Аннотация программы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» Цели и задачи дисциплины


НазваниеАннотация программы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» Цели и задачи дисциплины
страница6/8
ТипДокументы
filling-form.ru > бланк резюме > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8
Раздел 1. Русское государство в IX–XVII вв.

Раздел 2. Россия в ХVIII–ХIХ вв. и в годы трёх русских революций.

Раздел 3. СССР в 20-е – 90-е гг. ХХ в. Российская Федерация в начале ХХI в.

Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины

«Экономика»


  1. Цели и задачи дисциплины.

Цель дисциплины - дать студентам знания об основных законах экономики, о теоретических основах хозяйственного механизма, поведении хозяйствующих субъектов, эффективном использованияи ресурсов для рационального удовлетворения потребностей.

Задачи дисциплины – дать представление о механизме спроса и предложения в рыночной экономике, рыночном равновесии; о побудительных мотивах в поведении индивидума, фирмы, государства; об оптимальном использовании экономических ресурсов в целях получения максимальной прибыли; об основах национального счетоводства, макроэкономических показателях, макроэкономической политике государства.


  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных условиях и в условиях различных мнений и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);

- способностью и готовностью к соблюдению прав и обязанностей гражданина; к свободному и ответственному поведению (ОК-9);

- способностью научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, готовностью использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-10);

- способностью и готовностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11);

способностью и готовностью понимать роль искусства, стремиться к эстетическому развитию и самосовершенствованию, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, понимать многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии (ОК-13);

- способностью и готовностью понимать и анализировать экономические проблемы и общественные процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК-14).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные положения экономической науки;

Уметь: самостоятельно анализировать социально-политическую и научную литературу; планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа, определять экономическую целесообразность принимаемых технических и организационных решений, оптимизировать стратегию и тактику рыночного поведения;

Владеть: владеть навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, методами оценки экономических показателей применительно к объектам профессиональной деятельности.


  1. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Введение в экономику. Теоретические основы рыночной экономики. Основные показатели микроэкономики. Рынки ресурсов. Фирма в условиях совершенной и несовершенной конкуренции . Специфика макроэкономического анализа Макроэкономическое равновесие. Нарушения макроэкономического равновесия. Финансовая система и налогово-бюджетная политика. Денежно-кредитная система и денежно-кредитная политика государства. Дифференциация доходов населения и социальная политика. Экономический рост и проблемы современной экономики России.
Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины

«Основы духовно-нравственного развития личности»


  1. Цели и задачи дисциплины.

Целью изучения дисциплины является получение знаний в сфере духовно-нравственного становления личности с акцентом не вопросы веры и религии как базовые составляющие духовного развития человека.

Задачами дисциплины являются:

  • овладение фундаментальными понятиями, позволяющими вести дискуссию по вопросам духовного и нравственного развития человека;

  • учиться осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм;

  • формирование навыков постановки цели личного духовно-нравственного развития и выбора путей её достижения;

  • развитие способности и готовности понимать роль искусства, стремиться к эстетическому развитию и самосовершенствованию, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, понимать многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии;

  • овладение навыками культуры мышления и критического восприятия информации.




  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины «Основы духовно-нравственного развития личности» направлен на формирование у обучаемых общекультурных компетенций, указанных в ФГОС-3 ВПО по направлению 140400.62 «Электроэнергетика и электротехника», профиль «Электрические станции»:

  • способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

  • способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);

  • готовностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3).

В результате освоения дисциплины «Основы духовно-нравственного развития личности» студент должен:

  1. знать о ценностях нравственного и духовного развития человека;

  2. уметь использовать знания о нравственности и духовности для формирования собственной мировоззренческой позиции и личного опыта;

  3. владеть навыками работы в коллективе.




  1. Содержание дисциплины (основные разделы).

Раздел 1. Нравственное становление личности.

Общекультурные ценности и ценностные ориентации человека. Ценность коллективной жизни человека. Нравственные проблемы современного общества. Агенты нравственного влияния. Дискуссия о нравственном выборе человека в современном мире. Нравственность и духовность.

Раздел 2. Духовное развитие человека.

