Рабочая программа учебной дисциплины «криминалистика»
Скачать 9.52 Mb.
|
| Тема 1. Законодательная техника как наука, как методология и как учебная дисциплина Понятие законодательной техники. Предмет и метод законодательной техники как науки. Основные вопросы, изучаемые законодательной техникой. Основные научные институты законодательной техники. Место законодательной техники в системе юридических наук. Роль законодательной техники как науки в функционировании механизма правового регулирования. Основные научные концепции в области законодательной техники. Зарубежные учения о законодательной технике. Труды зарубежных ученых (Г. Доле, А. Шнитцера, В. Гедемана, Г. Киндермана) о логике, стиле и языке закона. «Теория стиля права». Влияние общеправовых взглядов исследователей на теории о законодательной технике. Тема законодательной техники в трудах отечественных ученых. Особенности развития законодательной техники в отечественной правовой науке. Разработка темы законодательной техники советскими учеными. Современные учения российских правоведов о законодательной технике. Основные проблемы современной российской законодательной техники. Законодательная техника как особая методология. Различные подходы к определению понятия законодательной техники. Основные элементы законодательной техники как методологии. Соотношение понятий «законодательная техника» и «юридическая техника». Место и роль законодательной техники как методологии в современной системе правового регулирования. Законодательная техника как особый правовой институт. Факторы, влияющие на развитие института правовой техники. Место законодательной техники в системе права. Проблемы правового регулирования законотворчества в современной России. Содержание учебного курса «Законодательная техника». Его значение для формирова ния мировозрения, политической и правовой культуры профессионального юриста*. Необходимость изучения известных приемов и методов законотворческого процесса. Проблема профессионализма участников законотворческого процесса. Необходимость наличия у них специальных знаний, определенных навыков овладения искусством формирования и формулирования законодательных актов. Последствия пренебрежения изучением законодательной техники. Методология учебного курса «Законодательная техника»*. Тема 2. Законодательство Понятие регулирования общественных отношений. Виды регуляции поведения людей*. Понятие и соотношение социальных и технических норм*. Система социальных норм современного общества. Классификация социальных норм в современном обществе (по способу установления, характеру обеспечения, форме выражения, способу воздействия)*. Взаимосвязь и взаимодействие норм права и других социальных норм. Механизм правового регулирования общественных отношений: понятие, элементы. Нормативные правовые акты: понятие, виды, система. Норма права и статья нормативного правового акта*. Понятие законодательства. Его место в системе регулирования общественных отношений. Особенности процесса законодательного регулирования общественных отношений. Преимущества нормативных правовых актов как источников права и условия реализации этих преимуществ. Значение законодательного регулирования в жизни общества. Понятие нормативного правового акта. Место этого источника права в различных правовых системах. Виды нормативных правовых актов. Понятие и основные признаки законов. Их виды. Регулируемые законами общественные отношения. Формы законов. Соотношение законов с иными источниками права. Понятие и виды подзаконных актов. Их связь с законами и место в системе законодательного регулирования социальных отношений и процессов. Сходство и различие законов и подзаконных актов. Их неразделимость. Тема 3. Понятие и общая характеристика законотворческого процесса. Законотворческое познание Понятие законотворческого процесса. Его роль в системе правового регулирования общественных отношений. Цели законотворческого процесса. Законотворчество как творческий созидательный процесс. Основные формы законотворческого процесса, их специфика и отличия. Назначение различных форм законотворческого процесса. Основные стадии законотворческого процесса. Законотворческое познание. Законодательный процесс. Анализ результатов законотворчества. Их основные функции и значение в формировании механизма законодательства и в функционировании механизма правового регулирования. Участники законотворческого процесса. Непосредственные участники законотворческого процесса. Их виды, роль в формировании системы законодательства. Лица, способствующие их деятельности. Возможность участия в законотворчестве рядовых граждан. Особенности правового статуса отдельных участников законотворческого