Публичный отчетный доклад


НазваниеПубличный отчетный доклад
страница7/10
ТипПубличный отчет
filling-form.ru > бланк заявлений > Публичный отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


Для «зависимых» учащихся взаимодействие по типу «распространенной опеки» следует использовать как временную меру, постоянно думая о переводе учащегося с уровня «зависимости» на уровень «автономности».
3.Диагностика психологического климата в группах на уроках английского языка.




7 а класс

7 б класс

Ноябрь

2013

Май

2014

Ноябрь

2013

Май

2014

Среднегрупповая оценка

17

18

3

7

% людей, оценивающих неблагоприятно

27%

4%

50%

39%

1 группа

16

12

0,4

9

2 группа

8

21

1,9

8

3 группа

21

21

18,5

2

Оценка климата менее 25 – климат неустойчиво благоприятен.

Особенно низкая оценка климата у групп 7 б класса. Средняя оценка выросла во втором полугодии. Снизился процент оценивающих климат неблагоприятно. Резко снизилась оценка психологического климата в 3 группе 7б класса.

В 7 а классе ситуация более стабильная. Снизился процент недовольных психологическим климатом в группах.

Аналитическая справка по результатам психологической оценки универсальных учебных действий (УУД) у учащихся первых-вторых-третьих классов МАОУ «СОШ №104 с углубленным изучением предметов культурологического профиля» г. Перми

Исследование проводилось в рамках психологического сопровождения внедрения ФГОС второго поколения. Сроки проведения: май 2014 года. Целевая группа – учащиеся 1-х, 2-х, 3-х классов МАОУ «СОШ №104 с углубленным изучением предметов культурологического профиля», всего 138 человек (таблица 1).
Таблица 1.

Класс

Кол-во учащихся



24



23

Всего учащихся 1-х классов

47



21



24

Всего учащихся 2-х классов

45



22



24

Всего учащихся 3-х классов

46

Всего учащихся 1-3х классов

138


В соответствии с концепцией развития УУД, исследовались 4 вида УУД, соответствующих ключевым целям общего образования: личностные УУД, регулятивные УУД, познавательные УУД, коммуникативные УУД, а также интегральный показатель развития УУД.

Диагностический инструментарий: диагностический альбом с заданиями1.
Результаты диагностики УУД по всей выборке учащихся
Полученные результаты диагностики УУД были соотнесены с уровнями, представленными в таблице 1.
Таблица 1.

Соотнесение средних значений по УУД и уровней. 2


УУД

уровень

низкий

средний

высокий

Общий показатель УУД

1,8 и менее

1,81 - 2,76

2,77 и выше

Личностные УУД

1 ,0

2,0

3,0

Регулятивные УУД

1,55 и менее

1,56 - 2,81

2,82 и более

Познавательные УУД

1,62 и менее

1,63 - 2,83

2,84 и более

Коммуникативные УУД

1 ,0

2,0

3,0



Соотнесение полученных результатов с уровнями позволило сделать выводы о развитии УУД по каждому классу, а также по всей выборке учащихся.
Таблица 2.

Общие показатели развития УУД по классам (числовые показатели).



УУД

Классы

1-е

классы

2-е

классы

3-е

классы













Общий показатель УУД

2,4

2,4

2,4

2,1

2,3

2,6

2,4

2,3

2,5

Личностные УУД

2,7

2,7

2,8

2,7

2,8

3

2,7

2,8

2,9

Регулятивные УУД

1,8

2,2

2.1

1,7

1,7

2,1

2

1,9

1,9

Познавательные УУД

2,5

2,3

2

1,3

2,1

2,3

2.4

1,7

2.2

Коммуникативные УУД

2,6

2,2

2,7

2,6

2,6

2,8

2,4

2,7

2,7


Таблица 3.

Общие показатели развития УУД по классам (уровни)



УУД

Классы


1-е

классы

2-е

классы

3-е

классы






















Общий показатель УУД


Ср.

Ср.

Ср.

Ср.

Ср.

Ср.

Ср.

Ср.

Ср.

Личностные УУД

Ср.

Ср.

Выс.

Ср.

Выс.

Выс.

Ср.

Ср.

Выс.

Регулятивные УУД

Ср.

Ср.

Ср.

Ср.

Ср.

Ср.

Ср.

Ср.

Ср.

Познавательные УУД

Ср.

Ср.

Ср.

Низ.

Ср.

Ср.

Ср.

Ср.

Ср.

Коммуникативные УУД

Ср.

Ср.

Ср.

Ср.

Ср.

Выс.

Ср.

Ср.

Ср.


Таким образом, в соответствии с полученными данными, во всех классах сформированность УУД находится на среднем уровне, как по отдельным видам, так и по общему показателю. Присутствуют показатели высокого уровня сформированности личностных УУД у 2а и 3-х классов. Показатели, полученные по 2б классу, свидетельствуют о несформированности или недостаточной сформированности УУД в познавательной сфере.
В целом по параллелям 1-3х классов уровень развития всех видов УУД соответствует среднему. В то же время, наиболее высокий показатель отмечается у личностных УУД (2,7-2,9), далее – у коммуникативных УУД (2,7), познавательных УУД (2,2;2,4). Наименьшее значение имеет показатель регулятивных УУД (1,9). Меньшее значение данного показателя, вероятно, можно объяснить тем, что в последнее время отмечается увеличение количества детей, имеющих трудности в произвольной саморегуляции поведения и деятельности.

Для сравнения можно обратиться к данным городского мониторинга: уровень развития всех видов УУД соответствует среднему. Наиболее высокий показатель отмечается у коммуникативных УУД (2,75), далее – у личностных УУД (2,35), познавательных УУД (2,23). Наименьшее значение имеет показатель регулятивных УУД (2,18).


Таблица 4.

Распределение по величине показателей УУД (школа и город)





МАОУ СОШ № 104

Город

1-е классы

2-е классы

3-е классы

1.Наиболее высокий показатель

Личностные УУД

Личностные УУД

Личностные УУД

Коммуникативные УУД

2.

Коммуникативные УУД

Коммуникативные УУД

Коммуникативные УУД

Личностные УУД

3.

Познавательные УУД

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Познавательные УУД

4.Наиболее низкий показатель

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Регулятивные УУД

Регулятивные УУД


Таким образом, в сопровождении учащихся 1-х классов на первый план выходит развитие регулятивных, а также познавательных УУД, во 2-х классах – познавательных и регулятивных, в 3-х классах – регулятивных и познавательных УУД.

Сравнительный анализ результатов диагностики УУД по классам.

В соответствии с полученными данными, у всех классов общий показатель УУД находится в пределах диапазона, соответствующего среднему уровню. Одновременно с этим, наиболее высокое значение показателя наблюдается у учащихся 3 б класса. Наименьшее значение общего показателя УУД отмечено у учащихся 2б класса.
Значение показателя личностных УУД у всех классов можно определить как высокий и выше среднего. В то же время, наиболее высокий показатель личностных УУД отмечен у учащихся 3 б класса. При этом среднее значение данного показателя превышает среднее значение по всей выборке.

Во всех классах показатель регулятивных УУД находится в пределах диапазона, соответствующего среднему уровню. Наиболее высокое значение показателя наблюдается у учащихся 1б класса. Наименьшее значение показателя регулятивных УУД отмечено у учащихся 2б, 3а классов.
Во всех классах показатель познавательных УУД находится в пределах диапазона, соответствующего среднему уровню, в 2б классе -низкому. Наиболее высокое значение показателя обнаруживается у учащихся 1а класса. Наименьшее значение показателя познавательных УУД наблюдается во 2б классе.
Значение показателя коммуникативных УУД у всех классов можно определить как выше среднего. В то же время, наиболее высокий показатель коммуникативных УУД отмечен у учащихся 3б класса. Наименее высокое значение данный показатель имеет в 1б классе.
Таким образом, сравнительный анализ результатов диагностики УУД по классам показал, что все показатели УУД во всех классах находятся в пределах диапазона, соответствующего среднему уровню.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Публичный отчетный доклад iconДоклад является логическим завершением проведенного комплексного...
Публичный доклад адресован широкому кругу читателей: родителям детей, посещающих доу, работникам системы образования, представителям...

Публичный отчетный доклад iconПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности
Публичный доклад лг мбоу «сош №3», в котором представлены результаты деятельности школы за 2011-2012 учебный год. В докладе содержится...

Публичный отчетный доклад iconДоклад о состоянии и развитии образования Пахотно-Угловского филиала...
Милосердова Марина Николаевна – заместитель руководителя школы по учебно-воспитательной работе

Публичный отчетный доклад iconПубличный доклад

Публичный отчетный доклад iconДоклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Публичный доклад разработан в соответствии со ст. 28, 29 фз №273 «Об образовании в рф», президентской Национальной образовательной...

Публичный отчетный доклад iconПубличный доклад
Муниципального общеобразовательного учреждения Новочарская средняя общеобразовательная школа №2

Публичный отчетный доклад iconПубличный доклад
Т. П. Лысенко, проректор по развитию и внебюджетной деятельности, к соц н., доцент

Публичный отчетный доклад iconПубличный доклад
Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Центра образования №153

Публичный отчетный доклад iconПубличный доклад
«Шаховская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Публичный отчетный доклад iconПубличный доклад директора школы
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск