Отчеты классных руководителей о социальной обстановке в классе

Отчеты классных руководителей о социальной обстановке в классе

В школьный Совет по профилактике

Прошу поставить на внутришкольный учет ученика __ класса «_»

В школьный Совет по профилактике

Считаю необходимым снять с внутришкольного учета ученика (цу) класса «»

Дата постановки на учет ____________________________________________________________

В школьный Совет по профилактике

Прошу поставить на внутришкольный учет ученика ______ класса «_____»

В школьный Совет по профилактике

Считаю необходимым снять с внутришкольного учета ученика (цу) ____ класса «____»

Дата постановки на учет ____________________________________________________________

Похожие:

Прошу поставить на внутришкольный учет ученика __ класса «_»

Считаю необходимым снять с внутришкольного учета ученика (цу) класса «»

Не наблюдается

Положение в классе:

Отношения к труду:

отрицательные отношения

В школе:

Дневник посещений трудных учащихся на дому

№

Содержание наблюдений

Не наблюдается

Иногда

Часто

1

Учебная деятельность:

равнодушие;

нежелание учиться;

низкая успеваемость;

затруднение в освоении учебных программ;

систематическая неуспеваемость по одному или нескольким предметам.

2

Взаимоотношения со сверстниками.
Положение в классе:

изоляция;

противопоставление себя коллективу;

положение вожака микро группы, состоящих из трудных учащихся.

Отношение к другим детям:

жестокое обращение со слабыми и младшими;

пренебрежительное отношение к сверстникам;

принадлежность к различным молодежным группам.

3

Взаимоотношения со взрослыми.

С учителями:

конфликтный характер взаимоотношений с одним или несколькими учителями;

грубость;

бестактность;

ложь.

С родителями:

конфликтный характер;

ложь;

грубость, хамство.

4

Проведение свободного времени:

не занимается в кружках и секциях;

проводит свободное время вне дома (с друзьями на улице);

употребляет спиртные напитки;

курит;

зарабатывает себе на жизнь;

5

Отношения к труду, профессиональная ориентация.

Выбор профессии (для старшеклассников):

незнание своих возможностей и способностей;

профессиональная неопределенность;

неразвитость тех четырёх личности, которые необходимы для выбранной профессии.

Отношения к труду:

отрицательные отношения

невыполнения трудовых обязанностей в школе и дома;

недобросовестное отношение

6

Поведение и поступки.

В школе:

прогулы;

нарушения требований школьной дисциплины;

нецензурная брань;

жаргонная речь;

порча школьного имущества;

срыв уроков;

драки.

В семье:

побеги из дома;

невыполнение домашних обязанностей;

Противоправные поступки:

бродяжничество;

попрошайничество;

азартные игры;

употребление наркотиков;

проституция;

воровство;

вымогательство;

порча имущества;

нанесение телесных повреждений (драка).

Карта наблюдений за учащимся

Координационный план работы с детьми группы риска

Список неблагополучных семей

Дневник посещений трудных учащихся на дому

Поведение и поступки.

Координационный план работы с детьми группы риска

Список неблагополучных семей

Скачать 450.18 Kb.

Название	Отчеты классных руководителей о социальной обстановке в классе
страница	3/4
Тип	Отчет

filling-form.ru > бланк заявлений > Отчет

1 2 3 4

безнадзорности и правонарушений

заявление

о постановке на внутришкольный учет.

__________________________________________________________________________________

^(ФИО)

__________________________________________________________________________________

^{(число, месяц, год рождения)}

проживающего по адресу __________________________________________________________ ^{(почтовый адрес, домашний телефон)}

с семьёй

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

^{(указать состав семьи, ФИО)}

в связи с

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

^{(указать причину постановки на учет)}

Классный руководитель ___________/ФИО/

_________________ _________________

^{(дата) (подпись}

Заявление о снятии с внутришкольного учета

^{(наименование образовательного учреждения)}

безнадзорности и правонарушений

заявление

о снятии с внутришкольного профилактического учета.

_________________________________________________________________________________

^(ФИО)

_________________________________________________________________________________

^{(число, месяц, год рождения)}

в связи с _________________________________________________________________________

^{(указать причину)}

Характеристика ученика, справка о проведенной с ним профилактической работе, достигнутых результатах и личных достижениях учащегося прилагаются.
Классный руководитель ___________/

______________________________/

^{(расшифровка подписи)}

__________________ _________________

^{(число, месяц, год) (подпись)}
Информация об учащемся

ФИО ученика (цы) ___________________________________________________________
Класс _______________
Дата (число, месяц, год) и место рождения_______________________________________
Домашний адрес, домашний телефон, код подъезда _______________________________
Семья ребенка:

Мать______________________________________________________________________

^{(ФИО, место работы, контактный телефон, образование)}

Отец ______________________________________________________________________

^{(ФИО, место работы, контактный телефон, образование)}

Взрослые, реально занимающиеся воспитанием ребенка:

Состав семьи, её структура:____________________________________________________

Жилищно-бытовые условия ____________________________________________________

Взаимоотношения в семье _____________________________________________________

Наличие отклонений от норм поведения в семье __________________________________

Культурный уровень семьи ____________________________________________________

Воспитательный потенциал семьи ______________________________________________

Группа здоровья ребенка, заболевания: __________________________________________
Характер ребёнка ____________________________________________________________
Качества личности (положительные, отрицательные) ______________________________
Положение ребенка в коллективе_______________________________________________
Учебная деятельность:

успеваемость ________________________________________________________________

уровень знаний _______________________________________________________________

мотивация обучения __________________________________________________________

посещаемость уроков__________________________________________________________

способности к обучению _______________________________________________________

познавательный интерес _______________________________________________________

Трудовая деятельность:

наличие трудовых навыков _____________________________________________________

предпочитаемые виды труда ____________________________________________________

участие в трудовых делах _____________________________________________________

Внеурочная деятельность. Личный вклад в жизнь класса, школы ____________________
Круг общения (ФИ друзей):

в школе ________________________________________________________________________

вне школы _____________________________________________________________________

Относится ли к «группе риска» (с какого года)? ___________________________________
Состоит ли на внутришкольном учете (дата постановки на учет, причина) ______________
Состоял ли на внутришкольном учете (дата снятия с учета) __________________________
Состоит ли в районной Комиссии по делам несовершеннолетних (дата постановки, причина) ___________________________________________________________________
Состоял ли на учете в районной Комиссии по делам несовершеннолетних (дата снятия с учета) ______________________________________________________________________
Вызов на Совет по профилактике правонарушений (дата, причина)____________________
Вызов на комиссию по делам несовершеннолетних (дата, причина)____________________

______________________

(год оформления карты)

______________________________ _________________

(ФИО классного руководителя) (подпись)

Также можно использовать такой вариант.
Справка по итогам рейда

Дата посещения ___________________

ФИ учащегося ____________________________________________________________________

Класс ___________ Классный руководитель____________________________________________

Причина посещения _______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Домашний адрес, телефон __________________________________________________________

ФИО родителей, место работы, должность:

Мать _____________________________________________________________________________

Отец _____________________________________________________________________________

Краткая информация по результатам рейда _________________________________________

__________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Участники рейда: __________/ФИО/ - должность

_________ /ФИО/ - должность
Подпись родителей ____________ «___» __________ 200__г.

В предлагаемом плане работы с детьми группы риска представлено распределение обязанностей между педагогическими работниками школы и мероприятия со всеми участниками учебно-воспитательного процесса: учениками, родителями, педагогическим коллективом.

№	Мероприятия	Кл. рук.	Соц. пед.	Психолог	Зам. дир. по ВР	Зам. дир. по УВР	Совет профил.	Род. ком.
I Организационные мероприятия
1	Составление социального паспорта класса	+
2	Составление характеристик на детей группы риска	+	+
3	Выявление детей, находящихся в трудной жизненной позиции	+	+
4	Организация встреч учителей и специалистов школы с родителями	+	+					+
5	Составление картотеки и сводных таблиц на учащихся группы риска		+
6	Организация досуга и кружковой деятельности	+				+
7	Составление административных писем, ходатайств и др. документов, направление документации в КДН, ОППН и др. службы		+			+
8	Осуществление связи с КНД, ПНД и др. соц. службы		+
9	Организация летней работы и отдыха детей группы риска	+	+			+
II Работа с учащимися
1	Контроль посещаемости занятий	+			+
2	Контроль текущей успеваемости	+			+
3	Вовлечение учащихся в кружки и секции	+
4	Проведение профилактических бесед	+	+				+	+
5	Посещение уроков с целью наблюдений за учащимися		+	+
6	Направление на консультацию к психологу или к мед. специалистам	+	+				+
7	Содействие в трудоустройстве	+	+
8	Проведение психодиагностики			+
9	Помощь в выборе дальнейшего образовательного маршрута	+	+	+
10	Разбор конфликтных ситуаций	+		+
III Работа с родителями
1	Посещение семей детей группы риска	+	+
2	Проведение консультаций для родителей		+	+
3	Приглашение родителей и детей группы риска на советы профилактики		+
4	Выступление на родительских собраниях	+	+	+	+	+		+
5	Разработка рекомендаций по воспитанию детей и улучшению взаимопонимания		+	+
IV Работа с педколлективом
1	Осуществление обмена необходимой информацией с учителями-предметниками	+	+
2	Консультации по результатам диагностики			+
3	Выработка рекомендаций по работе с детьми группы риска		+	+			+
4	Выступления с соответствующими сообщениями на педсоветах и совещаниях		+	+	+	+
5	Проведение деловых игр, семинаров-практикумов для обработки навыков и умений педагогов по работе с детьми группы риска			+

III папка :«Методическая копилка»
Список учащихся состоящих на ВШУ

№	ФИО учащегося	Дата рождения	Класс, кл.рук.	ФИО отца	Место работы	ФИО матери	Место работы	Дом. адрес, телефон	Причина постановки на ВШУ
1
2
3
4

№	ФИО учащегося	Дата рождения	Класс, кл.рук.	ФИО отца	Место работы	ФИО матери	Место работы	Дом. адрес, телефон	Причина постановки на ВШУ
1
2
3
4

1 2 3 4

	Положение об окружном этапе VI краевого профессионального конкурса классных руководителей Окружной конкурс «Самый классный классный-2013» (далее – Конкурс) проводится в г. Барнауле среди классных руководителей образовательных...		О внесении изменений в должностную инструкцию классных руководителей Гоо №260 от 20. 09. 2013 года отдела образования администрации города Гая Оренбургской области «О внесении изменений в должностную...
	За день до даты, указанной в графике, отчеты по всем формам направлять... Отчеты предоставляются руководителями или заместителями руководителей по организационно – методической работе, заведующими кабинетами...		Положение о республиканском профессиональном конкурсе классных руководителей... Настоящее Положение о республиканском профессиональном конкурсе классных руководителей «Лучший классный руководитель» (далее Конкурс)...
	Программа педагогической практики Основная образовательная программа... Кбж/обж в средней общеобразовательной школе, руководителей школьных факультативных курсов, руководителей школьных студий, кружков...		Решение вопросов, связанных с арендой зданий, помещений, сооружений... Краевой конкурс «Самый классный классный-2011» (далее – Конкурс) проводится в Алтайском крае в целях выявления и поддержки творчески...
	Положение о муниципальном этапе конкурса «Самый классный классный-2012» Районный конкурс «Самый классный классный-2012» (далее – Конкурс) проводится в районе в целях выявления и поддержки творчески работающих...		Справка для родителей и классных руководителей по предоставлению... Решением Магнитогорского городского Собрания депутатов от 03. 07. 2015 №9033-п «О социальной поддержке в виде льготного питания отдельных...
	Отчет классных руководителей 9 и 11 по работе с учащимися и их родителями Основные направления работы администрации по подготовке к итоговой аттестации в форме егэ		Пембертон К., Ричман Б Предоставление социальной помощи на местном уровне: Методическое пособие для руководителей органов социальной защиты

Дата посещения

ФИО учащегося

Класс,

кл.рук.

Причина посещения

Результат

Прочее