процесса. Место государственных служащих в законотворческом процессе. Основные принципы законотворческого процесса. Их значение в достижении целей правового регулирования. Формы реализации этих принципов*. Понятие законотворческого познания. Его роль в законотворческом процессе. Особенности этой стадии законотворчества. Основные принципы законотворческого познания. Законотворческое познание как гарантия научности и правового характера законодательства. Конечная цель законотворческого познания. Законотворческое познание как форма осознания правовой действительности. Субъекты законотворческого познания. Особые требования, предъявляемые к ним. Роль ученых-правоведови юристов-практиков в законотворческом познании. Контроль за законотворческим познанием и его организация со стороны государства. Формы законотворческого познания. Основные этапы законотворческого познания, их роль. Выполняемые на этих этапах действия. Методы и правила законотворческого познания. Роль системного подхода и научности в этом процессе*. Связь законотворческого познания с другими этапами законотворческого процесса. Тема 4. Подготовка проекта нормативного правового акта Понятие и значение процесса подготовки проектов нормативных правовых актов. Особенности подготовки законопроектов и проектов подзаконных актов. Планирование законотворчества: значение, виды, участники. Планы законотворчества. Государственная организация законопроектной работы в современной России. Концепции законопроектов. Их понятие и значение. Содержание концепции законопроекта. Дальнейшая судьба концепции законопроекта после окончания законопроектной работы. Организация работы по подготовке текста законопроектов. Участники этой работы. Технология разработки законопроектов. Необходимость проведения экспертизы законопроектов. Понятие экспертизы законопроекта, его функциональное назначение в процессе законотворчества. Виды экспертиз законопроектов. Требования, предъявляемые к экспертизе законопроектов. Виды экспертиз законопроектов. Их содержание. Роль в обеспечении должного качества законов. Порядок проведения экспертизы законопроектов. Эксперты. Экспертное заключение на законопроект. Нормативно-правовое регулирование отношений, возникающих в процессе проведения экспертизы законопроектов, и использования ее результатов. Научная обоснованность законопроектов. Ее роль в законодательном процессе*. Пути и формы обеспечения научной обоснованности в ходе законодательного процесса. Выявление факторов, снижающих позитивную направленность в законодательном процессе. Подготовка научно обоснованных рекомендаций по его совершенствованию. Тема 5. Деятельность по принятию нормативного правового акта (законодательный процесс) Понятие и значение законодательного процесса. Формы законотворчества. Принятие законов. Роль принятия законов в формировании единой системы права. Процесс принятия законов в различных правовых системах. Принятие законов на референдуме*. Принятие законов законодательными представительными органами. Основные стадии этого процесса. Законодательная инициатива. Рассмотрение законопроекта нижней палатой парламента. Чтения. Поправки к законопроектам. Принятие или отклонение законопроекта нижней палатой парламента. Утверждение законопроекта верхней палатой парламента. Утверждение законопроекта главой государства. Опубликование закона и вступление в законную силу. Принятие подзаконных нормативных правовых актов. Роль принятия подзаконных нормативных правовых актов в создании и функционировании системы законодательства. Соотношение принятия нормативных правовых актов и принятия законов как элементов единой системы нормотворчества. Тема 6. Оценка результатов законотворчества. Факторы, влияющие на законотворчество Понятие и значение оценки результатов законотворчества. Осмысление результатов законодательной деятельности. Роль оценки результатов в законотворческом процессе. Методика осмысления результатов законотворчества. Основные формы такого осмысления. Оценка востребованности закона. Оценка использования закона. Анализ причин исследования закона. Анализ востребованности и исполняемости созданного нормативного правового акта. Анализ экономических и общесоциальных последствий внесения в законодательство изменений. Исследование форм и причин несовершенства результатов законотворчества. Значение каждой из этих форм и роль в процессе законодательного регулирования общественных отношений. Выводы как результат осмысления изменений законодательства. Начало нового законотворческого процесса*. Объективная социальная действительность как главный детерминант законотворчества. Волеизъявление народа как фактор, определяющий принятие нормативных правовых актов и их содержание. Формы участия граждан в законотворчестве. Законодательное регулирование такого участия. Проблема конституционного закрепления форм участия граждан в законотворчестве. Формы выражения общественного мнения о законопроектах. Всенародное обсуждение законопроектов как средство выражения общественного мнения о них, контроля над законопроектами и как форма прямого участия граждан в законотворчестве. Опрос общественного мнения в ходе законотворчества, его роль в этом процессе. Преимущества и недостатки опроса общественного мнения и всенародного обсуждения как форм выражения общественного мнения о законопроектах. Массовые акции как форма народного воздействия на законотворчество. Виды массовых акций. Их эффективность как формы воздействия на деятельность законодателей. Проблемы использования массовых акций в законотворческом процессе. Формы участия общественных объединений в процессе законотворчества. Информационное обеспечение законотворчества. Понятие и функциональное назначение информационного обеспечения законодательного процесса. Полная, своевременная и адекватная задачам законодательной деятельности информация как непременное условие оптимальной организации и осуществления законодательного процесса*. Виды информации, используемой в законодательной деятельности. Содержание правовой информации. Понятие лоббирования. Его социальные корни. Место лоббизма в политической жизни общества. Условия для возникновения и развития института лоббизма. Методы лоббирования законопроектов. Субъекты лоббирования. Нормативно-правовое регулирование лоббирования законопроектов. Зарубежный опыт. Состояние системы лоббирования и перспективы ее развития в современной России. Тема 7. Логика, стиль и язык законов Логика, стиль и язык закона как основополагающие начала законотворчества. Понятие логики закона. Основные логические требования к закону. Их значение. Последствия их несоблюдения. Логика закона как фактор, определяющий работу законодателя. Понятие стиля. Стиль законодательства как важнейший элемент системы техники законотворчества. Принципы, определяющие стиль законодательного текста. Признаки стиля законодательного текста. Характеристика директивности, официальности и других особенностей стиля текстов нормативных правовых актов. Значение стиля законодательства. Его роль в процессе создания и изменения нормативных правовых актов. Понятие языка закона. Юридическая терминология, ее значение для законотворчества. Профессиональная правовая терминология и обиходный язык. Язык нормативных правовых актов. Профессионализация законодательного языка, ее роль в эффективности законотворческого процесса. Возможность использования обиходного языка в тексте нормативных правовых актов. Ясность, точность, краткость и полнота как основные требования к языку закона. Терминологическое единообразие. Культура языка законодательства. Другие требования к языку закона. Способы обеспечения выполнения требований к языку закона. Международно-правовая терминология*. Проблема перевода профессиональных юридических терминов надругие языки. Необходимость единообразия терминологии национального законодательства и терминологии международного публичного права и международного частного права. Тема 8. Структура нормативного правового акта. Правила создания текста нормативного правового акта Основные структурные составляющие нормативного правового акта. Правила составления статей, глав, разделов закона. Части. Специфика структуры подзаконного нормативного правового акта. Значение внутренней системы нормативного правового акта. Основные правила формулирования статей, пунктов, глав, разделов и частей нормативного правового акта. Смысловая система нормативного правового акта. Его содержание. Основные части нормативного правового акта. Наименование акта, его значение. Преамбула. Дефиниции. Нормативные предписания. Санкции. Заключительные и переходные положения. Правила очередности изложения предписаний. Основные виды предписаний. Общие и специальные предписания. Способы их изложения в статьях законодательных актов*. Абстрактный и казуальный способ, их использование. Прямой, отсылочный и бланкетный методы. Преимущества и недостатки каждого из методов. Случаи целесообразного применения. Правила оформления ссылок и отсылок. Отличия ссылок от отсылок. Значение ссылок. Случаи их применения. Способы обозначения акта-респондента. Текст ссылки. Методология внесения изменений в нормативные правовые акты. Правила внесения изменений в законодательные акты. Особенности изменяющихся нормативных правовых актов. Технические правила отмены нормативных правовых актов. Тема 9. Систематизация нормативных правовых актов Понятие систематизации законодательства. Цели систематизации. Виды систематизации. Результаты сис-тематизации. Роль систематизации законодательства в процессе правового регулирования общественных отношений. Причины необходимости периодических систематизаций действующего законодательства в правовых системах, входящих в романо-германскую правовую семью. Инкорпорация. Консолидация. Их роль в законотворчестве. Понятие кодификации как вида систематизации законодательства. Особенности этого вида систематизации. Необходимость кодификации. Цели кодификации. Основные принципы проведения кодификации. Значение кодификации. Виды кодификаций. Основные этапы кодификации законодательства. Технические приемы, используемые в ходе кодификации законодательства. Правила и принципы кодификации. Основные известные современной юридической науке методики кодификации, их преимущества и недостатки. Примеры кодификации законодательства*. Особенности законодательных актов, создаваемых в результате кодификации. Формы таких актов. Их особенности. Структура кодексов. Проблема юридической силы кодексов и иных кодификационных нормативных правовых актов. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Основными видами учебной работы являются: лекции, практические занятия, групповое обсуждение изучаемого материала в контексте специфических задач, решаемых преподавателем и студентами. Индивидуальные консультации студентов в процессе решения учебных задач. Индивидуальные консультации студентов посредством телекоммуникационных технологий. Метод проектов, обсуждение конкретных ситуаций. Групповые дискуссии, разбор конкретных профессиональных задач, анализ случаев (кейс-метод). Самостоятельная работа студентов включает: изучение литературных источников, их анализ, подготовку по темам пропущенных занятий. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА При изучении курса организуется текущий и итоговый контроль успеваемости. Текущий контроль знаний студентов осуществляется в ходе аудиторных занятий путем систематической проверки качества изученных тем, по форме и методике, выбираемой преподавателем. Формой итогового контроля знаний студентов является экзамен, в ходе которого оценивается уровень теоретических знаний и навыки решения практических задач. Один семестровый экзамен выражается 1 зачётной единицей (36 часов): 3 дня подготовки (27 часов) и 1 день на экзамен (9 часов). Порядок проведения различных видов контроля успеваемости регламентирован Положением по организации текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в МГЭИ и его филиалах. Вопросы для подготовки к экзамену
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ А) Основная литература: Чухвичев Д. В. Законодательная техника : учеб. пособие. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 415 с. Б) Дополнительная: Иеринг Р. Юридическая техника. – М., 2008. Карпов Н.Н. Законодательный процесс в Российской Федерации. – М. : Юнити-Дана, Закон и право, 2008. – 232 с. Кашанина Т. В. Юридическая техника : учебник. – М., 2007. Лызлов Д. Н., Картухин В. Ю. Юридическая техника. – М., 2009. Пакет законодательной инициативы по организации национальной системы правовых актов в Российской Федерации. – М., 2010. – 80 с. Чиркин В. Е. Законодательная власть. – М., 2008. Нормативно-правовые документы: Конституция Российской Федерации. Федеральный конституционный закон от 21 июля 1994 г. «О Конституционном суде Российской Федерации». Федеральный конституционный закон от 10 октября 1995 г. «О референдуме Российской Федерации». Федеральный закон от 14 июня 1994 г. «О порядке опубликования и вступления в силу федеральных конституционных законов, федеральных законов, актов палат Федерального Собрания». Указ Президента Российской Федерации от 24 января 1993 г. «О порядке деятельности центральных органов федеральной исполнительной власти и Администрации Президента Российской Федерации по ведению законопроектных работ». Положение о порядке взаимодействия Президента Российской Федерации с палатами Федерального Собрания Российской Федерации в законотворческом процессе, утв. Указом Президента Российской Федерации от 13 апреля 1996 г. Регламент Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации. Утв. Постановлением Совета Федерации от 6 февраля 1996 г. Регламент Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации. Утв. Постановлением Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации от 22 января 1998 г. Регламент Правительства Российской Федерации. Утв. Постановлением Правительства Российской Федерации от 18 июня 1998 г. Постановление Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2000 г. «О совершенствовании законопроектной деятельности Правительства Российской Федерации». В) Программное обеспечение и Интернет-ресурсы: http://www.duma.gov.ru/about/regulations/ регламент Государственной Думы www.garant.ru -Система «Гарант», правовые базы российского законодательства; www.consultant.ru- Общероссийская сеть распространения правовой информации (Консультант-Плюс); www.rbc.ru – РИА «РосБизнесКонсалтинг»; www.pravo.ru -Право в области информационных технологий; www.rg.ru -сервер «Российской газеты»; www.elibrary.ru– журналы AIP Журналы: Законность Журнал российского права Российская юстиция Государство и право МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Учебный процесс по данной дисциплине проводится в лекционных аудиториях, оснащенных мультимедий ными средствами обучения, и компьютерных классах с выходом в Интернет. Для организации самостоятельной работы студентов необходимо наличие персональных компьютеров с доступом в Интернет. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРАВО» Место дисциплины в структуре ООП. Курс «Инфор ма ционное право» является дисциплиной по выбору про фессионального цикла учебного плана по направлению подготовки «Юриспруденция» и преподается студентам в 8-м семестре в объеме 4-х зачетных единиц(144 часа). Освоение курса «Информационное право» базируется на знаниях, приобретенных в рамках изучения консти ту ционного, административного и уголовного права, а также знании о принципе действия современных инфор ма ционных технологий. Знания, полученные в ходе изучения курса, способ ствуют становлению профессионализма и освоению дру гих дисциплин профессиональной специализации. Цель изучения дисциплины – формирование у сту дентов комплексных представлений о тенденциях разви тия информационных правовых отношений, их видах, а также о способах их защиты. На базе этих представле ний студенты должны получить необходимые правовые знания для дальнейшего квалифицированного примене ния информационно-правовых норм в национальной правоприменительной практике. Основные задачи курса: развитие способности пони мать сущность и значение информации в развитии сов ре менного общества, сознавать опасности и угрозы, возни кающие в процессе информационного обмена, соблю дать основные требования информационной безо пас ности, в том числе защиты государственной тайны; – закрепление представлений об основных методах, способах и средствах получения, хранения, переработки информации, представлений о значении глобальных ком пью терных сетей в распространении и потреблении информации; – обучение умению применять нормативные право вые акты, регулирующие информационные отношения, и участвовать в их разработке; – формирование способности юридически правильно квалифицировать юридические факты и обстоятельства в сфере международных информационных отношений; – развитие навыков толковать различные норматив ные акты, регулирующие информационные отношения, а также давать квалифицированные юридические заклю че ния и консультации по вопросам международного информационного права. Программа курса состоит из 2 разделов, включает 9 тем и не предусматривает написание курсовой работы. В соответствии с рабочей программой и тематичес ким планом изучение дисциплины проходит в виде ауди торной и самостоятельной работы студентов. Учеб ный процесс в аудитории осуществляется в форме лекций и практических занятий. В лекциях раскрываются основные темы изучаемого курса, которые входят в рабочую программу: информа ционное право, его система и источники; информацион но-правовые нормы и информационные правоотношения; право на информацию, правовые проблемы Интернет-среды; правовые режимы информации, документиро ванная информация; субъекты права в информационной сфере; информационные ресурсы; информационные тех нологии и средства их обеспечения; правовое регули рование информационных отношений в области массо вой информации; институты собственности в информа ционном праве; право на информацию, защита информа ции; государственная политика и государственное управ ление в информационной сфере. На практических занятиях продолжается углублен ное теоретическое изучение наиболее важных тем. Та ких, как: толкование и применение нормативных право вых актов, регулирующих информационные отношения; квалификация юридических фактов и обстоятельств в сфере информационных отношений, в т.ч. международ ных; организация консультаций по вопросам информа ционного права. Самостоятельная работа студентов направлена на самостоятельное изучение отдельных тем рабочей прог раммы. Таких, как: Окинавская хартия глобального информационного общества; объекты информационных правоотношений; Интернет-среда и ее характеристики; законодательные акты, нормативные правовые акты Пре зи дента РФ и Правительства РФ, федеральных орга-нов исполнительной власти, регулирующие отношения в информационной сфере; государственная политика в области формирования и использования информацион ных ресурсов; государственная политика в области соз дания и использования информационных систем, инфор мационных технологий и средств их обеспечения; нормы международного информационного обмена; виды интел лек туальной собственности; персональные данные как особый институт охраны права на неприкосновенность частной жизни; подготовка кадров для информационной сферы. Формой итогового контроля знаний студентов яв ляется экзамен, в ходе которого оценивается уровень тео ретических знаний и навыки решения практических задач. Один семестровый экзамен выражается одной зачетной единицей (36 часов): 3 дня подготовки (27 ча сов) и 1 день на экзамен (9 часов). Требования к результатам освоения дисциплины. В результате освоения курса студенты, обучающиеся по направлению подготовки «Юриспруденция», должны: знать сущность и значение информации в развитии современного общества; об основных методах, способах и средствах получения, хранения, переработки информа ции, о значении глобальных компьютерных сетей в рас прост ранении и потреблении информации; об опасностях и угрозах, возникающих в процессе информационного обмена; уметь соблюдать основные требования информацион ной безопасности, в том числе защиты государственной тайны; работать с информацией в глобальных компью тер ных сетях; обеспечивать соблюдение законодатель ства субъектами информационного права; юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства, возникающие в рамках информационно-правовых отно ше ний; владеть способностями: анализировать социально зна чимые проблемы и процессы; участвовать в разра ботке нормативно-правовых актов в сфере информацион ного права; принимать решения и совершать юридичес кие действия в точном соответствии с законом; осущест влять предупреждение правонарушений в области ин фор мационного права, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению. Процесс изучения дисциплины «Информационное пра во» направлен на формирование у студентов направ ления подготовки «Юриспруденция» следующих обще куль тур ных (ОК) и профессиональных (ПК) компетен ций (согласно ФГОС ВПО): студент: осознает социальную значимость своей будущей про фессии, обладает достаточным уровнем профессиональ ного правосознания (ОК-1); способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); владеет культурой мышления, способен к обобще нию, анализу, восприятию информации, постановке це ли и выбору путей её достижения (ОК-3); имеет нетерпимое отношение к коррупционному по ве дению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6); способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8); способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9); способен участвовать в разработке нормативно-право вых актов в соответствии с профилем своей профессио нальной деятельности (ПК-1); способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); способен применять нормативные правовые акты, реа ли зовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5); способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); владеет навыками подготовки юридических докумен тов (ПК-7); способен осуществлять предупреждение правонару ше ний, выявлять и устранять причины и условия, спо соб ствующие их совершению (ПК-11); способен толковать различные правовые акты (ПК-15). Программа составлена в соответствии с требо ва ниями ФГОС ВПО СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачет ные единицы (144 часа). Одна зачётная единица равна 36 часам. Объем дисциплины и виды учебной работы
Тематический план (типовой)
ПРОГРАММА КУРСА Раздел I. ОБЩАЯ ЧАСТЬ ИНФОРМАЦИОННОГО ПРАВА | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос и в соответствии с примерной программой учебной дисциплины для специальностей... | | Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос и в соответствии с примерной программой учебной дисциплины для специальностей... |
| Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... |  | Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры трудового, экологического права и гражданского процесса |
| Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта по... | | Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)... |
| Целями освоения дисциплины «Криминалистика» являются: ознакомление студентов с основными категориями и положениями науки криминалистики;... | | Рабочая программа учебной дисциплины «Гражданское право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | Рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |