более устойчивыми. Целью деятельности школьного музея является всемерное содействие развитию коммуникативных компетенций, навыков исследовательской работы учащихся, поддержке творческих способностей детей, формированию интереса к истории своей страны и уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений. Для достижения цели деятельности школьного музея решаются следующие задачи: - активизация работы музея образовательного учреждения, расширение сферы и методов использования его воспитательного потенциала; - поддержка воспитательных и образовательных программ, направленных на формирование патриота и гражданина; - углубленное изучение и использование во всех формах работы музея современных информационных технологий; -выявление и дальнейшее развитие творческих способностей юных исследователей, экспозиционеров, экскурсоводов; Экспонаты музея распределены по разделам : «Долина смерти», «Экспозиция боя», «Хочу рассказать о прадеде», «Медицинский блок», «Татарстанцы побратимы подвигу Матросова», «Взявшие огненный таран». Работа в музее ведется по следующим направлениям:
В период учебного года 2011-2012 в школьном музее были проведены следующие крупные мероприятия:
Работа по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма: С целью достижения положительных результатов по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в нашей школе проводится систематическая работа. Работа по изучению Правил дорожного движения строится с учетом возрастных психофизиологических особенностей детей. Дети и подростки непременно должны осознавать важность изучения и соблюдения ПДД. В школе проходят теоретические и практические занятия, ведется внеклассная работа. Проходят конкурсы, викторины, соревнования, экскурсии, игры и т.д. Нашу школу регулярно посещают сотрудники ГИБДД. Они проводят беседы, викторины с учащимися 1-11 классов и выступают на общешкольных родительских собраниях. Проведена игра «Азбука пешехода», дети просмотрели презентации по ПДД, изготовили поделки из пластилина по ПДД, изготовили макеты по ПДД, просмотрели презентации по ПДД («Дорожные знаки», «Мы – пассажиры», «Ребенок и автомобиль», «Светофор»). Прошло тестирование, подготовка и проведение выступления агитбригады «Дорожные знаки». Дети рисовали дорожные знаки, которые находятся на территории нашего района. В период с 27 по 30 января прошли мероприятия «Юный пассажир», в ходе которых классные руководители провели информационно-разъяснительную работу о правилах перевозки детей автомобильным транспортом, использовании ремней безопасности и специальных удерживающих устройств (1-11 кл). Участники объединения «ЮИД» провели в 1 классах викторину «Азбука пешехода» и конкурс «Угадай дорожный знак». Прошел конкурс песен и стихов по ПДД в начальной школе: «Мы едем, едем, едем», «Вместе весело шагать», «Песенка шофера», «Эх, дороги», «Дорога лентой вьется». Между 4-3 классом прошел брейн-ринг «Кто быстрее». В школе оборудован кабинет по изучению правил дорожного движения и профилактике ДДТТ. Ребята из объединения «ЮИД» заняли 3 место в районном конкурсе и 1 место в республиканском конкурсе отрядов ЮИД.), будут представлять Татарстан на всероссийских соревнованиях. Формирование ЗОЖ: Сохранение и укрепление здоровья учащихся осуществлялось согласно программе «Здоровье» по трем направлениям: - профилактика и оздоровление – физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики, горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа; - образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание; - информационно—консультативная работа – лекции школьной медсестры, классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: турслеты, спортивные соревнования, работа спортивных секций, Дни здоровья. Все организованные мероприятия были направлены на достижение определенных воспитательных целей. Но в первую очередь мы старались улучшить и укрепить здоровье наших учащихся. В 1- 11 классах в нашей школе на каждом уроке проводятся физминутки, учителя проветривают помещения, организуют и проводят подвижные игры во время перемен. Классные руководители регулярно ведут журналы по технике безопасности, внедряют в учебно-воспитательный процесс здоровьесберегающие технологии, провели беседы по профилактике КГЛ, «Чистота-залог здоровья», классные часы на темы: «Умеем ли мы правильно питаться» (1-4 кл), «Нет вредным привычкам» (1-4кл), «Причины и следствия…»(8б кл), «Здоровье не купишь - его разум дарит»(5а кл), провели конкурс подвижных игр «Откуда игры к нам пришли», игру «Путешествие на планету «Поиграйка», «Режим дня». Деятельность школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся поставлена на хорошем уровне, но следует уделять больше внимания просветительской работе по пропаганде здорового образа жизни, активизировать работу ученического самоуправления, для повышения доли участия школьников в формировании своего здоровья, создать творческие группы на уровне классных коллективов с выходом на общешкольный по пропаганде здорового образа жизни, продолжить информационно-консультативную работу для родителей с привлечением врачей-специалистов. Профилактика правонарушений и преступлений: Целью работы по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних является профилактика правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних, осуществляемая путем:
Основными целевыми группами, в отношении которых проводится профилактическая работа в образовательном учреждении, являются:
1) Работа с детьми и подростками по формированию правовой грамотности строится с учетом дифференцированного подхода, возрастных и индивидуальных особенностей. Работа с детьми младшего школьного возраста направлена на воспитание у детей общей культуры правового поведения. Работа с детьми среднего школьного возраста направлена на развитие личностных качеств и социальных навыков. Подросток учится общаться с окружающими, понимать их поведение, разрешать конфликтные ситуации, принимать собственные решения. Работа с подростками старшего школьного возраста направлена на формирование жизненных ценностей, препятствующих вовлечению подростков в социально-опасную среду, воспитание у подростков ответственности за свое поведение. 2) Повышение правовой компетентности педагогов в области работы с детьми и подростками по профилактике девиантного поведения, которое включает в себя: -обучение педагогического коллектива методам и средствам предупреждения асоциального поведения в детско-подростковой среде; -обучение педагогов эффективной коммуникации; -создание в каждой школе профилактической программы с учетом особенностей учебного заведения. 3) Повышение психолого-педагогической компетентности родителей, которая предусматривает обучение родителей знаниям и навыкам, способствующим эффективному и развивающему поведению в семье. Для успешной организации работы по профилактике правонарушений среди детей в образовательном учреждении ведется:
Динамика правонарушений
В мае 2012г. инспектор ПДН ОП №17 «Ямашевский» УМВД России по г.Казани Кузнецова Э.И. в МБОУ СОШ №177 провела лекции в 7-9 классах на тему: «Профилактика административных правонарушений среди несовершеннолетних во время летних каникул Вся проделанная работа по данному направлению заслуживает удовлетворительной оценки. За истекший год было сделано немало, но остаются вопросы, над которыми необходимо работать – уровень посещаемости родительских собраний в некоторых классах остается по-прежнему низкий, что негативно влияет на поведение учащихся, успеваемость, отсутствие интереса к школьной жизни в целом, нежелание развиваться творчески, физически, интеллектуально, что в свою очередь влияет на рост правонарушений среди детей и подростков, необходимо активнее привлекать родителей к планированию воспитательной деятельности, разнообразить формы работы с родителями. В 2012-2013 учебном году необходимо особое внимание уделить работе родительского всеобуча, администрации школы поставить на контроль организацию работы с родителями, эффективность которой помогает решить ряд проблем, связанных с обучением и воспитанием детей и подростков. Классными руководителями проводится работа в этом направлении с учащимися и их родителями - классные часы, беседы по профилактике правонарушений и беспризорности. Работает школьный Совет профилактики, на котором рассматриваются текущие вопросы, вопросы постановки учащихся на внутришкольный учет, снятия с учета, корректируется план работы по профилактике; отслеживается занятость учащихся, состоящих на внутришкольном учете, на учете в КДН, в свободное время, в период каникул. Строго отслеживается посещение, пропуски учебных занятий. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Проблемно-ориентированный анализ работы педагогического коллектива за 2012-2013 учебный год. Основные направления и задачи на 2013-2014... | | Анализ учебно воспитательной работы начальной школы за 2012-2013 учебный год 27 |
 | Приоритетными направлениями учебно-воспитательной работы школы в 2014-2015 учебном году были | | В последние годы цели методической работы в школе оставались почти неизменными, так как шла реализация Программы развития, направленная... |
| Цель: определить уровень продуктивности учебно-методической работы в школе-интернате и ее роль в повышении эффективности работы образовательного... | | Цель анализа: выявить степень эффективности научно-методической работы в лицее и её роль в повышении профессиональной компетенции... |
| «Наша новая школа» и на основании анализа работы школы за предыдущий учебный год педагогический коллектив определил на 2011-2012... | | Итоги учебно-воспитательного процесса моу «сош№3 с п. Гвардейское Надтеречного муниципального района» за 2010 – 2011 учебный год |
| Цель анализа: выявить степень эффективности методической работы в Петропавловском образовательном округе и её роль в повышении профессиональной... | | Отчет об итогах учебно-методической деятельности ниу вшэ – Санкт-Петербург в 2015/1016 учебном году содержит описание процессов и... |