Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год
Скачать 1.41 Mb.
|
| Проблемы обеспечения введения ФГОС начального общего образования. В части оценочной деятельности и диагностики:
Реализация данного направления работы школы осуществлялась через решение следующих задач:
Сохранение и укрепление здоровья школьников является неотъемлемой составляющей образовательного процесса. Только здоровье и физическое развитие поможет ребенку полноценно осваивать образовательные программы, успешно самореализоваться в жизни. Тем не менее, в последнее время в связи с ухудшением экологической обстановки, разницей в качестве жизни наблюдается тенденция увеличения хронических заболеваний детей, в частности заболеваний опорно-двигательной системы, кровеносной системы, нервной системы, заболеваний желудочно-кишечного тракта, почек и органов зрения. Школой обеспечивается соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил, заключены договоры с МУЗ ДКГБ №1 г.Твери и городской детской стоматологической больницей о сотрудничестве и медицинском обслуживании учащихся МОУ СОШ №14, оборудованы смотровой, процедурный и стоматологический медицинские кабинеты. Ежегодно проводится диспансеризация учащихся всех классов, профилактические осмотры школьников всех классов, в том числе и углубленный медицинский осмотр 1х, 5х, 9х,и 11х классов. Учащимся в соответствии с планом вакцинации и по согласованию с родителями проводились профилактические прививки. Результаты медицинских обследований показывают, что среди учащихся школы здоровые дети составляют 20% (чел.), с заболеваниями – 80% (чел.). В школе занимается 6 учеников, имеющих инвалидность. 9 человек (из них 2 инвалида) по состоянию здоровья проходят обучение на дому. Несомненно, что это сказывается на занятиях физкультурой и уровнях физической подготовки школьников. В этом учебном году в учебный план школы введен третий час занятий физической культурой во всех классах. В этом учебном году снизилось количество острых респираторных заболеваний и случаи педикулеза. Благодаря профилактическим мерам удалось сократить количество классов, закрывавшихся на карантин в связи с эпидемиями гриппа с 10 до 2. Снизилось количество уроков, пропущенных по болезни на одного учащегося школы – с 58503 уроков до 52852 – с 55 занятий на одного ученика до 49 по сравнению с прошлым годом. Таким образом, работу по сохранению и укреплению здоровья школьников необходимо продолжить. Усилить профилактическую работу по предупреждению травматизма и пропаганде здорового образа жизни.
Особое внимание в школе уделяется вопросу организации детского питания. Благодаря городской программе и средствам, выделяемых из муниципального бюджета, в школе произведено переоборудование школьной столовой, проведен капитальный ремонт кухни и косметический ремонт обеденного зала в соответствии с современными требованиями и нормами СанПин к организации школьного питания в образовательных учреждениях. Обеспечено бесплатное горячее питание детей 1-4 классов (458 чел.) и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации (40 чел.), а также учащихся 5х классов (90 чел.). Также организовано горячее питание по абонементам для учащихся. Благодаря изучению обращений граждан и отзывов школьников о качестве школьной пищи был усилен контроль со стороны школьного врача и представителей родительских советов классов. Удалось разнообразить меню для розничной продажи. Отметим, что нарушений, связанных с технологией приготовления школьного питания выявлено не было. Все блюда соответствовали санитарно-гигиеническим и технологическим нормам. Также, в этом году было организовано выступление школьного врача на общешкольных родительских собраниях в 1-4, 5-8 и 9-11 классах и педагогических советах школы. Врач рассказала родителям и учителям о значимости правильного и рационального питания в сохранении и укреплении здоровья школьников. После разъяснительной работы классных воспитателей было организовано дополнительное абонементное питание учащихся 6-11 классов. Таким образом, количество детей, получающих горячее питание, возросло к концу учебного года до 85%. 3. Организация работы школьного кабинета здоровья. Согласно плану работы кабинета здоровья были разработаны:
В сентябре был сформирован Совет здоровья. Заседания совета здоровья проводились раз в месяц. На заседаниях обсуждаются вопросы формирования положительного отношения к здоровому образу жизни, расширение опыта учителей в сфере здоровьесбережения. В первой четверти проведена неделя здоровья «Мы за здоровый образ жизни». Прошёл конкурс санбюллетеней, в которых ребята давали советы по пропаганде здорового образа жизни, по искоренению вредных привычек, а также были затронуты проблемы алкоголя, курения, наркомании, токсикомании. В начальной школе прошёл праздник «Веселые старты». В сентябре месяце были проведены классные часы по профилактике детского травматизма «Безопасная дорога» (1-11 классы). В октябре активно начали свою работу волонтеры движения «За здоровую жизнь». С их помощью интересно прошли уроки здоровья и в начальной школе и в среднем звене. С октября месяца для девятиклассников проводится тренинг «Как справляться с вредными привычками». На общешкольные родительские собрания по параллелям в 1 четверти регулярно приглашались врачи-наркологи, школьный психолог и психологи, работающие в областном наркологическом диспансере. В 2012-2013 учебном году будет продолжена работа в этом направлении. В ноябре для школьников проведено мероприятие «Компьютер и твое здоровье». Не секрет, что на состояние здоровья сильно влияет всеобщая компьютеризация, и целью этих занятий явилось выяснение того, как компьютер влияет на здоровье и как уменьшить его вредное воздействие на организм. В ноябре прошли общешкольные родительские собрания за 2 четверть, на которых вниманию родителей были представлены вопросы по контролю за состоянием здоровья детей, предупреждение травматизма в быту, на транспорте, улице, а также наркомании и курении. В декабре обостряются простудные заболевания, поэтому для всех учащихся школы, а также для учителей были проведены мероприятия по их профилактике. Этим занимались активисты волонтерского движения «За здоровую жизнь». Они выпустили и распространили листовки «Твое здоровье в твоих руках» для учеников 5-11 классов. К этой работе так же подключились классные руководители. Приглашенные врачи-специалисты во всемирный день борьбы со СПИДом (1 декабря) провели профилактические беседы с учениками 9-11 классов. В январе интересно прошли уроки здоровья «Зубы и уход за ними» для начальной школы, во время которых дети проводили опыты и узнали, какие типы зубов есть у человека, какую роль они играют в его жизни, а также учились правильно чистить зубы. Помогали в организации мероприятия волонтеры. А для старшеклассников, с участием специалистов, проведены профилактические беседы по правилам гигиены и сохранению здоровья отдельно для девочек и отдельно для мальчиков. Проведена в феврале 2012 года консультативно-профилактическая работа с учениками 9 классов по вопросам здоровьесбережения на тему: «Психологическая готовность к аттестации в новой форме (ГИА)». Рекомендации и способы поддержания психологического здоровья учащихся в этот нелегкий для них период были представлены на общешкольном родительском собрании в 3 четверти. В марте рассматривались вопросы неправильного питания подростков, которое может привести к плачевным последствиям. Согласно данным школьного врача, среди детей среднего школьного возраста треть с хроническими заболеваниями. И большинство этих заболеваний связано, как правило, с неправильным питанием. Дети не едят здоровую пищу, чаще всего они перекусывают чипсами, сухариками, сладкими батончиками, а запивается всё это кока-колой или другой газированной, причем, сладкой водой. Поэтому, в целях профилактики здорового питания и привлечения к питанию в школьной столовой, учащиеся всех параллелей и их классные руководители приняли участие в классном часе на тему «Что мы едим?». Интересно прошли классные часы на тему «Витамины в нашей пище и их значение» в младших классах, которые подготовили и провели группы из волонтёров кабинета здоровья. 7 апреля отмечается Всемирный день здоровья. Тема Всемирного Дня здоровья в 2012 году – «Старение и здоровье», а лозунг этого дня – «Хорошее здоровье прибавляет жизни к годам». К этому дню в школе были подготовлены мероприятия: а) «Причины старения, последствия раннего старения», б) « Работа на благо здоровья – наше общее дело». Последний учебный месяц (май) был посвящен профилактике травматизма, беседам о безопасном поведение на улице в летнее время, проводились индивидуальные консультации педагогам по вопросам связанным с состоянием здоровья детей. Для классных руководителей 1 раз в четверть были организованы и проведены следующие занятия: семинар: «Создание комфортных условий для ученика и учителя в школе»; семинар: «Культура здоровья как фактор формирования здоровьесберегающей среды»; семинар: «Освоение и внедрение новых здоровьесберегающих технологий или их элементов»; семинар для педагогов по валеологическому образованию. 4.Обеспечение безопасности школьного образовательного пространства. Безопасность образовательного учреждения – это условия сохранения жизни и здоровья обучающихся, воспитанников и работников, а также материальных ценностей образовательного учреждения от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций. Безопасность образовательного учреждения включает в себя все виды безопасности, содержащиеся в Федеральном законе «О техническом регулировании» и в первую очередь: пожарную безопасность, электрическую безопасность, взрывобезопасность, безопасность, связанную с техническим состоянием среды обитания. Для обеспечения безопасности в школе реализованы следующие мероприятия:
Таким образом, система безопасности образовательного пространства школы функционирует бесперебойно, находится в постоянном развитии, подвергается контролю со стороны органов государственного и общественного управления. Однако, в связи с ростом всеобщей напряжённости жизни общества, особую актуальность приобретает проблема обеспечения личной безопасности человека. Поэтому приоритетным направлением в работе на следующий учебный год должно стать обучение подрастающего поколения методам обеспечения личной безопасности, через подготовку и выпуск инструкций, памяток, брошюр на тему «Действия обучающихся и сотрудников при возникновении экстремальных и чрезвычайных ситуаций»; приобретение учебно-методической литературы, учебно-наглядных пособий, оборудования и приборов по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям; установка нового забора по периметру школы. Выводы:
Рекомендации:
Цель воспитательной работы – формирование свободной, сознательной личности гражданина и патриота России, гордящегося своим Отечеством, малой Родиной, народом, готовым к служению и творческому созиданию на благо своей страны, личности творческой, способной объективно оценивать свои возможности и дарования; гармонически развитой, способной в ситуации выбора отдать предпочтение гуманистическим взглядам и поступкам; духовно богатой, для которой система общечеловеческих культурных и нравственных ценностей является приоритетной; социально активной, способной адаптироваться в обществе, отстаивать свои нравственные цели и полноценно выполнять социальную роль; саморазвивающейся, способной осознанно регулировать свою познавательную и общественную активность. Исходя из целей воспитательной работы и на основании анализа ВР за 2010-2011 учебный год, коллектив выдвинул на 2011-2012 учебный год следующие воспитательные задачи:
На основании выдвинутых задач на 2011-2012 учебный год были сконструированы воспитательные планы и программы: план работы методического объединения классных руководителей, план мероприятий по профилактике безнадзорности, правонарушений и преступлений среди подростков, планы работ классных коллективов. Реализация поставленных задач осуществлялась через планомерную воспитательную работу, работу творческих групп, органов детского самоуправления. Содержание общешкольных дел было направлено на самореализацию учащихся, развитие творческих способностей, формирование общечеловеческих ценностей. Большая часть планируемых мероприятий проводилась в тесном сотрудничестве педагогического коллектива с органами ученического самоуправления. В основном поставленные задачи по воспитательной работе на 2011-2012 учебный год были выполнены в полном объёме. Одним из приоритетных направлений внеклассной работы школы является нравственно-патриотическое воспитание. Работа по данному направлению была посвящена 70-летию освобождению г. Калинина от немецко-фашистских захватчиков. Данная работа носит системный характер и включает в себя сотрудничество с Советом ветеранов микрорайона, встречи с ветеранами ВОВ, Дни мужества, посещение музеев воинской славы, тематические экскурсии по местам боёв, организацию и проведение Дня Защитника Отечества, организацию и проведение праздников, посвящённых Дню пожилого человека, Дню освобождения города от немецко-фашистских захватчиков , Дню Победы, мероприятия для ветеранов микрорайона, концерт и чаепитие 1 октября, участие в митингах памяти 16 декабря, 23 декабря, 9мая; концерт и чаепитие 8 мая, участие в городских конкурсах рисунков и плакатов, участие в областной краеведческой викторине, участие в военно-спортивной игре «Орлёнок», Днях памяти. В течение учебного 2011-2012 года велась активная работа по участию во Всероссийской акции «Я – гражданин России». Четвёртый год в школе работает проект «Юристом можешь ты не быть, но соблюдать закон обязан», возглавляемый преподавателем обществознания, подполковником полиции Перовой Е.Ю. В реализации этого проекта участвовали практически все старшеклассники, для проведения некоторых этапов было задействовано большинство обучающихся школы. В течение года проведено 12 мероприятий нравственно-правового характера: диспуты для школ Центрального района: «Смертная казни: казнить нельзя помиловать», «Патриотизм и космополитизм», «Курение: вред или право?», З ролевых игры для школ Центрального района, школ города, игра «Судебный процесс» в 11 классах, мероприятие по оказанию медицинской помощи в 6-х классах, правовой брейн-ринг в 8-х классах. В течение года в школе работал проект «Книге жить» под руководством классного руководителя 7г класса филолога Мельниковой Г. П., классного руководителя 9б класса филолога Неклюдовой И.В., классного руководителя 8г класса филолога Шкоркиной М. М. (проект работает 3 года). В рамках проекта было проведено 4 мероприятия: литературная гостиная «Мой Пушкин», конкурс стихов «Твери посвящается», мероприятие «Выборы губернатора необитаемого острова» в 5 классах, «Школа юного детектива» в 7 классах. Участники факультатива «Музейное дело» под руководством преподавателя истории Матвеевой Л.Ю. в 2010-2011 году разработали и начали реализовывать проект «Музей». В рамках проекта ведется тематическая работа ( оформление стендов, встречи с ветеранами – учениками школы, тематические экскурсии). Проект находится в стадии реализации. В этом учебном году началась работа над новым проектам «Музей войны» (куратор Занфиров Д.Н.). В мае открылась экспозиция музея. Работа по дальнейшей реализации проекта продолжается. В данном учебном году возобновилась работа по проекту «Сердце отдаю людям». Курировать его стал совет старшеклассников. В рамках этого проекта собрали книги, вещи, игрушки, подготовили новогоднюю программу и посетили детский дом в г. Кашине. В 5 классах прошло мероприятие на тему «Шьём для детского дома» (Воробьева А.Д.) Традиционную помощь в доставке вещей оказала общественная организация «Православная молодежь», с которой школа сотрудничает уже 5 лет. Самое активное участие во всех мероприятиях, проводимых в школе, районе, городе, принимал Совет старшеклассников, работа которого началась в сентябре с районной деловой игры «Выборы лидеров ученического самоуправления». Совет участвовал и оказывал большую помощь в проведении многих мероприятиях: «Сентябринки» (сентябрь), День пожилого человека (октябрь), День учителя (октябрь), День самоуправления (октябрь), городская игра «Избиратель» (ноябрь), новогодние праздники (декабрь, конкурс «Лучшая столовая» (декабрь), вечер встреч выпускников (февраль), Масленица (март), Выбор профессий в 9 классах (апрель), подготовка «Последнего звонка» в 11 классах (май). В течение года активно работала редакция газеты «Школьное вече». Под свое руководство выпуск газеты взял 6в класс (классный руководитель Мачкова Н.В.) На хорошем уровне осуществляется работа классных руководителей. Каждый классный руководитель имеет свой план воспитательной работы, разработанный совместно с планом школы. Систематически классными руководителями проводится мониторинг уровня воспитанности, тестирование, анкетирование. В системе проводятся классные часы, мероприятия. Обучающиеся участвуют в школьных, районных, городских, областных мероприятиях. Классные руководители посещают мероприятия своих коллег, находят новые пути в работе с родителями: родительские дни, выступления старшеклассников на родительских собраниях по разной тематике. На очень высоком уровне в 2011-2012гг. работала студия изобразительного искусства и велась внеклассная работа на ИЗО (преподаватель Пепелина О. В.) Обучающиеся участвовали в 12 городских и областных мероприятиях. В течение года проводилась активная просветительно-агитационная профориентационная работа: оформление стенда «Тебе, выпускник», выступление преподавателей вузов, лицеев, колледжей перед учащимися, родителями, посещение Дней открытых дверей, ярмарок образовательных услуг. Подписан договор о сотрудничестве с колледжем №41 г.Твери. Работой обучающихся, состоящих на школьном учете, учете в ПДН и детей «группы риска» руководит социальный педагог Неклюдова И. В. Систематически (1-2 раза в четверть) работает Совет профилактики. Школа активно сотрудничает с ПДН Центрального района, с комиссией по делам несовершеннолетних. Разработан и реализован план мероприятий профилактической работы по данному направлению. В данной работе активно участвуют классные воспитатели. Все обучающиеся, дети «группы риска» привлекаются классными руководителями к внеклассной работе, они участвуют в классных и общешкольных мероприятиях, спортивных соревнованиях. Почти все подростки, состоящие на учете в ПДН, посещают спортивные секции. Принимают участие в городской акции «Чистый город». Участвуют в работе Совета старшеклассников (9-10-11 классы), в работе туристического клуба «Алые паруса» и ВСИ «Орленок», в работе правового проекта «Юристом можешь ты не быть, но соблюдать закон обязан». По профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних проводятся индивидуальные беседы классных воспитателей, психолога, социального педагога, администрации школы, инспекторов ПДН. Проходит заслушивание на Совете профилактики детей, относящихся к «группе риска», состоящих на внутришкольном учете. Проводятся общешкольные родительские собрания с приглашением психологов из Центра социально-психологического обслуживания населения и инспектора ПДН Центрального района. Посещаются семьи несовершеннолетних, состоящих на учете в ПДН, относящихся к группе «риска», неблагополучных семей классным воспитателем, инспектором ПДН; проводится обследование жилищных условий несовершеннолетних. В апреле в школе работала выездная районная комиссия по делам несовершеннолетних. |
Похожие:
 | Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за 2011-2012 учебный год и основные задачи на новый учебный год | | Анализ работы школы за 2013-2014 учебный год и задачи коллектива школы на 2014-2015 учебный год – стр. 3-44 |
 | Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов мкоу сош №17 р п. Юрты за 2011-2012 учебный год | | Проблемно-ориентированный анализ работы педагогического коллектива за 2012-2013 учебный год. Основные направления и задачи на 2013-2014... |
| В соответствии с планом работы школы была разработана и утверждена Программа подготовки к проведению государственной (итоговой) аттестации... | | Цель анализа: получение целостного представления о состоянии образовательного и воспитательного процесса в школе, определение цели... |
| Общее собрание трудового коллектива школы, управляющий совет школы, педагогический совет школы | | Анализ учебно воспитательной работы начальной школы за 2012-2013 учебный год 27 |
| Уважаемые родители и законные представители учащихся. На ваш суд представляется публичный отчет директора мбоу сош №41, который затронет... | | Профиль учреждения – гкоу специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными... |