8.2 Основные направления воспитательной деятельности
Формирование традиций урока и внеурочной деятельности как фактора создания воспитывающей атмосферы в образовательном учреждении.
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважительного отношения к правам и свободам человека.
Формирование представления о нравственности и опыта взаимодействия со сверстниками и взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами приобщения к системе культурных ценностей.
Воспитание трудолюбия, готовности к осознанному выбору будущей профессии, стремление к профессионализму, конкурентоспособности.
Экологическое воспитание.
Эстетическое воспитание.
Воспитание физической культуры, готовности к самостоятельному выбору здорового образа жизни.
8.3 Календарь Круговых дел и традиций
Сентябрь
| Месячник «Правовое воспитание школьников». Парламентские уроки (с 1 по 11 классы).
Месячник по ПДД («Правила дорожные знать каждому положено» игра-викторина для учеников начальной школы).
Месячник безопасности детей, ГО и ЧС (учебная эвакуация, презентация деятельности отряда «Патриот» (Линейка), районные соревнования)
День знаний. Торжественная линейка «Первоклассный перезвон».
Школьная традиция. Турпоход «Все вместе» 1-11 классы
| Октябрь
| Месячник в поддержку пожилых людей (День пожилого человека. Концерт в Доме ветеранов, День памяти жертв политических репрессий (среднее звено и старшеклассники)
Месячник безопасности детей (инструктажи, классные часы)
День самоуправления.
Концерт, посвященный Дню учителя.
Презентация школьной газеты «Экспресс-104», совместные проекты с редакцией газеты Перемена»
Школьная традиция. Праздник Урожая.
| Ноябрь
| День народного единства (проекты по выбору класса)
День матери. Конкурс рисунков учеников начальной школы.
Гражданский форум «Город – детям!»
Фестиваль проектов – конкурс социальных проектов (учащиеся, родители, кл. руководители).
Участие в смотре-конкурсе школьных агитбригад «Я выбираю жизнь!»
Всемирный День памяти жертв ДТП – общешкольная линейка.
Диагностика школьной адаптации в 1х, 5х классах.
Диагностика в группах английского языка 7 классы.
«Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних» - классные часы, проведенные инспекторами ОДН.
Школьная традиция. Семейный праздник в школе «Теперь ты первоклассник».
| Декабрь
| Мероприятия, посвященные Дню Героев отечества (проекты по выбору класса)
Гражданско-правовой форум «Служить России!»
Посещение музея Пермского военного института ВВ МВД.
Участие в социальном проекте с УК района «Изготовление новогодних игрушек для дворовых елок»
Декадник мероприятий по профилактике употребления ПАВ (показ фильмов к/т «Премьер» и обсуждение после просмотра. Диагностика)
Школьная традиция. Новогодние праздники. Новогодний школьный флеш-моб.
| Январь
| Декадник по профориентационной работе (классные часы с приглашением представителей высший учебных заведений)
Научно-развлекательное шоу «Наукомания».
Зимний кубок школьной лиги КВН.
Проект по выбору класса.
| Февраль
| Месячник гражданско-патриотического воспитания (День защитника Отечества, «Киноуроки мужества» (кинотеатр «Родина»)
Уроки мужества при сотрудничестве с ПВИ ВВ МВД.
День влюбленных. Поздравительная почта.
Открытие Олимпиады СОЧИ-2014 (линейка, проект по выбору класса)
Участие в конкурсе «Русских дух» (конкурс на военную тематику – танец)
Праздник «Прощание с Азбукой»
Профориентационная диагностика 8-11 классов на выставке «Образование и карьера» Пермская Ярмарка.
Стенды по лучшим социальным проектам школы:1а,5а, 8 классы.
Создание отряда ЮИД. Участие в интеллектуальной викторине.
Обучающие семинары для классных руководителей на базе ЦПМСС «Гармония» по профилактике экстремизма и терроризма.
Проект по выбору класса.
| Март
| Празднование Масленицы (игры, конкурсы, чаепития в классах, проекты по выбору класса)
«День воды с Русгидро»
Международный женский день. Школьный поздравительный концерт.
Школьная научно-практическая конференция.
Классные часы и родительские собрания, направленные на ЗОЖ, толерантность, предупреждение конфликтов в рамках программы по профилактике экстремизма и терроризма.
Рейд отряда ЮИД и ГИБДД «Разговор с пешеходом и водителем».
Проект по выбору класса.
| Апрель
| День космонавтики (проекты по выбору класса).
Участие в краевом конкурсе «Большая Георгиевская игра»
Взаимодействие с «Молодежным парламентом» администрации района.
Акция «Полиция и дети» - проведение бесед с учащимися инспекторами ОДН и др.
Участие в конкурсе начинающих поэтов и исполнителей авторской песни «Весенняя капель» в библиотеке №8.
Первый школьный фестиваль детского творчества «Сделаем мир лучше» для 1-4 классов.
Проект 10 класса «Я будущий»
Краевая научно-практическая конференция «Я исследователь и творец окружающего мира»
Участие в городской интеллектуальной игре «Знатоки естествознания»
Мероприятия, посвященные всемирному Дню Здоровья (линейка – проект группы «104Спорт»)
Участие в Туристской Олимпиаде-2014 в Пермском институте искусства и культуры.
Президентские спортивные игры «Веселые старты» для 1-4 классов.
Единый день профилактики ДТП (классные часы, беседы с инспектором ГИБДД)
Субботники по уборке школьной территории.
| Май
| День весны и труда, участие в демонстрации.
День Победы. Торжественные линейки. Праздничный концерт для ветеранов ВОВ.
Участие в первенстве добровольных пожарных дружин среди ОУ Орджоникидзевского района.
Беседы инспекторов ГИБДД по профилактике безопасного движения для велосипедистов и скутеристов.
Праздник «Последний звонок» 9, 11 классы.
Благотворительный проект «Поможем детям детского дома №2»
Диагностика УУД в 1-3 классах.
Диагностика школьной адаптации в 1х, 5х классах.
Диагностика психологического климата в группах английского языка 7 классы.
Итоговое мероприятие по школьным социальным проектам «Сделаем мир лучше»
Школьная традиция. Общешкольный праздник окончания учебного года
«Золотая сова - 2013»
| Июнь
| День защиты детей.
Выпускные вечера в 9,11 классах.
|
8.4 Использование часов внеурочной деятельности
-
Направление
| Количество часов в неделю
| Форма организации
| Кол-во часов по форме организации
| Художественно-эстетическое
| 6
| Клуб «Волшебная кисточка»
| 2
|
| Библиотечный кружок «Книжкины друзья»
| 1
| Интеллектуальное
| 6
| Творческая лаборатория «Умники и умницы»
| 2
| Клуб знатоков «Мир загадок»
| 1
| Спецкурс «Учебная мастерская»
| 2
| Исследовательская лаборатория «Я учусь создавать проект»
| 1
| Спортивно-оздоровительное
| 1
| Общественно-полезная практика «Я хочу быть здоровым»
| 1
| Социальное
| 1
| Школьные традиции и КТД
| 1
| Гражданско-патриотическое
| 1
| Школьные традиции и КТД
| 1
|
Содержание и форма занятий отличны от урочной формы обучения и сформированы с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей).
-
Направление ВУД
| 1а
| 1б
| 2а
| 2б
| Интеллектуальное
| «Учусь создавать проект»
Ср., Пт. 11.30
| «Мир загадок»
Пт. 11.30
| «Умники и умницы»
Вт. 12.35
| «Учебные мастерские»
| «Юным умникам и умницам»
Вт., Чт. 11.30
|
| «Я учусь создавать проект»
Чт. 12.35
| «Умники и умницы»
Вт. 12.35
| Уроки психологии «Тропинка к своему Я»
(1 раз в неделю)
| Уроки психологии «Тропинка к своему Я»
(1 раз в неделю)
| Уроки психологии «Тропинка к своему Я»
(1 раз в неделю)
|
| Художественно-эстетическое
| «Книжкины друзья»
Пт. 11.30
| «Книжкины друзья»
Пн. 11.30
| «Книжкины друзья»
Ср. 12.35
| «Книжкины друзья»
Чт. 12.35
| «Волшебная кисточка»
Пт. 17.25-18.55
| «Волшебная кисточка»
Пт. 17.25- 18.55
| «Волшебная кисточка»
Пт. 17.25-18.55
| «Волшебная кисточка»
Пт. 17.25- 18.55
| Спортивно-оздоровительное
| «Если хочешь быть здоров»
Пн. 11.30
|
|
|
|
Социальное направление выстроено через систему общественно-полезных практик и КТД: общешкольные линейки, волонтерская деятельность, Дни здоровья, научное общество учащихся.
Гражданско-патриотическое направление - через систему общешкольных КТД: День знаний, день пожилого человека, месячник в поддержку пожилых людей, День учителя, День матери.
Фиксация результатов внеурочной деятельности происходит через заполнение портфолио (для учащихся), через мониторинг (заполнение индивидуальных карт) для преподавателя. 9. Социальное партнерство Договоры о сотрудничестве с социальными партнерами соответствуют целям и задачам воспитательной деятельности школы по направлениям:
Учреждения
| Документы
| Сроки
| Художественно- эстетическое:
-расширения спектра ДО детей культурологическое направление- взаимодействие с учреждениями культуры
| ДО ДШИ № 7
| Договор
| 31.08.1994г
| Пермская государственная филармония
| Договоры на концертную деятельность
| С 2006
| ДЦ «Родина»
| Договор
- организация досуговых мероприятий
- внеурочная деятельность
-профессиональные пробы
| 12.10. 2007
| УДО «СЮТ»
| Договор
организация системы ДО школы
| 21.01.2003г
| ЦДЮТ «Радуга»
| Договор
организация системы ДО школы
| с 01.09.2002г
| «Молодежный парламент» администрация Орджоникидзевского района
| Договор о сотрудничестве. Совместные проекты.
| С 10.10.09.
| Пермская краевая организация ОО «Всероссийское общество охраны природы» Орджоникидзевское отделение
| Договор, совместные проекты
| Май – июнь 2008
| АНО «Вектор Дружбы» Пермского края
| Участие в проектах
| С 2008
| ООО РусГидро «Камская ГЭС»
| Совместная реализация проектов,
договоры
| С 2006
| Пермская Краевая художественная галерея
| ЭКСКУРСИИ
| НА ГОД
| Центр гражданского образования города Перми
| Договор
| С 2008
| Пермский Геронтологический Центр
| Договор
Совместный план
| С 2007
| Спортивно-оздоровительная деятельность
| МАУФК и С Городской центр спортивной подготовки «Гайва»
| Договор
| С 2006
| Профилактическая деятельность
| ПМЦ «Гармония»
| Договор
| С 2006
| ОДН
| Совместный план деятельности
| На год
| ГИБДД
| Совместный план деятельности
| На год
| Отдел надзорной деятельности г. Перми по Орджоникидзевскому району (Пожарная часть)
| Договор, совместные мероприятия
| На год
|
В 2013-2014 учебном году в 7х классах были проведены следующие исследования для деления учащихся на группы разноуровнего обучения английскому языку.
Диагностика мотивации учения и эмоционального отношения к учению (по Андреевой А.Л.)
Изучение автономности-зависимости подростков в УД (по Прыгину Г.С.)
Диагностика психологического климата в группах на уроках английского языка.
1.Диагностика мотивации учения показала следующие результаты:
-
Уровни мотивации учения
| 7 а класс (26 человек)
| 7 б класс (23 человека)
| Продуктивная мотивация с выраженным преобладанием познавательной мотивации учения и положительным эмоциональным отношением к нему
|
1 человек (4%)
|
1 человек (4%)
| Продуктивная мотивация, позитивное отношение к учению, соответствие социальному нормативу
|
12 человек (46%)
|
9 человек (39%)
| Средний уровень с несколько сниженной познавательной мотивацией
|
8 человек (31%)
|
8 человек (35%)
| Сниженная мотивация, переживание «школьной скуки», отрицательное эмоциональное отношение к учению
|
4 человека (15%)
|
5 человек (22%)
| Резко отрицательное отношение к учению
|
1 человек (4%)
|
0
|
Диагностика имеет несколько шкал (шкала познавательной активности, шкала тревожности, шкала негативных эмоциональных переживаний), на которые обращалось внимание при делении групп.
2. Изучение автономности-зависимости подростков в УД.
| 7 а класс (26 человек)
| 7 б класс (23 человека)
| «Автономные» проявляют в УД следующие качества: настойчивость. Целеустремленность, развитый самоконтроль, уверенность в себе, склонность к самостоятельному выполнению работы.
|
10 человек (38%)
|
15 человек (65%)
| У «зависимых» УД связана в основном с опорой на указания со стороны педагога, с ориентацией на советы, подсказки.
|
12 человек (46%)
|
3 человека (13%)
|
Промежуточный тип
|
4 человека (15%)
|
5 человек (22%)
| |