Тема : Права и обязанности супругов
Цель: изучить права и обязанности супругов в современной России.
Вопросы для обсуждения:
На каких принципах должны строиться личные отношения между супругами? В каких статьях СК РФ закреплены эти принципы?
Каков правовой режим совместной собственности супругов?
Каков порядок раздела общего имущества супругов? Отступление от положения о равенстве долей. Исковая давность для требования о разделе
Раскройте содержание брачного договора.
Назовите основания и охарактеризуйте порядок изменения и расторжения брачного договора.
Ответственность супругов по обязательствам.
Имущественно-правовые режимы супругов по законодательству зарубежных стран.
Темы докладов\рефератов
Установление происхождения детей.
Права несовершеннолетних детей.
Приемная семья в Российской Федерации, её правовое положение и обязанности.
Организация опеки и попечительства над детьми.
Образовательные технологии
При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.
Задания для самостоятельной работы студентов
1. Гражданка Иванникова обратилась в суд с иском о признании сделки недействительной. В исковом заявлении она указала, что ее супруг в период брака приобрел бездокументарные именные ценные бумаги за счет своей заработной платы и в дальнейшем, не получив ее нотариально удостоверенного согласия на совершение сделки, продал данные ценные бумаги. В обоснование своих требований Иванникова ссылалась на п.3 ст.35 СК РФ и на п.6 Указа Президента РФ от 27.10.1993г. №1769 «О мерах по обеспечению прав акционеров».
Правомерны ли требования истицы? Какое решение должен принять суд?
2. В суд с иском о разделе имущества между бывшими супругами обратился гражданин Исмаилов. Бывшая жена исмаилова в своих объяснениях по иску указала, что некоторые из перечисленных в исковом заявлении вещей были проданы ею еще в период брака, в том числе спутниковая антенна, телевизор, видеомагнитофон, набор мягкой мебели. Деньги, вырученные от продажи общего имущества, пошли на оплату обучения дочери супругов, о чем мужу было известно и против чего он тогда не возражал.
Истец данные факты не отрицал, но считал, что так как их дочь к моменту продажи вещей уже достигла 18 лет и сейчас проживает вместе с матерью, то половина денег от проданного имущества должна быть присуждена ему.
Правомерны ли требования Исмаилова?
Формы контроля самостоятельной работы студентов
Для проведения контроля самостоятельной работы студентов применяются: собеседование; проверка индивидуальных заданий; коллоквиумы; конференции; деловые игры; тестирование; самоотчеты; контрольные работы; устный экзамен.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций
Текущий контроль студентов производится в дискретные временные интервалы преподавателем, ведущими семинарские занятия по дисциплине в следующих формах: тестирование; выступления в ходе семинарских занятий; выполнение практических заданий; выполнение и защита реферата; отдельно оцениваются личностные качества студента (аккуратность, исполнительность, инициативность) – работа у доски, своевременная сдача тестов.
6. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины
Формы текущего контроля
1. Контрольная работа
1.1. Темы (примерные) контрольной работы
Вариант 1
1. Морозов Л.Т., находясь в зарегистрированном браке с Морозовой И.Л.,
состоял в интимных отношениях с Селивановой Е.С. В результате их близких
отношений Селиванова забеременела. Морозов не желая расторгать брак со своей женой, одновременно настаивал на сохранении беременности Селивановой и рождении ею ребенка. Для подтверждения серьезности своих намерений он заключил с ней соглашение об уплате алиментов на ее содержание в период беременности и в течение пяти лет со дня рождения ребенка в размере прожиточного минимума. Соглашение было нотариально удостоверено.
После рождения ребенка Морозов добровольно оказывал материальную помощь Селивановой. Однако после того как она сообщила ему о своем намерении выйти замуж за другого мужчину, Морозов перестал предоставлять ей содержание.
В связи с этим Селиванова предъявила нотариально удостоверенное соглашение в службу судебных приставов для исполнения, на основании чего было возбуждено исполнительное производство.
Узнав об этом, Морозова И.Л. обратилась с иском о признании указанного
соглашения недействительным, ссылаясь на то, что муж заключил его без ее
согласия.
Необходимо ли получать согласие второго супруга для заключения
соглашения об уплате алиментов? Могут ли лица, которые не несут
обязанности уплачивать алименты в соответствии с СК РФ, заключить
соглашение об уплате алиментов? Является ли такое соглашение семейно-
правовым? Имеет ли такое соглашение силу исполнительного листа?
Вариант 2
1. Письменно укажите статьи СК РФ, определяющие компетенцию субъектов РФ в регулировании семейных отношений.
2. Перепелкин обратился в суд с иском о расторжении брака. В судебном
заседании выяснилось следующее. Перепелкины ожидали рождение двойни. На поздних сроках беременности выяснилось, что у детей пороки в развитии.
Супругами по совету врачей было принято решении о стимуляции преждевременных родов. В результате искусственно вызванной родовой деятельности жена родила двух мальчиков, которые на следующий день умерли.
С момента смерти детей до момента подачи иска о расторжении брака прошло девять месяцев. Супруга на расторжение брака своего согласия не дала. Судья прекратил производство по делу, сославшись на ст. 17 СК РФ, и указал, что поскольку у супругов родилось двое детей, то вновь подать иск о расторжении брака Перепелкин сможет только по прошествии двух лет с момента рождения детей. Перепелкин подал жалобу на определение судьи о прекращении производства по делу, указав следующее. О пороках развития детей супруги узнали поздно, прервать беременность иначе уже было невозможно. Решение о прерывании беременности принимали совместно и по медицинским показаниям.
Следовательно, преждевременные роды в качестве естественных рассматривать нельзя, и ст. 17 СК РФ в данном случае применяться не должна.
Оцените доводы Перепелкина и правильность судебного акта.
1.2. Требования к выполнению контрольной работы
Контрольная работа, являющаяся неотъемлемой частью учебного процесса, представляет собою самостоятельное выполнение учебно-научного
исследования по определенной теме.
Выполнение контрольной работы предусматривает решение ряда задач:
– приобретение навыков работы с научной литературой, историческим
документами;
– овладение методами поисковой деятельности, обобщение, обработки и научно-исследовательского анализа собранной информации;
– формирование навыков работы с людьми с целью получения от них
необходимой информации;
– выработка умения систематизации материала и его четкого и последовательного изложения;
– расширение объема знаний по предмету и общего кругозора;
– активизация самостоятельной работы и творческого мышления студентов.
Примерная тематика контрольных работ разрабатывается соответствующей кафедрой и доводится до сведения студентов в начале чтения учебного курса.
Руководителем контрольной работы является, как правило, преподаватель, ведущий групповые занятия по данной дисциплине.
Структура контрольной работы должна включать следующие разделы: титульный лист, оглавление, введение, главы (2-3), заключение, список источников и литературы, приложения (схемы, таблицы, фотографии и др.) – если это необходимо для раскрытия темы.
Во введение раскрывается актуальность темы, формулируются цели и
задачи исследования, дается краткая характеристика использованных источников и литературы.
В основной части раскрываются содержание понятий и положений, следующих из анализа изученной литературы.
В заключении подводятся итоги исследования согласно выдвинутых задач, делаются самостоятельные выводы и обобщения.
В списке использованных источников указываются использованные автором работы, научные публикации, а также другие источники, в том числе, электронные.
Объем контрольной работы, как правило, не должен превышать 20 страниц печатного текста, не считая приложений. Работа, как правило, должна быть отпечатана. В порядке исключения рассматриваются работы, представленные в рукописной форме (число строк на одной странице не более 28).
Страницы контрольной работы нумеруются, начиная с титульного листа, но на нем номер страницы не ставится.
Нумерация сквозная для всего текста, исключая приложения.
Шрифт и интервал при написании контрольной работы:
Шрифт 14, Times New Roman
Межстрочный интервал полуторный
Отступ красной строки 1,25 см
Отступы до и после абзаца 0
Выравнивание по ширине
Переносы установлены
Ссылки на источники и литературу, библиографический список и библиографические ссылки оформляются в соответствии с требованиями ГОСТа.
Список источников и литературы оформляются в соответствии с ГОСТ
7.32-2001 «Система стандартов по информатизации, библиотечному и
издательскому делу».
Представление контрольной работы служит условием для допуска студента к экзамену (зачету) по данной дисциплине.
1.3. Критерии оценки контрольной работы
Выполнение контрольной работы оценивается по четырёхбалльной шкале: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно либо зачтено, незачтено.
Контрольная работа, итоговая оценка которой является неудовлетворительной либо незачтено, дорабатывается и представляются на кафедру повторно к концу текущего семестра, до сроков проведения экзаменов или зачетов по данной дисциплине.
Контрольная работа сдаётся студентом на соответствующую кафедру и хранится на ней.
2. Реферат
2.1. Темы (примерные) рефератов
1.Предмет и метод семейного права.
2.Взаимосвязь семейного права с другими отраслями права.
3.Принципы и задачи семейного права.
4.История развития семейного права в России.
5.Семья как объект правового регулирования.
6.Акты гражданского состояния и порядок их регистрации.
7.Эволюция понятия брака в семейном законодательстве России.
8.Регистрация брака.
9.Признание брака недействительным.
10.Расторжение брака.
11.Законный режим имущества супругов.
12.Раздел общего имущества супругов.
13.Договорный режим имущества супругов.
14.Ответственность супругов по обязательствам.
15.Понятие и содержание родительского правоотношения.
16.Установление отцовства в органах ЗАГС.
17.Установление отцовства в суде.
18.Оспаривание отцовства и материнства.
19.Личные права несовершеннолетних детей.
20.Имущественные права несовершеннолетних.
21.Защита прав несовершеннолетних детей.
22.Осуществление родительских прав.
23.Защита родительских прав.
24.Лишение родительских прав как мера семейно-правовой ответственности.
25.Ограничение родительских прав.
26.Алиментные обязательства родителей по содержанию своих несовершеннолетних детей.
27.Алиментныые обязательства совершеннолетних детей по содержанию своих нетрудоспособных нуждающихся родителей.
28.Алиментные обязательства супругов и бывших супругов.
29.Алиментные обязательства других членов семьи.
30.Порядок взыскания алиментов по решению суда.
31.Соглашение об уплате алиментов.
32.Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей.
33.Усыновление.
34.Усыновление иностранными гражданами российских детей.
35.Отмена усыновления.
36.Опека и попечительство.
37.Приемная семья.
38.Применение семейного законодательства к семейным отношениям с участием иностранных граждан.
2.2. Требования к выполнению реферата
В целях приобретения студентом необходимой профессиональной подготовки, развития навыков самостоятельного научного поиска в учебном процессе института практикуется написание рефератов, в том числе и по курсу «Семейное право».
Реферат (от лат. «докладывать», «сообщать») представляет собой доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих научных и нормативных источников или изложение сути монографии, статьи, одним словом, первичного документа (или его части) с основными фактическими сведениями и выводами. Реферат представляет собой самостоятельную творческую работу, выполненную и оформленную согласно требованиям, предъявляемым к научным работам.
Рефераты пишутся по наиболее актуальным темам. Рекомендованная ниже тематика примерна. Поэтому студент при желании может предложить сам ту или иную тему, согласовав ее предварительно с руководителем семинара.
Содержание и оформление реферата. Прежде всего, необходимо обратить внимание на очень важную часть всякой работы - план, который должен раскрывать заявленную проблему. Единой схемы составления плана не существует. Первый элемент плана - введение, далее следует основная часть, заключение, ссылки на литературу и библиографический список. Страницы необходимо пронумеровать, реферат должен быть подписан и иметь дату завершения работы над текстом. Весь научный аппарат должен быть оформлен в соответствии с требованиями ГОСТа.
Во введении необходимо обосновать актуальность проблемы, наметить пути ее анализа и решения, дать краткий аналитический обзор литературы и обосновать структуру изложения материала. Основная часть должна представлять последовательное изложение вопросов плана, каждому из вопросов должен предшествовать заголовок. Желательно, чтобы весь материал был равномерно распределен по вопросам, изложение каждого вопроса завершалось кратким выводом. Содержание каждого из разделов (параграфов) должно раскрывать его название. В заключении необходимо сделать концептуальный вывод по всей работе, который раскрывал бы заглавную проблему. Объем реферата от 15 до 20 печатных страниц.
Ссылки на литературу и нормативные акты могут быть как подстрочными на каждой странице, так и помещаться в конце работы, после заключения с новой страницы. Существуют разные варианты оформления сносок, но необходимо, чтобы в одной и той же работе они были единообразными.
Библиографический список завершает работу. В него необходимо включить все работы и нормативно-правовые акты, с которыми знакомился автор, а не только те, которые были цитированы в тексте работы. Они должны быть сгруппированы следующим образом:
- нормативные акты (по юридической силе в нисходящем порядке, внутри группы равных по юридической силе - по дате издания);
- специальная литература (в алфавитном порядке);
- неопубликованные материалы;
- практические материалы.
Текст полностью написанной и оформленной работы подлежит тщательной проверке.
2.3. Критерии оценки реферата
Выполнение реферата приравнивается к сдаче экзамена и оценивается по четырёхбалльной шкале: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно.
Решение о необходимости и целесообразности публичной защиты, а также о механизме ее принимается руководителем реферата. Одной из форм публичной защиты реферата может являться доклад на семинаре (по усмотрению руководителя).
Представление реферата служит условием для допуска студента к экзамену (зачету) по данной дисциплине.
По решению кафедры лучшие рефераты могут быть выдвинуты на конкурс научно-студенческих работ.
Реферат, итоговая оценка которого является неудовлетворительной, дорабатывается и представляются на кафедру повторно к концу текущего семестра, до сроков проведения экзаменов или зачетов по данной дисциплине.
Реферат сдаётся студентом на соответствующую кафедру и хранится на ней.
3. Доклад
3.1. Темы (примерные) докладов
1. Понятие и предмет семейного права.
2. Особенности метода семейно-правового регулирования.
3. Основные начала семейного законодательства (цели и принципы семейно-
правового регулирования).
4. Семейное законодательство РФ.
5. Общепризнанные принципы и нормы международного права и
международные договоры РФ в регулировании семейных отношений.
6. Применение к семейным отношениям норм гражданского законодательства. Аналогия закона и аналогия права.
7. Судебная практика в механизме правового регулирования семейных отношений.
8. Понятие, структура и виды семейных правоотношений.
9. Субъекты семейных правоотношений. Правоспособность и дееспособность в семейном праве.
10. Юридические факты в семейном праве.
11. Сроки в семейном праве. Исковая давность.
12. Осуществление и защита семейных прав.
13. Семейно-правовая ответственность: понятие, основание, формы.
14. Понятие брака. Условия заключения брака. Обстоятельства, препятствующие вступлению в брак.
15. Порядок заключения брака.
16. Основания и порядок признания брака недействительным.
17. Правовые последствия признания брака недействительным.
18. Понятие, основания и порядок прекращения брака.
19. Прекращение брака путем его расторжения в органах ЗАГС.
20. Особенности расторжения брака в судебном порядке.
21. Правовые последствия прекращения брака. Момент прекращения брака.
22. Личные права и обязанности супругов.
23. Законный режим имущества супругов. Общее имущество супругов.
Имущество каждого из супругов.
24. Владение, пользование и распоряжение общим имуществом супругов.
25. Раздел общего имущества супругов.
26. Брачный договор: понятие, форма, содержание.
27. Основания и порядок изменения и прекращения брачного договора.
Признание брачного договора недействительным.
28. Ответственность супругов по обязательствам.
29. Основания возникновения родительских прав и обязанностей.
30. Установление отцовства в добровольном и судебном порядке.
31. Оспаривание отцовства (материнства).
32. Личные права несовершеннолетних детей.
33. Фамилия, имя, отчество и место жительства ребенка.
34. Имущественные права детей. Правомочия родителей по распоряжению
имуществом ребенка.
35. Личные права и обязанности родителей.
3.2. Требования к выполнению доклада
Студенту предоставляется время для выступления в сумме 15 минут: 10 минут - доклад, 5 минут - ответы на вопросы.
Студент предоставляет доклад в форме компьютерной презентации, выполненной в MS PowerPoint.
Для надежности желательно, чтобы доклады были записаны на двух стандартных носителях информации (CD/R , Flash-drive).
Студенты обеспечиваются только проекторами для компьютерных презентаций. Доклад сопровождается показом слайдов компьютерной презентации.
Презентация должна иметь первый титульный слайд, содержащий полное название доклада, ФИО автора и научного руководителя, полное название организации (ВУЗа) с названием кафедры, город, год.
Необходимо, чтобы на втором слайде была четко сформулирована решаемая задача.
Несколько слайдов должны описывать решение. Последний слайд должен содержать краткие выводы из работы.
Особое внимание к подготовке доклада, рассчитанного именно на 10 минут.
3.3. Критерии оценки доклада
Изложенное понимание доклада как целостного авторского текста определяет критерии его оценки: новизна текста; обоснованность выбора источника; степень раскрытия сущности вопроса; соблюдения требований к оформлению.
Новизна текста: а) актуальность темы исследования; б) новизна и самостоятельность в постановке проблемы, формулирование нового аспекта известной проблемы в установлении новых связей (межпредметных, внутрипредметных, интеграционных); в) умение работать с исследованиями, критической литературой, систематизировать и структурировать материал; г) явленность авторской позиции, самостоятельность оценок и суждений; д) стилевое единство текста, единство жанровых черт.
Степень раскрытия сущности вопроса: а) соответствие плана теме доклада; б) соответствие содержания теме и плану доклада; в) полнота и глубина знаний по теме; г) обоснованность способов и методов работы с материалом; е) умение обобщать, делать выводы, сопоставлять различные точки зрения по одному вопросу (проблеме).
Обоснованность выбора источников: а) оценка использованной литературы: привлечены ли наиболее известные работы по теме исследования (в т.ч. журнальные публикации последних лет, последние статистические данные, сводки, справки и т.д.)
Соблюдение требований к оформлению: а) насколько верно оформлены ссылки на используемую литературу, список литературы; б) оценка грамотности и культуры изложения (в т.ч. орфографической, пунктуационной, стилистической культуры), владение терминологией; в) соблюдение требований к объёму доклада.
6. Расчетно-графическая работа
6.1. Примерные задания
1. В юридическую консультацию обратился гражданин Волков, который рассказал, что до регистрации брака с Ковалевой он признал себя отцом ее ребенка, рожденного ею вне брака еще до их знакомства. Свои действия Волков объяснял желанием укрепить их будущую семью с Ковалевой. В настоящее время он развелся с женой. Ковалева после развода подала в суд иск о взыскании алиментов на содержание ребенка, в отношении которого Волков установил отцовство. Волкова интересует, может ли он не платить алименты на содержание сына Ковалевой, если ли у него возможность оспорить свое отцовство?
2. Легостаев обратился в суд с иском к своей бывшей жене о лишении ее родительских прав и передаче ему ребенка на воспитание. Суд установил, что Легостаева воспитанием ребенка не занимается, склоняет ребенка к попрошайничеству, злоупотребляет алкоголем, по факту избиения матерью ребенка в отношении Легостаевой возбуждено уголовное дело. Так же суд установил, что Легостаев не имеет постоянного места жительства, временно не работает. В связи с чем суд вынес решение о лишении Легостаевой родительских прав и передаче ребенка в детский дом. Правомерно ли решение суда?
3. Новикова в 2000 г. в течение трех месяцев встречалась с братом подруги – Акимовым, а затем вступила с ним в интимную связь. После призыва Акимова на военную службу у Новиковой в 2001 г. родилась дочь. В двух письмах к Новиковой и в письме к своей сестре Акимов интересовался здоровьем дочери и обещал оформить свои отношения с Новиковой сразу после увольнения в запас. Однако после увольнения с военной службы Акимов вернулся домой уже женатым и вскоре погиб. В 2004 г. Новикова обратилась в суд с заявлением об установлении факта признания отцовства Акимова, поскольку его письмами достоверно подтверждается признание им своего отцовства.
Имеются ли основания для установления факта признания отцовства? Как суд должен разрешить дело?
4. Не состоявшие в зарегистрированном браке Колесникова и Муратов в совместном заявлении в орган ЗАГС просили зарегистрировать факт рождения их сына и записать Муратова его отцом. При этом каждый из родителей просил присвоить ребенку свою фамилию. Кроме того родители хотели присвоить сыну имя Архимед. Заведующий органом ЗАГСа отказал родителям в присвоении ребенку имени Архимед, мотивируя это тем, что это имя не указано в справочнике личных имен, и предложил родителям присвоить ребенку двойную фамилию Колесников-Муратов, чтобы решить таким образом их разногласия. Колесникова и Муратов отвергли данные предложения.
Какой орган может решить спор между родителями ребенка по вопросу присвоения фамилии ребенку? Возможно ли присвоить ребенку двойную фамилию? Обоснован ли отказ работников органа ЗАГСа в присвоении ребенку имени Архимед?
5. Гражданин Овсянников обратился в суд с исковым заявлением о передаче ему ребенка на воспитание. В своем заявлении он указал, что четыре года назад развелся с женой, их общий ребенок, сын Владислав 7 лет, остался проживать с матерью. За последние четыре года жена нигде постоянно не работала, злоупотребляла спиртными напитками, не уделяла достаточного внимания воспитанию ребенка, который длительное время фактически проживал у отца или у бабушки по отцовской линии. На момент подачи искового заявления 11-летний сын фактически проживает с отцом, выражает желание жить с ним постоянно. Суд, рассмотрев исковое заявление, вынес решение о лишении ответчицы родительских прав.
Правомерно ли решение суда?
6. Можно ли немедленно отобрать ребенка у родителей в случае угрозы его жизни и здоровью?
Кто может это сделать: родственники; соседи; милиция; прокурор; орган опеки и попечительства; суд?
7. В каком возрасте несовершеннолетний имеет право самостоятель но обращаться в суд за защитой своих нарушенных прав: 10, 12, 14, 16 лет (иной возраст)?
При достижении какого возраста ребенком его мнение должно обязательно учитываться: 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 14 лет (иной возраст)?
8. Тестирование
8.1. Примерные задания
1. Семья - это...
а) специфический субъект семейного права;
б) группа родственников до четвертой степени родства, а также супруги, проживающие совместно и ведущие общее хозяйство;
в) неправовое понятие, означающее социальную ячейку общества;
г) группа лиц, объединенных браком, родством либо принятием детей на воспитание, для которых характерна общность жизни.
|
