I. Паспорт комплекта оценочных средств
Предметы оценивания
|
Объект оценивания
|
Показатели оценки
|
ПК 1. Систематизировать информацию из различных источников о соответствующих полученной квалификации вакансиях на региональном рынке труда.
ПК 2. Оформлять необходимые для трудоустройства документы.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
|
- процесс поиска информации с использованием различных источников
- документы, необходимые для трудоустройства
|
- список вакансий рынка труда;
-корректность оформления резюме;
- корректность оформления портфолио
|
ПК. 3. Выбирать эффективные модели поведения и коммуникации при прохождении собеседования с потенциальным работодателем
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
|
- поведение в ходе собеседования
|
- проведение предварительного изучения специфики искомого рабочего места;
- корректность выбранного стиля поведения, имиджа;
- ответов на вопросы, предложенные в ходе интервью (собеседования);
- правильность заполнения анкеты
|
ПК 4. Использовать различные методы адаптации на рабочем месте
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
|
- выбранные методы взаимодействия в ходе групповой работы;
- поведение на рабочем месте
|
- эффективность взаимодействия в ходе групповой работы;
- правильность выбранных методов адаптации
|
ПК 5. Строить план профессиональной карьеры.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
|
- обоснование задач профессионального развития;
- построение карьерного плана
|
- точность составленного плана;
- обоснованность выбранных действий и мероприятий
|
II. Комплект оценочных средств
2.1. Задания
ЗАДАНИЕ № 1
Текст задания: Используя различные источники, найдите вакансию, соответствующую вашей профессии (специальности), подготовьте резюме и сопроводительное письмо для этой вакансии.
Предмет(ы)
оценивания
|
Объект(ы)
оценивания
|
Показатели оценки
|
Критерии оценки
|
ПК 1. Систематизировать информацию из различных источников о соответствующих полученной квалификации вакансиях на региональном рынке труда.
ПК 2. Оформлять необходимые для трудоустройства документы.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
|
-процесс поиска информации с использованием различных источников
- оформленные документы, необходимые для трудоустройства
|
- список вакансий рынка труда;
-корректность оформления резюме;
|
- список вакансий рынка труда Московской области, соответствующих получаемой квалификации;
- соответствие оформленного резюме типовым правилам составления документа такого типа;
|
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания: учебный кабинет
2. Максимальное время выполнения задания: 60 мин.
3. Вы можете воспользоваться сетью Интернет, газетами, содержащими информацию о вакансиях
|
ЗАДАНИЕ № 2
Текст задания: Вам удалось найти работу в соответствии с полученной профессией (специальностью)1. Подготовьте план своего карьерного развития на ближайшие 3 года.
Предмет(ы)
оценивания
|
Объект(ы)
оценивания
|
Показатели оценки
|
Критерии оценки
|
ПК 5. Строить план профессиональной карьеры.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
|
- обоснование задач профессионального развития;
- построение карьерного плана
|
- точность составленного плана;
- обоснованность выбранных действий и мероприятий
|
- соответствие плана особенностям рабочего места, организации;
- учет индивидуальных особенностей при составлении плана
|
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания: учебный кабинет
2. Максимальное время выполнения задания: 60 мин.
|
ЗАДАНИЕ № 3
Текст задания: Вам предстоит собеседование с потенциальным работодателем2. Заполните предложенную анкету и будьте готовы к интервью.
Предмет(ы)
оценивания
|
Объект(ы)
оценивания
|
Показатели оценки
|
Критерии оценки
|
ПК. 3. Выбирать эффективные модели поведения и коммуникации при прохождении собеседования с потенциальным работодателем
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
|
- поведение в ходе собеседования
|
- проведение предварительного изучения специфики искомого рабочего места;
- корректность выбранного стиля поведения, имиджа;
- ответов на вопросы, предложенные в ходе интервью (собеседования);
- правильность заполнения анкеты
|
- результаты предварительного изучения специфики рабочего места;
- соответствие выбранного стиля, поведения, имиджа требованиям делового общения;
- заполнение анкеты в соответствии с требованиями;
- - точность и четкость ответов в ходе интервью
|
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания: учебный кабинет
2. Максимальное время выполнения задания: 60 мин.
3. Вы можете воспользоваться сетью Интернет, газетами, содержащими информацию о вакансиях
|
2.2.Подготовка и защита портфолио
2.2.1.
Перечень документов, входящих в портфолио:
1. Видеозаписи выполнения работ на практике
2. Документы, подтверждающие участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах и др.
3. Характеристики с мест прохождения практики
4. Результаты выполнения профессионально ориентированных проектов
5. Документы, содержащие информацию о результатах освоения профессиональных модулей
Требования к оформлению портфолио: в соответствии с Положением о портфолио, принятым в образовательное организации
|
Оценка портфолио (включая требования к оформлению)
|
|
Предмет(ы)
оценивания
|
Показатели
оценки
|
Критерии оценки
|
ПК 2. Оформлять необходимые для трудоустройства документы.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
|
- корректность составления потрфолио
|
соответствие портфолио требованиям к его оформлению;
- рациональность выбора артефактов для портфолио
|
2.2. Подготовка и защита проекта
2.2.2.
Перечень документов, входящих в портфолио:
1. Видеозаписи работы в группе (в течение практики и на практических занятиях).
2. Характеристики с мест прохождения практики
3. Результаты выполнения проектов по тематике, связанной с адаптацией на рабочем месте
4. Самоанализ результатов прохождения практики
Требования к оформлению портфолио: в соответствии с Положением о портфолио, принятым в образовательное организации
|
Оценка портфолио (включая оформление)
|
Предмет(ы)
оценивания
|
Показатели оценки
|
Критерии оценки
|
ПК 4. Использовать различные методы адаптации на рабочем месте
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
|
- эффективность взаимодействия в ходе групповой работы;
- правильность выбранных методов адаптации
|
- соответствие содержания проекта тематике;
- соответствие предложенных решений поставленной проблеме;
-
|
Материал для выпускников профессиональных образовательных организаций Московской области: «Что может ускорить адаптацию на рабочем месте молодого специалиста (рабочего)?»
Рекомендации по поиску работы
Информацию о вакансиях Вы можете получить:
в службе занятости населения
Кроме услуги по подбору подходящей работы, в службе занятости можно получить:
информацию о профессиях, специальностях, востребованных на рынке труда;
консультации по выбору наиболее подходящих для Вас вариантов трудоустройства;
рекомендации по технологии трудоустройства (помощь в подготовке резюме; правилам телефонных переговоров, поведения на собеседованиях с работодателями и т.д).
на специализированных массовых мероприятиях по трудоустройству («Ярмарки вакансий», «Дни карьеры» и др.)
Удобный способ быстро получить информацию о состоянии рынка труда, непосредственно пообщаться с работодателями, проконсультироваться у разных специалистов службы занятости. Однако такой способ поиска работы имеет ограничения по количеству представленных компаний, нуждающихся в персонале.
непосредственно на предприятиях и в организациях
Непосредственное обращение к работодателям бывает полезным в тех случаях, когда Вам важно найти работу в определенном районе или в определенной компании. Такой способ поиска работы совершенно необходим, если у Вас редкая профессия, востребованная в ограниченном количестве компаний.
Самый распространенный способ поиска работы. Воспользоваться им можно по-разному:
разместить резюме и получать отклики;
активно искать вакансии и рассылать резюме;
одновременно использовать оба варианта.
Поиск можно вести на сайтах, посвященных вопросам работы (лучше обращаться на самые известные); на сайтах по сферам деятельности, рынкам определенной продукции или сайтах конкретных компаний, кадровых агентств.
в СМИ (в газетах, журналах, по радио и телевидению)
Информация о вакансиях размещается в городских и окружных газетах, в журналах, на радио, кабельном телевидении. Как правило, через объявления в газетах и журналах работодатели ищут рабочих, производственных специалистов, кадровиков, персонал для работы в семьях.
у знакомых, родственников
Эффективный способ для многих соискателей при условии информирования значительного количества окружающих и корректной формулировки запроса. Поиск работы по личным связям может быть очень результативным, если Вы сообщаете о конкретных вариантах подходящей для Вас работы, своих интересах, планах и своей профессиональной компетентности.
в негосударственных организациях по трудоустройству
Помощь в трудоустройстве соискателям оказывают агентства по трудоустройству (на платной основе) и агентства по подбору персонала или кадровые агентства (бесплатно для соискателей, но платно для работодателей). Обращаясь в коммерческие агентства, предварительно уточните, на каких условиях они работают с соискателями.
В число услуг агентств по трудоустройству входит подготовка резюме, рассылка его в компании и кадровые агентства, подбор нескольких вариантов подходящей работы (как правило, с невысокой оплатой).
Кадровые агентства могут предложить соискателям только вакансии текущего периода. Вероятность получить несколько предложений о работе выше в специализированных агентствах (по сферам деятельности: производство, торговля и т.п.; рынку определенных товаров или услуг: продукты питания, строительство и др.; конкретным профессиям: офисный персонал, персонал для работы в семьях и др.).
Общие правила
Пробуйте искать работу разными способами. Определите на практике наиболее эффективные для Вас способы с учетом Вашей профессии и квалификации. Используйте одновременно несколько способов поиска работы. Применяйте активные варианты поиска в сочетании с пассивными (например, поиск вакансий в Интернете и размещение резюме на сайтах). Занимайтесь поиском работы каждый день. Продолжайте поиск, пока не получите конкретного предложения о работе.
Как правильно войти в коллектив
Процесс адаптации включает 3 периода:
- период острой адаптации (длится 1-2 месяцы). Часто он связан с чувством тревоги, неуверенности в себе. Новая работа многим кажется совсем не такой, какой представлялась. Производственные задачи вызывают много вопросов, но человек не хочет выглядеть некомпетентным, пытается решить их самостоятельно, часто неудачно. Человек переживает глубокое психологическое напряжение. Этот период заканчивается тогда, когда возникает ощущение что Вы справляетесь с порученной работой и что ситуация на работе предсказуема, что среди коллег есть те, кто рады видеть Вас на рабочем месте и Вам доверяют как специалисту.
- период оптимизма (спустя 3-4 месяца со времени трудоустройства). Он характеризуется тем, что напряжение первых дней уходит и, успокоившись, человек думает, что он стал «своим» в коллективе и все задачи, связанные с должностными обязанностями, без усилий может выполнить. Наступает расслабление и вот тут-то очень часто совершаются ошибки, связанные и с профессиональными задачами, и с тонкостями взаимоотношений. Человек что-то делает не так, потому что постигает в первый период адаптации лишь самые общие, формальные стороны, касающиеся его работы и новых коллег. В этот период человек чувствует себя непонятым, а если ему указывают на какие-то недочеты в работе или возникают трудности в отношениях, то испытывает обиду, несправедливость обвинений, человеку кажется, что он попал «не туда», что его недооценивают. Иногда это приводит к глубокому кризису, за которым следует увольнение. Человек усваивает все правила и традиции, принятые в данной организации, успешно реализует себя как специалист, становится полноправным членом коллектива.
- период вторичной адаптации. Каждый человек по-своему переносит адаптационный период: кто-то легко включается в новую деятельность, для кого-то это время большого напряжения. |
