Скачать 1.14 Mb.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫКомплексная подготовка к профессиональной деятельности Специальность 080505.65 – «Управление персоналом»специализация «Кадровый консалтинг и аудит» Форма подготовки – очная/заочнаяШкола Экономики и менеджмента Кафедра управления персоналом и экономики труда курс 1, 2, 4 семестр 2, 4, 7, 8 лекции _____(час.) практические занятия час. семинарские занятия________час. лабораторные работы 170 час. консультации (час.) всего часов аудиторной нагрузки 170 (час.) самостоятельная работа 55 (час.) реферативные работы (количество) контрольные работы (количество) зачет 2, 4, 7, 8 семестр экзамен ______семестр Рабочая программа составлена на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 080505.65 Управление персоналом (квалификация «менеджер»), утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 марта 2000 года № 279 эк/сп. Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры управления персоналом и экономики труда Протокол № 11 от 30 июня 2012 г. Заведующая кафедрой Савинкина Л. А. Составитель: доцент кафедры УПиЭТ, Савинкина Л. А. Оборотная сторона титульного листа РПУД I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры: Протокол № 1 от «28» сентября 2012 г. Заведующая кафедрой УПиЭТ Савинкина Л. А. II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры: Протокол от «_____» _________________ 20 г. № ______ Заведующий кафедрой _______________________ __________________ (подпись) (и.о. фамилия) Аннотация рабочей программы дисциплины «Комплексная подготовка к профессиональной деятельности» по специальности 080505.65 «Управление персоналом» специализация «Кадровый консалтинг и аудит» Дисциплина «Комплексная подготовка к профессиональной деятельности» разработана для студентов 1, 2 и 4 курса по специальности 080505.65 «Управление персоналом» в соответствии с требованиями ГОС ВПО по данной специальности и Положением об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего профессионального образования (утверждено приказом ректора ДВФУ от 17.04.2012 № 12-13-87). Дисциплина «Комплексная подготовка к профессиональной деятельности» является факультативной дисциплиной. Общая трудоемкость дисциплины составляет 225 часов, из которых: 170 часов – лабораторные занятия, 55 часов – самостоятельная работа. Дисциплина реализуется на 1, 2 и 4 курсе, во 2, 4, 7 и 8 семестре. Продолжительность изучения дисциплины – 4 семестра. Цель курса – создание условий для овладения студентами специальных навыков, способствующих адаптации на начальных этапах трудоустройства, самореализации в профессиональной сфере, конкурентоспособности на рынке труда и саморазвитию. Задачами изучения данного курса являются: - обеспечение процесса усвоения знаний закономерностей, путей и способов трудоустройства, осознания своих профессиональных возможностей и ресурсов, способствующих профессиональному саморазвитию; - организация личностно-ориентированное общения и взаимодействие - «студент-преподаватель-работодатель»; - обучение приемам эффективной самопрезентации, собеседования, интервью, рефлексии и самоанализу собственных ошибок. Преподавание курса связано с другими курсами государственного образовательного стандарта: «Психология и педагогика», «Социология», «Конфликтология», «Правоведение» и опирается на их содержание. В результате изучения курса студент должен: - знать принципы планирования и управления карьерой, возможные способы поиска работы, правовые аспекты взаимоотношения с работодателем, специфику работы менеджеров по набору персонала, особенности порождения собеседования при трудоустройстве, принципы составления резюме; - представлять принципы и методы работы организаций, содействующих трудоустройству (служба занятости, кадровое агентство, рекрутинговое агентство и т.д.); - уметь эффективно использовать полученные теоретические знания при поиске работы, определять наиболее эффективные пути и приемы поведения в ситуации трудоустройства; - овладеть навыками планирования своей карьеры, составления резюме, самопрезентации, оценки предложений о работе; - анализировать реальную ситуацию и изменения на рынке труда, и учитывать их в своей профессиональной деятельности.
Тема 1. СОВРЕМЕННЫЙ РЫНОК ТРУДА И КАРЬЕРНЫЕ СТРАТЕГИИ (22 час.) Человек и его роль в современной организации. Понятие социально-трудовых отношений. Субъекты и уровни социально-трудовых отношений. Типы социально-трудовых отношений. Понятие и особенности современного рынка труда. Трудовая мотивация и ее особенности в условиях рыночной экономики. Типология карьерного продвижения. Модели построения карьеры. Фазы становления профессионала, этапы планирования и реализации карьеры. Тема 2. ТЕХНОЛОГИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ТРУДОУСТРОЙСТВА (44 час.) Основные причины и этапы поиска работы. Способы поиска работы. Понятие скрытого рынка вакансий. «Подводные камни» поиска работы. Техники оценки предложения о работе. Переговоры о заработной плате. Тема 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОХОЖДЕНИЯ СОБЕСЕДОВАНИЯ, ИНТЕРВЬЮ (22 час.) Цель, структура интервью при устройстве на работу. Типы интервью: групповое и индивидуальное; неформальное, типовое и ситуационное. Подготовка и правила поведения в ходе интервью. Наиболее часто задаваемые вопросы в ходе собеседования, интервью (общие и стрессовые). Вопросы, задаваемые интервьюеру. Телефонное интервью. Анализ неуспешных интервью и выработка мер по предупреждению ошибок в дальнейшем трудоустройстве. Тема 4. ЮРИДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ (22 час.) Порядок приема на работу. Понятие, содержание и подписание трудового договора (контракта). Основные правила и обязанности работника и работодателя при трудоустройстве, при увольнении. Особенности прохождения испытательного срока. ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ 1. РЕЗЮМЕ /ПОРТФОЛИО ПРИ УСТРОЙСТВЕ НА РАБОТУ (20 час.) Анализ образцов резюме. Разработка алгоритма и освоение умений составления резюме/портфолио. Анализ типичных ошибок при составлении резюме. 2. СИТУАЦИОННО-РОЛЕВАЯ ИГРА «ИНТЕРВЬЮ» (20 час.) Развития навыков прохождения интервью. Формирование умений вести деловую беседу. Анализ типичных ошибок в ходе интервью и выработка мер по их предупреждению в дальнейшем трудоустройстве. 3. СИТУАЦИОННО-РОЛЕВАЯ ИГРА «ЯРМАРКА ВАКАНСИЙ» (20 час.) Освоение техник самопрезентации. Оценка навыков и рекомендации по коррекции вербального и невербального поведения участников самопрезентации. ВОПРОСЫ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ 1. Человек и его роль в современной организации. 2. Понятие социально-трудовых отношений. Субъекты и уровни социально-трудовых отношений. Типы социально-трудовых отношений. 3. Понятие и особенности современного рынка труда. 4. Трудовая мотивация и ее особенности в условиях рыночной экономики. 5. Типология карьерного продвижения. 6. Модели построения карьеры. 7. Фазы становления профессионала, этапы планирования и реализации карьеры. 8. Основные причины и этапы поиска работы. 9. Способы поиска работы. Понятие скрытого рынка вакансий. 10. «Подводные камни» поиска работы. Техники оценки предложения о работе. 11. Цели анкетирования и тестирования. 12. Особенности процедуры анкетирования и виды анкет при устройстве на работу. 13. Основные правила заполнения анкеты. Виды тестов и их применения в трудоустройстве. 14. Подготовка к тестированию. Правила прохождения тестирования. 15. Анализ итогов тестирования как стимул к саморазвитию. 16. Цель, структура интервью при устройстве на работу. 17. Типы интервью: групповое и индивидуальное; неформальное, типовое и ситуационное. 18. Подготовка и правила поведения в ходе интервью. 19. Наиболее часто задаваемые вопросы в ходе собеседования, интервью (общие и стрессовые). Вопросы, задаваемые интервьюеру. 20. Телефонное интервью. 21. Анализ неуспешных интервью. Типичные ошибки при интервью. 22. Порядок приема на работу. Понятие, содержание и подписание трудового договора (контракта). 23. Основные правила и обязанности работника и работодателя при трудоустройстве, при увольнении. 24. Особенности прохождения испытательного срока. 25. Техники вербальной и невербальной самопрезентации. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Нормативная база
Основная литература
Дополнительная литература
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. Кезин А.С. Инновационное образование как условие социальной адаптации и мобильности личности в условия рынка //Вестник Тихоокеанского государственного университета. 2007. №3. – С. 125-142. 2. Климов Е.А. Идеалы культуры и становление субъекта профессиональной деятельности / Е.А. Климов // Психологический журнал. - 2005. - № 3. - С. 94-101. 3. Михайлова Е.С. Социальный интеллект: концепции, модели, диагностика. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2007. – 266 с. 4. Савельев А.Я. Модель формирования специалиста с высшим образованием на современном этапе / А.Я. Савельев, Л.Г. Семушина, В.С. Кагерманьян // Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования. - М.: НИИВО, 2005. - Вып. 3. - 72 с. 5. Савенкова Ю.С. Управление конкурентоспособностью вуза в современных социально-экономических условиях / Савенкова Ю.С. // Вопросы образования. - 2009. - № 4. - С. 182-198. 6. Свиридов Н.А. Адаптационные процессы в среде молодежи (Дальневосточная ситуация) / Н.А. Свиридов // Социологические исследования. 2002. - №1. -С. 90-95. 7. Сойфер В.Г. Проблемы развития трудовых правоотношений в условиях рынка труда. – М.: Национальный институт бизнеса. 2005. – 280 с. 8. Федорова Е.Е. Проблемы адаптации студентов к профессиональной деятельности в вузе / Е.Е. Федорова // Педагогика. - 2007. - № 5. - С. 71-75. 9. Управление персоналом: Учебник для вузов под редакцией Т.Ю. Базарова, Б.Л. Ереминой. -2-е изд. Перераб и доп. – М. ЮНИТИ, 2008. -560с. 10. Митина Л.М. Психология развития конкурентоспособной личности - М.: Воронеж, 2010.-395с. 11. Трудоустройство, планирование и реализация карьеры выпускников вузов: Сб. науч. материалов. Вып.3/Отв.ред.Е.А.Могилевкин. - Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2009. – 228 с. Интернет-сайты и порталы
Электронные ресурсы
Технические средства обеспечения дисциплины 1. Ноутбук или компьютер: операционная система Microsoft Windows 98SE/2000/Ме/XP; процессор Pentium 166 МГц; 64 МБ оперативной памяти; звуковое устройство; 8-скоростное устройство для чтения компакт-дисков или DVD-дисков. 2. Мультимедийный проектор МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) ШКОЛА ЭКОНОМИКИ И МЕНЕДЖМЕНТА КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ по дисциплине «Комплексная подготовка к профессиональной деятельности» |
Управление персоналом (квалификация «менеджер»), утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от... | Управление персоналом (квалификация «менеджер»), утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от... | ||
Управление персоналом (квалификация «менеджер»), утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от... | Управление персоналом (квалификация «менеджер»), утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от... | ||
Управление персоналом (квалификация «менеджер»), утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от... | Управление персоналом (квалификация (степень) «менеджер»), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации... | ||
Учебно-методический комплекс (далее умк) дисциплины «1с предприятие» является структурным элементом Основной образовательной программы... | Управление персоналом (квалификация (степень) «магистр»), утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |