Методические рекомендации по проведению года литературы 2015 год объявлен в России Годом литературы


НазваниеМетодические рекомендации по проведению года литературы 2015 год объявлен в России Годом литературы
страница6/9
ТипМетодические рекомендации
filling-form.ru > бланк заявлений > Методические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Индивидуальные требования к участникам

  • небанальность выбранного репертуара;

  • соответствие репертуара возрасту и индивидуальности исполнителя;

  • понимание исполнителем эмоциональных и смысловых основ произведения, заложенных автором;

  • осознание особенностей стиля и языка автора;

  • выбор произведения зарубежных авторов в качественном переводе;

  • умение донести мысль автора и собственную концепцию текста до слушателей, умение убедить слушателей;

  • личностная мотивировка выбора текста;

  • простота и естественность исполнения;

  • орфоэпическая и интонационная грамотность речи;

  • звучание номера не более 3 минут.

Не допускаются:

  • несценический внешний вид (спортивная или рабочая одежда или обувь, отсутствие сменной обуви, неопрятность);

  • речевые и текстуальные ошибки (незнание текста, использование приемов пересказа и элементов актерской игры);

  • превышение количественного состава участников.


ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Заявка на участие в конкурсе «Литературная беседка»

Номинация




Автор и название исполняемого произведения



Сведения об участнике

Фамилия, имя




Название школы:




Класс:




Контактный телефон:




Электронная почта:




Сведения об учителе-консультанте

Фамилия, имя, отчество




Должность:




Контактный телефон:




Электронная почта:





Приложение 2

Возможные вопросы жюри

(на примере стихотворения А.С. Пушкина «Памятник»)

1. Какова основная мысль прочитанного вами текста?

2.  Почему вы выбрали именно этот текст?

3. Что значит слово "нерукотворный" в стихотворении Пушкина «Памятник»? Что может быть ещё нерукотворным?

4. Как вы понимаете выражение "заветная лира"?

5. Что такое "Александрийский столп"? Положительно ли вы оцениваете пушкинские строки, сказанные автором о себе: "Вознёсся выше он главою непокорной Александрийского столпа"?

6.  Что значат в пушкинском тексте слова "жестокий век"?

7.  Оправдано ли для поэта как бы ставить собственными стихами «Памятник» самому себе?

8.  Пушкин пишет: "главою непокорной…" Когда "глава непокорная" хороша и когда плоха?

9.  Почему вы ставите логическое ударение именно на слове… (например, «…в мой жестокий век восславил я свободу и / милость к падшим призывал»)?

10.  В этом стихотворении много возвышенных слов, взятых из церковно-славянского языка или высокого книжного стиля. Возможны ли такие слова, как, например, "глава", "вознёсся", "заветная лира", "тленье", "пиит" в современной речи?
Приложение 3

Отчет о муниципальном этапе I Областного конкурса чтецов

«Литературная беседка»



Номинация

Сведения о победителях

Фамилия, имя

класс

Автор

Произведение



Проза















Поэзия















Драма














Положение

о Межрегиональном конкурсе буктрейлеров

«С книгой по жизни»


  1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет статус, цель, задачи и порядок проведения Межрегионального конкурса буктрейлеров «С книгой по жизни» (далее - Конкурс).

1.2. Организатор Конкурса – ГАУ ДПО «СОИРО» и организационный комитет Конкурса.

1.3. Площадками проведения конкурса являются сайт сетевых образовательных сообществ «Открытый класс» и учебные заведения области.

1.4. Для участия в Конкурсе руководителям необходимо зарегистрироваться на сайте «Открытый класс» и присоединиться к сетевому образовательному сообществу «Не говори шершавым языком» (http://www.openclass.ru/node/2315).

1.5. При необходимости в ходе проведения Конкурса участникам оказывается методическая и техническая помощь.

 

2. Цель и задачи Конкурса

2.1. Целью Конкурса является продвижение чтения и книги средствами визуальной культуры.

2.2. Задачи:

  • создание привлекательного образа и имиджа книги и чтения;

  • создание новых информационных ресурсов (буктрейлеров) для дальнейшего использования в профессиональной деятельности;

  • расширение читательского кругозора;

  • воспитание вдумчивого, творческого читателя;

  • содействие развитию интереса к чтению – важнейшему элементу культуры, инструменту повышения интеллектуального потенциала нации, роста творческой и социальной активности общества;

  • формирование навыков и умений анализировать, классифицировать полученную информацию;

  • совершенствование навыков обработки информации средствами информационных технологий.


3. Регистрация участников

3.1. Для участия в Конкурсе необходимо оформить заявку (сделать запись в таблице участников конкурса - http://www.openclass.ru/node/481710).

3.2. Заявки на Конкурс принимаются до начала мероприятия. В заявке необходимо указать фамилии, имена, класс участников, фамилии, имена, отчества научных руководителей, наименование образовательного учреждения, адрес электронной почты.

3.3. Вариант предоставления документов в оргкомитет: по электронной почте grom-v07@mail.ru (Громовой Виктории Ивановне с пометкой «С книгой по жизни»).


  1. Участники Конкурса

4.1. Участниками Конкурса являются обучающиеся 5-11 классов образовательных учреждений всех типов.

4.2. Участие в Конкурсе добровольное и бесплатное.

4.3. Каждый участник может представить на Конкурс одну работу.


  1. Этапы проведения Конкурса

5.1. С 28 сентября 2015 года по 28 ноября 2015 года – самозапись участников и размещение материалов на странице Конкурса.

5.2. С 29 ноября 2015 года по 4 декабря 2015 года – работа независимых экспертов Конкурса.

5.3. 8 декабря 2015 года – размещение списка победителей на сайте ГАУ ДПО «СОИРО» и на странице Конкурса.


  1. Дата и место проведения Конкурса

6.1. Время проведения с 28 сентября 2015 года по 28 ноября 2015 года.

6.2. Конкурс проводится в дистанционной форме.

6.3. Все материалы должны быть размещены на странице Конкурса или высланы на почту grom-v07@mail.ru.  



  1. Номинации Конкурса

7.1. Номинации Конкурса:

  • игровые буктрейлеры (мини-фильм по книге);

  • неигровые буктрейлеры (набор слайдов с цитатами, иллюстрациями, книжными разворотами, тематическими рисунками, фотографиями и т. п.);

  • анимационные буктрейлеры (мультфильм по книге).

7.2. В каждой номинации определяются победители и лауреаты. Победителей и лауреатов может быть несколько.

7.3. Возрастные группы:

  • 5-8 классы (средняя группа);

  • 9-11 классы (старшая группа).


8. Управление Конкурсом

8.1. Для управления Конкурсом создается организационный комитет (далее – Оргкомитет).

8.2. В состав Оргкомитета входят преподаватели и методисты кафедры филологического образования ГАУ ДПО «СОИРО».

8.3. Организационный комитет выполняет следующие функции:

  • организация приема заявок и регистрация работ;

  • формирование состава экспертов;

  • определение критериев оценки работ;

  • выдача дипломов и сертификатов;

  • анализ и обобщение опыта проведения Конкурса.


9. Подведение итогов Конкурса

9.1. Итоги подводятся оргкомитетом Конкурса на основании оценок независимых экспертов Конкурса.

9.2. Лучшие работы определяются автоматическим суммированием баллов, выставленных экспертами.

9.3. Размещение информации о победителях на сайте института –
4 декабря 2015 года.

9.4. По итогам Конкурса его участникам выдаются электронные дипломы и сертификаты. Награждение происходит отдельно в каждой номинации.

9.5. Квота на число призовых мест не устанавливается. Дипломы рассылаются в электронном виде в течение месяца после подведения итогов Конкурса.
10. Критерии определения победителей и призёров Конкурса
Критерии оценки буктрейлеров


1

Соответствие названия и содержания буктрейлера

1-3 балла

2

Оригинальность содержания

1-3 балла

3

Информативность

1-3 балла

4

Полнота и глубина раскрытия содержания книги

1-3 балла

5

Техническая сложность

1-3 балла

6

Творческий подход

1-3 балла

7

Органичность сочетания видеоряда, звукового сопровождения и содержания книги

1-3 балла

ИТОГО

      1. - максимум


11. Требования к буктрейлерам

11.1. Буктрейлер – небольшой видеоролик, составленный по мотивам прочитанной и полюбившейся книги, это современный технический способ представления книги, своего рода аннотация книги в видеоформате. С помощью созданного рекламного ролика можно поделиться своими читательскими предпочтениями и раскрыть свои творческие способности. В ролике информация о книге должна быть подана интересно и красочно, чтобы сразу захотелось её взять и прочитать. Реклама должна удивлять, привлекать внимание к сюжетной линии и героям художественного произведения.

11.2. При создании буктрейлера можно использовать видео, иллюстрации, фотографии, обложки книг.

11.3. Продолжительность видеоролика не должна превышать 3-х минут.

11.4. Максимальный размер файлов – 15 Мб. 

11.5. Формат ролика:  *.avi; *.wmv; *.mp4; *.mov; *.mpeg; *.mpeg4 или
презентация, созданная в стандартных программах Microsoft Office.

11.6. Тематика буктрейлеров ограничивается перечнем литературных произведений-юбиляров 2015 года:

  • 250 лет первой публикации книги «Басни» И.А. Крылова

  • 225 лет книге А.Н. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву»

  • 215 лет со времени первого издания древнерусского эпоса «Слово о полку Игореве»

  • 195 лет поэме А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»

  • 190 лет драме А.С. Пушкина «Борис Годунов»

  • 185 лет драматическому циклу А.С. Пушкина «Маленькие трагедии» и сборнику «Повести Белкина»

  • 180 лет книге Н.В. Гоголя «Миргород», драме М.Ю. Лермонтова «Маскарад» и роману И.И. Лажечникова «Ледяной дом»

  • 175 лет роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»

  • 170 лет роману Ф.М. Достоевского «Бедные люди» и комедии А.Н. Островского «Лес»

  • 160 лет книге Л.Н. Толстого «Севастопольские рассказы»

  • 155 лет роману И.С. Тургенева «Накануне»

  • 150 лет повести Н.С. Лескова «Леди Макбет Мценского уезда»

  • 145 лет трагедии А.К. Толстого «Царь Борис» и сатирическому роману М.Е. Салтыкова-Щедрина «История одного города»

  • 140 лет роману Ф.М. Достоевского «Подросток» и комедии А.Н. Островского «Волки и овцы»

  • 135 лет роману Ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы» и роману М.Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлёвы»

  • 120 лет поэтическому сборнику «В безбрежности» К.Д. Бальмонта, рассказам М. Горького «Старуха Изергиль» и «Челкаш»

  • 115 лет поэтическим сборникам «Горящие здания» К.Д. Бальмонта, «Tertia Vigilia» («Третья стража») В.Я. Брюсова и рассказу И.А. Бунина «Антоновские яблоки»

  • 110 лет повести А.И. Куприна «Поединок»

  • 105 лет сборнику стихотворений М.И. Цветаевой «Вечерний альбом»

  • 100 лет сборнику И. Северянина «Ананасы в шампанском», поэме А.А. Блока «Соловьиный сад», поэме В.В. Маяковского «Облако в штанах»

  • 95 лет поэме С.А. Есенина «Сорокоуст»

  • 90 лет поэме С.А. Есенина «Анна Снегина», роману Ю.Н. Тынянова «Кюхля», сказке К. Чуковского «Бармалей», поэме В.В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо»

  • 85 лет роману А.П. Платонова «Котлован», книге Б.С. Житкова «Рассказы о животных», поэме В.В. Маяковского «Во весь голос»

  • 75 лет роману М.А. Шолохова «Тихий Дон», повести А.П. Гайдара «Тимур и его команда»

  • 70 лет поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин», роману А.Н. Толстого «Петр I», книге М.М. Пришвина «Кладовая солнца»

  • 60 лет поэтическим сборникам Р.И. Рождественского «Флаги весны» и Н.А Заболоцкого «Некрасивая девочка», повести В.Ф. Пановой «Серёжа», поэме «Дядя Стёпа – милиционер» С.В. Михалкова

  • 50 лет роману А. и Б. Стругацких «Понедельник начинается в субботу», поэтическому сборнику Р.И. Рождественского «Радиус действия», роману Н.Н. Носова «Незнайка на Луне»

  • 45 лет поэтическому сборнику Б.А. Ахмадулиной «Уроки музыки», повести В.Быкова «Сотников»

  • 40 лет роману А.И. Солженицына «Бодался теленок с дубом», повести Ю.И. Коваля «Недопёсок», повести А.Г. Алексина «Третий в пятом ряду»

  • 25 лет поэтическому сборнику А.А. Вознесенского «Аксиома самоиска»

  • 15 лет со времени начала публикации цикла Б.Акунина «Приключения Эраста Фандорина»



ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении регионального этапа

Всероссийского конкурса сочинений
1. Общие положения

1.1. Региональный этап Всероссийского конкурса сочинений (далее – Конкурс) представляет собой мероприятие, способствующее разрешению проблем в области совершенствования текстовой компетенции учащихся в процессе школьного образования.

1.2. Учредителем Конкурса является Министерство образования и науки Российской Федерации.

1.3. Оператор Конкурса – Федеральное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» (далее - АПК и ППРО).

1.4. Региональный этап Конкурса проводится министерством образования Саратовской области.
2. Цели и задачи Конкурса

2.1. Целями Конкурса являются возрождение традиций написания сочинения как самостоятельной творческой работы, в которой отражаются личностные, предметные и метапредметные компетенции учащегося на разных этапах обучения и воспитания личности, и обобщение, систематизация и распространение накопленного отечественной методикой эффективного опыта по обучению написанию сочинений и развития связной письменной речи учащихся в целом.

2.2. Задачи:

  • создание условий для самореализации учащихся, повышение их социальной и творческой активности;

  • укрепление положительного отношения подрастающего поколения к русскому языку и литературе как важнейшим духовным ценностям;

  • актуализация идеи грамотного владения русским языком и знания художественной литературы;

  • предоставление учащимся возможности продемонстрировать приобретенные коммуникативную, речеведческую, литературоведческую компетенции при создании текста;

  • развитие интереса и стимулирование учащихся к текстотворчеству с целью получения нового личностного опыта;

  • актуализация умений учащихся в области применения языка в ситуации создания текста;

  • выявление литературно одаренных учащихся, способных творчески осмысливать и преобразовывать литературный и языковой материал в соответствии с темой и жанром собственного текста;

  • привлечение внимания общественности к социально значимым проектам в области образования; к пониманию значимости функционально грамотного и творческого владения русским языком;

  • демонстрация заинтересованной общественности направления работы, ресурсы и достижения системы образования в области развития письменной речи учащихся, в том числе обучения учащихся написанию сочинений;

  • получение внешней оценки образовательного результата, закрепление в общественном сознании мысли о том, что система образования интегрирована в процесс решения общегосударственных гуманитарных проблем;

  • способствование распространению эффективных педагогических методик и  практик в области развития письменной речи учащихся, в том числе обучения учащихся написанию сочинений;

  • привлечение внимания педагогических работников к проблемам развития связной письменной речи учащихся и обучения написанию сочинения как метапредметного результата образования;

  • обеспечение дополнительных условий для профессиональной самореализации и самооценки учителя, совершенствования его профессиональных компетенций в области развития письменной речи учащихся, в том числе обучения учащихся написанию сочинений.


