Государственное бюджетное учреждение Калининградской области «Региональный центр образования» Публичный доклад


НазваниеГосударственное бюджетное учреждение Калининградской области «Региональный центр образования» Публичный доклад
страница5/10
ТипДоклад
filling-form.ru > бланк заявлений > Доклад
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Эффективность

Созданные за текущий отрезок времени методические разработки значительно сократили трудовые и временные затраты и увеличили прозрачность процедуры аттестации.

Ведется реестр принятых заявлений на аттестацию педагогических работников. Информация этого реестра позволяет оперативно разрешать вопросы, связанные с механизмом проведения процедуры аттестации. Также ведётся журнал строгого учёта заявлений на аттестацию кандидатов на должности руководителей государственных образовательных организаций, в отношении которых Министерство образования Калининградской области осуществляет функции и полномочия учредителя и представлений на аттестацию руководителей государственных образовательных организаций, в отношении которых Министерство образования Калининградской области осуществляет функции и полномочия учредителя. Информация этого реестра позволяет оперативно разрешать вопросы, связанные с механизмом проведения процедуры аттестации.

Ведётся база аттестованных по итогам заседаний ГАК, что позволяет ежемесячно отвечать на запросы разного уровня сложности.

Использование технических возможностей установленного в настоящее время оборудования и программного обеспечения позволило повысить эффективность обработки информации как непосредственно во время процедуры аттестации, так и в процессе её предварительной подготовки, проведения заседаний аттестационной комиссии, и завершающих шагов, вплоть до выдачи аттестационных листов. Информация о проведении процедуры аттестации, бланки основных документов с инструкциями по заполнению, о перечне необходимых документов размещена на сайте ГБУ КО «РЦО». Скорость доступа к необходимой информации ограничивается только знаниями педагогических работников в сфере ИКТ и пропускной способностью канала доступа к сети Интернет.

Обработка результатов тестирования отлажена до мелочей. Время объединения результатов определяется способностью педагогического работника к наиболее полной и оперативной передаче информации. По-прежнему наиболее проблемным моментом остается оформление аттестационного листа, по причине невыполнения требований к его заполнению самими аттестуемыми. По этой причине значительно увеличивается время обработки результатов, что вызывает нарекания у педагогических работников, вынужденных тратить свое время на ожидание результата. В среднем такие задержки составляют 15-20 минут, но в отдельных случаях получение необходимых сведений занимает до полутора часов времени.

Проблемами являются:

  • Старый парк техники – необходимо обновление парка техники; мониторы морально устарели, манипуляторы постоянно выходят из строя (изнашиваются).

  • Необходимо обновление, модернизация программного обеспечения, обеспечивающего работу экспертных коллегий: установка кодеков, программ просмотра информации.

  • Требуется разработка (покупка) программного обеспечения, позволяющего осуществлять учёт (саморегистрацию) аттестуемых.

  • Одной из самых существенных проблем является низкий уровень владения информационно-коммуникационными технологиями самих педагогических (и руководящих) работников. Это сказывается уже на этапе подачи документов на прохождение процедуры аттестации, и наглядно иллюстрируется при использовании разработанной методистами Центра тщательно продуманной системы подачи документов через Интернет, призванной способствовать экономии невосполнимого временного ресурса. На более позднем этапе, как правило, отсутствие элементарных навыков работы на компьютере негативно сказывается на психологической обстановке в зале в процессе аттестации и, вследствие этого, на демонстрируемых педагогами результатах.

Замечательным средством решения вопросов, возникающих перед аттестуемыми, а также подспорьем, позволяющим методистам большую часть своих усилий направлять не на решение организационных вопросов, а на обеспечение комфортной психологической обстановки для аттестуемых, явилось проведение необходимых консультационных семинаров для ответственных за аттестацию и руководителей образовательных организаций.

Организация и сопровождение единого государственного экзамена для выпускников 11-х классов в 2014 году

1. Согласно положению о проведении единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ), ЕГЭ является процедурой совмещения государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов общеобразовательных учреждений и вступительных испытаний для поступления в ссузы и вузы. Результаты единого государственного экзамена признаются общеобразовательными учреждениями в качестве результатов государственной итоговой аттестации, а ссузами и вузами – в качестве результатов вступительных испытаний.

ЕГЭ обеспечивает равные условия при поступлении в высшие учебные заведения и сдачу выпускных экзаменов в школе, поскольку при проведении этих экзаменов на всей территории России применяются однотипные задания и единая шкала оценки, позволяющая сравнить всех учащихся по уровню подготовки.

2. Нормативная база.

Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего образования по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2014 году;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.03.2014 г. № 236, зарегистрирован в Минюсте России 04.04.2014 г.
№ 31825

О проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и образовательным программам среднего общего образования по математике и русскому языку в форме государственного выпускного экзамена (письменная форма);
Письмо Рособрнадзора от 13.03.2014 г. № 02-105
Приложение к письму Рособрнадзора от 13.03.2014 г. № 02-105

О порядке проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в Калининградской области в 2014 году;
Приказ Министерства образования Калининградской области от 28.03.2014 г. № 231/1

Об утверждении состава руководителей пунктов проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в Калининградской области в 2014 году;
Приказ Министерства образования Калининградской области от 28.03.2014 г. № 230/1

О проведении пробного единого государственного экзамена по математике в Калининградской области в 2014 году;
Приказ Министерства образования Калининградской области от 14.03.2014 г. № 181/1

Об утверждении пунктов проведения экзаменов для государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в Калининградской области в 2014 году;
Приказ Министерства образования Калининградской области от 05.03.2014 г. № 141/1-1

Об утверждении организационно-территориальной схемы проведения единого государственного экзамена в Калининградской области в 2014 году;
Приказ Министерства образования Калининградской области от 28.02.2014 г. № 134/1

Об утверждении положений по проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в Калининградской области;
Приказ Министерства образования Калининградской области от 27.02.2014 г. № 120/2

О проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников XI (XII) классов в форме единого государственного экзамена в образовательных учреждениях Калининградской области; Постановление Правительства Калининградской области от 17.03.2008 № 134

Приказ от 05.05 2014 № 416/1 «О создании предметных подкомиссий государственной экзаменационной комиссии по проведению единого государственного экзамена в Калининградской области в 2014 году».

3. ГБУ «Региональный центр образования» (далее Центр) в своей деятельности руководствуется нормативными правовыми актами Минобрнауки России и Рособрнадзора, обеспечивающие организацию проверки рабочих материалов государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в Калининградской области в 2014 году.

Центром разработан график работ по организации проверки предметными комиссиями экзаменационных работ с развернутыми ответами участников ЕГЭ и взаимодействия с Региональным центром обработки информации (далее - РЦОИ).

Все сотрудники Центра, привлекаемые к организационно - технологическому обеспечению проверки предметными комиссиями экзаменационных работ с развернутыми ответами участников ЕГЭ и работой конфликтной комиссии, а также к взаимодействию с РЦОИ были ознакомлены с нормативными документами и инструкциями, принятыми на региональном и федеральном уровне в части касающейся процедуры проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в Калининградской области в 2014 году.

У всех работников Центра была взята подписка о соблюдения информационной безопасности и конфиденциальности на всех этапах, привлекаемых к организационно-технологическому обеспечению ЕГЭ.

Центром разработана и представлена схема транспортной доставки членов ГЭК для контроля над процедурой проведения ЕГЭ по графикам приема, выдачи и передачи экзаменационных материалов, согласованным с Управлением специальной связи по Калининградской области.

Были назначены ответственные.

В период организации и проведения ЕГЭ члены Центра осуществляли контроль за проведением ЕГЭ в ППЭ, в том числе обеспечивали доставку ЭМ в ППЭ, осуществляли взаимодействие с руководителем и организаторами ППЭ, общественными наблюдателями, должностными лицами Рособрнадзора, ОИВ, присутствующими в ППЭ.

Ответственные за проверку сотрудники Центра осуществляет организацию проверки развернутых ответов участников ЕГЭ. Основные моменты в организации проведения проверки ЕГЭ: чёткое определение целей предстоящей работы, подготовка всего необходимого для предстоящей работы по обеспечению оптимальных условий для проверки экспертами части «С», распределение ответственности, обеспечение единства действий по реализации поставленных задач.

Проверка развернутых ответов участников ЕГЭ осуществлялась предметными комиссиями по соответствующим учебным предметам. В состав предметных комиссий по общеобразовательному предмету включались специалисты, имеющие высшее профессиональное образование, имеющие опыт работы в образовательных организациях, реализующих образовательные программы среднего общего, среднего профессионального или высшего образования (не менее 5 лет); имеющие знания в области содержания среднего общего образования и в области правил профессиональной этики; имеющие документ, подтверждающий получение дополнительного профессионального образования, включающего в себя практические занятия по оцениванию образцов экзаменационных работ в соответствии с критериями оценивания по соответствующему учебному предмету, определяемыми Рособрнадзором; имеющие присвоенный в текущем году статус ведущего, старшего или основного эксперта.

Председатель ГЭК определил кандидатуры членов предметных комиссий, направляемых для включения в состав предметных комиссий, создаваемых Рособрнадзором.

Эксперту присваивался один из трех статусов: ведущий эксперт, старший эксперт, основной эксперт.

Статус «Ведущий эксперт» был присвоен председателю предметной комиссии (далее – ПК). Он осуществлял руководство подготовкой экспертов на региональном уровне, привлекался к рассмотрению апелляций по предмету, осуществлял контроль проверки и перепроверку развернутых ответов участников ЕГЭ в составе ПК, в том числе в качестве третьего эксперта.

Старший эксперт осуществлял проверку и перепроверку выполнения заданий с развернутым ответом ЕГЭ в составе ПК, в том числе назначался и для третьей проверки выполнения заданий с развернутым ответом ЕГЭ, привлекался к рассмотрению апелляций по предмету.

Основной эксперт – осуществлял первую и вторую проверку выполнения заданий с развернутым ответом ЕГЭ в составе ПК.

Для обеспечения единства оценивания развернутых ответов участников ЕГЭ была введена трёхуровневая система согласования подходов к оцениванию.

Проверка развернутых ответов проводилась исходя из следующих принципов:

- каждая работа проверялась двумя независимыми экспертами (первая и вторая проверка);

- в случаях, установленных Порядком проведения Государственной итоговой аттестации (далее – ГИА), проверку третьим экспертом, а также проверку в рамках рассмотрения апелляции о несогласии с выставленными баллами.

У всех экспертов была взята подписка о соблюдения информационной безопасности и конфиденциальности на всех этапах проверки.

По завершении проверки использованные экспертами материалы, критерии оценивания передавались в РЦОИ.

При организации проверки количество аудиторий и состояние помещений, предоставляемых для проведения проверки материалов ЕГЭ, исключали возможность доступа к ним посторонних лиц. Обеспечивалась невозможность распространения информации ограниченного доступа. Условия проведения проверки соответствовали требованиям санитарно-эпидемиологических правил и нормативов в помещениях.

В пункте проведения проверки материалов ЕГЭ были созданы необходимые условия для выполнения данной работы. Для каждого эксперта было выделено отдельное рабочее место.

Ответственные за проверку сотрудники Центра предварительно произвели раскладку рабочих материалов по аудиториям, согласно приказа от 05.05 2014 № 416/1 «О создании предметных подкомиссий государственной экзаменационной комиссии по проведению единого государственного экзамена в Калининградской области в 2014 году» и списков по аудиториям, скомплектованные по аудитория проверки рабочие материалы были переданы председателю и далее на проверку экспертам.

Эксперты проводили проверку работ и выставляли баллы в соответствующие поля бланка-протокола в соответствии с «Правилами по работе предметной комиссии при проверке развернутых ответов участников ЕГЭ».

После завершения проверки работ каждого комплекта, заполненный бланк-протокол и бланки-копии рабочего комплекта передавались в РЦОИ для дальнейшей обработки. В ходе анализа выявились экзаменационные работы и задания с существенным расхождением в баллах первого и второго экспертов ПК, требующие третьей проверки.

К третьей проверке привлекались эксперты ПК, являющиеся членами федеральной предметной комиссии.

Ответственные за проверку сотрудники Центра подготовили договоры с экспертами, проверяющих экзаменационные работы ответов на задания части «С», для оплаты за проделанную работу. Заполнили ведомости подсчета проверенных работ на задания части « С» под роспись каждого проверяющего эксперта. Сотрудники Центра подготовили финансовые документы (ведомости) для оплаты труда исполнителей ЕГЭ.

Организовали своевременную передачу заполненных протоколов по маршруту: пункт проверки (МАОУ лицей № 17, МАОУ гимназия № 22)
- РЦОИ (оператору сканирования).

В предметных комиссиях ЕГЭ в качестве экспертов работали высококвалифицированные учителя общеобразовательных учреждений, в том числе лицеев, гимназий, преподаватели вузов, колледжей, Калининградского областного института развития образования:

Таблица № 1

№ п/п

Предмет

Общее количество

Преподаватели вузов, колледжей, КОИРО

Кандидат наук

Учителя МОУ СОШ, лицеи, гимназии

Заслу-женные учителя

1

Английский язык

42

26

9

16

-

2

Немецкий язык

13

6

-

7

-

3

Русский язык

157

17

11

140

7

4

Математика

106

5

3

101

7

5

Физика

43

10

6

33

2

6

Химия

33

6

4

27

-

7

Биология

57

9

5

48

1

8

География

23

1

1

22

1

9

Обществознание

64

6

4

58

2

10

Информатика и ИКТ

26

10

5

16

-

11

История

52

8

7

46

-

12

Литература

37

6

3

31

5
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Государственное бюджетное учреждение Калининградской области «Региональный центр образования» Публичный доклад iconГосударственное бюджетное учреждение «региональный центр развития...
Под редакцией Г. И. Сафоновой, директора гбу «Региональный центр развития образования Оренбургской области»

Государственное бюджетное учреждение Калининградской области «Региональный центр образования» Публичный доклад iconРоссийская Федерация Белгородская область Департамент образования Белгородской области
Областное государственное бюджетное учреждение «Белгородский региональный центр оценки качества образования»

Государственное бюджетное учреждение Калининградской области «Региональный центр образования» Публичный доклад iconРоссийская Федерация Белгородская область Департамент образования Белгородской области
Областное государственное бюджетное учреждение «Белгородский региональный центр оценки качества образования»

Государственное бюджетное учреждение Калининградской области «Региональный центр образования» Публичный доклад iconРоссийская Федерация Белгородская область Департамент образованияБелгородской области
Областное государственное бюджетное учреждение «Белгородский региональный центр оценки качества образования»

Государственное бюджетное учреждение Калининградской области «Региональный центр образования» Публичный доклад iconПрофессионального образования ростовской области
В соответствии с планом массовых мероприятий на 2017год государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Ростовской...

Государственное бюджетное учреждение Калининградской области «Региональный центр образования» Публичный доклад iconПовышения квалификации городского округа балашиха «учебно-методический...
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования

Государственное бюджетное учреждение Калининградской области «Региональный центр образования» Публичный доклад iconГосударственное бюджетное учреждение здравоохранения «Центр специализированных...
Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы №1по Калининградской области от 22. 02. 2012г. (свидетельство о внесении записи...

Государственное бюджетное учреждение Калининградской области «Региональный центр образования» Публичный доклад iconПрофессионального образования ростовской области
В соответствии с планом массовых мероприятий на 2016 год государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Ростовской...

Государственное бюджетное учреждение Калининградской области «Региональный центр образования» Публичный доклад iconРекомендации по изучению готовности первоклассников к обучению в школе Хабаровск, 2015
Краевое государственное бюджетное учреждение «региональный центр оценки качества образования»

Государственное бюджетное учреждение Калининградской области «Региональный центр образования» Публичный доклад iconГосударственное казенное учреждение Самарской области «Региональный...
Государственное казенное учреждение Самарской области «Региональный центр управления государственными и муниципальными информационными...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск