Бакалавра. Учебно-методическое пособие по написанию и защите вкр направление «Филология (зарубежная)» (бакалавриат) Ростов на
Скачать 0.72 Mb.
|
В сноске на газетную статью требуется указать фамилию и инициалы автора, название статьи и наименование газеты, в которой она помещена, число, месяц и год издания. Например: Бабаева Л. В поисках утраченного героя // Московские новости. 1994. 16-23 янв. С. 9.При оформлении ссылки на материалы из Интернета нужно указывать полный адрес материала в Интернете, включая название сайта и дату рецепции материала (когда вы прочитали данную работу в Интернете). Если издание многотомное, то ссылка должна это отражать. Например: Бергсон А. Материя и память. Собр. соч. М., 1992. Т.1. С.32 Когда один и тот же источник цитируется на странице несколько раз, название и выходные данные приводятся полностью только первый раз, а затем отмечается: Там же. С. 332. Если цитируется источник на иностранном языке, вместо «там же» пишется: Ibid. В случае если приходится цитировать одну и ту же книгу на нескольких страницах работы, указывается только фамилия автора, а вместо заглавия ставится: Указ. соч. или — для иностранных источников — Ор. сit. Например: Чернышева И.И. Указ. соч. С. 172. Если нужно подчеркнуть, что наряду с процитированным источником высказанную мысль подтверждают и другие, следует использовать оборот «См., например:» или «См., в частности:». Если нужно дополнить эффект цитирования ссылкой на какие-то еще дополнительные источники, можно воспользоваться оборотом «См. также:». Когда ссылка направляет читателя к другому источнику для сравнения, практикуется оборот «Ср.:». Когда нужно отослать к другим источникам, более детально освещающим вопрос, который затронут в работе лишь в общих чертах, можно написать «Об этом подробнее см.:». Если текст цитируется не по первоисточнику, а по другому изданию, то сноску или ссылку следует начинать словами «Цит. по:» или «Цит. по кн.:», «Цит. по ст.:». Далее идет обычное описание источника. В случае косвенного цитирования, когда затрагивается уже не какое-то одно высказывание автора, а вся концепция в целом, ссылка должна начинаться словами: «См. об этом:» или просто «См.:» и продолжиться указанием на конкретные работы, тома и страницы в соответствии с вышеописанными требованиями. Вообще подобный способ ссылаться практикуется везде, где наблюдается логически неоднозначная связь ссылки с соответствующим местом в тексте. Возможные способы введения библиографических ссылок в текст
Ссылки на таблицы, диаграммы, приложения берутся в круглые скобки. В ВКР по лингвистике и литературоведению круглые скобки используются также при цитации текстов, выступающих в роли эмпирической базы исследования, в то время как квадратные скобки сигнализируют о ссылке на научную или справочную литературу. Приложение № 7 Оформление числового и иллюстративного материала (таблицы, схемы, фотографии, диаграммы, графики) Таблица. Таблица — это такой способ подачи информации, когда цифровой или текстовой материал распределяется по колонкам, отделенным друг от друга вертикальными и горизонтальными линиями. Таблицы бывают аналитическими и неаналитическими. Аналитические таблицы представляют собой результат обработки и анализа цифровых показателей. Обычно на основании таких таблиц делается обобщающий вывод, в котором устанавливается и формулируется определенная закономерность. В неаналитических таблицах, как правило, приводятся необработанные статистические данные, на основании которых не делается никаких выводов. Это просто информативный и иллюстративный материал. В состав таблицы входят: порядковый номер и тематический заголовок (название); боковик (перечень параметров, размещаемых по горизонтали); заголовки вертикальных граф (головки); сами горизонтальные и вертикальные графы. Заголовок каждой графы в головке таблицы должен быть по возможности кратким. Заголовки отдельных граф не должны повторять общего заглавия таблицы или его частей. Не стоит делать отдельную графу для указания единицы измерения параметров, ведь ее можно внести в заглавие таблицы. Боковик таблицы тоже должен быть лаконичным. Повторяющиеся слова нужно выносить в объединяющие рубрики; общие для всех заголовков боковика слова помещают в заголовок над боковиком. После заголовков боковика знаки препинания не ставятся. Основные заголовки внутри таблицы пишутся с прописной буквы. Подчиненные заголовки пишутся со строчной буквы, если образуют единое предложение с главным заголовком, а если не образуют, то с прописной. Заголовки (как подчиненные, так и главные) должны быть как можно более точны и просты. Все таблицы, включаемые в работу, должны иметь сквозную нумерацию арабскими цифрами. Над правым верхним углом таблицы помещается надпись «Таблица» с указанием порядкового номера таблицы (например, «Таблица 1»). Знак номера и точка после цифры не ставятся. Если в тексте работы приводится только одна таблица, то слово «таблица» не пишется и номер не ставится. При переносе таблицы на следующую страницу шапка таблицы воспроизводится на новой странице еще раз и над ней помещается надпись «Продолжение таблицы … (следует указать её номер)». Если головка громоздкая, повторять ее не обязательно. В таком случае пронумеровывают графы и повторяют их нумерацию на следующей странице. Заголовок таблицы не воспроизводят. Нельзя использовать в тексте своей работы без ссылки на источник таблицы, если содержащиеся в них данные уже были опубликованы. Необходимо в подстраничной сноске указать полное название и выходные данные источника, из которого была заимствована данная таблица. Таблицу нужно делать только тогда, когда в этом есть необходимость: цифр очень много, и по логике исследования требуется их наглядное сопоставление. Во всех иных случаях таблица не нужна. Иллюстрация. Продуманные и тщательно подобранные иллюстрации — там, где они возможны, — украсят любую работу. Однако необходимо помнить, что объем студенческой работы невелик и в ней не должно быть ничего лишнего. Поэтому помещайте иллюстративный материал только там и тогда, где и когда, по вашему мнению, без него нельзя обойтись. Иллюстративный материал должен обязательно соответствовать тексту. Обычно в научных работах, в том числе студенческих, используются такие виды иллюстративного материала, как схемы, диаграммы, технические рисунки, чертежи, графики. Все иллюстрации, представленные в работе, обязательно нумеруются. Обычно это сквозная нумерация. Если иллюстрация в работе единственная, то она не нумеруется. На иллюстрации делаются ссылки, при этом указывается порядковый номер, под которым данная иллюстрация проходит в тексте работы. Когда читателя нужно отослать к иллюстрации, ссылка дается либо в виде заключенного в круглые скобки выражения «(рис. 4)», либо в виде оборота типа: «как это видно на рис. 4» или «как это видно из рис. 4». Каждую иллюстрацию необходимо снабжать подрисуночной подписью, которая должна соответствовать основному тексту и самой иллюстрации. Подпись под иллюстрацией обычно имеет четыре основных элемента: • наименование графического сюжета, обозначаемого сокращенным словом «рис.»; • порядковый номер иллюстрации, который указывается без знака номера арабскими цифрами; • тематический заголовок иллюстрации, содержащий текст с краткой характеристикой изображенного; • экспликацию, которая строится так: детали сюжета обозначают цифрами, затем эти цифры выносят в подпись, сопровождая их текстом. Следует отметить, что экспликация не заменяет общего наименования сюжета, а лишь поясняет его. Фотография. В некоторых видах письменных работ можно с успехом использовать фотографии. Фотография представляет собой убедительное и достоверное средство доказательства и придает особую наглядность содержащимся в тексте положениям. Использовать фотографии обычно приходится в тех случаях, когда необходимо изобразить предмет или явление с максимальной точностью. Во многих отраслях науки и техники фотография выполняет функцию не только иллюстрации текста, но и наглядного подтверждения позиции автора. В отличие от других видов иллюстративного материала фотографии можно использовать в работе и в том случае, если они уже были где-то опубликованы, т. е. иллюстрировать свою работу переснятыми из печатных источников. При отборе фотографий для иллюстрирования студенческой научной работы необходимо руководствоваться двумя критериями. Во-первых, все фотографии, помещаемые в качестве иллюстраций, должны быть четкими, правильно выполненными, качественно отпечатанными. Во-вторых, их подбор необходимо строго подчинить общей цели работы, то есть использовать только те фотографии, которые соответствуют содержанию текста и обладают необходимой иллюстративной функциональностью. Схема. Схема — это изображение, выполненное с помощью условных обозначений и без соблюдения масштаба. Функций схемы заключается в том, чтобы высветить основную идею какого-либо устройства, предмета, сооружения или процесса, взаимосвязь их главных элементов. На схемах всех видов должна быть выдержана одинаковая стандартная толщина линий изображения основных и вспомогательных, видимых и невидимых деталей и толщина линий их связей. Иногда для простоты схемы различных систем изображают в виде прямоугольников с простыми связями-линиями. Такие схемы обычно называют блок-схемами. Диаграмма. С помощью диаграммы графически изображается зависимость между двумя величинами. Диаграммы используются для того, чтобы сделать такую зависимость наглядной и более доступной для восприятия читателя. По форме построения различают плоскостные, линейные и объемные диаграммы. В студенческих научных работах обычно используются преимущественно линейные диаграммы, а из плоскостных — столбиковые (ленточные) и секторные. Линейные диаграммы строятся в поле координат. На оси абсцисс в определенном масштабе откладываются время или иные независимые признаки, на оси ординат — показатели на определенный момент или период времени или параметры результативного независимого признака. Вершины ординат соединяются отрезками, в результате чего получается ломаная линия. На линейные диаграммы одновременно можно наносить ряд показателей. На столбиковых (ленточных) диаграммах данные изображаются в виде прямоугольников (столбиков) одинаковой ширины. Такие прямоугольники располагаются вертикально или горизонтально. Длина (высота) прямоугольников пропорциональна изображаемым ими величинам. При вертикальном расположении прямоугольников диаграмма называется столбиковой, при горизонтальном - ленточной. Секторная диаграмма представляет собой круг, разделенный на секторы, величины которых пропорциональны величинам частей отображаемого объекта или явления. График. Результаты обработки числовых данных и анализа выявленных функциональных зависимостей целесообразно представить в виде графиков. График — это условное изображение соотношения величин и параметров в их динамике в виде геометрических фигур, линий и точек. График включает в себя следующие элементы: заголовок; словесные пояснения условных знаков и смысла отдельных элементов графического образа; оси координат, шкалу с масштабами и числовые сетки; числовые данные, дополняющие или уточняющие величину нанесенных на график показателей. Оси абсцисс и ординат графика вычерчиваются сплошными линиями без стрелок на концах. Иногда, когда это необходимо, графики снабжаются координатной сеткой, соответствующей целесообразно выбранному масштабу. Вместо сетки можно просто нанести масштаб короткими штрихами на оси координат. Числовые значения штрихов масштаба, расположенных по осям координат, пишут за пределами графика (левее оси ординат и ниже оси абсцисс). Исключение составляют графики, ось абсцисс или ось ординат которых служит общей шкалой для двух величин. В таких случаях цифровые значения масштаба для второй величины часто пищу! внутри рамки графика или проводят вторую шкалу (в случае другого масштаба). Следует избегать дробных значений масштабных делений по осям координат. На координатной оси этот множитель следует указывать либо при буквенном обозначении величины, откладываемой по оси, либо вводить в размерность этой величины. По осям координат должны быть указаны условные обозначения и размерности отложенных величин в принятых сокращениях. На графике следует писать только принятые в тексте условные буквенные обозначения. Надписи, относящиеся к кривым и точкам, оставляют только в тех случаях, когда их немного и они являются краткими. Многословные надписи заменяют цифрами, а расшифровку приводят в подрисуночной подписи. Если надписи нельзя заменить обозначениями, то их пишут посередине оси снизу вверх. Так же поступают со сложными буквенными обозначениями и размерностями, которые не укладываются на линии численных значений по осям координат. Содержание1. Пояснительная записка ……………………….……………………………....3 2. Место ВКР бакалавра в фонде оценочных средств …….…………………..4 2.1 Учебная цель написания и общая характеристика ВКР …………..4 2.2 Основные этапы выполнения ВКР …………………………….….…6 3. Общие требования к композиции научного текста ………………….……..10 3.1 Оформление титульного листа ……………………………………...11 3.2 Оглавление/Содержание ………………………………………….…13 3.3 Введение ……………………………………………………………...16 3.4 Основная часть ……………………………………………………….20 3.5 Заключение …………………………………………………………...21 3.6 Список научной и справочной литературы …………………….…..23 3.7 Приложение …………………………………………………………..25 3.8 Аннотация к ВКР…………….. ………...…………………………....25 4. Общие требования к стилистике научного текста .………………………..25 5. Общие требования к оформлению печатного текста ВКР …………….…..29 6. Порядок допуска ВКР к защите ………………………………………..32 6.1 Представление ВКР научному руководителю. Отзыв научного руководителя на ВКР …………….……………………….32 6.2 Представление ВКР на выпускающую кафедру ………...…………33 6.3 Представление ВКР рецензенту. Отзыв рецензента на ВКР …...…33 7. Порядок защиты ВКР ………………………………………………………...35 8. Критерии оценки ВКР ……………………………... …………………….….36 Приложение 1. Образец введения …………………………………………..….39 Приложение 2. Образец заключения …………………………………………..43 Приложение 3. Образец оформления отзыва научного руководителя …..….46 Приложение 4. Образец оформления отзыва рецензента ……………….……48 Приложение 5. Оформление библиографии ………………..………..………..52Приложение 6. Оформление цитат и ссылок ………………...………..………55 Приложение 7. Оформление числового и иллюстративного материала ……60 Содержание …………………………………………………………………...…64 Литература ………………………………………………………………….…...65 Литература: 1. Веселков Ф.С., Нинциев К.Х. Методическое пособие по написанию и защите дипломных работ. С.-П.: Проф-Пресс, 1996. 2. Волков Ю.Г. Диссертация: подготовка, защита, оформление. М.: Гароарикл, 2001. 3. Волков Ю.Г. Как написать диплом, курсовую, реферат., Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. 4. Методические рекомендациями к проведению итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям 030601 – Журналистика, 031001 – Филология, по направлениям подготовки 030600 – Журналистика (бакалавриат), 031000 – Филология (бакалавриат), 031300 – Журналистика (магистратура), 032700 – Филология (магистратура) (структура, содержание и порядок проведения ИГА). Ростов н/Д, 2012. 5. Рекомендации по оформлению диссертации, дипломных, курсовых работ. М.: Академия, 1999. 6. Фатымина В.Д., Скоробогатова Т.И., Бутусова А.С. Курсовые и дипломные работы: требования и рекомендации. Методические указания для студентов отделения Романо-германской филологии и журналистики (специальность – Романо-германская филология). Ростов н/Д: УПЛ РГУ, 2005. 1 Образец введения приводится в Приложении №1. 2 Основные правила оформления библиографии настолько объёмны, что рассматриваются отдельным пунктом. 3 Если работа носит сугубо теоретический характер и не предполагает обращения к каким-либо источникам (художественным, публицистическим, официально-деловым, научным тексам, записям устной речи, материалам чатов, блогов и т.п., извлеченным из Интернета) с целью анализа их содержательных, структурных или собственно лингвистических особенностей, списка источников материала не составляется. 4 Если рецензентом является представитель сторонней организации (предприятия или учреждения), его подпись должна быть заверенна отделом кадров организации, в которой он работает. 5 В связи с изменением в 2014-2015 учебном году шифра направления подготовки бакалавров в дальнейшем необходимо использовать шифры по следующей схеме с 2014-2015 уч.г. по 2016-2017 уч.г. – 032700, 2017-2018 уч.г. – 45.03.01 . Обращаем внимание на то, что и в дальнейшем шифры могут подвергаться изменениям. 6 В связи с последовавшим в январе 2015г. изменением требований к организации публичной защиты бакалаврских диссертаций и введением помимо отзыва научного руководителя дополнительно рецензии ВКР бакалавра, которые не были предусмотрены ранее, предлагаем подобную рецензию на дипломную работу. Параметры оценки ВКР бакалавров и специалистов совпадают, ввиду чего предлагаемая ниже рецензия может рассматриваться как образец. |
Похожие:
 | Для студентов специальности 031001. 65 «филология», специализация 021703 «зарубежная филология (английский язык и литература)» | | Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Туризм» (уровень «бакалавриат») и для преподавателей... |
| Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Туризм» (уровень «бакалавриат») и для преподавателей... | | «Журналистика» и «Филология» (профили: «Зарубежная филология», «Отечественная филология (Русский язык и литература)», «Прикладная... |
| Оценка эффективности совершенствования организационных процессов обслуживания устройств автоматики, телемеханики и связи : учебно-методическое... |  | Методические указания содержат требования и рекомендации факультета по написанию, оформлению и защите выпускных квалификационных... |
| Учебно-методическое пособие по обучению профессионально-ориентированному чтению студентов специальности «Автоматика, телемеханика... | | Учебно-методическое пособие по написанию и оформлению курсовых и выпускных квалификационных работ. Бюджетное учреждение профессионального... |
| Учебно-методическое пособие по правовому обеспечению социальной работы для студентов дневного отделения / Е. С. Путилина, М. А. Каплюк;... | | Охватывает почти все отрасли мировой науки и техники |