3. Участники Конкурса

3.1. Участниками Конкурса являются обучающиеся 4-11 классов государственных, муниципальных и частных общеобразовательных организаций, обучающиеся организаций среднего профессионального образования, реализующих программы общего образования Российской Федерации, в том числе дети-инвалиды и обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья.

3.2. Конкурс проводится среди 4 возрастных групп:

1 возрастная группа – обучающиеся 4-5 классов;

2 возрастная группа – обучающиеся 6-7 классов;

3 возрастная группа – обучающиеся 8-9 классов;

4 возрастная группа – обучающиеся 10-11 классов и обучающиеся организаций среднего профессионального образования.

3.3. Участие в Конкурсе добровольное.
4. Руководство Конкурсом

4.1. Для организационно-технического и информационного обеспечения Конкурса в субъектах Российской Федерации создаются соответствующие рабочие группы.

Рабочая группа школьного этапа Конкурса формируется и утверждается администрацией образовательной организации.

Рабочая группа муниципального этапа Конкурса формируется и утверждается муниципальными органами управления образования.

Рабочая группа регионального этапа Конкурса формируется и утверждается региональными органами управления образования.

Состав Рабочей группы на федеральном уровне формируется и утверждается Министерством образования и науки РФ.

4.2. Для оценки работ участников Конкурса и определения победителей и призеров Конкурса на всех этапах его проведения создаются жюри Конкурса.

4.3. Состав жюри каждого этапа Конкурса формируется рабочей группой Конкурса соответствующего этапа.

4.4. Победители и призеры 1, 2, 3 этапов определяются на основании результатов оценивания конкурсных работ жюри каждого этапа. Результаты оценивания оформляются и передаются в рабочую группу следующего этапа в виде рейтингового списка участников соответствующего этапа Конкурса.

4.5. Регистрационные заявки оформляются согласно форме (см. приложение).

4.6. Заявки и конкурсные работы 3 этапа присылаются по адресу grom-v07@mail.ru (Громовой Виктории Ивановне с темой письма «ВКС»).
5. Порядок проведения Конкурса

5.1. 1 этап Конкурса (очный) проводится на базе образовательных организаций. Каждый участник имеет право представить на Конкурс одну работу. Участники Конкурса выполняют работу самостоятельно на русском языке в прозе, поэтические тексты не рассматриваются. Работы выполняются учащимися в письменном виде. Участники Конкурса выполняют работу самостоятельно на русском языке в прозе, поэтические тексты не рассматриваются. К Конкурсу допускаются работы, оформленные в формате А4 с полями, в объеме: 4 – 5 класс – 1-2 стр.; 6 – 7 класс – 2-3 стр.; 8 – 9 класс – 2-3 стр.; 10—11 класс – не более 4 стр. рукописного текста, не имеющие помарок, зачеркиваний, следов грязи и механического воздействия. Во время написания конкурсной работы разрешается использовать подготовленный заранее цитатник (по определенному тематическому направлению). Допускается наличие в аудитории орфографических словарей и справочников по русскому языку.

5.2. 2 этап Конкурса (муниципальный) проводится в заочной форме. На 2 этап Конкурса передается не более 4 работ от образовательной организации (по одной работе от каждой возрастной группы), занявших первые позиции рейтинговых списков 1 этапа Конкурса.

5.3. 3 этап Конкурса (региональный) проводится в заочной форме. На 3 этап Конкурса передается 4 работы (по одной работе от каждой возрастной группы), занявшие первые позиции рейтинговых списков 2 этапа Конкурса.

5.4. 4 этап Конкурса (федеральный) проводится в заочной форме. На 4 этап Конкурса принимаются 4 работы, занявшие первые позиции рейтинговых списков 3 этапа Конкурса (по одной работе от каждой возрастной группы). Конкурсные работы, представляемые на федеральный этап Конкурса, принимаются в сканированном виде в формате PDF (тип изображения ЧБ, разрешение 600 dpi, объемом не более 3 Мб).
6. Тематические направления Конкурса

и жанры конкурсных работ

6.1. Общая тематика Конкурса:

  • биография и творчество российских поэтов и писателей, чьи юбилейные даты отмечаются в 2015 году;

  • литературные произведения – юбиляры 2015 года;

  • 70-летие Победы в Великой Отечественной войне;

  • история российского предпринимательства в культурно-историческом контексте.

6.2. Выбор и формулировку тематических направлений Конкурса в субъектах Российской Федерации осуществляют органы государственной власти субъектов РФ в сфере образования, исходя из общей тематики Конкурса и литературно-культурных традиций региона.

6.3. Выбор, формулировка и объявление тематических направлений Конкурса в субъекте РФ производится до 1 сентября 2015 года.

6.4. Тему конкурсной работы участник Конкурса формулирует самостоятельно в рамках выбранного им тематического направления.

6.5. Жанры конкурсных работ: рассказ, сказка, письмо, заочная экскурсия, очерк, слово, эссе.

6.6. Выбор жанра конкурсной работы участник Конкурса осуществляет самостоятельно.
7. Сроки проведения Конкурса

7.1. 25 августа 2015 года – объявление тематических направлений на региональном сайте Конкурса – http://www.openclass.ru/node/480101.

7.2. 1 сентября 2015 года – публикация тем Конкурса на региональном сайте Конкурса.

7.3. 1 этап – очный (на базе образовательных организаций): прием заявок на участие в Конкурсе, написание конкурсных работ, определение победителей и направление работ-победителей на следующий этап – до 25 сентября 2015 года.

7.4. 2 этап – заочный (муниципальный): определение победителей и направление работ-победителей на следующий этап – до 5 октября 2015 года.

7.5. 3 этап – заочный (региональный): определение победителей и направление работ-победителей на следующий этап – до 15 октября 2015 года.

7.6. 4 этап – заочный (федеральный): работа жюри федерального этапа – до 25 октября 2015 года; определение победителей и призеров Экспертным советом Конкурса – до 31 октября 2015 года.

7.7. На всех этапах Конкурса не подлежат рассмотрению работы, подготовленные с нарушением требований к их оформлению или с нарушением сроков представления.
8. Критерии оценивания конкурсных работ

Оценивание конкурсных работ осуществляется по следующим критериям:

  • соответствие сочинения тематическим направлениям Конкурса;

  • формулировка темы сочинения;

  • соблюдение базовых характеристик жанра сочинения (в зависимости от выбранного жанра);

  • композиция сочинения;

  • авторское восприятие тематики и проблематики сочинения;

  • художественность сочинения.


9. Подведение итогов Конкурса

9.1. Победители и призеры Конкурса выявляются на каждом этапе Конкурса и награждаются грамотами соответствующего уровня.

9.2. Абсолютными победителями Конкурса становятся 100 участников федерального этапа (по 25 участников от каждой возрастной группы), занимающие первые 25 позиций рейтингового списка в своей возрастной группе.

9.3. Объявление результатов Конкурса и награждение победителей федерального этапа Конкурса осуществляются на торжественном мероприятии в Москве.

9.4. Работы победителей размещаются на официальном сайте Конкурса.

9.5. Победители федерального этапа Конкурса награждаются дипломами победителя Всероссийского конкурса сочинений.

9.6. По итогам Конкурса издается сборник сочинений победителей Конкурса.
Приложение

Бланк регистрационной заявки на участие во ВКС


Ф.И.О. участника Конкурса




Ф.И.О. учителя, обеспечивающего педагогическое сопровождение участников Всероссийского конкурса сочинений




Полное название образовательной организации




Город (населенный пункт)




Почтовый адрес образовательной организации (с индексом)




E-mail образовательной организации




Телефон образовательной организации (с кодом населенного пункта)




Возраст участника




Класс, в котором обучается участник





ПОЛОЖЕНИЕ

о III Общероссийской олимпиаде по русскому языку

учащихся 5-11 классов «Белая береза»
1. Общие положения

1.1. Общероссийская олимпиада по русскому языку «Белая береза» - это мероприятие, способствующее развитию олимпиадного движения в Российской Федерации.

1.2. III Общероссийская олимпиада учащихся 5-11 классов «Белая береза» (далее - Олимпиада) проводится министерством образования Саратовской области.

 

2. Цели и задачи Олимпиады

    1. Целью проведения Олимпиады является развитие олимпиадного движения в Российской Федерации.

    2. Основные задачи Олимпиады:

  • пропаганда научных знаний и развитие интереса к научной деятельности у обучающихся общеобразовательных учреждений;

  • повышение эффективности работы по выявлению одаренности у учащихся основной школы;

  • активизация внеурочной работы;

  • создание необходимых условий для поддержки одаренных детей;

  • приобщение учащихся к дистанционным формам образования;

  • подготовка учащихся к участию в различных соревновательных мероприятиях.


3. Руководство Олимпиадой

    1. Общее руководство Олимпиадой осуществляет организационный комитет (далее - Оргкомитет).

    2. Оргкомитет Олимпиады состоит из представителей министерства образования Саратовской области и сотрудников Государственного автономного учреждения дополнительного профессионального образования «Саратовский областной институт развития образования».

    3. Оргкомитет:

  • формирует состав жюри;

  • осуществляет общее руководство подготовкой и проведением Олимпиады;

  • анализирует и обобщает итоги Олимпиады;

  • определяет победителей и распределяет призовые места.

3.4. Оргкомитет несет ответственность:

  • за соблюдение настоящего Положения, правил и процедур подготовки и проведения Олимпиады;

  • за обеспечение объективности оценки работ.



4. Участники  и  порядок  проведения  Олимпиады

4.1. К участию в Олимпиаде приглашаются учащиеся 5-11 классов общеобразовательных учреждений РФ. Участник конференции представляет индивидуальную работу.

4.2. Участник Олимпиады своевременно регистрируется на странице Олимпиады - http://www.openclass.ru/node/482398.

4.3. Олимпиада проводится в трех возрастных группах: 1 группа – учащиеся 5-7 классов; 2 группа – учащиеся 8-9 классов; 3 группа – учащиеся 10-11 классов.

4.4. Олимпиада проходит в 2 тура: I тур (для всех желающих) – «Предметная грамотность» с 1 ноября по 15 ноября; 2 тур (для показавших лучшие результаты в 1 туре) – «Творческая работа» со 2 по 15 декабря.

4.5. Задания размещаются на странице Олимпиады 15 ноября 2015 г. и/или присылаются на электронные адреса руководителей, указанные в заявке.


  1. Сроки и место проведения Олимпиады

5.1. Олимпиада проводится в дистанционном режиме на сайте «Открытый класс».

5.2. С 1 ноября по 15 ноября 2015 года – выполнение заданий I тура Олимпиады.

5.3. С 16 по 30 ноября 2015 года – проверка работ I тура.

5.4. Со 2 по 15 декабря 2015 года – выполнение заданий II тура олимпиады.

5.5. С 16 по 28 декабря 2015 года – проверка работ II тура Олимпиады.

5.6. 30 декабря 2015 года – объявление на сайтах «СарИПКиПРО» и «Открытый класс» результатов Олимпиады.

5.7. Материалы, представленные позднее указанного срока, не допускаются к участию в Олимпиаде.
6. Регистрация участников

6.1. Для участия в Олимпиаде необходимо до 1 ноября 2015 года записать свои данные в таблицу регистрации и/или прислать свои данные по электронной почте.

6.2. Вариант предоставления заявки в оргкомитет Олимпиады: по электронной почте grom-v07@mail.ru (Громовой Виктории Ивановне с пометкой «Олимпиада»). (См. форму 1.)

6.3. Взимание в какой-либо форме оплаты за участие в Олимпиаде не допускается.
7. Подведение итогов и награждение участников Олимпиады

7.1. Оценку представленных на Олимпиаду  работ осуществляет жюри.

7.2. Лучшие работы  определяются автоматическим суммированием баллов, выставленных  экспертами.

7.3. Размещение информации о победителях на сайте «Открытый класс» – 30 декабря 2015 г.

7.4. Итоги Олимпиады подводятся по каждой возрастной группе отдельно. Количество призовых мест не лимитировано.

7.5. По итогам Олимпиады ее участникам выдаются электронные дипломы победителей/ лауреатов или сертификаты.

 

8. Требования к конкурсным работам

Задания Олимпиады являются открытыми, то есть не предполагают заранее известных ответов. Их выполнение ориентирует участника не столько на поиск известных решений, сколько на собственные версии, суждения, исследования, на создание нового результата, а не на припоминание известной информации.
9.  Критерии оценивания работ
Критерии оценивания заданий I тура*1


Возрастная группа

Количество заданий

Максимальное количество баллов

1 группа

5

50

2 группа

7

70

3 группа

9

90



Критерии оценивания задания II тура (творческой работы)


1

Аргументация собственного мнения

1-3 балла

2

Речевое оформление

1-3 балла

3

Грамотность изложения

1-3 балла

4

Исследовательский подход

1-3 балла

5

Уровень начитанности, эрудиции

1-3 балла

6

Знание истории русского языка и литературы

1-3 балла

7

Элементы творчества и оригинальность

1-3 балла

ИТОГО

21 - максимум


ПРИЛОЖЕНИЕ

Форма 1

ЗАЯВКА

Ф.И. учащегося

 

Класс, образовательное учреждение




Область, район

 

Город (село)

 

Ф.И.О. руководителя




e-mail

 
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Методические рекомендации по проведению года литературы 2015 год объявлен в России Годом литературы iconИнформационный отчёт муниципального районного бюджетного учреждения...
Федерации от 12 июня 2014 г. №426 в Российской Федерации 2015 год объявлен Годом литературы. Это одно из важнейших культурных событий,...

Методические рекомендации по проведению года литературы 2015 год объявлен в России Годом литературы iconГагаринского избирательного
Завершился богатый на значимые события, незабываемые эмоции и достижения, 2015 год, который прошел под эгидой Года литературы в Российской...

Методические рекомендации по проведению года литературы 2015 год объявлен в России Годом литературы iconМетодические рекомендации в помощь профсоюзному активу Тамбовской...
Исполком Общероссийского Профсоюза образования объявил 2016 год – «Годом правовой культуры в Профсоюзе» и утвердил примерный план...

Методические рекомендации по проведению года литературы 2015 год объявлен в России Годом литературы iconПресс-служба Библиотеки украинской литературы в Москве
...

Методические рекомендации по проведению года литературы 2015 год объявлен в России Годом литературы iconМетодические рекомендации по составлению и оформлению списков литературы...
...

Методические рекомендации по проведению года литературы 2015 год объявлен в России Годом литературы iconКонкурс проводится среди 4 возрастных групп
Региональный этап конкурса сочинений (далее Конкурс) проводится в рамках Всероссийского конкурса сочинений согласно пункта 101 Плана...

Методические рекомендации по проведению года литературы 2015 год объявлен в России Годом литературы icon5. Сравнение результатов теоретических и экспериментальных исследований
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, обзора литературы по увч-электродам, четырёх основных глав, охраны труда,...

Методические рекомендации по проведению года литературы 2015 год объявлен в России Годом литературы iconМетодические рекомендации о единых требованиях к письменной речи учащихся
В настоящее время в своей работе учителя русского языка и литературы руководствуются Приказом Министерства просвещения рсфср от 03....

Методические рекомендации по проведению года литературы 2015 год объявлен в России Годом литературы iconМетодические рекомендации учителям русского языка и литературы
Основными видами классных и домашних письменных работ учащихся являются обучающие работы, к которым относятся

Методические рекомендации по проведению года литературы 2015 год объявлен в России Годом литературы iconСамостоятельная работа на уроках литературы. Работа выполнена
Теретическая основа изучения самостоятельную работу учащихся на уроках литературы

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск