Анализ деятельности школы в 2011 2012 учебном год


НазваниеАнализ деятельности школы в 2011 2012 учебном год
страница10/11
ТипАнализ
filling-form.ru > бланк заявлений > Анализ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Анализ результатов краевой диагностической работы по математике в 4 классе (19 октября 2011 г)
Диагностическую работу выполняли 133 человека в таблице представлены проценты полученных оценок по итогам работы

Таблица 1

«2»

«3»

«4»

«5»

-

17

20

63


Анализ результатов краевой диагностической работы по математике в 4 классе (25 апреля 2012 г)

класс

«2»

«3»

«4»

«5»

4а Янко Е.В

Нет

2

13

10

4б Сапунова И.И

Нет

1

3

17

4в Лобко С.П

Нет

1

10

15

4г Долгова Л.В

1

6

10

7

4д Кравченко Т.Н

Нет

7

13

7


Работа состояла из 8 заданий:

Задание № 1. Умение преобразовывать именованные числа, используя устные и письменные приёмы вычисления над ними. С этим заданием справились все ученики. Уровень выполнения данного задания составил 100%.

Задание № 2. Определение порядка выполнения действий в математическом выражении, умение находить значение этого выражения. С этим заданием справились все ученики класса. Уровень выполнения данного задания составил 100 %.

Задание № 3. Умение с помощью письменного приёма выполнять сложение многозначных чисел. С этим заданием справились все ученики класса. Уровень выполнения данного задания составил 100 %.

Задание № 4. Умение с помощью письменного приёма вычисления вычитать многозначные числа. С этим заданием справились 2 ученика. Уровень выполнения составил 66,6 %.

Задание № 5. Умение с помощью письменного приёма вычисления умножать многозначное число на однозначное. С этим заданием справились все ученики. Это составило 100 %.

Задание № 6. Умение письменного приёма вычисления делить многозначное число на однозначное. С этим заданием справились 79% учащихся

Задание №7. Понимать математическую модель задачи, умение решать задачи в одно действие. Уровень выполнения данного задания составил 66,6 %.

Задание № 8. Уметь решать задачи на нахождение площади и периметра прямоугольника (квадрата). Это задание оказалось самым сложным. Уровень выполнения этого задания составил 62%

Рекомендации :

  1. Необходимо усилить дифференцированный подход при индивидуальной работе с детьми, допустившими ошибки при вычитании многозначных чисел, при делении многозначного числа на однозначное.

  2. Необходимо работать над формированием умения решать задачи в одно действие.

  3. Включить в каждый урок математики задания на нахождение площади и периметра прямоугольника (квадрата).В течении года проводился мониторинг уровня обязательных результатов обучения по математике и русскому языку в виде административных контрольных работ.

- стартовый контроль ( входной) . Цель которого- определить степень устойчивости знаний учащихся, выяснить причины потери знаний за летний период и наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала прошлых лет.

- промежуточный контроль ( полугодовой) . Цель которого – отслеживание динамики обучения учащихся, коррекция деятельности учителя, учеников для предупреждения неуспеваемости и второгодничества.

- итоговый (годовой) контроль, цель которого состоит в определении сформированности ЗУН при переходе учащихся в следующий класс, отслеживание динамики их обученности, прогнозирование результативности дальнейшего обучения учащихся, выявление недостатков в работе, планирование внутришкольного контроля.
Данные мониторинга по математике можно представить в таблице


Класс

Вид

Работы

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп

% кач



Входная

4

11

8

2

92

60

.

1 пол

5

15

4

1

96

80




Год

3

15

6

1

96

72



























Входная

2

10

6

4

82

55




1 пол

13

4

8

-

100

68




Год

5

17

1

1

96

92



























Входная

45%

42%

11%

-

100

87




1 пол

49%

45%

4

-

100

95




Год

4%

58%

33%

4%

95

62



























Входная

2

10

3

7

67

54




1 пол

10

8

1

-

100

95




Год

5

13

3

2

92

80



























Входная

7

7

4

2

90

70




1 пол

15

4

5

-

100

79




Год

5

11

4

4

84

67



























Входная

1

6

13

6

78

26




1 пол

11

4

4

5

79

62




год

1

9

5

8

65

43



























Входная

7

15

4

1

96

81




1 пол

7

16

4

-

100

85




год

4

20

3

1

96

85



















































Входная

10

12

1

1

95

91




1 пол

5

9

11

-

100

56




Год

6

19

2

-

100

93



























Входная

7

12

5

1

92

76




1 пол

3

11

8

4

84

53




Год

1

13

5

2

90

66



























Входная

11

13

4

-

100

86




1 пол

7

7

7

1

95

63




Год

6

12

3

-

100

86



























Входная

4

9

11

2

92

50




1 пол

9

8

9

2

92

60




Год

10

12

4

1

96

81



















































Входная

9

13

1

-

100

84




1 пол

3

16

3

2

92

76




Год

9

13

2

-

100

82



























Входная

6

15

3

-

100

88




1 пол

16

8

2

-

100

92




Год

6

15

5

-

100

81



























Входная

9

11

3

1

96

88




1 пол

7

16

1

-

100

95




Год

8

15

3

-

100

95



























Входная

4

5

7

10

61

35




1пол

7

15

2

-

100

92




год

7

10

6

1

96

71



























Входная

1

10

5

11

60

44




1пол

6

13

3

2

92

76




год

7

11

9

-

100

67



















































Данные мониторинга можно представить в виде диаграммы ( качество обучения)

3 КЛАССЫ

Из данной диаграммы мы видим, что наиболее лучшее положение просматривается в 3 а классе ( Бурак Г.Н.), 3д ( Пахомова А.В.) Качество знаний ступенчато повышается к концу учебного года.

Ступенчатый уровень снижения качества знаний говорит об утомляемости учащихся к концу учебного года.


  1. КЛАССЫ

По данным диаграммы заметна хорошая динамика в 4в классе.

К концу учебного года качество знаний в этих классах повысилось, а значит повысилась мотивация к обучению. В 4б классе снижение пошло на конец года, а повышение уровня качества к концу 1 полугодия. В 4б классе наблюдается ступенчатое снижение качества к концу учебного года

АДМИНИСТРАТИВНЫЕ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
2 КЛАССЫ ( диктант)



Класс

% успеваемости

% качества

Учитель



83

42

Отрохова Ж.И



91

83

Долгова Л.В



100

72

Бабаян И.Б



88

80

Криволапова О,А



88

72

Степанченко Т.С



60

43

Говорун О.Н

Учащиеся неплохо справились с работой.

Наиболее типичными ошибками были: пропуск, замена, исправление букв.

Много ошибок допущено учащимися по теме « Безударная гласная в корне слова». Неверное деление слов для переноса.
3 КЛАССЫ

Списывание


Класс

% качества

% успеваемости

Учитель



43

78

Бурак Г.Н.



61

100

Иванась ТЕ



59

81

Дмитриева ЛГ



64

76

Сапунова И.И



57

88

Пахомва А.В

Наиболее распространённой ошибкой является правописание слов по теме

« Безударная гласная в корне слова» Написание предлогов и приставок. Искажение слов, пропуск букв. При выполнении грамматического задания ошибки при указании главных членов предложения, определения частей речи.

Хорошо справились с работой учащиеся 3б класса ( Иванась Т.Е), 3г класса ( учитель Сапунова И.И.)
4 КЛАССЫ


Класс

% качества

% успеваемости

Учитель



58

93

Янко ЕВ.



81

100

Сапунова И.И



90

100

Лобко С.П



77

92

Кузнецова В.А.



67

91

Кравченко Т.Н.

Больше всего ошибок допущено на правило « безударная гласная в корне слова» « Правописание безударных окончаний имён существительных».,Спряжение глагола», определение падежа, склонения имён существительных. Расстановка знаков препинания

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Анализ деятельности школы в 2011 2012 учебном год iconАнализ работы школы за 2011-2012 учебный год
«Наша новая школа» и на основании анализа работы школы за предыдущий учебный год педагогический коллектив определил на 2011-2012...

Анализ деятельности школы в 2011 2012 учебном год iconАнализ работы школы за 2014 2015 учебный год
Основой профессиональной деятельности педагогического коллектива является учебно – воспитательный процесс. В 2014 – 2015 учебном...

Анализ деятельности школы в 2011 2012 учебном год iconКурсовая переподготовка педагогических работников 2012-2013 учебном...
Анализ учебно воспитательной работы начальной школы за 2012-2013 учебный год 27

Анализ деятельности школы в 2011 2012 учебном год iconСтатистика Отчет о результатах деятельности школы в 2011-2012 у г. Информационный лист
В 2011-2012 учебном году в 31 классе обучалось 722 ученика,это на 145учащихся больше,чем в 2010-2011учебном году, в связи с объединением...

Анализ деятельности школы в 2011 2012 учебном год iconАнализ результатов рассмотрения обращений граждан в 2012 год
Кабардино-Балкарской республике на 2011 -2013 годы», утвержденной Постановлением Правительства кбр от 03. 12. 2010г. №212- пп службой...

Анализ деятельности школы в 2011 2012 учебном год iconГ. Нерюнгри 2012 год
Публичный доклад Муниципального Общеобразовательного Учреждения Средняя общеобразовательная школа №18 г. Нерюнгри является аналитическим...

Анализ деятельности школы в 2011 2012 учебном год iconПрограмма деятельности муниципального бюджетного образовательного...
Анализ деятельности педагогического коллектива гимназии в 2012-2013 учебном году

Анализ деятельности школы в 2011 2012 учебном год iconАнализ деятельности лаборатории прпк и аод в 2012 2013 учебном год
Центра развития образования и муниципальной системы образования лаборатория в 2012-2013 году продолжила работу по следующим приоритетным...

Анализ деятельности школы в 2011 2012 учебном год iconХарактеристика школы и ее образовательной политики
Уважаемые родители и законные представители учащихся. На ваш суд представляется публичный отчет директора мбоу сош №41, который затронет...

Анализ деятельности школы в 2011 2012 учебном год iconПубличный отчет школы №97 за 2012-2013 учебный год ижевск, 2013
Из 915 обучающихся питаются в школьной столовой 847 человек, что составляет 93% от общего количества обучающихся начальных классов,...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск