Актуальные проблемы


Скачать 497.44 Kb.
НазваниеАктуальные проблемы
страница2/5
ТипТесты
filling-form.ru > бланк заявлений > Тесты
1   2   3   4   5
Дисциплина «Актуальные проблемы гражданского процесса», предусмотрена ФГОС ВПО вариативной части, профессионального цикла федерального государственного образовательного стандарта и определена ООП вуза в соответствии с гражданско-правовым профилем подготовки. Согласно учебному плану предусматривает следующее распределение часов по видам учебных занятий:

Целью изучения дисциплины «Актуальные проблемы гражданского процесса» является появление у подготовленной аудитории, владеющей знаниями курса гражданско-процессуального права, новых знаний об отдельных трудностях прикладного применения процессуального закона.

Данный курс имеет целью повысить состязательные способности слушателя путем информирования его о тех процессуальных проблемах, с которыми слушателю предстоит столкнуться в судебных процессах в судах общей юрисдикции. Изучение дисциплины преследует также цель показать тенденции развития гражданского процессуального права.

Задачи:

1. Выработать у слушателей навыки применения норм гражданского процессуального права к конкретным процессуальным ситуациям;

2. Развить в слушателях способности к применению полученных знаний и умений в правоприменительном и консультационном процессе.
Значение данной дисциплины в системе подготовки бакалавров обусловлено тем, что она позволяет заблаговременно подготовить будущих участников судопроизводства к типичным и трудноустранимым проблемам, возникающим при рассмотрении гражданских дел в судах общей юрисдикции.

Дисциплина читается одной из последних при освоении образовательной программы и основывается на всех профессиональных дисциплинах, полученных студентами ранее при освоении программы подготовки бакалавра.

Компетенции, формируемые в результате изучения дисциплины (учебного курса)

В результате изучения дисциплины (учебного курса) студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен принимать решения и совершать юридические действия в соответствии с законом (ПК-4);

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

в экспертно-консультационной деятельности:

готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

В результате изучения дисциплины (учебного курса):

Изучив, студент должен:

иметь представление:

  • Об основных процессуальных проблемах, встречающихся при рассмотрении дел в судах общей юрисдикции;

  • о роли дисциплины «актуальные проблемы гражданского процесса» в системе юридических наук;

  • о порядке применения и толкования законов и других нормативно-правовых актов;

знать:

  • основы и детали гражданского процессуального права России;

  • классификацию источников процессуального права по юридической силе и направленности правового регулирования;

уметь:

  • толковать нормы процессуального права как самостоятельно, так и с использованием правовых позиций Конституционного суда РФ, Верховного Суда РФ и Высшего Арбитражного Суда РФ по вопросам правоприменительной деятельности;

  • юридически правильно квалифицировать обстоятельства конкретного дела;

  • принимать правовые решения и совершать юридически значимые действия в точном соответствии с законом;

владеть навыками:

  • навыками самостоятельного использования (применения) норм процессуального права;

  • терминологией и основными понятиями, используемыми в процессуальной деятельности;

  • навыками осуществления профессиональной практики.

Формы контроля и критерии оценки

Формы контроля

Условия допуска

Критерии и нормы оценки

устный опрос, выполнение

заданий практикума


Присутствие на лекционных занятиях.

Выполнение всех заданий.

«Неудовлетворительно»:

1.Не владеет основными понятиями, категориями, терминами.

2. Не точно воспроизводит учебный материал.

3. Не выделяет главные идеи и не понимает сущности пройденного материала

«Удовлетворительно»:

1.Имеет базисные знания и умения.

2.Воспроизводит учебную информацию, выделяет главные идеи.

3.Ориентируется в основных понятиях, категориях, терминах, но не воспроизводит четкую формулировку.

«хорошо»:

1.Имеет хорошо сформированные знания и умения.

2.Точно воспроизводит учебную информацию.

3.Выделяет главные идеи и понимает сущность пройденного материала.

4.Умеет четко формировать определения понятий, правил, узнает основные термины.

«Отлично»:

1.Владеет глубокими базисными знаниями и умениями.

2.Четко воспроизводит учебную информацию.

3.Глубоко понимает сущность пройденного материала.

4.Демонстрирует владение понятийным аппаратом и приемом поиска, учебно-справочной информацией.

тестирование

Присутствие на лекционных занятиях.

Выполнение всех заданий.

«не зачтено»

«зачтено»:


указание менее 70% верных ответов
указание 70% верных ответов

зачет

Присутствие на лекционных и семинарских занятиях.

Выполнение всех практических заданий.

«не зачтено»

«зачтено»:


1.Не владеет основными понятиями, категориями, терминами.

2. Не точно воспроизводит учебный материал.

3. Не выделяет главные идеи и не понимает сущности пройденного материала

1.Имеет хорошо сформированные знания и умения и точно воспроизводит учебную информацию.

3.Выделяет главные идеи и понимает сущность пройденного материала.

4.Умеет четко формировать определения понятий, правил, узнает основные термины и понятия в других дисциплинах.



Раздел I Методические рекомендации по изучению тем
Тема 1 Трудности в практической реализации права

на отвод судьи в СОЮ России
Учебные вопросы
1. Понятие отвода, основания для отвода судьи (судей)

2. Процедура отвода судьи (момент заявления отвода, его форма, порядок разрешения заявления об отводе)

3. Возможность оспаривания определения об отказе в удовлетворении заявления об отводе
Изучив данную тему, студент должен:

иметь представление о понятии процедуры отвода

знать: юридическую терминологию, изученную в рамках данной темы; порядок рассмотрения заявления об отводе

уметь: правильно составлять процессуальные документы по теме

владеть навыками: применения юридических методов исследования; восприятия и анализа правовой информации, а также социально-значимой информации, имеющей значение для квалификации юридических фактов и толкования нормативно-правовых актов.
Методические рекомендации по изучению темы

При освоении темы необходимо:

  • изучить учебный материал по основной и дополнительной литературе из рекомендованного списка, содержащегося в данном издании;

  • акцентировать внимание на тонкостях процедуры заявления и рассмотрения отвода судьи

  • выполнить тест по теме, содержащийся в данном издании;

  • ответить на контрольные вопросы:

1.     Дайте определение понятию отвода и самоотвода

2.     Назовите последствия удовлетворения заявления об отводе для судов разного уровня

3.     Какие действия может предпринять заявитель отвода при отказе в удовлетворении отвода?

4.     Наступают ли для судьи служебные последствия при удовлетворении отвода?

5. Сравните процедуры отвода в гражданском и арбитражном процессуальных законах
Тема 2 Трудности, возникающие при определении подведомственности споров
Учебные вопросы

  1. Понятие и виды подведомственности

  2. Состав лиц, участвующих в деле, как фактор влияния на подведомственность спора

  3. Характер спора как фактор влияния на подведомственность

  4. Недействительность и незаключенность третейского соглашения – различия в юридических последствиях при определении подведомственности спора

  5. Защита прав потребителей в СОЮ при наличии действующего третейского соглашения между сторонами спора

  6. Изменение подведомственности во время рассмотрения дела (причины и примеры)


Изучив данную тему, студент должен:

иметь представление о понятии и видах подведомственности;

знать: юридическую терминологию, изученную в рамках данной темы;

уметь: безошибочно определять подведомственность спора;

владеть навыками: относить спор к компетенции желаемого суда при наличии возможности
Методические рекомендации по изучению темы

При освоении темы необходимо:

  • изучить учебный материал по основной и дополнительной литературе из рекомендованного списка, содержащегося в данном издании;

  • акцентировать внимание на понятии, видах действий по изменению подведомственности

  • выполнить задание: решить ситуационную задачу:

сторонами заключен договор с третейской привязкой об отнесении возможного спора по договору к компетенции третейского суда. Договор признан незаключенным тем же третейским судом, решение суда вступило в законную силу. Имеет ли право третейский суд рассмотреть иск одной стороне договора к контрагенту о расчетах по незаключенному договору? Стороны подведомственность спора отдельным третейским соглашением не оговаривали, новое третейское соглашение ответчик заключать не желает.

  • выполнить тест по теме;

  • ответить на контрольные вопросы:

  1. Какой документ составляется судом при установлении неподведомственности дела суду?

  2. Какие действия участников процесса могут влиять на подведомственность спора (процессуальные и непроцессуальные)?

  3. Третейская подведомственность – ее достоинства и недостатки



Тема 3 Проблемы применения правил процессуального закона о последствиях представления подложных доказательств
Учебные вопросы


  1. Понятие подложности доказательства

  2. Стадии совершения преступления, предусмотренного ст. 303 УК РФ.

  3. Анализ состава преступления, предусмотренного ст. 303 УК РФ применительно к участникам гражданского и арбитражного процесса: отличия норм ГПК РФ от АПК РФ в вопросах правовых последствий заявления стороны спора о подделке доказательств.

  4. Основные методики установления фальсификации доказательств, их результативность.

  5. Анализ известных способов придания поддельному доказательству признаков подлинности.

  6. Процессуальные и иные последствия установления фальсификации доказательств по делу до и после вступления в силу судебного решения.


Изучив данную тему, студент должен:

иметь представление о процедуре заявления о фальсификации доказательств в судебном процессе;

знать: последствия заявления о фальсификации доказательства

уметь: анализировать вероятность наступления желаемых последствий заявления о фальсификации доказательства;
Методические рекомендации по изучению темы
При освоении темы необходимо:

  • изучить учебный материал по основной и дополнительной литературе из рекомендованного списка, содержащегося в данном издании;

  • акцентировать внимание на судебной практике применения ст. 168 ГПК РФ и ст. 303 УК РФ.

  • выполнить задания:

Задание 1: решить ситуационную задачу.

Сторона представила в суд поддельное доказательство, но после заявления о фальсификации с разрешения судьи изъяла его из дела. Какие правовые последствия для стороны наступят?


  • выполнить тест по теме;

  • ответить на контрольные вопросы:




  1. Имеется ли у суда обязанность по назначению экспертизы доказательства, в отношении которого сделано заявление о фальсификации?

  2. Если факт подделки доказательства не будет установлен, какие правовые последствия возникают для лица, заявившего о фальсификации доказательства?


Тема 4 Частные жалобы в гражданском процессе
Учебные вопросы


  1. Виды определений, выносимых судом первой инстанции, которые могут обжаловаться путем подачи частной жалобы

  2. Действия судьи непосредственно после получения частной жалобы

  3. Обжалование определений суда только в части приостановления производства по делу.

  4. Возможность оспаривания определения об утверждении мирового соглашения

  5. Право на подачу частной жалобы в доверенности представителя: необходимость делегирования.

  6. Изменение правил рассмотрения частных жалоб после принятия Федерального закона от 09.12.2010 N 353-ФЗ

  7. Частные жалобы, на рассмотрение которых участники процессов вызываются

  8. Основания для удовлетворения частной жалобы

  9. Процессуальное понятие «разрешения вопроса по существу»


Изучив данную тему, студент должен:

иметь представление о возможностях подачи частных жалоб

знать: обстоятельства, исключающие принятие жалобы, основания к ее удовлетворению, последствия принятия жалобы к производству.

уметь: составлять текст частной жалобы;
Методические рекомендации по изучению темы
При освоении темы необходимо:

  • изучить учебный материал по основной и дополнительной литературе из рекомендованного списка, содержащегося в данном издании;

  • акцентировать внимание на процессуальной реформе декабря 2010 г. и на уменьшении процессуальных возможностей участников гражданских процессов по использованию частных жалоб.

  • выполнить задания:

Задание 1: решить ситуационную задачу.

Судья принял от участника процесса частную жалобу на определение суда о принятии обеспечительных мер. Данная частная жалоба не была направлена в апелляционную инстанцию незамедлительно, а была оставлена в материалах дела вплоть до вынесения решения по делу. После вынесения решения частная жалоба была рассмотрена судом второй инстанции вместе с апелляционной. Допустил ли судья (судьи) процессуальное нарушение?

  • выполнить тест по теме;

  • ответить на контрольные вопросы:




  1. Какие определения судов первой инстанции возможно оспаривать частными жалобами?

  2. Существует ли возможность оспаривания частными жалобами протокольных определений суда первой инстанции?

  3. Если стороне стала известна дата заседания по рассмотрению частной жалобы, может ли сторона принять участие в судебном заседании второй инстанции?


1   2   3   4   5

Похожие:

Актуальные проблемы iconРабочая программа Актуальные проблемы «холодной войны»
Учебная дисциплины «Актуальные проблемы «холоднойвойны» предусмотрена компетентно- ориентированным учебным планом по направлению...

Актуальные проблемы iconГосударственное образовательное учреждение высшего профессионального...
Актуальные проблемы рекламной деятельности: теория и практика : сб науч тр. / отв ред. А. В. Прохоров; м-во обр и науки рф, г оувпо...

Актуальные проблемы iconМетодические рекомендации по изучению курса «Актуальные проблемы...
Костенко Р. В., Зубенко Е. И. Актуальные проблемы уголовного процессуального права: Учебно-методическое пособие для студентов юридического...

Актуальные проблемы iconМетодические рекомендации по изучению курса «Актуальные проблемы...
Костенко Р. В., Зубенко Е. И. Актуальные проблемы уголовного процессуального права: Учебно-методическое пособие для студентов юридического...

Актуальные проблемы iconБиблиографический указатель книг, имеющихся в библиотеке Казанского...
Актуальные проблемы гражданского права: учебное пособие/ под ред. Н. М. Коршунова, Ю. Н. Андреева, Н. Д. Эриашвили. 2-е изд., испр...

Актуальные проблемы iconV международная молодежная научная конференция «Актуальные проблемы...
Представлены материалы конференции молодых ученых «Актуальные проблемы современной механики сплошных сред и небесной механики», прошедшей...

Актуальные проблемы iconМосква Актуальные проблемы современной науки гуманитарные науки часть...
Актуальные проблемы современной науки: Труды 14-й Международной конференции -конкурса «Актуальные проблемы современной науки». Гуманитарные...

Актуальные проблемы iconЗаявка на обучение по программе «Актуальные проблемы применения законодательства...
«Актуальные проблемы применения законодательства о несостоятельности (банкротстве)»

Актуальные проблемы iconАктуальные проблемы паремиологии
Типы преобразований словацких, чешских и английских пословиц в Интернет-пространстве

Актуальные проблемы iconРегистрационная форма
«Актуальные проблемы физического и астрономического образования: опыт прошлого – взгляд в будущее»

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск