Приказ №107 План работы спортивного лицея №82 на 2014 2015 учебный год
Скачать 1.93 Mb.
|
Участие обучающихся лицея в олимпиадах и конкурсах 2013-2014 учебный год
В этом учебном году только 6 учащихся лицея приняли участие в районном туре олимпиад по 1 предмету физкультуре. 1 учащийся стали победителем и 4 призерами предметной олимпиады по физкультуре. Сандалов Евгений (победитель) - 10 класс, занял 1 место среди учащихся 9-11 классов Индустриального района. Воротов Григорий((призер) - ученик 10 класса, занял 3 место, Миронов Павел ( призер ) ученик 10 класса, занял 2 место. Григорошенко Иван– –( призер ) 8б класс, занял 2 место, среди мальчиков 7-8 классов Индустриального рай
3. Анализ воспитательной работы за 2012-2013 учебный год. 3.1.Воспитательной цельюлицея является создание целостной системы непрерывного образования, профессиональной подготовки, формирование и сохранение физического, нравственного и духовного здоровья учащихся, то есть воспитание гармонически развитой, социально адаптированной и профессионально ориентированной личности. Воспитательная деятельность реализуется в соответствии с Концепцией и Программой воспитания. В прошедшем учебном году был сделан упор на психологическое сопровождение, использование новых информационно-коммуникативных технологий в работе, продолжилась деятельность ДОО «Юность». Методическая тема была определена как «Целостное развитие и позитивная самореализация школьников в условиях интеграции воспитательной и учебной деятельности». Темы педсовета по проблемам воспитательной работы: в 2013-2014 учебном году - «Целостное развитие и позитивная самореализация старшеклассников», «Деятельность классного руководителя как ключевой фигуры воспитательного процесса». В течение последних лет определились общие проблемы, требующие пристального внимания и решения: повышенная занятость родителей на работе и, как следствие, меньшее внимание к детям; проблемы в семье, в том числе участившиеся разводы, что не способствует укреплению психического здоровья ребенка; снижение у учащихся мотивации к обучению, что является общей тенденцией в школах, поэтому в первую очередь проводится аналитико-диагностическая работа, направленная на: -выявление личностных особенностей обучающихся, вновь прибывших; -установление причин неадекватного поведения подростков; -содействие выявлению особо одаренных школьников; -выявление обучающихся с эмоциональными и интеллектуальными задержками в развитии. Задачи на 2013-2014 учебный год ставились следующие: - Продолжить деятельность по реализации новой редакции Программы ВР (2011-2016гг). - Так как 2013 год в России объявлен Годом охраны окружающей среды, а 2014 год Годом культуры, усилить работу по данным направлениям, в том числе руководствуясь Правилами благоустройства г.Ижевска. - Организовать подготовку и проведение праздничных мероприятий, посвященных 25-летию лицея. -Использовать новые информационно-коммуникативные технологии в работе. -Использовать эффективные формы работы по взаимодействию семьи и школы в интересах ребенка, в том числе продолжить практику Дней открытых дверей. - Способствовать развитию творческих способностей детей через их участие во внеклассной и внешкольной деятельности. - Использовать воспитательный потенциал урока и занятия ГПД как средство целостного развития личности ребенка. 3.2. Основные направления воспитательной работы: 3.2.1. Методическая деятельность. В лицее создано методическое объединение классных руководителей, которое успешно работает по утвержденному плану в соответствии с общими задачами учебного года. В начале учебного года заместителем директора по ВР был проведен мониторинг деятельности классных руководителей через заполнение ими индивидуальных карт, анкетирование, самооценку, классным руководителям были предложены различные формы диагностики классного коллектива, с тем чтобы правильно поставить цели и задачи и составить план ВР, соответствующий им. По запросам классных руководителей были запланированы темы заседаний ШМО: «Гендерный подход в воспитании», «Техники самоподдержки», «Формы работы по профилактике вредных привычек» и др. Педагоги лицея принимают активное участие в различных конкурсах и конференциях: - в заочном туре 3-го Всероссийского конкурса педагогов «Педагогическое наследие-2013» с работой «Педагогические воззрения А.С. Макаренко: что для меня наиболее близко» в номинации «Педагогическое наследие А.С. Макаренко и современность «Будущее рождается сегодня»; - в заочном этапе Международного конкурса «Педагогические диалоги – 2013. Диалог с Ш.А. Амонашвили», инициированном Общероссийской Малой академией наук «Интеллект будущего» с работой «Заметки на полях»; - во Всероссийском открытом педагогическом Форуме «Образование: взгляд в будущее» Итоги контроля работы классных руководителей, педагогов дополнительного образования, воспитателей ГПД оформляются как справки и доводятся до сведения директора и коллектива. В начале учебного года заместителем директора по ВР был проведен мониторинг деятельности классных руководителей через заполнение индивидуальных карт классных руководителей, анкетирование, самооценку и т.п., классным руководителям были предложены различные формы диагностики классного коллектива, с тем чтобы правильно поставить цели и задачи и составить план ВР, соответствующий им. По запросам классных руководителей были запланированы темы заседаний ШМК. Педагоги лицея приняли участие в различных конкурсах и конференциях. Закончилась работапо эксперименту – созданию Портфолио здоровья ребенка и «Портфолио классов» - портфелю достижений класса за учебный год, позволяющему учитывать результаты, достигнутые учениками в разнообразных видах деятельности: учебной, спортивной, творческой, социальной и др., однако работа по созданию Портфолио продолжается. В апреле 2013г. был проведен День открытых дверей для родителей, с тем чтобы они смогли больше узнать о нашем ОУ, побывать на различных уроках, оставить свои отзывы. В течение года для детей и родителей были разработаны, напечатаны буклеты и размещены на сайте лицея памятки по вопросам жестокого обращения с детьми, компьютерной безопасности, профилактики дорожно-транспортного травматизма. На сайте лицея для учащихся и родителей педагогом-психологом, социальным педагогом, администрацией школы регулярно размещаются материалы, имеющие практическую направленность. Также были выпущены две брошюры: сборник методических разработок «Повышение учебной мотивации обучающихся через урочную и внеклассную деятельность» и «Чтение для учения с увлечением». После прохождения курсов повышения квалификации педагоги делились с коллегами полученными знаниями на семинарах и заседаниях школьных методобъединений. Педагогом-психологом Т.Г.Климовой была представлена психолого-педагогическая программа «Я в мире, мир во мне» (подпрограмма «Здоровье детей школьного возраста») в рамках Муниципального целевого конкурса «Здоровье города – здоровье ижевчан». По итогам конкурса программа опубликована в сборнике. Учитель биологии участвовала в конкурсе на лучшую методическую разработку «Городская среда и ее влияние на здоровье человека». 3.2.2. Организация и результаты работы по профилактике безнадзорности и правонарушений, употребления психоактивных веществ, суицидального поведения несовершеннолетних. Работа по предупреждению асоциального поведения учащихся включает в себя как профилактические, так и просветительские мероприятия: 1. Профилактическая работа социального педагога и педагога-психолога с детьми, имеющими отклонения в поведении. 2. Посещение семей учащихся классными руководителями. 3.Просветительская работа с родителями с приглашением специалистов. 4.Размещение материалов профилактического характера на сайте лицея 5. Ежедневные тренировки. 6. Работа профилактической комиссии, контроль поведения учащихся, стоящих на внутришкольном учете. 7. Беседы специалиста УРЦ «СПИД и ИЗ» О.Н.Шейкина. 8.Участие в вебинарах «Профилактика асоциального поведения несовершеннолетних» и «Здоровье нации» (по профилактике наркомании). 9. Беседы о курении. 10. презентации следующих тем (для педагогов и родителей): - профилактика суицида у детей, - категория личностного успеха в молодежной культуре. 11. Диагностическая работа: «Социально-психологическая адаптация», «Эмоциональное состояние», «Изучение уровня агрессии», «Жизненные ценности» Несмотря на то, что в лицее учатся одни мальчики, серьезных правонарушений в школе нет, состоящих на учете в ОДН – нет, не зафиксировано случаев ДТП по вине наших детей, хотя они ездят в лицей из всех районов города. 3.2.3. Организация работы по гражданско –патриотическому воспитанию. Внеклассная работа по гражданско-патриотическому воспитанию строится в соответствии с имеющейся программой. Значимую роль играет разработанный проект «Краеведение», работа комнаты спортивной славы школы. Традиционные мероприятия, включенные в годовой план воспитательной работы, также способствуют выполнению поставленных задач: «Школа безопасности», военные сборы учащихся; мероприятия, посвященные Дню лицеиста с посвящением в старшеклассники, Дню Государственности УР («Символика РФ и УР» и пр.), Дням славянской письменности и русского языка, Дню народного единства, Дню защитника Отечества (общешкольный праздник с приглашением сотрудника Республиканского военкомата, участие в вебинаре, Уроки мужества). Ежегодно организуются мероприятия ко Дню Победы: поздравление ветеранов, классные часы с приглашением бывшего узника немецкого концлагеря В.И.Кедыся, возложение цветов к Вечному Огню Славы, музейные уроки «Герои Советского Союза и России – наши земляки», театрализованная экскурсия «Рассказы о войне» (Национальный музейим.К.Герда), «Блокада Ленинграда» (музей им.М.Т.Калашникова). Юбилейной дате снятия блокады Ленинграда был посвящены классные часы, прошедшие во всех классах, а в 8б прошел открытый классный час «Листая семейный альбом» об участии членов семей учеников в Великой Отечественной войне. Экскурсионная деятельность является неотъемлемой частью работы по формированию чувства гордости за родной город, край и страну: «Аксион-холдинг», Музей спортивной славы УР, дом-музей Г.А.Кулаковой, «Редкие архитектурные сооружения г.Ижевска», дети приняли участие в акции «Вместе теплее». Отдельным блоком прошли мероприятия, посвященные Олимпийским и Паралимпийским играм, на которых присутствовал Виктор Николаевич Кузнецов, Заслуженный тренер РФ, Мастер спорта международного класса, руководитель Паралимпийского комитета по УР (встреча имела огромный воспитательный эффект для мальчиков-спортсменов). 3.2.4. правовое воспитание учащихся. 1. Правовое просвещение педагогов, учащихся и родителей на уроках, в том числе ОБЖ, родительских собраниях, семинарах: «Об ответственности родителей за досуг детей», «Агрессия как семейный феномен», «Жестокое обращение с детьми», «Правила благоустройства города Ижевска» и др. 2. Встречи с сотрудниками правоохранительных органов, ГИБДД, ВДПО. 3. Профилактические беседы сотрудников ГЦ «Подросток», инспектора ОДН А.В.Бояршиновой «О личной безопасности», «Об ответственности в отношениях с несовершеннолетними», «Обучение правам ребенка». 4. Тренинг «Первые шаги» Игра «Акула», игра «Земляне помогают планете». 5. Классные часы ко Дню Конституции и о правах ребенка. 6. Работа по предупреждению ДТТ. 7.Классные часы «Безопасность детей» по методической разработке Следственного Управления при Прокуратуре РФ. 8. Участие в районных акциях «Твои права, подросток» и «Права детей и взрослых». 9. Экскурсия в музей МВД УР. 10. Участие в районной олимпиаде «Я избиратель» и др. 11.Участие социального педагога и педагога-психолога в 3-й региональной Школе по правам ребенка «Ребенок в беде: проблемы, практики и технологии защиты и помощи». 3.2.5. формирование духовно-нравственной культуры учащихся. Канвой для нравственно – эстетического воспитания учащихся являются уроки МХК, ИЗО, истории, литературы. Учитывая, что экскурсии – наиболее эффективный способ познания и повышения культуры, организуются экскурсии на Аллею Славы у Вечного Огня, в Национальный музей УР; посещение выставок ВЦ «Галерея» и Планетария («Омега»), библиотеку им.А.П.Гайдара, «Литературную гостиную» в библиотеке им. Н.А.Некрасова, в Музей ИЗО, обзорная экскурсия по г.Ижевску, в музей под открытым небом в Лудорвае, поездка в усадьбу Мумыдор, экскурсия в г.Воткинск, Казань и т.п. Год культуры ознаменовался продолжением работы по формированию зрительской культуры: просмотром спектаклей в Национальном театр, Русском драмтеатре, Театре кукол с экскурсией, Музыкальном колледже, Государственном театре оперы и балета УР. Особенно понравилась ребятам музыкально-театральная композиция «Ай да Пушкин..» к юбилею поэта. Организация библиотечных уроков и книжных выставок – одна из сильных сторон заведующей библиотекой. Обсуждение фильмов, школьные конкурсы сочинений («Жить чисто – жить красиво» и др.), участие в Месячниках по благоустройству территории, встречи с выпускниками, отслужившими в армии, и ветеранами спорта, посещение музеев, театров, библиотечные уроки на различные морально-этические темы, передвижные выставки музея и др. помогают нравственному становлению ребят. Всегда интересно проходит День лицеиста с посвящением в лицеисты новых учеников в музейной комнате, где они узнают об истории ОО, выпускниках, которыми гордится школа и т.п., а также посвящением в старшеклассники учащихся 10 класса. Каждый год праздник проводится по-новому. День Космонавтики, День матери и пожилых людей, Весенняя неделя добра - возможность работы в данном направлении. Общешкольный праздник – проводы зимы с играми, состязаниями, оладьями – никого не оставил равнодушным, а участие в районной интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?» стало доброй традицией. В лицее обучаются только мальчики, причем нацеленные на получение высоких спортивных результатов, поэтому, чтобы их развитие не было односторонним, мы уделяем достаточно внимания воспитанию «человеческих» качеств учеников. Наши ребята с удовольствием (и не один раз в год!) посещают театры и выставки, ездят на экскурсии. К сожалению, все меньше возможностей остается для реализации имеющегося социального проекта «Я житель России»: предпочтение отдается не образовательным поездкам по России (Золотое Кольцо, Петербург), а участию в футбольных турнирах, в настоящее время зачастую осуществляемому за счет родительских средств, что является для спортсменов приоритетным. 3.2.6.формирование у учащихся потребности в ведении здорового образа жизни и создание здоровьесберегающей среды в лицее. - воспитание потребности в здоровом образе жизни; - защиту, сохранение и укрепление здоровья учеников; -укрепление физического и нравственного здоровья школьника; - повышение результативности в спорте. С целью формирования здоровьесберегающего пространства лицея для детей и родителей были разработаны, напечатаны буклеты и размещены на сайте лицея памятки по вопросам жестокого обращения с детьми, компьютерной безопасности, профилактики дорожно-транспортного травматизма. На сайте лицея для учащихся и родителей педагогом-психологом, социальным педагогом, администрацией школы регулярно размещаются материалы, имеющие практическую направленность. Также были выпущены две брошюры: сборник методических разработок «Повышение учебной мотивации обучающихся через урочную и внеклассную деятельность» и «Чтение для учения с увлечением». После прохождения курсов повышения квалификации педагоги делились с коллегами полученными знаниями на семинарах и заседаниях школьных методических комиссий. По данному направлению Т.Г.Климовой разработана психолого-педагогическая программа «Я в мире, мир во мне» (подпрограмма «Здоровье детей школьного возраста») в рамках Муниципального целевого конкурса «Здоровье города – здоровье ижевчан». Деятельность по пропаганде здорового образа жизни базируется на совместной работе лицея и Футбольного клуба «Ижевск-Зенит», т.к. ежедневные занятия спортом, участие в соревнованиях различного уровня, ежегодная диспансеризация, повышенная занятость мальчиков вместе с планомерной воспитательной работой в данном направлении дают хороший результат. Традиционно наши ребята участвуют в соревнованиях по шашкам и шахматам, республиканском турнире по мини-футболу, городском первенстве «Серебряные коньки», «Лыжня России», «Кругосветка», «Тропа безопасности» и др. В городском конкурсе «Самый здоровый класс» мы завоевали приз зрительских симпатий. В этом году приняли участие во Всероссийском конкурсе «Займись спортом» («Я выбираю спорт»), провели Олимпийские уроки, посвященные Сочинской Олимпиаде 2014г. В этом году была активизирована работа по диагностике физического, социального, нравственного здоровья учащихся с помощью анкетирования, тестирования и иных методов. Идет реализация социального проекта «Влюбленные в жизнь» (автор социальный педагог Л.Ю.Шабловская), используются программы «Вредные привычки», «Полезные привычки», «Полезные навыки». «Портфолио здоровья» 10 класса было представлено на конкурсе «Лучшее портфолио ОУ» в г.Кемерово. Деятельность по пропаганде здорового образа жизни базируется на совместной работе лицея и Футбольного клуба «Ижевск-Зенит», т.к. ежедневные занятия спортом, участие в соревнованиях различного уровня, ежегодная диспансеризация, повышенная занятость мальчиков вместе с планомерной воспитательной работой в данном направлении дают хороший результат. Традиционно наши ребята участвуют в соревнованиях по шашкам и шахматам, республиканском турнире по мини-футболу, городском первенстве «Лед нашей надежды», «Тропа безопасности» и др
С сентября 2006г. учащиеся лицея являются членами ДОО «Юность» (6-11 классы). Ребята приняли участие в конкурсе «Что? Где? Когда?» и 9 класс занял 2 место; в «Интеллектуальных боях» - 2,2 и 3 места; в лыжных соревнованиях; стали победителями Республиканских соревнований по мини-футболу и т.п. Учитывая большую социальную значимость вопроса воспитания духовно и физически здорового подрастающего поколения, а также наблюдая внутреннюю готовность детей и их желание продолжить начатое совместно дело, лицей планирует и в 2014-2015 году осуществлять дальнейшую деятельность по развитию ДОО «Юность».
Основное занятие наших ребят во внеурочное время – игра в футбол, хотя мы стараемся по возможности принимать участие в районных, городских, республиканских мероприятиях. Основная цель дополнительного образования – воспитание хороших футболистов, которая, безусловно, достигается. Вторая – развитие у детей, помимо спортивных, и иных интересов, знаний, навыков. В лицее функционирует 8 кружков, работа в которых ведется по утвержденным программам. Итогами кружковой деятельности учащихся и педагогов является участие мальчиков в школьных и районных мероприятиях. В лицее функционируют как традиционные («Драматический» на нем. яз, «Умелые руки», «Географический»), так и вновь созданные кружки, например, «Юный репортер». Несмотря на некоторое численное уменьшение, кружки реально работают. 3.2.9. Работа по профориентации. Деятельность лицея по профориентации старшеклассников призвана служить социальной адаптации выпускника в дальнейшем. Этому способствует проведение занятий по элективным курсам: «Психология спорта» в 10 классе и «Выбор профессии» в 9 классе. Состоялись экскурсии в ИПЭК, Профтехучилище № 4, школу № 57 (кадетские классы), ИжГТУ («Технология речевых коммуникаций как основа успешной деятельности»), на факультет физической культуры УдГУ, «Аксион-холдинг» и др., были приглашены преподаватели Института гражданской защиты УдГУ, УрФУ (Екатеринбург), военного института (Самара). 3. 3. Наши достижения в воспитательной работе: - отсутствие правонарушений и учащихся, состоящих на учете в ОДН; - 100%-ая занятость учащихся внеурочной деятельностью, в том числе кружковой, помимо спортивной; - участие ребят в районных и городских мероприятиях, смотрах, конкурсах; - активное участие в ДОД «Юность» с 2006г. - экскурсионная деятельность; - заинтересованность родителей в обучении детей в лицее, высокая оценка его работы. В 2014 году лицей стал участником заочного Второго Всероссийского образовательного форума «Школа будущего: проблемы и перспективы развития современной школы в России» и в конкурсе «100 лучших школ России» завоевал звание лауреата в номинации «Лучший спортивный лицей».
за 2013 -2014 учебный год. 4.1.Цель работы: Использование инновационных методов и технологий в работе по сопровождению образовательного процесса, участие в реализации школьных подпроектов. Задачи года: - Участие в реализации подпроектов «Профессиональная грамотность и компетентность педагогов», «Портфолио здоровья учащегося», «Психолого-педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки обучающихся», « Организация социально-педагогического и психолого-педагогического сопровождения профильного обучения на этапе внедрения ФГОС-2». - Создание базы данных об индивидуально-личностных психологических особенностях учащихся 5 класса с использованием ИКТ. - Внедрение программы «Я в мире, мир во мне» для работы с учащимися 5-7 -хклассов - Использование ресурсов ИКТ и инновационных технологий в работе по «Психологии здоровья». Методическая тема:«Использование методов сказкотерапии в работе школьного психолога». Диагностическая работаПсиходиагностика и коррекция
4.2.Методическая работа в ОУ. Участие в подготовке и проведении педагогических советов: «Деятельность классного руководителя как ключевой фигуры воспитательного процесса»; «Урок ХХ1 века» - «Ведущая модальность и способы подачи информации».
4.3.Методическая работа в районе, городе
4.4.Участие в работе по предпрофильной подготовке и профильному обучению школьников. Проведение занятий по элективным курсам. - «Психология спорта» 10 класс , 17 часов. - «Выбор профессии» 9 класс, 34 часа Просветительская работа с детьми, родителями
4.5.Работа с учащимися «группы риска» и их родителями (беседы, консультации, групповая работа) Профилактические беседы по запросу. Ведение карт наблюдения. Участие в работе комиссии по профилактике ( вторая среда месяца ) Консультации для родителей. По средам, с 14 до 19. Индивидуальная работа с учащимися (диагностика и коррекция) Вторник, с 14 до 15.30. Четверг, с 14 до 15.30. 4.6.Консультативная работа
4.7.Повышение квалификации. Самообразование
|
Похожие:
 | План работы педагогического коллектива лицея выполнен в соответствии с целью лицея и поставленными задачами на 2014-2015 учебный... | | План работы педагогического коллектива лицея выполнен в соответствии с целью лицея и поставленными задачами на 2012-2013 учебный... |
| Обсудить на заседаниях пцк и подготовить предложения по установлению учебной нагрузки преподавателям на 2014-2015 учебный год |  | Портфолио классных руководителей. Планирование воспитательной работы классными руководителями 1 10 классов на 2014 – 2015 учебный... |
| Анализ работы школы за 2013-2014 учебный год и задачи коллектива школы на 2014-2015 учебный год – стр. 3-44 | | Проблемно-ориентированный анализ работы педагогического коллектива за 2012-2013 учебный год. Основные направления и задачи на 2013-2014... |
| Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательных отношений на начальном уровне общего образования 313 | | I. Анализ работы лицея по подготовке выпускников к государственной (итоговой) аттестации в за 2014-2015 учебный год |
| | Анализ воспитательный работы класса за 2015-2016 учебный год. План работы на новый учебный год |