Духовное развитие человека. Духовность и духовное совершенствование человека в трудах мыслителей. Духовность в православной философии. Духовные практики и духовная аскеза. Мобильность современного человека как условие формирование духовности общества. Уплотнение информационного пространства как фактор риска в духовном развитии человека и общества.
Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины

«Человек в социокультурном пространстве»

  1. Цели и задачи дисциплины.

Целью изучения дисциплины является усвоение систематизированных тематических информационных блоков в области социокультурных и политических отношений, способствующее успешной профессиональной деятельности и дальнейшему развитию личности.

Задачами дисциплины являются:

  • изучение основных концепций информационного общества, значения СМИ, видов и роли общественного мнения в современном обществе;

  • овладение фундаментальными понятиями в области политической жизни и социально-политических процессов общества;

  • формирование навыков постановки цели и выбора путей её достижения;

  • развитие способности к обобщению и анализу;

  • овладение навыками культуры мышления и критического восприятия информации.




  1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины «Человека в социокультурном пространстве» направлен на формирование у обучаемых следующих общекультурных компетенций, указанных в ФГОС-3 ВПО по направлению 140400.62 «Электроэнергетика и электротехника», профиль «Электрические станции»:

  • способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

  • способностью и готовностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса и определять место человека в историческом процессе, политической организации общества, анализировать политические события и тенденции, ответственно участвовать в политической жизни (ОК-5);

  • способностью и готовностью к соблюдению прав и обязанностей гражданина; к свободному и ответственному поведению (ОК-9).

В результате освоения дисциплины «Человек в социокультурном пространстве» студент должен:

  1. знать место и роль человека в истории цивилизации и современном мире, основные теории и закономерности социально-политического процесса России;

  2. уметь анализировать и оценивать поступающую социокультурную информацию, самостоятельно анализировать социально-политические процессы и явления, ответственно участвовать в общественно-политической жизни;

  3. владеть навыками критического восприятия информации и применения знаний в обыденной жизни и профессиональной деятельности.




  1. Содержание дисциплины (основные разделы).

Раздел 1. Человек в социокультурном пространстве современного общества.

Человек в современном социокультурном пространстве. Социокультурное пространство. Информационное общество. Коллективная жизнь человека. Формы коллективного поведения. Социальные движения. Общественное мнение. Влияние СМИ на формирование общественного мнения. Деятельность СМИ и качество социокультурной среды. Ценностные ориентации человека. Манипуляция сознанием человека в современном мире. Гражданская позиция человека.

Раздел 2. Человек в политическом пространстве современного общества.

Политика и власть в обществе. Политическое пространство. Политические принципы. Субъекты политической власти. Политическая элита и лидерство. Политическая игра. Политическая система. Государство как основной институт политической системы. Политические партии. Гражданское общество. Политические выборы. Гражданское общество в современной России. Идеологическое многообразие современного общества. Экстремизм и толерантность в современном обществе.
Аннотация программы учебной дисциплины

«Спецглавы физики»
1. Цели и задачи дисциплины.

1. Изучение фундаментальных законов природы и основных физических законов;

2. Формирование научного мировоззрения и современного физического мышления;

3. Овладение приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики;

4. Формирование умения выделить конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей специальности.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7)

- способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);

- готовностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);

Знать: основные физические явления и законы механики, электротехники, теплотехники, оптики и ядерной физики и их математическое описание.

Уметь: выявлять физическую сущность явлений и процессов в устройствах различной физической природы и выполнять применительно к ним простые технические расчеты.

Владеть: инструментарием для решения математических, физических и химических задач в своей предметной области; методами анализа физических явлений в технических устройствах и системах.

3.Содержание дисциплины. Основные разделы.

Колебания и волны. Оптика. Физика атомов и молекул. Основы физики твердого тела. Физика ядра и элементарных частиц.
Аннотация программы учебной дисциплины

«Теоретические основы электротехники»
1. Цели и задачи дисциплины.

Цель дисциплины: овладение основными методиками расчета линейных и нелинейных электрических и магнитных цепей постоянного и переменного тока в стационарных и переходных режимах работы.

Задачи дисциплины: получение студентами знаний по основным вопросам теории электромагнитного поля применительно к расчету электрических цепей, а также ознакомление с методами расчета электрических и магнитных цепей.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовность приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обучения (ОК-6);

готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);

способность и готовность владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11);

способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики (ОК-12);

способность и готовность использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики, в своей предметной области (ПК-1);

готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способность привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);

Способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6);

Способность использовать методы анализа и моделирования линейных и нелинейных электрических цепей постоянного и переменного тока (ПК-11);

Готовность участвовать в исследовании объектов и систем электроэнергетики и электротехники (ПК-38);

Готовность понимать существо задач анализа и синтеза объектов в технической среде (ПК-41).

Студент должен знать и уметь: основные понятия и законы электромагнитного поля и теории электрических и магнитных цепей, уметь применять методы анализа цепей постоянного и переменного тока в стационарных и переходных режимах.

3.Содержание дисциплины. Основные разделы.

Линейные цепи постоянного тока. Линейные цепи однофазного синусоидального тока. Трехфазные цепи. Нелинейные цепи постоянного тока

Магнитные цепи. Переходные процессы в линейных электрических цепях
Аннотация программы учебной дисциплины

«Физика»
1. Цели и задачи дисциплины.

1. Изучение фундаментальных законов природы и основных физических законов;

2. Овладение методами физического исследования и умением оценивать степень достоверности результатов, полученных с помощью экспериментальных или математических методов исследования;

3. Формирование научного мировоззрения и современного физического мышления;

4. Овладение приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики;

5. Ознакомление с современной научной аппаратурой, формирование навыков проведения физического эксперимента;

6. Формирование умения выделить конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей специальности

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- готовностью к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);

- способностью демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);

- готовностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3).

Знать основные физические явления и законы механики, электротехники, теплотехники, оптики ядерной физики и их математическое описание;

Уметь выявлять физическую сущность явлений и процессов в устройствах различной физической природы и выполнять применительно к ним простые технические расчеты;

Владеть инструментарием для решения математических, физических и химических задач в своей предметной области; методами анализа физических явлений в технических устройствах и системах.

3.Содержание дисциплины. Основные разделы.

1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Аннотация программы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» Цели и задачи дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»
Дисциплина «Русский язык и культура речи» ставит своей целью формирование и развитие коммуникативной компетенции специалиста технического...

Аннотация программы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» Цели и задачи дисциплины iconАннотация рабочей программы учебной дисциплины оуд. 01. Русский язык...
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии специальностей...

Аннотация программы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» Цели и задачи дисциплины iconАннотация рабочей программы дисциплины бд. 01 Русский язык Цель изучения дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с фгос по специальности...

Аннотация программы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» Цели и задачи дисциплины iconРабочая программа Элективного курса «Культура речи»
Введенская Л. А. "Русский язык и культура речи", И. Б. Голуб «Русский язык и культура речи» Л. Г. Смирнова «Культура русской речи»,...

Аннотация программы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» Цели и задачи дисциплины iconРабочая программа учебной дисциплины русский язык и культура речи...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Аннотация программы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» Цели и задачи дисциплины iconРабочая программа Цели и задачи изучения дисциплины Основная цель программы
Основная цель программы курса «Русский язык и культура речи» повысить уровень коммуникативной компетенции студентов, что предполагает...

Аннотация программы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» Цели и задачи дисциплины iconАннотация рабочей программы учебной дисциплины огсэ. 01 Основы философии...
Тема Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй половине 80-х годов XX века

Аннотация программы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» Цели и задачи дисциплины iconРабочая программа. Цели освоения дисциплины «Разговорный английский...
Дисциплина «Разговорный английский язык» относится к базовой части профессионального цикла. Для освоения дисциплины используются...

Аннотация программы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» Цели и задачи дисциплины iconАннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Цели и задачи дисциплины
«Сервис транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования (Автомобильный транспорт)»

Аннотация программы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» Цели и задачи дисциплины iconМетодическое пособие по выполнению внеаудиторной самостоятельной...
Методическое пособие предназначено для студентов специальности 030912 Право и организация социального обеспечения при изучении дисциплины...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск